危急值管理及其观察要点ppt课件

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2024危急值培训ppt课件完整版(2024)

2024危急值培训ppt课件完整版(2024)

2024/1/26
20
案例四:多学科协作成功救治患者
• 患者情况:一名年轻女性患者,因腹痛、呕吐症状到医院就诊。 • 危急值发现:腹部CT检查显示患者存在急性胰腺炎伴腹腔大量积液。 • 处理措施:立即启动多学科协作救治流程,普外科、消化内科、重症医
学科等多学科医生共同参与救治。给予患者禁食、胃肠减压、抑制胰液 分泌等药物治疗,同时行腹腔穿刺引流术减轻腹腔压力。经过积极治疗 后,患者病情逐渐稳定。 • 经验教训:对于病情复杂的患者,应充分发挥多学科协作的优势,共同 制定治疗方案并积极参与救治工作,提高救治成功率。
准确检测
检验科人员需确保实验 结果的准确性和及时性 ,为医生提供诊断依据 。
2024/1/26
危检验科人员应立即通知 医生。
参与会诊与讨论
检验科人员可参与患者 的会诊和病例讨论,提 供实验室检查的专业意 见。
25
其他相关人员职责和要求
药剂师
确保药品的供应和质量 ,提供用药咨询和建议

2024/1/26
医学影像技师
提供准确的影像检查结 果,协助医生进行诊断
和治疗。
营养师
心理医生
根据患者病情和营养需 求,制定个性化的饮食
计划。
26
为患者提供心理评估和 支持,帮助其应对疾病
带来的心理压力。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
2024/1/26
27
本次培训内容总结回顾
危急值概念及重要性
CT血管成像可见主动脉内膜撕裂,真 假两腔形成。
急性脑梗死
MRI表现为T1低信号、T2高信号的缺 血灶,DWI序列呈高信号。
2024/1/26
9
实验室检查结果危急值

2024版危急值制度培训ppt课件

2024版危急值制度培训ppt课件

contents •危急值制度概述•危急值识别与报告流程•临床科室应对措施•医技科室在危急值管理中作用•监督管理与持续改进策略•总结与展望目录定义与背景定义危急值是指某项或某类检验、检查结果出现时,表明患者可能正处于有生命危险的边缘状态,临床医生需要及时得到检验、检查信息,迅速给予患者有效的干预措施或治疗,就可能挽救患者生命,否则就有可能出现严重后果,失去最佳抢救机会。

背景随着医疗质量的不断提高和医疗安全的日益重视,危急值制度在医疗机构中逐渐得到广泛应用。

该制度要求医技科室对检查、检验过程中出现的危急值进行及时、准确的报告,以便临床医生第一时间掌握患者的病情变化,采取相应的治疗措施。

适用范围及对象适用范围适用对象重要性及意义重要性危急值制度是医疗质量管理中的重要环节,对于保障患者安全、提高医疗质量具有重要意义。

该制度的实施能够有效地避免或减少医疗差错和医疗事故的发生,提高临床医生的诊疗水平和应急处理能力。

意义危急值制度的建立和实施,不仅能够保障患者的生命安全,还能够提高医疗机构的医疗质量和管理水平。

同时,该制度也能够促进医技科室与临床科室之间的沟通和协作,加强医疗团队的合作精神,提高医疗服务的整体效率和质量。

观察法检查法评估法030201危急值识别方法报告流程及时限要求报告流程时限要求医师职责护士职责医技人员职责医院管理部门职责相关人员职责与权限接收危急值信息后处理流程与患者沟通解释工作临床科室工作人员在接到危急值报告后,应及时与患者或其家属进行沟通,告知患者病情及危急值结果,并解释相关处理措施和注意事项。

