静听花开的声音
静听花开的声音
静听花开的声音当我们静下心来，用心去感受花开的声音时，我们会发现这个世界充满了美好和温馨。
花开的声音并不是指固定的声音，而是一种心灵上的体验。
下面就让我们一起来欣赏这些美丽的声音吧！春天的声音总是给人一种轻盈和愉悦的感觉。
当冬天的寒气渐渐消退，大地开始回暖时，春天的声音也开始在我们的耳边响起。
第一个春天的声音就是河水的哗哗声。
随着气温的上升，冰雪开始融化，溪流和河流开始解冻，水流发出的声音让我们感受到春天的即将来临。
田野里也传来了欢快的小鸟鸣叫声。
它们用欢快的鸣叫告诉我们：春天来了！花儿绽放了！夏天的声音是一片喧闹的海洋。
当阳光炙热地照耀在大地上时，满天的各种声音响彻云霄。
森林中传来的蝉鸣声、蛙鸣声，似乎在欢迎着炎热的夏天。
而在乡间，稻田中传来的蝉鸣声更是让人陶醉其中。
夏天的声音还包括了阵阵的海浪声。
当我们走近海洋，那汹涌的波浪声仿佛在告诉我们夏天的热情。
而沙滩上的嬉戏声、欢笑声更是夏天的象征。
秋天的声音是一种深沉而宁静的声音。
当夏天的热浪过去后，大地开始凉爽起来时，秋天的声音也悄然而至。
树叶在微风中沙沙作响，它们的轻柔声音仿佛在告诉我们秋天的来临。
秋天的声音还包括了蟋蟀的鸣叫声。
它们一只接一只地鸣叫，像是在为秋天的到来欢呼。
而秋风吹过稻田的声音更是让人感受到丰收的喜悦。
冬天的声音是一种安静而寒冷的声音。
当天空中飘满了雪花时，大地银装素裹，整个世界都安静了。
冬天的声音就是雪花飘落的声音。
每当我们走在雪地上，脚下发出的沙沙声仿佛是在和大地共舞。
冬天的声音还包括了冰川的裂开声。
伴随着寒冷的气流，冰川会发出宏大而激烈的声响，仿佛是在告诉我们冬天的力量。
无论是春天、夏天、秋天还是冬天，每个季节都有属于自己独特的声音。
当我们静心去倾听花开的声音时，我们会更加珍惜大自然的馈赠。
花开的声音并不只是声音，更是一种心灵的抒发和交流。
它们用各种各样的声音向我们讲述着四季的变换和自然的美好。
让我们一起静下心来，去感受花开的声音，感受大自然的魅力吧！。
优秀教师材料：静听花开的声音
优秀教师材料：静听花开的声音静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。
＂这是我最喜欢的一句话。
因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。
而今，回首自己十五年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。
是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。
一、弄花香满衣。
＂如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放＂。
的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。
总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。
这个学期初，我刚上完课准备离开教室，忽然教室后排一阵骚动。
有一大嗓门说：＂臭死了！＂周围的学生纷纷捂起了了鼻子。
我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。
再看看身旁的学生，唯恐避之不及，没有一个人去打扫安慰。
我一声没吭，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。
