课外阅读在小学语文写作中的重要性
小学语文教学中课外阅读的必要性
小学语文教学中课外阅读的必要性小学语文教学中，课外阅读是一项非常重要的教学内容。
正如一句话所说，“书是人类进步的阶梯”，通过阅读，能够帮助孩子扩大眼界，增长知识，提高语言表达能力和写作能力，培养良好的价值观和道德品质，激发孩子的想象力和创造力，有利于孩子的全面发展。
首先，课外阅读有助于扩大孩子的视野。
阅读可以帮助孩子了解更多的世界，认识不同的文化和地域，让孩子知道自己所处的世界并不是全部，世界上还有很多不同的人、事、物等等。
通过阅读，孩子可以了解到不同历史时期的文化，从而增长自己的知识，拓展自己的眼界，提高自己的认知水平，同时也可以促进孩子的审美和情感素质的发展。
其次，课外阅读能够提高孩子的语言表达和写作能力，培养孩子良好的语感。
孩子在阅读的过程中不仅要理解作者的意图，还要领悟作者的语言风格，学习到丰富的表达方式和词汇。
通过课外阅读，孩子可以积累大量的语言素材，提高自己的语言表达和写作能力。
除了阅读，孩子还可以通过模仿、写作来锻炼自己的语言能力。
在课外阅读的过程中，还可以奖励孩子阅读多少篇书，提交阅读总结和感悟，以此激励孩子多读书、多写作，提高语言能力。
第三，课外阅读有助于培养良好的价值观和道德品质。
许多经典的小说、童话等故事都含有宝贵的道德教育元素。
这些故事可以让孩子了解什么是正确的，什么是错误的，培养孩子的道德品质。
比如，“格林童话”中的故事都有明确的道德教育，如《小红帽》教导孩子谨慎对待陌生人，不要轻易相信别人；《灰姑娘》讲述了美好的品质如勇气、善良、努力工作的意义。
这些经典的故事可以激发孩子的爱心、勇气、忍耐性、助人为乐等优良品质，并逐渐形成正确、健康的人生观和价值观。
最后，课外阅读能够激发孩子的想象力和创造力。
小说、童话等文学作品中往往有着极为丰富的想象力和创造力，能够让孩子跨越现实的束缚，开拓自己的想象力和创造力。
阅读可以让孩子自由探索想象空间，从而发掘出不同的天赋和潜能。
学会阅读后，孩子会变得更加积极主动的去学习，不断自我挑战与探索。
课外阅读在小学语文教学中的作用
课外阅读在小学语文教学中的作用一、拓展知识面课外阅读能够帮助学生拓展知识面，丰富学生的阅读经验，增强学生的见识和认知能力。
在课外阅读中，学生能够接触到各种各样的书籍，涉及到的内容也非常广泛，涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域。
通过阅读，学生能够了解到不同的文化、习俗、历史背景等信息，从而提高自己的综合素养。
在语文教学中，学生在课外阅读中所获取的知识能够与课堂上所学的知识相互印证，从而使学生的知识体系更加完整。
二、培养学生的文学情趣课外阅读也能够培养学生的文学情趣，激发学生对文学的热爱和欣赏能力，促使学生形成对文学作品的审美能力和鉴赏能力。
在课外阅读中，学生接触到了各种各样的文学作品，如诗歌、散文、小说等，能够提高学生的阅读兴趣，增强学生对文学作品的了解和欣赏。
通过阅读优秀的文学作品，学生能够感受到作家的情感表达、语言表现以及作品所蕴含的深层意义，从而培养出自己的审美情趣和文学素养。
三、提高语言表达能力课外阅读也有助于提高学生的语言表达能力。
在课外阅读中，学生能够接触到大量的优秀语言表达，吸收到各种形式的语言特点和表达方式。
通过阅读，学生能够不断扩大自己的词汇量，学习到各种灵活的表达方式，丰富自己的语言表达能力。
在课堂上，学生可以运用到课外阅读中所学到的语言表达方式，提高自己的语言组织能力和表达能力，从而更好地完成语文课程的学习任务。
四、促进学生的个性发展课外阅读也有助于促进学生的个性发展。
在课外阅读中，学生可以根据自己的兴趣和爱好进行选择，自由地阅读各种书籍。
通过课外阅读，学生能够培养出良好的阅读习惯和自主学习能力，形成自主思考、独立思考的意识。
课外阅读也能够激发学生的创造力和想象力，促使学生在阅读中得到启发，产生出自己的新的想法和见解。
通过阅读，学生能够不断完善自己的个性，发展出独特的个性特点。