沟通时应注意语气和措辞,尽量使用患者或其家属易于理解的语言,避免引起不必要的恐慌和误解。

对于需要进一步检查或治疗的患者,应向其说明检查或治疗的目的、方法、风险及预后等,征得患者或其家属的同意并签署知情同意书。

后续观察与记录要求临床科室应对危急值报告及处理措施进行持续观察和记录,包括患者的病情变化、处理效果及不良反应等。

临床危急值管理ppt课件

临床危急值管理ppt课件

脉搏
心率
血压
危急值的临床意义及处理 二、肝胆神经外科护理危急值(一般类)
项目 意识 预警值 嗜睡:意识障碍中最轻的一种 意识模糊:较嗜睡深的意识障碍 昏睡:较严重的意识障碍 昏 迷:分浅昏迷和深昏迷,最严重的意识障碍,提示病 情危重的信号 操作流程及措施
采取适当的体位(如颅压 高者:头高位15~30度); 吸氧、吸痰;监测意识瞳 孔的变化;

加强巡视,多与病人沟通, 启动防自杀预案
思考 • 1、危急值报告登记的内容 • 时间,接听电话人员,危急值报告者,患者姓名,床号住 院号,危急值项目结果 • 2、病例:护士接获检验科低钾血症的危急值报告
• • • • • 首先复述核实无误后正确记录 立即汇报床位医生并记录通知责任护士查看病人,了解患者有无腹胀、恶心 呕吐、乏力嗜睡等低钾表现,初步分析引发低钾血症的原因。 测量脉搏,必要时心电监护。低钾时脉搏缓而弱,心电图显示T波低平,出现 U波。 医生查看病人后下达口服和静脉补钾医嘱。
危急值的临床意义及处理
一:检验科危急值标准 项目 预警值 操作流程及措施 高钾:减少钾的来源,停用含钾的 < 2 . 5 m m o l / L 食物及药物。静脉注射钙溶液,拮 血清钾 >6.5mmol/L 抗钾对心肌的作用 低钾:口服或 高钠:停止输入一切含氯液体,改 < 1 1 5 m m o l / L 静滴钾 血清钠 输注低渗液体,多饮水 低钠: >165mmol/L 补钠 高钙:扩充血容量,增加尿钙排泄, 生 化 < 1 . 2 m m o l / L 减少骨的重吸收,治疗原发疾病。 项 血清钙 >3.5mmol/L 低钙:治疗原发病,口服钙和维生 目 素 D制剂或静注钙 高血糖:监测血糖,运动治疗,饮 < 2 . 2 m m o l / L 食治疗,健康教育,药物治疗。 血糖GLU >25mmol/L 低血糖:口服葡萄糖或含糖食物, 必要时静脉注射葡萄糖。

2024年度危急值PPT课件

2024年度危急值PPT课件
危急值PPT课件
2024/2/2
1
目录
• 危急值概念与意义 • 危急值识别与报告流程 • 实验室检查中危急值处理 • 影像学检查中危急值处理
20பைடு நூலகம்4/2/2
2
目录
• 临床科室应对与协作机制 • 培训、考核与质量管理
2024/2/2
3
01
危急值概念与意义
2024/2/2
4
危急值定义及作用
危急值(Critical Values)
规范要求
医疗机构应制定危急值报告制度与流程,明确危急值项目、报告方式、处理流程等,确保危急值能够 及时、准确地报告给临床医生,为患者的救治赢得宝贵时间。同时,医疗机构还应对危急值报告制度 执行情况进行定期检查和评估,确保制度得到有效落实。
2024/2/2
7
02
危急值识别与报告流程
2024/2/2
8
优化患者服务
以患者为中心,优化危急值处理流程 和服务质量,提高患者满意度和医疗 质量。
23
06
培训、考核与质量管理
2024/2/2
24
医护人员培训内容和形式
01
培训内容
2024/2/2
包括危急值定义、识别、处理 流程、报告制度及相关案例分
析等。
采用线上课程、线下讲座、实践 操作、案例分析等多种形式相结
识别方法及技巧分享
掌握危急值定义和范围
了解不同科室、不同病症的危急值 判定标准,如血糖、血压、心率等

熟悉检查检验项目
对各种检查、检验项目的危急值有 清晰的认识,如血常规、尿常规、
生化指标等。
2024/2/2
利用信息系统辅助识别
通过医院信息系统(HIS)等辅助工 具,自动筛选和提示危急值。