离开教室的时候，我说了一声：＂在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。
＂可爱的孩子们好多举起了手。
后来，有学生告诉我，第二次呕吐的时候，有许多同学没有嫌弃，动手清理、安慰了那个孩子。
那时那刻，我放佛听到了一朵朵花开的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更护花作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。
这是我一贯的作风，也是对自己的要求。
因为：＂亲其师，才能信其道。
＂爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。
高尔基说：＂谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
听花开的声音文案
听花开的声音文案1. 在这个喧嚣的世界，不妨放下烦恼，静听花开的声音，感受自然的美好。
2. 将耳朵贴近花朵，倾听微小而美妙的声音，或许这就是花开的声音。
3. 眼看着花儿含苞待放，耳听着花开的声音，心中不由得生出一股喜悦。
4. 花开的声音或许微不足道，但它蕴含的力量却能让人心灵受到极大的启迪。
5. 在花开的季节，听花开的声音，可以让人感受到大自然的神秘与美妙，这是一段意外的旅程。
6. 有时候，分不清是耳边飘来了花开的声音，还是内心对世界的眷恋与向往。
7. 在茫茫人海中，静听花开的声音，仿佛能闻到生命的气息和自然的力量。
8. 花开的声音如天籁之音，它并不为人所知，却又无处不在，让人心头无比清净与平和。
9. 如果你一直在寻找内心的归宿，不妨听听花开的声音，它会带给你一份安宁和平静。
10. 在大自然的怀抱中，听花开的声音，仿佛又回到了最初的那个时候，感受到了最纯净的美好。
11. 花开的声音是真实而又梦幻的，它透露着自然的真谛和生命的奥秘。
12. 放下一切，闭上眼睛，聆听花开的声音，也许你会发现，这是一个关于自己的旅程。
13. 花开的声音是禅宗思想中的定、静、净、明，它让人感受到内心的平静和世界的美好。
14. 在现代的城市生活中，听花开的声音，是和自然对话的一种方式，也是找回内心平和的途径。
15. 花开的声音并不是靠近空气传导的，它是内心与大自然产生共鸣的结果。
16. 花开的声音或许渺小，但它能唤醒人类内心沉睡的记忆和灵魂的归宿。
17. 听花开的声音，不需要任何的先验知识和决策，只要你有一颗平静的心，就能感受到其中的奥妙。
18. 在平凡而又充满挑战的生活中，有时候静听花开的声音，可以带给我们前行的勇气和崭新的希望。
19. 花开的声音是时间的储存在大自然中，它唤醒人类内心的渴望和向往，让人重新走向美好的未来。
20. 无论你身处何地，无论你经历了什么，只要你心里有花开的声音，你就依然拥有内心的美好和向往。
静听花开的声音作文600字静听花开的声音作文10篇
静听花开的声音作文600字静听花开的声音作文10篇每到初夏，便是梧桐花开时，王奶奶家门前的梧桐树又开花了，一朵朵梧桐花如同一支支小喇叭挂在枝头，似乎在吹奏着欢快的乐曲，又如串串紫色的风铃在唱着动听的歌谣。
一阵风吹过，满树梧桐如同天女散花，纷纷扬扬飘落下来，落在湿软的泥土上，发出微弱的“吧嗒”声。
捡起一朵在手中仔细端详，梧桐花呈小小的喇叭型，淡淡的紫色中，几只花蕊调皮地吐着舌头……又是一个阳光明媚的早晨。
太阳照耀着大山里的小村庄，王奶奶颤颤巍巍地从自己的木板房里走了出来，在阳光照射下，她粗糙的脸庞变得红润起来，她缓缓地走到门前小院前。