五、增强学生的社会责任感课外阅读也有助于增强学生的社会责任感。
在课外阅读中，学生能够接触到各种不同的社会现象和问题，了解到社会生活的方方面面。
课外阅读在小学语文教学中的重要性
课外阅读在小学语文教学中的重要性【摘要】在小学语文教学中，课外阅读具有不可替代的重要性。
通过课外阅读，可以拓展学生的阅读广度和深度，让他们接触更多不同类型的文学作品，提高阅读能力和阅读理解能力。
课外阅读丰富了课堂内容，激发了学生对语文学习的兴趣，使学习变得更加生动有趣。
通过课外阅读，学生可以提高语言表达能力，丰富词汇量，提升写作水平。
课外阅读还能培养学生的思辨能力，让他们学会分析、思考、推理。
课外阅读有助于促进学生综合素质的提升，培养他们的人文素养和情感态度。
课外阅读在小学语文教学中扮演着至关重要的角色，对学生的全面发展起着积极的推动作用。
【关键词】关键词：小学语文教学，课外阅读，学生阅读广度，学生阅读深度，课堂内容，学生兴趣，语言表达能力，思辨能力，综合素质，不可替代性1. 引言1.1 课外阅读在小学语文教学中的重要性课外阅读在小学语文教学中起着举足轻重的作用。
阅读是语文学习的重要手段之一，而课外阅读则是拓展学生阅读广度和深度的重要途径。
通过课外阅读，学生可以接触到更多类型的文学作品，拓宽思维范围，增长知识面，提高语文素养。
课外阅读还可以丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
在课外阅读中，学生可以获得更多阅读的愉悦，增强对文学的热爱，从而更愿意主动去阅读、学习。
课外阅读也可以提高学生的语言表达能力。
通过阅读大量文学作品，学生可以提升词汇量，丰富语言表达能力，提升写作水平。
课外阅读还有助于培养学生的思辨能力。
在阅读过程中，学生会遇到各种思想和观点的碰撞，需要进行思考、分析、评价。
通过不同作品的阅读，学生可以培养批判性思维能力，提高思辨水平。
课外阅读可以促进学生综合素质的提升。
阅读是一种跨学科的认知活动，涉及到语文、历史、人文、科学等多个领域。
通过课外阅读，学生可以不断提升对各种知识领域的认识和理解，促进学生的全面发展。
课外阅读在小学语文教学中的重要性不可低估，它可以拓展学生的视野，培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
浅谈小学语文教学中拓展课外阅读范围和增强学生写作能力的重要性及措施
浅谈小学语文教学中拓展课外阅读范围和增强学生写作能力的重要性及措施1. 引言1.1 引言在小学语文教学中，拓展课外阅读范围和增强学生写作能力是非常重要的。
通过引入更广泛的读物和提升写作技巧，可以帮助学生更好地理解语文知识，提高语文素养，培养学生的文学修养和思维能力。
本文将重点探讨拓展课外阅读范围和增强学生写作能力的重要性以及相应的措施。
在当今信息爆炸的时代，学生接触的信息来源非常丰富多样，而课外阅读可以让学生在不知不觉中吸收更多知识，开拓视野，激发学习兴趣。
丰富的阅读材料也可以激发学生对写作的兴趣和热情，促进写作能力的提升。
通过拓展课外阅读范围可以有效促进学生的综合素质和学科素养的提升。
2. 正文2.1 拓展课外阅读范围的重要性拓展课外阅读范围对小学生的语文教学具有重要意义。
通过拓展课外阅读范围，可以帮助学生建立广泛的知识储备。
在课外阅读中，学生可以接触到更多不同主题和领域的知识，从而拓展视野、增加见闻，培养学生的综合素养。
拓展课外阅读范围可以帮助学生提升阅读能力和理解能力。
通过阅读各种不同类型的作品，学生可以提高自己的阅读理解能力，培养批判性思维和分析问题的能力。
拓展课外阅读范围还可以激发学生的学习兴趣和动力。
在课外阅读中，学生可以选择自己感兴趣的书籍或文章进行阅读，从而增强学习的主动性和积极性。
拓展课外阅读范围可以为小学生的语文教学带来很多好处，提升他们的综合素养，增强他们的阅读理解能力，激发他们的学习兴趣。
教师在教学中应该重视拓展课外阅读范围的重要性，为学生提供更多丰富多彩的阅读材料，激发他们对语文学习的热情和动力。
