小学美术教案《我和昆虫》
美术教案-我和昆虫2篇
美术教案－我和昆虫美术教案－我和昆虫精选2篇（一）教案主题：我和昆虫教学目的：1. 理解昆虫的特点和分类；2. 可以通过绘画展示自己与昆虫的关系；3. 培养学生对昆虫的兴趣和保护意识。
教学准备：1. PPT或图片资料关于昆虫的展示；2. 素描纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具；3. 学生的昆虫模型或图片。
教学过程：Step 1：引入话题- 老师可在课前准备一些昆虫的图片或模型，让学生观察，询问学生对昆虫的认识和感受。
- 引导学生提问：“你们喜欢昆虫吗？”、“你们理解昆虫的特点和分类吗？”。
Step 2：昆虫知识介绍- 老师通过展示PPT或图片资料，介绍昆虫的特点和分类，例如昆虫的外骨骼、六条腿、复眼等特征，以及昆虫的各种种类和生活习性。
Step 3：绘画表达- 让学生选择自己喜欢的昆虫，或是老师提供一些昆虫的图片供学生选择。
- 学生使用素描纸和绘画工具，根据自己的想法和观察所选昆虫的特点，进展绘画创作。
- 鼓励学生以多种绘画技法表达自己与昆虫的关系和感受，比方通过线条的运用来突出昆虫的特征，或是用水彩颜色来展示昆虫的色彩和生动感。
Step 4：分享和交流- 学生完成绘画后，可以互相展示和分享自己的作品。
- 老师可引导学生交流自己绘画时的感受和想法，以及与昆虫的关系。
- 老师也可提供一些问题来引导学生深化考虑，如：“你觉得昆虫在我们生活中有什么作用？”、“我们该如何保护昆虫？”等等。
Step 5：总结- 老师对学生的绘画作品和交流进展总结，强调昆虫的重要性和保护意识。
- 提醒学生在生活中要保护昆虫，不伤害它们，并传递这样的观念给家人和朋友。
拓展活动：- 学生可以选择其他主题或情景绘画，继续展示自己与昆虫的关系，如昆虫的家、昆虫的食物等。
- 建议安排昆虫考察活动，带着学生到户外观察昆虫的生活和栖息地，加深对昆虫的认识和兴趣。
教学评价：- 观察学生的参与度、表达才能和绘画程度，以及对昆虫知识理解的程度。
- 学生的绘画作品是否可以反映出对自己与昆虫关系的考虑和理解。
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》一、教学目标：1. 让学生了解和认识昆虫的特点和形态，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，表达自己对昆虫的喜爱和认识。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 昆虫的特点和分类2. 昆虫的形态和习性3. 绘画和手工制作技巧4. 创新意识和团队协作能力的培养三、教学重点与难点：重点：了解昆虫的特点和形态，掌握绘画和手工制作技巧。
难点：如何表现昆虫的生动和有趣，创新意识和团队协作能力的培养。
四、教学准备：1. 昆虫图片和实物2. 绘画和手工制作材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 教学课件和视频4. 小组合作用的桌椅和空间五、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片和实物，引导学生关注和观察昆虫的特点和形态。
2. 讲解：讲解昆虫的特点和分类，让学生了解昆虫的生活习性和生态环境。
3. 示范：示范绘画和手工制作技巧，引导学生如何表现昆虫的生动和有趣。
4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，鼓励创新和团队合作。
5. 展示：展示学生作品，评价和欣赏，总结教学内容。
六、教学评价：1. 学生绘画和手工制作作品的质量，观察其对昆虫特点和形态的表现。
2. 学生在团队协作中的表现，包括沟通、协调和合作能力。
3. 学生对昆虫知识的掌握和理解，以及对绘画和手工制作技巧的应用。
七、教学延伸：1. 组织学生进行昆虫观察活动，如昆虫采集、观察昆虫的生活环境等。
2. 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解和认识。