“哎呀！糟糕！”昨天洗的衣服没收，被半夜突如其来的狂风骤雨吹下了衣架，掉到了湿润的泥地里……“这天气，怎么说变就变，昨儿个傍晚天气那么好……”王奶奶无可奈何地将衣服从地上捡起来，拿出洗衣板，重新洗起衣服来。
过了一会儿，王奶奶的腰终于吃不消了，再看，衣服才洗了不到四分之一、“这可怎么办？孩子们都出去干活去了，这衣服不洗出来晚上就没得衣服换了！”王奶奶一边捶着腰一边自言自语道。
“王奶奶，我来帮您吧！”这时，一阵甜甜的声音从门口传来。
原来是隔壁家的小红。
奶奶抬起头“小红，今天怎么没上学呀？”“今天星期天放假呢，奶奶，我来帮您洗！”“真是个懂事的孩子！奶奶年纪大了，洗不动衣服啰”奶奶无奈地摇了摇头。
“奶奶，您坐着，我一会就好，妈妈忙的时候我经常帮妈妈洗衣服呢，您放心，保证又快又好”小红话音刚落，就拿起衣服干起活儿来。
快捷的动作，灵巧的声影，不一会功夫，衣服洗完了，并一件件整齐得挂到了晾衣绳上，微风一吹，衣服迎风摆动，像是在跳着欢快的舞蹈。
小红搬了一把凳子坐着奶奶旁边，靠在奶奶怀里，低声说：“奶奶，以后有事需要帮忙就叫我！”奶奶的眼睛湿润了，脸上洋溢着幸福的笑容，她用粗糙的手抚摸着小红的脸蛋说：“你就是奶奶的亲孙女呀！”小红扬起红仆仆的笑脸：“奶奶，你听，梧桐花开的声音，很细很轻……”此刻的空气似乎已经凝固，祖孙俩幸福的依偎在一起，任微风将梧桐花瓣吹落到自己身上，而此时的梧桐花好像善解人意一般，一朵朵争先恐后地张开了自己的小喇叭，静静的绽放。
静听花开的声音文档
静听花开的声音
——穿行在语文情境教学的花丛中
春天，百花次第开放，穿行在姹紫嫣红的花丛中，静听花开的声音，不由人心醉神迷，物我两忘。
我们的语文课堂教学如能创设出美好的佳境，给学生以如沐春风之感，将语用训练与文本情感融合，引导学生入情入境地听说读写，激起学生的情感共鸣，那无疑能营造出和谐有效的语文课堂，让师生共同沉醉，享受语文课堂每一天。
关键词：语用训练情景创设享受语文
语文课程标准指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
”同时“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。
应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。
”刘勰在《文心雕龙》中也指出：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。
”如何引领学生走入课堂，走入文本，美美地学习语文呢？有人说：“教语文其实很简单，怎样使语文更可爱就怎样教。
教出语文的味道，教出语文的魅力，教出语文人的风采。
”语文教师在深入解读文本，根据教学内容、依据教学目标、善于创设出美好的教学佳境，给学生以如沐春风之感，将语用训练与文本情感融合，引导学生入情入境地听说读写，激起学生的情感共鸣，那无疑能营造出和谐有效的语文课堂，让师生共同沉醉，享受语文课堂每一天。
一、。
2024年上海高考语文作文优秀范文
作文：静听那花开的声音在漫漫长路上，两旁有荆棘也有鲜花，有时难免会一不小心割破手脚，或许还会留下鲜血，但现在留下的鲜血会染红未来的花路。
把时间的齿轮退回到那个难忘的雨天，我一动不动地靠在窗前，呆呆地望着雨中混乱的世界，狂风骤起，灰尘被卷的到处都是，黑黑的乌云将天空越压越低，郁闷烦躁将我包围，压得我喘不过起来。
我没有打伞，跑到雨中我想任凭那狂风骤雨的击打，豆大的雨滴打在脸上，刺骨的狂风咆哮着，仿佛要将这里的一切都吞噬，难过、焦躁、愤怒……复杂的情绪将我缠绕，而我却无力挣脱，今天是发成绩的日子，当我满怀激动和期待走进教室，面对我的却是冰冷的成绩单，我越发的难过，难道努力了也不能给我一些收获吗？此刻我已经不知道我的脸上淌着的，是雨水还是泪水……突然，我的目光被一颗小树吸引了过去，风雨中它的叶子被拍打得七零八落。
