教育部等五部门联合 治理教育行业风气突出问题
教育部等五部门联合治理教育行业风
气突出问题
近日，教育部、国家发展改革委、财政部、审计署、国家新闻出版广电总局联合出台《关于2016年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》，对2016年教育乱收费等行风突出问题治理工作作出全面部署。
《意见》强调，要集中治理中小学补课乱收费问题。
2016年要把“课堂内容课外补”、学校组织参与有偿补课、教师在社会培训机构对学生有偿补课、学校通过社会培训机构变相开展有偿补课等问题作为治理工作重点。
教育部将在全国范围集中开展专项整治。
各地要抓住寒暑假等关键节点，集中开展专项整治行动。
凡是发现的问题，将严肃追究相关教师、学校以及教育行政部门领导的责任，并一律进行公开实名曝光。
《意见》指出，要深入推进高校招生“阳光工程”，强化高校违规招生及乱收费治理。
继续巩固高校“点招”问题治理成果。
各省(区、市)和高校要向社会公开承诺决不降低标准违规指名录取学生。
加强自主招生及其他特殊类型招生监管。
在各试点高校自查自纠的基础上，招生主管部门要组织开展自主招生专项检查。
建立高校招生检查制度，组织专家对高校招生工作进行随机抽查。
严厉打击泄露试题、考前辅导、面试请托、违规录取等暗箱操作、徇私舞弊、以权谋私以及乱收费等违法违纪行为，确保考试招生公平公正。
《意见》要求，继续深化义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题治理。
以中小学生学籍信息管理系统为手段，逐县(区)、逐校开展择校乱收费问题排查。
坚决查处“以钱择校、以分择生、以权入学”等违规行为。
要进一步完善教辅材料管理新机制，及时出台或更新教辅材料推荐目录。
坚决查处评议、选用过程中的地方保护主义、徇私舞弊等违规违纪行为，以及虚报印张、豪华印刷、侵权盗版、违背自愿原则强制订购等侵害群众利益的问题。
《意见》强调，加强普通高中招生及收费行为监管。
要求各地尽快出台普通高中生均财政公用经费拨款标准，进一步压缩“三限”招生比例。
加强普通高中涉外办学收费行为监管。
普通高中举办中外合作办学项目和机构，须经省级教育行政部门批准，并报教育部备案;其收费项目和标准按照《中外合作办学条例》及其实施办法有关规定执行。
公办普通高中单方面引进国际课程，以课程改革实验班等名义举办“国际班”“国际部”的，所需费用纳入学校办学经费成本核算，不得向学生收取额外费用。
中科院院士光脚穿布鞋：我小时候是调皮的孩子
4月21日，人人网流传一张照片，一位其貌不扬的老人坐在中国科学院大学的讲台前，低头念着发言稿。
这位蓄着胡子、一身黑衣、黑布鞋、没穿袜子的老人不是来做脱贫报告的，而是一名中科院院士，叫李小文。
据《经济观察报》2009年报道，当时61周岁的他每天能喝一斤二锅头。
李小文1947年出生，四川人。
1963-1968年就读于成都电讯工程学院电讯系无线电测量仪器专业;1979年到美国加州大学圣巴巴拉分校地理系地理学与遥感专业攻读硕士，并于1981年取得地理学与遥感专业硕士学位;1985年获得加州大学圣巴巴拉分校地理学与遥感专业博士学位及电子与计算机工程系图像处理专业硕士学位。
2002年起兼任中科院遥感应用
研究所所长，现任北京师范大学资源与环境学院副院长，遥感与地理信息系统研究中心主任。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。
加油！。
2024年治理教育不正之风方案(二篇)
2024年治理教育不正之风方案2024年，我们将继续着力治理教育领域中存在的不正之风，向着构建公平、公正、透明的教育体系迈进。
本文将提出以下方案，以应对教育不正之风。
首先，加强监管和执法。
教育部门将加大监管教育机构的力度，对于存在不正之风的教育机构，将严厉查处，依法予以惩处。
同时，将建立举报制度，鼓励广大家长、学生和社会各界积极参与监督，对于不正行为进行举报，及时采取措施进行调查处理。
其次，深化改革，优化教育政策。
教育政策的制定需要与时俱进，考虑到社会的发展和学生的需求，以确保公平和公正的教育机会。