3. 组织昆虫主题的艺术展览，让学生展示自己的作品，提升自信心。
八、教学反思：在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况和反馈，根据学生的实际水平调整教学内容和难度。
要注重培养学生的创新意识和团队协作能力，鼓励学生在绘画和手工制作中发挥自己的想象力和创造力。
1. 引导学生关注和了解其他动物的特点和形态，进行跨学科的学习。
2. 组织学生参观动物园或野生动物园，增加对动物的了解和认识。
美术教案《我和昆虫》
美术教案《我和昆虫》章节一：认识昆虫教学目标：1. 了解昆虫的基本特征和种类。
2. 学习如何观察和描绘昆虫的外形和色彩。
教学内容：1. 介绍昆虫的基本特征，如：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对脚。
2. 讲解昆虫的种类及其生活习性。
3. 带领学生观察昆虫，学习如何描绘昆虫的外形和色彩。
教学活动：1. 让学生带来昆虫标本或图片，进行观察和描述。
2. 学生尝试用铅笔和彩色铅笔描绘昆虫的外形和色彩。
章节二：昆虫的绘画技巧教学目标：1. 学习昆虫的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生的观察力和表现力。
教学内容：1. 讲解昆虫绘画的基本技巧，如线条的流畅、形状的准确、色彩的搭配。
2. 分析昆虫的纹理和细节，学习如何表现。
教学活动：1. 学生练习用铅笔和彩色铅笔描绘昆虫，注意线条的流畅和形状的准确。
2. 学生尝试表现昆虫的纹理和细节，如翅膀的透明度、腿的细长等。
章节三：我和昆虫的故事教学目标：1. 培养学生对昆虫的兴趣和保护意识。
2. 学习如何用故事的形式表达自己对昆虫的感受。
教学内容：1. 分享自己和昆虫的故事，讨论对昆虫的认识和感受。
2. 学习如何用故事的形式表达自己对昆虫的喜爱和保护意识。
教学活动：1. 学生分享自己和昆虫的故事，讨论对昆虫的认识和感受。
2. 学生尝试编写关于我和昆虫的故事，培养写作能力。
章节四：昆虫的家园教学目标：1. 了解昆虫的生活环境和习性。
2. 学习如何描绘昆虫的家园。
教学内容：1. 讲解昆虫的生活环境和习性，如：昆虫喜欢生活在植物丛中、水源附近等。
2. 学习如何描绘昆虫的家园，如树木、花朵、草地等。
教学活动：1. 学生观察昆虫的家园，学习描绘昆虫的家园。
2. 学生尝试用铅笔和彩色铅笔描绘昆虫的家园，注意表现昆虫的生活环境。
章节五：昆虫的艺术作品教学目标：1. 欣赏昆虫的艺术作品，了解昆虫在艺术领域的应用。
2. 激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 欣赏昆虫的艺术作品，如昆虫摄影、昆虫绘画等。
《我和昆虫》美术教案
《我和昆虫》美术教案一、教学目标1、引导学生观察昆虫的形态、色彩和纹理，了解昆虫的结构和特征。
2、培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用各种材料和技法表现昆虫。
3、增强学生对大自然的热爱之情，提高学生的环保意识。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握昆虫的基本结构和特征，能够准确地描绘出昆虫的外形。
（2）引导学生运用丰富的色彩和多样的材料，创作出富有创意的昆虫作品。
2、难点（1）如何启发学生的想象力，突破常规，创作出独特的昆虫形象。
（2）在创作过程中，如何培养学生的细节处理能力和整体构图能力。
三、教学方法直观教学法、启发式教学法、讨论法、实践操作法。
四、教学准备1、教师准备：各种昆虫的图片、视频资料，绘画工具、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等）。
2、学生准备：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入新课同学们，老师先给你们讲一件有趣的事儿。
前几天呀，我去公园散步，走着走着，突然听到一阵“嗡嗡嗡”的声音。