【字数：248】2.2 增强学生写作能力的重要性学生的写作能力是语文教学中一个至关重要的方面，它涉及到学生的思维能力、表达能力和语言运用能力等多个方面。
增强学生写作能力对于他们的综合素质提升非常重要。
增强学生写作能力可以帮助他们更好地表达自己的想法和观点。
写作是一种思维活动，通过写作，学生可以更清晰地思考问题、整理思路，并将自己的观点表达出来。
课外阅读对于小学语文教育的重要意义
课外阅读对于小学语文教育的重要意义1. 引言1.1 课外阅读是小学语文教育的重要组成部分课外阅读是小学语文教育的重要组成部分，它不仅是学生学习语文知识的延伸和拓展，更是帮助学生提高语文素养的有效途径。
通过课外阅读，学生可以接触到更广泛的文学作品和知识领域，拓展自己的知识面和阅读量，从而丰富自己的语文知识储备。
课外阅读还可以激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，让他们在阅读中感受到快乐和乐趣，从而愿意长时间地投入到阅读中去。
课外阅读还可以提高学生的语文综合素养和文学素养，让他们在语言运用和文学欣赏方面有更高的修养。
通过阅读不同的文学作品，学生可以提升自己的语言表达能力和写作能力，培养自己的审美情趣和文学鉴赏能力。
课外阅读还可以拓展学生的思维广度和深度，激发他们的创造力和想象力，让他们能够更好地理解和研究语文知识，提升自己的综合素养。
课外阅读在小学语文教育中扮演着重要的角色，学校和家庭都应该重视课外阅读，共同培养学生全面发展。
1.2 课外阅读对于学生语文素养的提升具有重要意义课外阅读对于学生语文素养的提升具有重要意义，这是因为通过课外阅读，学生能够接触到更广泛的文字材料，扩展自己的知识面和阅读量。
在阅读的过程中，学生会接触到各种各样的文学作品，了解不同的文化背景和思想观念，从而提升自己的语文素养。
通过阅读不同类型的作品，学生能够培养自己的阅读兴趣和阅读习惯，激发学习的动力，提高自主学习能力。
课外阅读还能够帮助学生提高语文综合素养和文学素养。
通过阅读文学作品，学生不仅可以提升自己的语言表达能力和写作能力，还能够理解并欣赏文学作品中的情感表达和意义深度。
课外阅读也能够拓展学生的思维广度和深度，培养他们的批判性思维能力和创造性思维能力，使他们在语文学习中更加全面和深入。
课外阅读在小学语文教育中扮演着重要的角色，学校和家庭都应该重视课外阅读，共同培养学生全面发展。
通过课外阅读，学生能够提升自己的语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
课外阅读在小学语文教学中的重要性
课外阅读在小学语文教学中的重要性课外阅读可以拓宽孩子们的知识面。
随着社会的发展，世界各地的文化和风俗日渐丰富多彩，孩子们需要通过阅读来了解更多未知的世界。
通过课外阅读，他们可以接触到各种各样的内容，比如文学作品、历史故事、科普知识等，从而拓宽自己的知识面，增加对世界的认识和理解。
课外阅读可以提高孩子们的语文素养。
语文素养不仅包括语言表达能力和书面表达能力，还包括对文学作品和语言文化的理解。
而课外阅读正是可以帮助孩子们提高这些方面的能力。
通过阅读各种文学作品，他们可以学习到不同的表达方式和写作技巧；通过阅读历史故事，他们可以了解到各种文化底蕴和语言风格；通过阅读科普知识，他们可以拓展自己的知识面，提高自己的语言表达能力和思维能力。
课外阅读可以培养孩子们的阅读习惯和爱好。
阅读是一种健康而又富有益处的爱好，对于小学生来说，培养一个良好的阅读习惯和爱好是非常重要的。
通过课外阅读，他们可以逐渐培养起对阅读的兴趣和热爱，享受到阅读带来的乐趣和快乐。
良好的阅读习惯也会伴随他们一生，对他们未来的学习和工作都会产生积极的影响。
课外阅读可以促进孩子们的综合能力发展。
通过阅读各种不同类型的书籍，孩子们可以发展自己的思维能力、创造力、想象力、审美能力等多方面的综合素养。