它那瘦小的身躯被狂风无情的撕扯，时不时的弯下了腰，我盯着小树心中不由得笑了一声，这不就是我吗？再怎么努力的去抵抗，最终也会被这四年的风雨击倒，我懊恼不已，索性跑过去又踢了那颤颤巍巍的小树一脚，我似乎将所有的怒气都指向了小树但立刻我又后悔不已，我蹲在它旁边将头埋了起来，此刻我一人尽是孤单和失落。
可当我抬头抚摸着小树时，我发现了它下面一个不起眼的小花，同样雨水拍打着它柔弱的花瓣，雨滴不断地抖落，那花并没有因为平凡不起眼而自卑，它将自己的生命浸润在雨水里任凭狂风吹，暴雨袭。
我仿佛能听到那花的呼唤，它默默地生长着，用自己小小的身体同狂风骤雨搏击，我不要做那柔弱的小树。
我应是这坚强的小花，一次考试怎么会难倒我，挫折对于我是一种打击，更是一种磨炼，我要默默付出，尽管这次失败了，再加把劲，下次总会好的，我擦干眼泪正整理衣袋，我战胜了自己的懦弱。
听，我的青春之花静谧开放，这次我做了回最好的我。
静听花开的声音
静听花开的声音“静听花开的声音”是一种与自然和谐相处的生活方式，它充满了安静、宁静和与自然融合的感觉。
花，是一种美丽而温柔的存在。
每年春天，无论在城市还是乡村，我们都可以看到樱花、桃花、杜鹃花、油菜花等色彩缤纷的花朵，它们的绚烂和美丽，令人心旷神怡。
而如果我们能够仔细聆听，就会发现，花开的时候，它们还有一种美妙的声音。
那是花朵的轻吟细语，是它们与自然之间的一种默契的交流。
静听花开的声音，就是通过感觉和体验，塑造自己与自然之间的一种共生关系。
所谓共生，就是指在一个生态系统中，各种生物之间的相互影响和相互依存。
在自然中，我们可以发现万物相生相克的规律，每一种生物都有其独特的生存方式和与其他生物的关系。
而人类作为自然界中的一部分，也需要通过与自然的交流和互动，才能实现自我完善和进步。
静听花开的声音，就是一种与自然相处的方式，它强调的是人与自然之间的和谐。
当我们静心聆听花朵的吟唱时，不仅能够感受到花朵的美丽和芳香，还能够从中领悟到自然界的奥秘和智慧。
通过这种方式，我们可以更好地了解自然的本质和意义，找到自己的位置和定位，从而实现与自然的和谐共生。
在现代社会，由于城市化和工业化的加速，人类与自然之间的关系被不断地扭曲和扰乱。
环境问题、气候变化等种种问题，都是由于人类对自然环境的过度开发和污染造成的。
为了改变这种局面，我们需要重新审视自己与自然之间的关系，探索如何与自然和谐相处，保护环境和生态。
因此，“静听花开的声音”不仅是一种生活方式，还是一种生命哲学和生态伦理。
它强调的是自然与人类之间的平等、友好和共生关系。
通过静默、静思和静听，我们可以更好地感受到自然的美好和奇妙，从而更好地保护自然和生态。
总之，静听花开的声音，是一种与自然和谐相处的生活方式。
它不但充满了宁静、安详和美妙，还能够带给我们启示、启迪和思考。
让我们一起沉浸在自然的怀抱中，静心聆听花开的声音，感受生命的意义和自然的美丽！。
静听花开的声音
静听花开的声音春天，是一个充满生机和希望的季节。
每当春风吹拂，万物复苏，花儿便在枝头绽放，散发出迷人的芬芳。
一朵朵娇艳的花儿，如同漫天的霞光，散发出绚丽的色彩，吸引着人们的目光。
而这时，只需静静地倾听，便能听到花开的声音。
春天的花开声，是一种宁静而美妙的音乐。
当微风拂过花朵时，花瓣便轻轻地摩擦在一起，发出微弱的悦耳声响。
这种声音仿佛是大自然为我们特意安排的音乐会，吸引人们去欣赏。
站在花海中间，闭上双眼，专心地倾听，便能感受到这种清脆的声音，仿佛是丝绸般柔软的音符，在空气中跳跃盘旋。