我顺着声音一看，原来是一只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去。
它身上黄黑相间的条纹，在阳光下闪闪发光，特别漂亮。
小蜜蜂一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，忙得不亦乐乎。
我就站在旁边静静地观察它，看着它把花粉一点一点地收集起来，心里觉得特别神奇。
你们有没有过这样近距离观察昆虫的经历呀？（通过讲述自己的亲身经历，引起学生的兴趣，导入新课。
）（二）讲授新课1、认识昆虫（1）展示各种昆虫的图片和视频，让学生观察昆虫的外形特征，如头、胸、腹、翅膀、触角等。
（2）请学生说一说自己认识的昆虫，以及它们的特点。
2、分析昆虫的结构和色彩（1）以蝴蝶为例，讲解昆虫的身体结构，如对称的翅膀、细长的触角等。
（2）引导学生观察昆虫的色彩，讨论为什么昆虫会有如此鲜艳的颜色。
（有的是为了吸引异性，有的是为了警告敌人。
）3、欣赏艺术作品中的昆虫展示一些以昆虫为主题的绘画、雕塑、手工等艺术作品，让学生感受不同的表现形式和创意。
我和昆虫(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：我和昆虫课程名称：美术年级：一年级下册课程类型：绘画课时：2课时教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、颜色等绘画元素，创作出富有个性化和创意的昆虫画作。
3. 培养学生热爱大自然、保护昆虫的意识。
教学重点：1. 让学生掌握昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
2. 引导学生运用绘画技巧，如线条、颜色、形状等，创作出富有创意的昆虫画作。
教学难点：1. 如何引导学生观察昆虫，发现其特点并进行创作。
2. 如何激发学生的想象力，创作出具有个性化的昆虫画作。
教学准备：1. 教师准备昆虫图片、实物或模型，供学生观察和参考。
2. 准备绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。
3. 制作PPT课件，展示昆虫画作和创作过程。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示昆虫图片、实物或模型，引导学生观察并说出昆虫的特点。
2. 学生分享观察到的昆虫特征，如身体结构、翅膀、触角等。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解昆虫的基本结构，如头部、胸部、腹部等。
2. 引导学生观察昆虫的线条、颜色、形状等特点。
3. 教师示范如何运用线条、颜色、形状等绘画元素，创作昆虫画作。
三、学生创作（15分钟）1. 学生根据观察到的昆虫特点，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的昆虫画作。
2. 教师组织学生互相评价，提出改进意见。
第二课时：一、回顾与总结（5分钟）1. 教师带领学生回顾上一节课的学习内容，总结昆虫的特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己在创作过程中的心得体会。
二、拓展创作（15分钟）1. 教师引导学生运用想象力，创作出具有个性化的昆虫画作。
2. 学生尝试运用不同的绘画材料和技法，如水彩、蜡笔、拼贴等，进行昆虫创作。
三、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的昆虫画作。
2. 教师组织学生互相评价，提出改进意见。
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》章节一：认识昆虫教学目标：让学生了解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
教学内容：通过图片和视频，介绍昆虫的外形特征和生活习性。
教学活动：观察昆虫图片，讨论昆虫的特点，进行昆虫知识问答。