同时，改革考试招生制度，减少过度依赖高考成绩的现象，推行多元评价方式，综合考量学生的综合素质和能力，打破以分数为唯一标准的评价体系。
第三，加强师资培养和管理。
教师是教育的灵魂，优秀的师资队伍是健康发展教育的关键。
我们将加大对教师的培训力度，提高其教育教学水平和专业素养。
同时，加强对教师的管理，加大对不合格教师和教育机构的惩戒力度，建立信用评价制度，对优秀的教师和教育机构给予激励和奖励。
第四，加强学生的教育引导和心理健康教育。
将加大对学生的思想教育力度，培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。
同时，重视学生的心理健康，建立学生心理健康档案，提供个性化的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，提高其学习和生活的质量。
第五，加强家校合作，共同育人。
家长是学生教育的第一责任人，与学校的合作关系密切相关。
我们将加强家校之间的沟通和合作，建立起良好的家校互动机制，共同为学生的健康成长营造良好的环境。
同时，加强家长教育，提高他们对于教育的认知和理解，共同为孩子的教育付出努力。
最后，强化社会的责任担当。
教育不只是学校和家庭的事情，社会的各个方面都需要参与其中。
我们将倡导全社会的共同参与，推动教育的发展。
各级政府要加大对教育事业的投入，提高教育资源的均衡配置，保证教育公平。
同时，企业和社会组织也应该承担起相应的责任，为教育事业提供支持。
教育领域腐败和作风问题专项治理方案
教育领域腐败和作风问题专项治理方案刚坐下，泡了杯清茶，想起这些年的方案写作，真是感慨万千。
今天，我们就来谈谈教育领域腐败和作风问题专项治理方案。
一、背景分析1.1当前教育领域存在的问题近年来，教育领域出现了诸多腐败和作风问题，如招生舞弊、违规收费、教师违规补课、学术不端等，严重损害了教育公平和正义，影响了我国教育事业的发展。
1.2国家政策导向为进一步加强教育领域党风廉政建设，中央纪委、教育部等部门联合发文，要求各级教育部门深入开展教育领域腐败和作风问题专项治理。
二、总体目标2.1工作原则坚持问题导向，聚焦重点领域和关键环节，深入开展自查自纠，强化监督执纪问责，确保教育领域风清气正。
2.2工作目标通过专项治理，全面排查教育领域腐败和作风问题，建立健全长效机制，切实提高教育质量，为我国教育事业健康发展提供坚实保障。
三、具体措施3.1招生环节3.1.1严格招生政策各级教育部门要严格执行国家招生政策，确保招生工作公开、公平、公正。
对招生中的违规行为，一经查实，严肃处理。
3.1.2加强监管力度加大对招生工作的监管力度，对招生过程中的关键环节进行实时监控，确保招生工作透明化。
3.2教育经费管理3.2.1规范经费使用各级教育部门要加强对教育经费的监管，规范经费使用，防止经费流失。
3.2.2加强审计监督对教育经费的使用情况进行审计，发现问题及时整改，确保教育经费的合理使用。
3.3教师队伍建设3.3.1严格教师选拔3.3.2加强师德建设强化师德教育，对违反师德行为的教师，依法依规处理。
3.4学术风气整治3.4.1严打学术不端对学术不端行为采取零容忍态度，严肃查处学术造假、剽窃等行为。
3.4.2建立健全学术评价体系四、组织实施4.1加强组织领导成立专项治理工作领导小组，明确工作分工，确保治理工作落到实处。
4.2落实工作责任各级教育部门要落实工作责任，对治理工作不力的，严肃追究责任。
4.3强化监督检查加强对治理工作的监督检查，确保治理措施落地生根。
制定教育领域突出问题专项整治工作实施方案
制定教育领域突出问题专项整治工作实施方案一、工作背景教育是国家发展的重要领域，也是人民民生的基础性保障。
近年来，我国教育事业取得了长足进步，但同时也面临着一些突出的问题：校园暴力事件、学生欺凌现象屡屡发生；教师教学能力不足、作风问题突出；学生课外负担过重、心理健康问题日益突出等。
这些问题必须得到及时解决，加强教育领域规范服务行业，促进教育与社会协调发展，改善学生和教育工作者的工作和学习环境，提高教育质量。
为此，我们制定了本专项整治工作实施方案。