危急值管理及其观察要点PPT参考幻灯片共29页文档

危急值管理及其观察要点PPT参考幻灯片共29页文档

10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
危急值管理及其观察要 点PPT参考幻灯片
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯

危急值演示文稿ppt课件

危急值演示文稿ppt课件

-
2019
13





血尿素氮(BUN) :正常3.2~7.1mmol/L。 危急值区间>21.4mmol/L。临床意义:血尿素氮升 高多由肾脏疾病引起,亦可见于高蛋白饮食、消化 道出血、血液浓缩(如剧烈呕吐、腹泻等)和尿路梗 阻(如尿路结石)等情况。BUN降低临床少见,可因 妊娠、蛋白摄入不足引起,故未设定尿素氮危急值 低限。 肌酐:正常62~133umol/L 危急值区间>800umol/L。临床意义:血肌酐测定 对于肾病临床意义较大:急性肾衰竭慢性肾衰竭 同血尿素氮类似,血肌酐亦无危急值低限。
2019 22
1、急性心肌缺血ST段下移≥0.20mv(不适宜平板) 2、急性心肌梗死 3、致命性心律失常 (1)心室扑动、颤动 (2)室性心动过速 (3)多源性、ront型室性早搏 (4)频发室性早搏并Q-T间期延长 (5)预激伴快速心房颤动 (6)心室率大于180次/分的心动过速 (7)一度房室传导阻滞伴双分支传导阻滞 (8)高度及三度房室传导阻滞 (9)心室率小于45次/分的心动过缓 (10)大于2秒的心室停搏
活化部分凝血活酶时间 秒(S) (APTT:32~43S) D2聚体 (<200 ug/L) 纤维蛋白原 (Fg:2~4g/L)
ug/L
>1500
<1.0 增高
g/L
-
2019
11
项目 钠Na (135~145) 钾K (3.5~5.5) 氯CI (96~107) 钙 Ca (2.1~2.55)
单位
2019 42
6、颌面五官急症 ①眼球内异物 ②眼眶及内容物破裂、骨折 ③颌面部、颅底骨折。 ④眼眶骨折累及视神经。
-
2019

2024版危急值管理制度培训ppt课件

2024版危急值管理制度培训ppt课件

严格执行查对制度,确 保患者身份识别无误
及时与患者家属沟通, 告知病情和处理方案
做好相关记录和交接工 作,确保信息准确无误
处理结果反馈与记录
01
02
03
04
处理结果应及时反馈给上级医 师和相关科室
详细记录处理过程、采取措施 及患者病情变化
对处理过程中出现的问题进行 总结分析,提出改进措施
定期对危急值处理情况进行汇 总和上报,以便医院管理层及
学员在培训过程中遇 到的困惑及解决方法
未来发展趋势预测
危急值管理制度的进一步完善与 优化方向
新技术在危急值管理中的应用前 景展望
跨学科合作在提升危急值管理水 平中的潜力挖掘
未来危急值管理领域的研究热点 与趋势分析
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来
本次培训内容总结回顾
危急值管理制度的基本概念、意义及重要性 危急值识别、评估与处置的实践经验分享
危急值报告流程、处理措施及记录要求 案例分析:成功处理危急值的典型案例解析
学员心得体会分享环节
学员对危急值管理制 度的理解和认识
学员在实际工作中运 用危急值管理制度的 经验分享
立即处理措施 停止相关操作或设备
实施紧急救治措施,如心肺复苏、止血等
处理措施分类及实施步骤
通知上级医师或相关科室会诊 限期处理措施
对患者进行全面评估,制定治疗方案
处理措施分类及实施步骤
安排相关检查,明确病因和诊断 根据病情调整治疗方案,及时跟进处理效果
处理过程中注意事项
01Leabharlann 020304
保持冷静,切勿惊慌失 措
者安全。
护士职责