章节二：昆虫的绘画技巧教学目标：培养学生对昆虫的观察能力，学习绘画昆虫的基本技巧。
教学内容：教授如何观察昆虫，指导绘画昆虫的步骤和方法。
教学活动：学生观察昆虫，用铅笔在纸上轻轻勾勒昆虫的外形，填充颜色。
章节三：我和昆虫的故事教学目标：培养学生对昆虫的兴趣，鼓励学生分享自己与昆虫的故事。
教学内容：学生分享自己与昆虫的互动经历，讨论昆虫在生活中的作用。
教学活动：学生提前准备与昆虫相关的故事，课堂上互相分享，进行讨论。
章节四：昆虫的手工制作教学目标：培养学生的动手能力，通过手工制作加深对昆虫的认识。
教学内容：教授昆虫手工制作的步骤和方法，指导学生完成手工制品。
教学活动：学生按照指导步骤制作昆虫手工，完成后进行展示和分享。
章节五：昆虫摄影比赛教学目标：培养学生对摄影的兴趣，观察和发现生活中的昆虫之美。
教学内容：教授摄影的基本技巧，指导学生拍摄昆虫。
教学活动：学生用手机或相机拍摄昆虫，课后提交作品，进行评选和展示。
章节六：昆虫的生态与保护教学目标：让学生了解昆虫在生态系统中的作用，认识到保护昆虫的重要性。
教学内容：通过案例分析，讲解昆虫在生态平衡中的角色，介绍昆虫保护的相关知识。
教学活动：观看昆虫生态的视频，讨论昆虫保护的意义，进行生态知识问答。
章节七：昆虫与人类的关系教学目标：培养学生对昆虫与人类生活关系的认识，了解昆虫对人类生活的影响。
教学内容：讲解昆虫在农业、医药、食品等方面的应用，探讨昆虫对人类生活的贡献和潜在影响。
教学活动：学生小组讨论昆虫与人类的关系，进行角色扮演或制作相关海报。
章节八：昆虫的艺术创作教学目标：激发学生的创意思维，通过艺术创作表达自己对昆虫的理解和情感。
教学内容：介绍昆虫主题的艺术作品，指导学生进行昆虫主题的绘画或雕塑创作。
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》第一章：认识昆虫1.1 教学目标：让学生了解昆虫的基本特征和分类。
1.2 教学内容：介绍昆虫的身体结构、触角、翅膀、足等特点，分析昆虫的种类和习性。
1.3 教学方法：图片展示、实物观察、讨论交流。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的身体结构。
1.4.2 让学生触摸昆虫实物，感受昆虫的触感和外形。
1.4.3 小组讨论，总结昆虫的特点和分类。
第二章：昆虫的绘画技巧2.1 教学目标：培养学生对昆虫绘画的兴趣和技能。
2.2 教学内容：学习昆虫的绘画方法和色彩搭配。
2.3 教学方法：讲解演示、实践操作、互相评价。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解昆虫绘画的基本步骤和技巧。
2.4.2 演示昆虫绘画过程，引导学生注意线条、形状、色彩的搭配。
2.4.3 学生实践绘画昆虫，教师巡回指导。
2.4.4 学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
第三章：我和昆虫的故事3.1 教学目标：培养学生对昆虫的观察和想象力。
3.2 教学内容：让学生观察身边的昆虫，编写和分享自己和昆虫的故事。
3.3 教学方法：观察记录、故事分享、讨论交流。
3.4 教学步骤：3.4.1 引导学生观察身边的昆虫，记录昆虫的特点和生活习性。
3.4.2 学生编写自己和昆虫的故事，可以用绘画或文字形式呈现。
3.4.3 学生分享故事，全班讨论交流，教师给予评价和鼓励。
第四章：昆虫的生态环境4.1 教学目标：让学生了解昆虫与生态环境的关系。
4.2 教学内容：介绍昆虫在自然环境中的作用和生态意义。
4.3 教学方法：图片展示、视频播放、讨论交流。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示昆虫在自然环境中的图片和视频，引导学生了解昆虫的生存环境。
4.4.2 学生分组讨论，总结昆虫在生态环境中的作用和意义。
4.4.3 分享讨论成果，教师总结评价。
第五章：昆虫艺术作品欣赏5.1 教学目标：培养学生的审美能力和创造力。
5.2 教学内容：欣赏昆虫主题的艺术作品，分析作品风格和创意。
小学美术我和昆虫教案