二、整治目标本次教育领域突出问题专项整治工作的总体目标是：依法依规治理教育领域突出问题，加强教育领域规范服务行业，促进教育与社会协调发展，改善学生和教育工作者的工作和学习环境，提高教育质量。
三、工作重点（一）加强校园安全管理，预防和打击校园暴力及学生欺凌事件。
具体举措：1、学校应征集学生实名举报情况，建立突出问题举报平台；2、在校园周边设置监控设备，增加巡逻人员；3、开展专项教育活动，加强校园暴力和欺凌等现象的宣传和防范；4、严格学校师生管理制度，加强管理和约束。
（二）提高中小学教师教育水平和教学能力，推动教师专业化发展。
具体举措：1、加强对中小学教师的培训，提高教师的教育水平和教学能力；2、加强教师教育服务队伍建设，拓宽教学资源，提高教师专业化发展水平；3、激励中小学教师投入教育教学过程中，积极研究教学方法、教育心理学等课程；4、营造激励机制，增强教师教育服务的积极性和主动性。
（三）加强学生课外生活管理，减轻学生课外负担。
具体举措：1、严格校外培训机构的管理制度，规范校外培训机构的设立和运营；2、优化课外活动内容，注重学生综合素质教育；3、加强学校与家庭的沟通协调，推行“合理操劳，科学生活”理念；4、完善中小学教育目标，合理安排课程设置与教学进度。
（四）推进学校心理健康教育，促进学生身心健康发展。
具体举措：1、建立学校心理咨询服务机制，为学生提供心理咨询服务；2、推进学生心理健康教育课程，增强学生心理调节能力，提高学生心理健康水平；3、激励学校和教育机构开展心理健康教育活动，创造良好的学习与生活环境；4、倡导“心理健康第一”的思想理念，培养健康的学生心态，提高学生全面素质。
教育领域风气整治整改措施
教育领域风气整治整改措施教育领域风气整治整改措施教育领域是社会培养人才的重要领域，而良好的教育风气对于学生和教师的成长都至关重要。
然而，当前教育领域存在一些不良风气，如以分数论英雄、应试教育倾向、资源分配不公等问题。
因此，我们需要采取一系列整治整改措施来改善教育领域的风气。
首先，提倡素质教育。
教育应该注重学生的全面发展，而不仅仅是追求好成绩。
学校应该加强对学生品德和社会公德的教育，培养学生的综合素质，如创新能力、团队合作精神和实践能力等。
此外，学校还应该注重培养学生的艺术和体育兴趣，促进学生的阳光心态和身心健康发展。
其次，改变应试教育倾向。
目前，应试教育在我国教育领域存在普遍的问题。
为了解决这个问题，我们应该鼓励学校和教师更加关注学生的实际能力和潜力，采用多元化的评价体系，包括学科能力评价和综合素质评价等。
此外，我们也要改变对知识的单一追求，注重培养学生的创造力和批判思维能力。
第三，推动教育资源的公平分配。
当前，教育资源存在不公平分配的问题，导致城乡教育发展差距和学生能力差异。
为了解决这个问题，政府应该加大对农村地区和贫困地区教育的投入力度，改善基础设施条件和教师队伍素质。
此外，各地也应该加强教育资源的统筹规划，确保教育机会的公平性。
除此之外，还需要建立起一整套的监督机制。
教育部门和学校应该建立严格的监督制度，加强对教学质量和师德师风的监督。
此外，学生和家长也应该成为监督教育风气的力量，及时反映问题，共同促进教育领域的改善。
最后，要加强教师队伍建设。
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素质和教育理念直接影响着学生的成长。
因此，教师需要接受定期培训，不断提高自己的教学水平和教育理念。
同时，教育部门也要加强对教师的考核和评价，为他们提供更好的职业发展机会和待遇。
总之，教育领域风气的整治整改需要多方合力，包括学校、政府、教师、学生和家长。
通过推行素质教育、改变应试教育倾向、公平分配教育资源、建立监督机制和加强教师队伍建设，可以逐步改善教育风气，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
机构开展教育行业领域乱象问题专项整治工作方案
机构开展教育行业领域乱象问题专项整治工作方案背景随着教育行业的迅速发展，存在一些乱象问题给学生、家长及社会带来了困扰。