危急值幻灯课件

危急值幻灯课件

危急值
pH<7.35或>7.45,PaO2< 60mmHg或>100mmHg,PaCO2 <30mmHg或>50mmHg。
处理措施
对于血气分析异常的患者,应根据酸 碱失衡的类型和程度给予相应的治疗 ,如机械通气、药物治疗等。
血常规
总结词
参考值
血常规是评估感染、贫血、白血病等血液 系统疾病的重要手段,异常结果需及时处 理。
02
促进不同科室之间的沟通与协作,共同应对危急值事件,提高
处理效率。
分享经验和最佳实践
03
组织多学科团队分享危急值处理的经验和最佳实践,以提高整
个团队的应对能力。
应用先进技术提升管理效率
引入电子化管理系统
利用电子化管理系统,实现危急值信息的实时采集、传输和处理 ,提高工作效率。
利用大数据和人工智能技术
详细描述
患者因长期胰岛素治疗导致低血糖昏迷,被发现时已经意识丧失、呼之不应。紧急给予葡萄糖溶液静 滴,患者逐渐恢复意识,最终康复出院。
心电图异常案例
总结词
心电图异常是常见的危急值之一,可能 提示严重心血管事件,需要紧急处理。
VS
详细描述
患者因胸痛就诊,心电图提示急性心肌梗 死。紧急给予PCI手术开通血管,术后患 者恢复良好,未出现严重并发症。
组织医护人员参加危急值培训课程, 提高其对危急值的认识和处理能力。
对医护人员进行危急值处理能力的考 核,并提供反馈,以促进其持续改进 。
模拟演练
进行模拟演练,使医护人员在实际操 作中熟悉危急值处理流程,提高应对 能力。
完善危急值管理制度
制定详细的危急值管理规定
明确危急值的范围、处理流程、报告制度等,为医护人员提供明 确的指导。
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“危急值”报告 登记本
“危急值”报告流程
临床常见危急值(检验)
• 最常见抽血危急值项目
➢包括pH、pCO2、pO2、Glu、K、Na、Ca、PT、 APTT、WBC、PLT、D-二聚体、肌钙蛋白等
• 其它危急值项目
➢肌酐、尿素氮、细菌培养阳性标本、HIV阳性、 心肌损伤标志物、药物浓度及特别异常其它检 验结果
奋性增强的症状、口周指尖麻木及针刺感、 手足抽搐、腱反射亢进
高于3.5mmol/L,观察有无头痛、背及四 肢疼痛,可引起中毒而出现高血钙性昏迷。
常用危急值区间及其观察要点
• 四、葡萄糖(Glu) : •
正常值:3.9~6.1mmol/L • 危急值区间<2.2mmol/L;>30mmol/L • 低于2.2mmol/L,可出现出汗、心悸、饥饿
1972
1990
1997
1998
近几年
危急值概念 首次提出
危急值临 界表
危急值的 实践参数
危急值需根据 临床需要调整
危急值的 比较研究
“危急值”报告制度
检验科、放射科、超声科、心功能科等科室检查出的结果为“危 急值”,应及时复核一次,同时电话报告临床科室,如两次复查结果 相同,且确认仪器设备正常,标本采集、运送无误,方可将报告送到 临床科室。
<50mmHg
目前提供的危急值项目和范围
项 目 正常值范围
危急值范围
pCO2
动脉血35~45mmhg
白细胞计数 (4.0~10)×109/L
<20mmhg;>70mmhg <1.0×109 /L >60×109 /L
血红蛋白
成年男性120~160g/L 小于50 g/L 大于230 g/L 成年女性110~150g/L
• 高于150mmol/L,早期主要表现口渴、尿量减 少、软弱无力、恶心、呕吐;晚期出现烦躁、神 志淡漠、易激惹、抽搐、昏迷。
常用危急值区间及其观察要点
• 三、钙(Ca): •
正常值: 2.25~2.65mmol/L • 危急值区间 <1.5mmol/L;>3.5mmol/L • 低于 1.5mmol/L,观察有无神经肌肉兴
危急值管理及观察要点
心内科:潘红
LOGO
主要内容
1
危急值制度的现状
2
危急值定义
3 危急值报告制度及流程
4
危急值及护理观察
危急值报告制度的现状
• 国内学者
➢对危急值的概念、危急值项目设置、作用和意义 等有所认识