一、教案主题：小学美术我和昆虫教案二、教学目标：1. 让学生了解昆虫的特点和形态，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对昆虫的喜爱和认识。
3. 培养学生的审美意识和艺术创造力。
三、教学内容：1. 昆虫的特点和形态2. 绘画技巧和方法3. 创作和实践四、教学重点与难点：1. 重点：了解昆虫的特点和形态，掌握绘画技巧和方法。
2. 难点：如何将昆虫的特点和形态运用到绘画创作中。
五、教学准备：1. 昆虫图片和实物标本2. 绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）3. 教学课件和视频一、第一章：昆虫的世界1. 引导学生了解昆虫的分类和特点，展示昆虫图片和实物标本。
2. 讲解昆虫的生活习性和生态环境，让学生对昆虫有更全面的了解。
二、第二章：昆虫的形态特点1. 分析昆虫的身体结构，包括头、胸、腹三部分。
2. 讲解昆虫的触角、眼睛、翅膀和足的特点，引导学生观察和描绘。
三、第三章：绘画技巧之线条运用1. 教授线条的种类和运用方法，如直线、曲线、波浪线等。
2. 示范如何运用线条描绘昆虫的形态和特点，引导学生进行练习。
四、第四章：绘画技巧之色彩搭配1. 讲解色彩的基本知识和搭配原则，如对比色、同类色等。
2. 示范如何运用色彩描绘昆虫，让学生了解色彩对绘画作品的重要性。
五、第五章：创作和实践1. 引导学生进行昆虫绘画创作，要求学生充分发挥想象力和观察力。
2. 分析学生的作品，给予评价和建议，鼓励学生表达自己的观点和情感。
六、第六章：昆虫的细节描绘1. 讲解昆虫细节描绘的重要性，如翅膀上的花纹、身体上的斑点等。
2. 示范如何描绘昆虫的细节，引导学生注意观察和表现细节之美。
七、第七章：绘画技巧之明暗处理1. 讲解明暗处理的方法和作用，如光影原理、阴影塑造等。
2. 示范如何运用明暗处理描绘昆虫，让学生了解光影对绘画作品的影响。
八、第八章：昆虫与环境的融合1. 引导学生了解昆虫与环境的相互关系，展示昆虫在自然环境中的图片。
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小学美术教案《我和昆虫》
吉林洮南市第二小学徐沙利
教学分析：自然界千姿百态的昆虫形象能极大的引起儿童的兴趣；利用学生的好奇心激发学生的兴趣；引起学生进行有目的的欣赏，探索，创作，表现，评价活动。
培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识；体现极具开放性，选择性的特点。
课型：新授? 课时：一课时
教学目标：
1.显性目标：通过教学活动，引导学生了解昆虫的相貌特征及生活习性，感受昆虫的美丽和可爱，并画出一副自己与昆虫玩耍的画。
2.隐性目标：培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识，激发学生乐于观察，勇于探索的科学精神。
教学重点：观察，欣赏，感知自然界及艺术作品中的昆虫的形色之美，引发热爱自然之情和环保意识。
教学难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。
教学资源：教具准备：昆虫图片，多媒体资料，作画工具，范画，作画工程的背景音乐，昆虫头饰。
学具准备：各种昆虫相关资料，作画工具或制作工具等。
教学过程：
一，创设情景，激情导入。
（1）猜谜。
师：同学们，早上好！
师：今天老师打个谜语给大家猜好吗？生：好。
师：长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。
生：蝴蝶。
师：恩，同门回答的非常正确，它就是美丽的蝴蝶。
师：下面老师再来说一个,肚大眼明头儿小，胸前有对打砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。
生：螳螂。
师：小朋友真聪明，那我们就再来猜一个。
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。
生：小蜻蜓。