为了维护良好的教育秩序，提高教育质量，我们机构决定开展专项整治工作，针对教育行业领域的乱象问题进行解决和改善。
目标本专项整治工作的主要目标如下：1. 规范教育行业市场秩序，打击违法违规行为；2. 提升教育机构信誉和形象，增强公众对教育行业的信任度；3. 保障学生和家长的合法权益，提供良好的教育服务；4. 加强监管力度，减少教育行业内部不端行为的发生。
工作内容为了实现上述目标，我们将采取以下措施：1. 制定和完善相关法规和政策：针对教育行业中存在的乱象问题，制定和完善相应的法规和政策，严禁各种违法行为，加强对教育行业的监管。
制定和完善相关法规和政策：针对教育行业中存在的乱象问题，制定和完善相应的法规和政策，严禁各种违法行为，加强对教育行业的监管。
2. 加强市场监管：加大对教育机构的监管力度，确保其合法经营、诚信经营，并定期开展检查和评估。
加强市场监管：加大对教育机构的监管力度，确保其合法经营、诚信经营，并定期开展检查和评估。
3. 加强宣传与教育：加强对学生、家长和社会公众的宣传和教育，提高大家对乱象问题的认识和防范意识，引导他们选择合法、规范的教育机构。
加强宣传与教育：加强对学生、家长和社会公众的宣传和教育，提高大家对乱象问题的认识和防范意识，引导他们选择合法、规范的教育机构。
4. 建立投诉渠道和处理机制：建立健全投诉渠道和处理机制，对学生和家长提供方便快捷的投诉途径，并及时处理投诉，维护他们的合法权益。
建立投诉渠道和处理机制：建立健全投诉渠道和处理机制，对学生和家长提供方便快捷的投诉途径，并及时处理投诉，维护他们的合法权益。
5. 加强协作与合作：与相关部门和机构建立密切的合作关系，加强信息共享和资源整合，共同推进教育领域的乱象问题整治工作。
加强协作与合作：与相关部门和机构建立密切的合作关系，加强信息共享和资源整合，共同推进教育领域的乱象问题整治工作。
教育行业领域突出问题专项整治方案
教育行业领域突出问题专项整治方案教育行业是国家发展的重要基石，也是社会秩序的重要保障。
在当今社会，教育已经成为最重要的事业之一，它的重要性是不言而喻的。
但是，教育行业也存在一些问题和挑战，这些问题和挑战需要我们共同努力，通过专项整治来加以解决。
本文将重点对当前教育行业存在的突出问题进行分析，并提出相应的整治方案。
一、教育质量问题在当前的教育环境中，教育质量问题是最重要、最紧迫的问题。
学校与学校之间的教育质量存在差异，这是由学校资源分配、师资力量、教育理念等因素所决定的，但是教育质量问题的根源在于教育体制与教育管理方面存在的问题。
具体表现在：1.教育质量评价不科学。
教育质量评价目前仍采用排名制度，评价结果影响学校人员晋升、学生学籍等方面，导致学校、学生和教师间的竞争不断加剧，严重影响教育质量。
2.师资力量不足。
在目前的教育体制下，教育培养的数量远大于教改培训中的质量。
当今学校中出现的老师普遍学历不高、专业知识不足、教学方法不够先进的问题，因此急需加强对教师的培训，提高教师的职业素质。
3.教育投入不足。
教育的投入是教育质量的重要因素之一，在目前国家的投入力度下，许多地方和学校的教育经费不足，导致学校无法提供必要的教育设施和教学资源。
综上所述，通过加强教育质量评价、提高师资力量和加大教育投入，在教育体制和教育管理方面进行全面改革，才能够有效解决当前教育质量问题。
二、课程设置问题当前，教育行业中还存在着一些课程设置问题，这些问题主要表现在以下几个方面：1.课程过于平面。
许多学校只注重常规考试成绩，而忽略了学生自主发展的需求。
因此，在课程设置中，各类选修课程、活动课程、兴趣拓展课程被忽略，教育改革的任务也难以实现。
2.课程内容单一。
课程内容单一是当前教育行业中比较突出的问题，我们可以发现，全国大多数学校的课程设置是按部就班的模式，缺乏足够的创新、探索和实践，难以激发学生学习的热情和兴趣。
3.课程设置缺乏现代化。
教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见-教政法〔2017〕7号