而这些素养不仅在语文学习中有着重要的作用，在其他学科的学习和未来的生活中也是非常重要的。
课外阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻。
课外阅读不仅可以拓宽孩子们的知识面，提高他们的语文素养，还可以培养他们的阅读习惯和爱好，促进他们的综合能力发展。
教师和家长应该更加重视孩子们的课外阅读，给予他们更多的支持和鼓励，让他们在阅读中感受到知识的乐趣，从而发展出持续的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
只有这样，孩子们才能在语文学习中更上一层楼，更好地适应和应对未来的发展和挑战。
小学语文课外阅读的现状与对策
小学语文课外阅读的现状与对策1. 引言1.1 小学语文课外阅读的重要性小学语文课外阅读对于学生的发展具有重要意义。
课外阅读可以帮助学生拓展知识面，增加见识，培养对世界的好奇心和探索欲望。
通过阅读各种不同题材的书籍，学生可以了解更多的历史、文化、科学知识，从而提高自己的综合素养和认知水平。
课外阅读可以提升学生的语文能力。
阅读不同类型的文学作品可以帮助学生积累丰富的词汇，提高阅读理解能力，培养文字表达能力和思辨能力。
通过阅读优秀的作品，学生可以模仿和学习其中的语言表达技巧，提高自己的写作水平。
课外阅读还可以培养学生的情感和品德。
通过阅读各种作品，学生可以接触到不同的人生故事和情感体验，从中学会思考、感悟并领悟人生道理，培养出高尚的情操和正确的价值观。
小学语文课外阅读是学生全面发展的重要组成部分，对于提高学生的综合素养、语文能力、情感品质都具有积极意义。
我们应该重视和鼓励学生进行课外阅读，为他们搭建更广阔的知识海洋和心灵成长空间。
1.2 小学生课外阅读存在的问题小学生课外阅读存在的问题主要包括学生课外阅读意识淡薄、家长和老师缺乏引导、课外阅读内容单一以及课外阅读时间不足等方面。
在学生课外阅读意识方面，很多小学生缺乏对阅读的兴趣和热情，更愿意选择其他娱乐方式而非阅读。
这导致他们对阅读的重要性认识不足，阅读能力和阅读习惯都较差。
家长和老师在引导方面也存在问题，他们可能忽视了对小学生阅读的重要性，对阅读指导不够到位，导致孩子缺乏正确的阅读方法和态度。
现有的课外阅读内容大多较为单一，缺乏吸引力和趣味性，无法激发孩子的阅读兴趣。
由于学生的学业压力较大，可能导致课外阅读时间不足，无法充分挖掘阅读的潜力。
小学生课外阅读存在的问题涉及学生本身的意识、家长和老师的引导、阅读内容的丰富性以及课外阅读时间的安排等多个方面，需要采取相应的对策来加以解决。
部分将具体探讨这些问题，并提出相应的对策和建议。
2. 正文2.1 学生课外阅读意识淡薄学生课外阅读意识淡薄的现状主要表现在以下几个方面：学生缺乏对阅读的热爱和积极性，大多数时间都被手机、电脑等电子产品所占据，对书籍和文学作品的兴趣不高。
浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性
浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性
作为语文教学的重要组成部分，课外阅读在小学阶段尤其重要。
课外阅读不仅可以丰
富学生的知识，扩大词汇量，提高阅读能力，更重要的是可以培养学生对文学作品的理解
能力和审美情趣，提高学生的情感体验和人文素养。
课外阅读在小学语文教学中的重要性
不言而喻。
课外阅读是丰富语文知识的重要途径。
学生在课外阅读中可以接触到更多的文学作品，了解到各种不同的文化背景和传统风情。
通过阅读，学生可以拓展视野，开阔心智，丰富
知识和阅历，使自己成为一个有见识的人。
而这些在课堂上难以获得的知识，正是通过课
外阅读获得的。
课外阅读可以提高学生的阅读能力和语言表达能力。
通过课外阅读，学生可以接触到
各种不同类型、不同背景的文学作品，从中学习到更多的语言表达方式和写作技巧。
在课
外阅读中，学生不仅可以提高自己的阅读理解能力，还可以提高自己的词汇量和写作能力，为将来的语文学习打下良好的基础。