（设计意图：猜谜为孩子展开了思维天地，是孩子们学习知识，了解文化，启迪情感，丰富想象力的生动教材。
）
（2）引导学生回忆并说出自己喜爱的昆虫形体，颜色，花纹等特征和这种昆虫有什么生活习性。
（3）请各组同学讨论人和昆虫的联系，小朋友们和昆虫之间，是怎样的友好相处？（4）揭示课题：我和昆虫
二，讲授新课
（1）出示课件：播放各种昆虫的录像和图片
师：请同学们仔细观察大屏幕，找出美丽的会飞的昆虫。
教师根据学生的回答在黑板上做好记录：蝴蝶，蜻蜓，蝗虫，蝉，螳螂，蜜蜂（板
（2）根据各种昆虫的卡片，引导学生赏析比较昆虫的颜色，外形，斑纹，动态等，来发现昆虫的美丽与可爱。
蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹，点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。
蜻蜓：大眼睛，长尾巴，透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈，灵敏，像一架小飞机。
蝗虫：有着强劲有力的后腿。
师：小昆虫的构成有头，胸，腹，一对触角，三对翅膀。
同学们要记住啊。
（设计意图：昆虫的世界是一个微观世界，近距离观察才能发现它的美丽、奇特，所以我设计了这个环节，引导孩子走近昆虫，细心体会。
）
（3）师：同学们看一下老师做的昆虫头饰，谁愿意学学自己喜欢的昆虫的飞行？学生纷纷举手要求表演。
（4）学生飞行表演。
师：小朋友们，今天我们班请来了几位我们的昆虫朋友。
瞧，美丽的蝴蝶飞来了，好美啊！听，这是什么声音？原来小蜜蜂拍打着双臂飞来了。
啊！同学们看一下，下面出场的是什么？哦，是小蚂蚱。
“知了，知了”同学们听到了知了的声音齐声说：“蝉先生来了。
”最后，小朋友看一下，正在挥舞大刀慢慢爬行的是什么？生：螳螂。
是啊，今天螳螂可以吃一顿饱餐了。
（设计意图：通过表演，激发学生兴趣，并体验昆虫的飞行，注重过程的体验。
）三，师生共同探究制作昆虫的方法。
（1）欣赏范画
a,欣赏书中学生范画：
师：这些小昆虫的家都在哪里呢？平时会在哪里活动呢？
生：个别发言。
（草丛里、池塘边、树林中……）
师：接下来让我们来欣赏一些绘画作品，看看他们画得怎么样？在这些画中小朋友和昆虫在干什么？（欣赏范画P3）
生：个别发言。
（小朋友和昆虫在一起玩。
）
（范画：构图饱满、颜色漂亮、人与昆虫表现生动）
师：你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗？
b，欣赏老师范画：
师：同学们，今天老师也带来了一幅关于昆虫的画。
请同学们看一下老师的画中画的是哪一种昆虫呢？那除了蜻蜓还有什么？小蜻蜓正在跟小青蛙在干什么呢？同学们想象力非常丰富，回答的都非常好。
那老师的想法是这样的，在美丽的池塘中，一只可爱的小青蛙坐在荷叶上快乐的歌唱，伴着音乐，美丽的小蜻蜓在翩翩起舞，配着翠绿的荷叶构成一幅多彩的画面。
那如果让你们画，你们的想法是什么呢？
（设计意图：昆虫的种类较多，但要同学们数出来却是较少，因为现实生活中看到的昆虫实在是少得可怜。
城市的建设，环境的恶化，生活圈的狭小是其主要原因。
本环节的设计目的旨在培养学热爱大自然的情感，保护小动物的意识。
）
（2）根据构思来决定要绘画的昆虫。
学生闭上眼睛，构思画面。
（配上音乐，使学生走进其中）
师：请同学们睁来眼睛，你们想好用什么样的表现方法了吗？
表现要点：抓住昆虫的形象特征，添加适当的环境，用鲜艳的色彩表现。
（3）根据想好的昆虫来选择绘画材料及昆虫动态（4）小组讨论。
四，学生制作，教师巡视辅导。
五，提出作业要求：小组合作绘画一组自己喜欢的昆虫情景画。
六，展示学生作品，讲评。
小组展示自己的作品，进行昆虫童话剧表演。
七，小结:
昆虫有成千上万种。
它们是动物大军中很重要的一部分。
以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已经有许多小动物已经灭绝或濒临灭绝了。
现在，我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐的生活。