教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见教政法〔2017〕7号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，完善中国特色现代大学制度，破除束缚高等教育改革发展的体制机制障碍，进一步向地方和高校放权，给高校松绑减负、简除烦苛，让学校拥有更大办学自主权，激发广大教学科研人员教书育人、干事创业的积极性和主动性，培养符合社会主义现代化建设需要的各类创新人才，培育国际竞争新优势，经国务院同意，现就深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革提出以下意见：一、完善高校学科专业设置机制（一）改革学位授权审核机制。
深入推进学位授权点动态调整。
省级学位委员会负责审批学士学位授予单位及专业。
国务院学位委员会委托省级学位委员会组织硕士学位授权审核和博士学位授权初审。
稳妥推进部分高校自主审核博士硕士学位授权点。
对承担国家重大科研任务、符合学位授予标准的高校，新增硕士博士学位授权可不再要求培养年限。
国务院学位委员会要加强授权监管，完善学位授权准入标准，强化专家评审环节，开展学位授权点合格评估，对于不按照标准和程序办理、不能保证质量的，依法责令限期整改，直至撤销其博士硕士学位授权。
（二）改进高校本专科专业设置。
除国家控制布点的专业外，高校自主设置《普通高等学校本科专业目录》内的专业，报教育部备案；自主设置高等职业教育（专科）专业，报省级教育行政部门备案。
教育系统行业乱象专项整治方案
教育系统行业乱象专项整治方案随着中国国民经济的不断发展，教育成为了人们最为关注的一个领域之一。
教育系统作为一个与未来息息相关的行业，其重要性不言而喻。
然而，随着教育的市场化和商业化，教育行业的乱象问题日益严重。
因此，教育部门提出了“教育系统行业乱象专项整治方案”，旨在深化教育改革，提高教育品质，保障人民群众的合法权益。
一、背景介绍教育行业乱象问题较为突出，主要表现在以下几个方面：1. 校外培训机构的繁荣校外培训机构一度成为了家长追逐的热门行业，各种培训机构涌现出来，但是这其中也有很多不法商家存在，他们之间互相攀比，谋取更高的利润，导致了教育资源的浪费和教育费用的过高。
2. 教育质量不均衡教育行业不同地区之间的教育质量存在较大的差异，一些地区的教育更为发达，而一些地区的教育却相对薄弱，导致了不同学生之间的机会不平等。
3. 教育教材的问题教学教材的问题也是一个比较大的难点，由于教材的质量不断下降，导致学生在学习过程中经常存在一些困扰，不利于学生的学习效果。
二、专项整治方案1. 加强对校外培训机构的管理校外培训机构是一个需要加强管理的领域。
教育部门对校外培训机构的管理应当更加严格，政府部门应当建立正确的管理机制，让优秀的校外培训机构获得更多的支持和照顾，同时也要惩治违法行为，打击违、乱、假机构，保证学生和家长的合法权益。
2. 推动教育均衡发展教育资源的均衡是一个影响教育发展的重要因素。
政府应当对教育资源的分配进行合理的规划和调控，让更多的教育资源分配到薄弱地区，保障学生的接受教育的权利和机会，从而大力推动教育均衡发展。
3. 提高教材的质量教材是指导学生学习的基本工具，教材的质量对学生的学习成效影响很大。
政府应当向教材出版单位发出政策指引，并加强对教材的审查和监管，严格控制教材的质量，推动提高教材的质量，追求更高、更全面的教学效果。
4. 建立完善的考试评价机制考试评价是审核学生学习成果的一个重要环节，考试评价的合理化和科学化对于推进教育均衡发展具有重要的影响。
山东省网上家长学校：五部门联手治理教育乱收费 整治散滥教辅材料
热点京华时报五部门联手治理教育乱收费整治散滥教辅材料24日，教育部网站发出消息，教育部、国家发展改革委等五部委联手治理教育乱收费问题，建立中小学教辅材料“一科一辅”管理机制。
重点治理“课堂内容课外补”、“点招”、挪用教育经费等现象。
通知要求，坚决治理“课堂内容课外补”、公办教师在校外培训机构兼职补课、学校组织集体补课乱收费等突出问题。
在治理高校违规招生及乱收费行为方面，严禁降低标准指名录取考生及乱收费。
针对教辅问题，教育部要求建立完善中小学教辅材料“一科一辅”管理机制，抓紧全面完成中小学教辅材料“一科一辅”的评议推荐工作，真正把质优价廉的教辅材料列入推荐目录。