不同种类的花儿还有不同的开放声音。
比如在春日中绽放的桃花，她们会发出细碎的声响，如同轻轻的叹息，令人心旷神怡；而郁金香则散发出淡淡的香味，仿佛是在向人们述说着她们的美丽与洒脱；而牡丹的花瓣沙沙作响，如同婉转的音乐，让人心生动容。
而在花开的声音中，细细品味，便能感受到大自然的鬼斧神工，以及花儿的生命力量。
花开的声音，是一种内心的呼唤。
常言道，花开富贵，花落凄凉。
花开时，总是美不胜收，芬芳四溢；而花落时，却是有些落寞和凄凉。
花开时所发出的声音，却是对世界的一种呼唤。
她们那轻轻的声音，如同在述说着自己的美好和希望，也在渴望着人们的欣赏和赏识。
她们那种清脆的声音，如同在诉说着自己的故事，也在期待着有人能够静心倾听，细细品味。
当我们去欣赏花开的声音时，也是在回应她们的呼唤，也是在给予她们一份温暖和关怀。
花开的声音，还是一种心灵的抚慰。
听着花开的声音，仿佛是沐浴在春风中，心情也变得愉悦起来。
在这诸多繁忙和压力的生活中，人们总是忙忙碌碌，很少去感受大自然的美好。
当我们站在花海之中，倾听花开的声音时，便能感受到一种清新的气息，也能感受到一种内心的平静。
这种声音如同一杯清茶，淡淡地清新回甜，让人心境变得宁静愉悦。
花开的声音，也是一种启发灵感的源泉。
在倾听花开的声音时，我们或许会得到一种灵感，也或许会得到一些启迪。
大自然的美妙无穷，花朵在盛开时的美丽更是让人叹为观止。
静听花开的声音作文10篇
静听花开的声音作文10篇静听花开的声音作文600字静听花开的声音作文篇1 一个人，就像一朵花，每朵花都不同，而成长就像花开的时候，花期短暂到昙花一现，花期最长的要数长春花喽。
每种花开的时间长短不同，每个人的成长经历不同，留下的脚印深浅也不同。
辛丑年大年初四，我和哥哥去梓潼山滑雪了，穿上长长的雪橇，感觉还和去年一样。
（我去年也去滑雪了）因为有去年的经验，我很快就熟悉了雪橇，敢到那个滑雪场大坡的十分之一处往下滑了，你没听错，是十分之一，还不是因为那个大坡太高太陡了。
我第一次也只敢从十分之一处开始往下滑，我拿着雪橇上去，穿好雪橇，有点心惊胆战，深呼吸，三二一，滑！我已经滑下来了，并没有摔倒，其实……，真是太无聊了！我开始往上走，走上四五步就滑下来一次，现在我已经走到整个大坡的三分之一处，当然我之前没有摔倒，不愧是我。
现在我已经准备好往下滑了，走你，雪杖一推，我便滑了下去，凛冽的寒风像刀子一样从我脸上划过，这一路上不知道经历了多少个坑坑洼洼，颠簸晃荡，起伏不定。
我成功地滑了下去，这才爽，好玩，我并不害怕，我喜欢速度带来的快感，我又到了二分之一处、三分之二处，最后我登上了顶峰。
在顶峰，我害怕极了，看着这陡坡，我心里就像十五只吊桶——七上八下的。
虽然周围很嘈杂，但我仍能清楚得听到我的心跳声，我正打算打道回府时，心里突然有一个声音传过来：滑吧，大不了摔一跤。
我知道，这是我的真实想法，最终，小嘴一撅，咬紧牙关，雪杖一推，我滑下去了！我听见了呼呼的风声，雪橇在雪地上摩擦的声音，还有我自己的心跳声，到了一个凹凸不平的地方，我紧张极了，可是心里却想着：“摔倒就摔倒吧，有什么可怕的！”因为自己的自信，我成功地滑了过去，最后还来了一个华丽的转弯。
我成功了！我滑下来了！那一刻，我清清楚楚地认识到，我克服了恐惧，我长大了！那一刻，爸爸、妈妈、舅舅、哥哥的赞扬声并不那么重要了！从此，滑雪成了我值得骄傲的一件事！花总是要开的，我总是要长大的，请爸爸妈妈、老师们静待花开，静听花开的声音，总有一天，我会成功、会多姿多彩的，我这朵花会华丽丽地绽放开来。
静听什么的声音作文
静听什么的声音作文
《静听花开的声音》
嘿，你们知道吗？我呀，特别喜欢花，各种各样的花我都爱。
记得有一次，我去了奶奶家的小院子。