课外阅读可以培养学生的审美情趣和人文素养。
在阅读文学作品的过程中，学生可以
体验到种种美好的情感，感受到作家的艺术魅力，增强自己对美的感知能力。
通过课外阅读，学生还能了解到不同的文化传统、历史故事和人生哲理，培养自己的人文情怀，提高
综合素质。
课外阅读有利于培养学生的独立思考能力和创造力。
在阅读文学作品的过程中，学生
需要自己去思考作品中的情节、人物性格和主题意义，从中获取自己的体验和感悟。
这样
的思考活动有利于培养学生的独立思考能力和创造力，使他们在日后的学习和生活中能够
更加灵活地运用自己的思维。
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课外阅读在小学语文写作中的重要性
摘要】在小学阶段，语文学科是非常基础的科目，写作教学则是语文教学的重
要组成部分。
在小学语文写作教学中开展课外阅读对于提升学生的写作能力意义
重大。
本文首先分析了小学语文写作教学现状，然后针对课外阅读在写作教学中
的重要性进行了简要的分析。
【关键词】课外阅读；小学语文；写作教学；重要性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-182-02
前言:随着社会的发展，对小学教育的重视程度越来越高。
尤其是对于语文教学，是学生
形成基本素养的重要科目。
但是，在目前的教学中，写作教学的现状并不是很乐观，学生的
写作能力有待提高。
针对这种情况，教师应该加强对课外阅读的重视，开阔学生的视野，丰
富学生的知识储备，促进学生写作水平的提高。
一、小学语文写作教学现状
（一）学生的写作素材过少，写作思路不明
对于小学生来说，他们的语文体系还不是很完整，感知周围事物的能力还不是很强。
因此，很多学生在写作文的时候常常不知从何处着手，不知道在作文中应该使用什么样的素材，也没有明确的写作思路。
造成这种情况的主要原因是学生在头脑中所积累的写作素材过少，
在写作时不能进行有效的输出。
（二）重视课堂学习，忽视课下阅读
在目前的作文教学中，很多教师只注重课堂教学，但是却忽视了学生在课后的学习。
课
堂教学的时间是有限的，学生在课堂上能够接收的知识也是有限的[1]。
要想运用这些知识写
作作文还是不够的，学生还需要在课下进行自主积累。
但是，很多小学生在课后并没有课外
阅读的习惯，也没有掌握正确的阅读方法。
（三）缺少对学生写作灵感的激发
在现阶段的教学中，教师的教学存在死板化的情况，使得学生的作文也出现了死板化。
教师通常会为学生总结一套写作的模板，学生在写作时很少加入自己的真情实感。
同时，由
于学生在平时的阅读量不足，所掌握的写作说法很少。
当自己写作文的时候，学生也很难找
到写作的灵感，写作的水平也不高。
二、课外阅读在小学语文写作教学中的重要性
（一）开展课外阅读能够激发学生的学习兴趣
在小学语文教学中，课外阅读是非常重要的组成部分，教师不能将这一内容的价值忽视。
由于小学生的年龄还比较小，在心智上还处于不成熟的情况，没有很强的自我管理能力[2]。
因此，教师在教学中应该充分的把握小学生的身心发展特点，尊重学生的个体差异性，对不
同的学生采取不同的教学策略，将所学的学生的学习兴趣激发出来。
当学生有了浓厚的学习
兴趣之后，会更加积极的投入到学习活动中。
在写作教学中，通过鼓励学生进行课外阅读，
对于调动学生的学习热情有非常重要的意义。
小学生对于具有生动性、趣味性的内容都非常
感兴趣，尤其是图文并茂的内容是学生非常喜欢的，能够将课外阅读的优势完全发挥出来。
课外阅读的形式有很多种，种类也比较多，内容上比较简单。
小学生的课外读物兼具知识性
和趣味性，能够让学生更加愿意阅读。
在作文教学中，教师要鼓励学生积极参与课外阅读，
从自己喜欢阅读的内容着手。
久而久之，学生就会养成良好的阅读习惯。
比如，《小布头奇
遇记》《小猪唏哩呼噜》《小老虎历险记》这些书籍都是非常适合小学生阅读的，能够充分
的激发学生的阅读兴趣。