秋季开学时，各地要严格按照“一科一辅”新机制运行。
相关新闻：五部门治理教育乱收费严查与升学挂钩捐资助学据教育部网站消息，教育部等五部门日前出台了关于2013年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见。
意见要求，严格查处与升学挂钩的捐资助学行为。
意见提出，要严格查处与升学挂钩的捐资助学行为、以特长生为名乱收费、公办学校以民办名义乱收费，严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。
坚决纠正与升学挂钩的“奥数”等各种类型的培训班和各种形式的升学考试行为。
意见强调，部际联席会议各成员单位将对各地《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》的执行情况开展全面检查，重点检查就近入学比例、优质普通高中招生名额分配到区域内初中的比例、招生信息公开落实情况。
意见提到，要坚持义务教育免试就近入学，合理划定学校招生范围并向社会公示，自觉接受社会监督，切实解决人民群众反映强烈的乱收费问题。
意见指出，要深化义务教育阶段择校乱收费治理工作。
并要求各地全面贯彻落实好《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》各项要求，根据“八条措施”的具体规定，结合本地实际，认真制定政策措施。
治理中小学教辅材料散滥坚决查处违规操作教育部、国家发展改革委、财政部、审计署、国家新闻出版广电总局等五部门日前出台了关于2013年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见。
黑龙江省教育厅办公室关于集中整改行风建设两个突出问题的通知
黑龙江省教育厅办公室关于集中整改行风建设两个突出问题的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省教育厅•【公布日期】2013.08.09•【字号】黑教监办[2013]19号•【施行日期】2013.08.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】反不正当竞争正文黑龙江省教育厅办公室关于集中整改行风建设两个突出问题的通知（黑教监办〔2013〕19号）各高等学校，各市（行署）教育局，省农垦、森工总局教育局，绥芬河市、抚远县教育局，厅直属单位：近期，省教育厅检查组在开展明察暗访时，发现有的高校违规将教室等场所出租、出借给文化培训教育学校等社会办学机构；这些社会办学机构有的资质不明，违规聘用在职教师针对在校中小学生进行有偿补课。
为严厉打击违规行为，维护师生家长合法权益，现就集中整改两个方面的突出问题通知如下：一是集中开展向文化教育培训学校等社会办学机构出租、出借场所和设施问题的自查与整改。
各级各类学校要认真组织全体教师深入学习并严格贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》、《黑龙江省民办教育促进条例》、《黑龙江省未成年人保护条例》、《教育部等五部门关于2013年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、省监察厅《关于对中小学乱收费行为责任追究的暂行规定》和省教育厅《关于开展治理违规有偿补课行为专项行动的通知》等各项规定。
对于违反规定出租、出借校园内的场地、房屋的单位，由主管教育行政部门责令改正，没收违法所得，对责任人给予相应处分。
二是全面清理整顿文化教育培训学校等社会办学机构。
各地教育行政部门要对文化教育培训学校等社会办学机构的办学资质和办学行为等进行全面检查和清理。
重点是：社会组织和个人擅自举办文化教育培训学校；校舍或者其他教育教学设施、设备达不到设置标准；无办学许可证；擅自设立分支机构；发布的招生简章或者广告与报审批机关备案不一致等问题。
发现问题，由所在地教育行政部门按照《黑龙江省民办教育促进条例》等有关规定严肃处理。