• 中国医院协会
➢《2007年患者安全目标》第4点明确要求建立危 急值报告制度,(三甲评审要求)
正常值范围 3.5~5.5mmol/L
135-145mmol/L
2.25~2.65mmol/L 3.9~6.1mmol/L 动脉血 7.35-7.45 动脉血 80~100mmHg
危急值范围 <2.8mmol/L;>6.8mmol/L <115mmol/L; >150mmol/L <1.5mmol/L;>3.5mmol/L <2.2mmol/L;>30mmol/L <7.2;>7.6
临床科室仅医务人员能接有关“危急值”报告的电话,并按要求 复读一遍结果后,认真记录报告时间、检查结果、报告者。
护士在接获“危急值”电话时,除按要求记录外,还应立即将检 查结果报告主管医师(或当班医师),同时记录汇报时间、汇报医师 姓名 。
医师接获“危急值”报告后,应根据该患者的病情,结合“危急 值”的报告结果,对该患者的病情做进一步了解,对“危急值”报告 进行分析和评估。对进一步的抢救治疗措施(如用药、手术、会诊、 转诊或转院等)做出决定;并在病程记录中详细记录报告结果、分析、 处理情况,处理时间(记录到×109/L < 20×109 /L > 1000×109 /L
常用危急值区间及其观察要点
• 一、钾(K): 正常值:3.5~5.5mmol/L
• 危急值区间<2.8mmol/L;>6.8mmol/L • • 低于 2.8 mmol/L,观察有无四肢软弱无力、呼
吸困难、腱反减退或消失、厌食、恶心呕吐、 腹胀、肠蠕动消失及心律失常。
➢一些非危急值项目的特别异常结果也可作为危急 值报告
危急值的定义
• 危急值(critical value ,panic value):极度异常的 检验结果,如果不给予及时有效治疗,病人将处于 危险的状态。
• 危急值报告制度最早由Lundberg(1972)提出,已 经被世界各地所采用。 Lundberg GD. When to panic over abnormal values. Med Lab Observer.1972;4:47-54
• 管理体系要求
➢ISO 15189、美国病理家学会(CAP), JCAHO等管理体系的有明确要求
如何制定危急值报告制度
• 标准指南
➢ CAP关于危急值项目及危急值范围标准指南和调查报告 可作为临床实验室设置和调整危急值项目的参考依据
• 医院实际情况
➢ 根据医院规模、专科特色、标本量等实际情况,制定符 合实验室和临床要求的危急值项目和范围
临床常见危急值(心电图)
• 1.急性心肌梗死(含超急性期) • 2.多源室性心动过速 • 3.双向性实行心动过速 • 4.扭转型实行心动过速 • 5.心室扑动 • 6.心室颤动 • 7.R-R间距大于3秒以上 • 8.高血钾合并室性心律失常
目前提供的危急值项目和范围
项目 钾 钠
钙 血糖 pH
pO2
• 其它部门的危急值报告
➢如心电图、B超、放射
临床常见危急值(放射科)
• 1.脑出血 • 2.大面积脑梗死 • 3.主动脉夹层动脉瘤 • 4.肺栓塞 • 5.重症坏死性胰腺炎 • 6.肝破裂 • 7.脾破裂 • 8.消化道穿孔
临床常见危急值(超声科)
• 1.主动脉夹层动脉瘤 • 2.心脏内游离血栓 • 3.肝破裂 • 4.脾破裂 • 5.宫外孕(破裂出血) • 6.心包大量积液 • 7.腹腔大量积液
• 高于 6.8 mmol/L时,观察心率、心律,注意有 无心动过缓或心律不齐,严重高血钾可致心跳 骤停。
(首先应排除试管内溶血造成的高钾)
常用危急值区间及其观察要点
• 二、钠(Na): •
正常值:135-145mmol/L 危急值区间 <115mmol/L;>150mmol/L • 低于115mmol/L,观察有无疲劳、头疼、恶心、 呕吐和厌食、精神错乱;在110mmol/ L时,病 人极易发生抽搐、昏迷。
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