那院子虽然不大，但奶奶在里面种满了花，五颜六色的，可好看啦。
那天，阳光特别好，暖洋洋地洒在那些花儿上。
我就坐在院子里的小板凳上，啥也不干，就静静地看着那些花儿。
奶奶呢，在一旁忙活着她的事儿。
“奶奶，这花啥时候开呀？”我好奇地问。
奶奶笑着说：“傻孩子，花儿到了时候自然就开啦。
”
我还是不死心，就一直盯着其中一朵花苞，心里想着它快点开快点开呀。
过了一会儿，我感觉自己眼睛都看花了，那花苞还是没啥动静。
“哎呀，怎么这么慢呀！”我忍不住嘟囔着。
奶奶听到了，哈哈笑起来，说：“花儿开花可不能急哟。
”
我就继续坐在那，看着蜜蜂在花丛中飞来飞去，听着偶尔传来的小鸟叫声，感觉时间都好像变慢了。
也不知道过了多久，突然，我好像看到那朵花苞微微动了一下。
我赶紧瞪大了眼睛，真的呀，那花苞慢慢地张开了一点点，就像一个害羞的小姑娘慢慢露出了笑脸。
“奶奶，奶奶，花开啦！”我兴奋地叫起来。
奶奶走过来看了看，笑着点点头，“嗯，开啦。
”
那一刻，我觉得世界都变得特别美好。
我就那么静静地听着花开的声音，虽然很细微很细微，但我真的听到啦，那是一种充满生机和希望的声音呀。
现在每次想起在奶奶家院子里静听花开的声音的那个时刻，我心里都暖暖的呢。
我知道，生活中有很多这样美好的瞬间，只要我们静下心来，就能听到那些美妙的声音呀。
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静听花开的声音
我喜欢养花，却总也养不好。
一次翻阅《读者》时，看到一篇文章《静听花开的声音》，好美啊！迫不及待看起来。
作者是个花匠。
他说：花儿，不仅需要阳光雨露，还需要有人经常跟它说话，特别是发自心里的话，这时，你就能听到花开的声音。
哦，原来，花儿也和小孩一样：喜欢听好听的话。
就像我班上的那群小花儿．．．．．．
“你上课敢举手了，是个勇敢的小男子汉！”“你的字又有进步了，真棒！”“你能主动做值日了，真是个爱劳动的好孩子！”“你上课能坐的住了，了不起！”．．．．．．表扬使得一张张小脸笑的像花一样。
班上有一朵特殊的小花儿，也许是刚上一年级吧。
这朵小花儿常常愁眉苦脸：“老师，我想妈妈！”对她，表扬和鼓励的话只能赢得几分钟的笑脸。
唉，什么时候她也能像其他孩子一样喜欢校园呢？直到学习写生字了，事情才发生了转机。
她学写字比较吃力，下笔重重的，横弯弯曲曲的，像一个个小蚯蚓。
在一次次努力，一次次不成功后，她终于写出了一个直直的“一”，我情不自禁地亲了她一口。
从此后，笑容渐渐常驻了。
后来，我悄悄的问她：“怎么不再说想妈妈了？”“老师就像妈妈一样，喜欢我，亲我。
”她
贴近我耳边：“老师，我在心里叫你‘老师妈妈’！”说完小脸灿烂如花。
‘老师妈妈’，多好听啊！没想到，一个不经意的吻，竟然引起她那么强烈的感受。
是呀，是老师时时给孩子以帮助，是妈妈时时给孩子以温暖。
我要无愧于这个名字，直到永远．．．．．．此时，我才真正理解那位花匠说的：只有心底的呼唤才能使你听到花开的声音。
现在，她也能和其他孩子一起享受到学习的快乐。
学习应该是快乐的，尤其是对一年级的孩子们更重要。
因为这决定了他们今后的学习、生活的态度，甚至一生的命运。
让他们时刻感到学习不轻松，却也很快乐，这需要老师时时、事事付出真挚的情感。
《学习的革命》一书中有这么几句话：如果一个人生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在表扬中，他就学会了感激；生活在认可中，他就学会了自爱．．．．．．我时常问自己：我教的孩子们生活在什么之中呢？
教育的秘诀是什么？真爱！我愿在阳光下，用毕生来播种春天，静听花开的声音！。