（二）开展课外阅读能够丰富学生的知识储备
在学生学习语文的知识，丰富的知识储备是非常重要的。
目前，很多小学生都有提笔忘字、写作不流畅、内容空洞等作文问题。
如何将这些问题是广大小学语文教师需要思考的问题。
通过课外阅读能够让学生接触到很多课堂上接触不到的内容，让学生的知识储备量更加
丰富[3]。
在课外阅读中，学生可以阅读多种类型的书籍，包括故事、童话、寓言等。
在阅读
这些书籍的过程中，学生可以了解到很多教材中没有的知识，还可以为写作的开展积累足够
的素材。
为了使学生积累更多的写作素材，教师要充分发挥自身的引导作用。
在学生阅读的
时候，教师要引导学生养成一边阅读一边积累的习惯。
小学生在最开始并没有很强的记忆能力，记笔记的方式能够强化学生的记忆。
在记笔记的过程中，学生可以积累更多好词好句以
及好的写作思路。
除了积累之外，学生还要定期的消化，使之成为自己的知识储备，在自己
写作的时候将积累的内容灵活到作文中，促进学生写作能力的提高。
比如，在阅读《三个小
宠物》的时候，学生可以积累“卑鄙，艰难，慢悠悠，马马虎虎、心不在焉”等词语。
在阅读《做人的尺度》这本书籍的时候，学生可以积累“做不来的事情，不要硬做，换种思路，也许会事半功倍。
”“在每人理解自己志趣的时候，不要困惑。
”等词句。
（三）开展课外阅读能够促进学生的全面发展
随着全球化进程的加快，科学技术迅猛的发展，社会生活发生了很大的变化。
在新时期，人们应该不断开阔自己的视野，创新自己的思维，这也为语文教学的开展指明了新的方向。
在新课改中明确指出教育要面向全体学生，提高学生的语文素养。
在作文教学中开展课外对
于学生的全面发展有重要的意义。
在阅读的时候，学生可能受到书籍中人物的情感和行为感染。
尤其是对于小学生来说，他们非常喜欢模仿[4]。
比如，在阅读《十万个为什么》这本书
的时候，他们对其中很多的新鲜事物都会有非常强烈的好奇心，想要对其中包含的奥秘进行
探究，他们也会在生活中经常问为什么。
在阅读《我要做好孩子》这本书的时候，他们会从
书中的人物联想到自己，在以后也会通过身体力行做个好孩子。
通过课外阅读能够全面提高
学生的综合素养，促进学生获得更加全面的发展。
（四）开展课外阅读能够提高学生的写作能力
在以往的教学中，很多教师和家长都没有认识到开展课外阅读对于学生发展的重要意义，而是过多的关注学生的考试成绩。
他们在让学生进行课外阅读时也会选择能够提高学生考试
成绩的书籍。
在作文教学中，教师会为学生选择一些《作文选》这类的书籍。
教师和家长的
这种观点是片面的，学生不仅要学好教材中的内容，还应该进行大量的课外阅读。
因此，教
师和家长应该转变以往的思想，对思维进行创新。
学生在进行课外阅读的过程中，能够学到
很多自己不知道的知识，还能够积累很多的写作素材，将学生的写作兴趣调动起来，从而提
高学生的写作能力。
另外，教师和家长还应该为学生营造良好的阅读环境。
比如，教师可以
在教室内设置图书角，为学生准备一些课外书籍，或者鼓励学生将自己的书籍带到学校和同
学们分享。
在家庭教育中，家长要经常带孩子到书店、图书馆等地去阅读，并且和孩子一起
阅读，从而让学生逐渐养成阅读习惯。
在学生阅读之后，教师可以组织学生开展读书经验交
流会，分享一下自己的阅读心得。
同时，教师还可以让学生练习写读后感，提高学生的写作
能力。
比如，在阅读《小王子》这本书籍之后，教师课题先让学生通过口头的形式来分享自
己的阅读感受，然后再落实到书面上，让学生写读后感。
这样会让学生深化对书籍的理解，
还能够提高学生的写作水平，提升学生的语文素养。
结论：总而言之，在小学语文写作教学中开展课外阅读有非常重要的意义。
因此，教师
应该充分的认识到课外阅读对于开展小学语文写作教学的重要性，鼓励学生多多进行课外阅读，从而有效的激发学生的写作兴趣，使学生积累更多的写作素材，促进学生写作能力的提高，提升小学语文写作教学的效率。
参考文献:
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