学校德育工作总体要求
中小学德育工作指南学校实施方案
中小学德育工作指南学校实施方案一、指导思想中小学德育工作指南学校实施方案，旨在全面贯彻落实党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为指导，深化素质教育，促进学生全面发展。
我校德育工作将紧紧围绕这一指导思想，积极探索新时代德育新路径，为培养具有道德品质、科学文化素养、身心健康、审美情趣、劳动精神和社会责任的社会主义建设者和接班人而努力。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体差异，充分发挥德育工作的导向、激励、保障作用，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育贯穿于教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人，形成学校、家庭、社会协同育人的良好局面。
3. 坚持实践育人。
注重德育与实践相结合，引导学生参与社会实践活动，增强德育工作的针对性和实效性。
4. 坚持创新发展。
积极探索德育工作的新方法、新途径，深化德育内容、途径、手段等方面的改革，提高德育工作的时代性和吸引力。
5. 坚持依法治教。
加强德育工作法治建设，建立健全德育工作制度，确保德育工作规范、有序开展。
6. 坚持家校共育。
加强家校沟通与协作，发挥家庭在德育工作中的重要作用，共同促进学生健康成长。
7. 坚持综合素质评价。
建立科学、全面的综合素质评价体系，关注学生德智体美劳全面发展，激发学生内在动力，促进个性发展。
三、德育目标1. 总体目标我校德育工作总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，积极的心理素质，健康的体魄和丰富的文化素养，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
通过德育工作，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德行为习惯，具备适应社会发展要求的综合素质。
2. 学段目标（1）小学阶段：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立集体主义观念，养成良好的学习、生活习惯，具备初步的自我管理能力，形成健康的人格品质。
（2）初中阶段：加强学生的思想道德建设，使其树立正确的价值观，具备较强的法制观念和社会责任感，形成自主学习、合作学习的能力，提高心理素质，为全面发展奠定基础。
2024年学校德育工作计划范例（三篇）
2024年学校德育工作计划范例一、学期核心工作重点1、设定班级的集体追求目标，它代表了班级的理想和前进的方向。
缺乏共同目标的集体将缺乏前进的动力。
因此，我将根据本班学生的思维、学习和生活实际，设定班级的特定目标：即自我超越，持续进步。
2、培养学生的竞争意识，形成积极的学习氛围。
将引导学生正确树立学习动机，教导他们采用科学的学习方法和建立良好的学习习惯。
3、定期与各科任课教师沟通，协调教学工作。
4、全面关注全体学生，兼顾大局，采取抓两头带中间的策略，以点带面，以面促点。
5、重视班级纪律，因为纪律是保证学习成绩的关键。
将通过德育工作和对后进生的引导来强化纪律。
6、配合学校各项活动，让学生在参与中得到教育。
7、组织班级选举，完善班委会，明确各自职责，提升学生的自我管理能力。
二、具体实施策略1、利用班会时间对学生进行深入的思想教育。
2、发挥班级干部的作用，实现师生共同管理班级。
班级的核心力量由团结在班主任周围的积极分子组成，他们分别负责不同层面的工作，引领全班同学共同努力实现集体目标。
3、充分利用课堂教学的每一分钟进行有效的教育。
只要我们心怀希望的田野，用心耕耘，必将迎来满眼翠绿。
我坚信，通过努力，我们能够实现目标。
2024年学校德育工作计划范例（二）小学德育工作计划（二）一、班级学生基本情况概述本班共计学生____名，其中男生____人，女生____人，住宿生四人。
班级总体状况良好，多数学生学习态度端正，严格遵守学校各项规章制度。
学生们展现出活泼可爱、上进心强及强烈的集体荣誉感。
他们纯真善良，好奇心旺盛，求知欲强烈。
然而，部分学生在自我控制方面尚显不足，易在课堂中出现随意发言或做小动作的现象，诸多行为习惯尚需进一步规范与培养。
二、本学期工作重点与策略1. 潜能生转化策略针对学习存在困难的学生，我们将倾注更多关爱与耐心，实施个性化辅导，以循循善诱的方式激发他们的学习信心与勇气。
通过“一帮一”、“众帮一”等互助机制，营造温馨和谐的班级氛围，助力潜能生融入集体。
2023年中小学立德树人德育工作计划范文(三篇)
中小学立德树人德育工作计划范文一、指导思想：二、工作总体目标与要求：1、贯穿一个主题：提高教育教学质量，争当质量排头兵。
2、体现两个重点：一是学生“合格+特长”得到初步落实;二是努力塑造文化校园，培养学生多种好习惯。
3、促进三个提高：⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+特长”得到初步落实，切实提高学生的综合素质。
⑵通过扎实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。
⑶通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。
4、落实四项工作：⑴学校管理规范化。
⑵校本研修，提高教师素质。
⑶提高教学质量。
⑷重视学生各种习惯的养成。
三、主要工作及措施：（一）德育工作德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮助学生树立良好的行为习惯。
2、开展“争当文明小学生”活动，各班依据《小学生日常行为规范》《一日常规》要求，通过学习、落实、评议、评奖等步骤，对学生进行道德教育。
学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
⑴学校少先队要有计划，各班要积极配合大队部开展德育活动。
⑶十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动。
5、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周教师进行检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗。
6、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价，肯定成绩与进步，激励学生成长。
召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。
（二）规范管理，完善管理体制，向管理要质量。
1、建立健全各种制度，逐步做到条例化，制度化，促使良好的“三风”形成。
2、加强常规制度检查落实，做好档案管理。
3、教学常规管理由教导处负责，做好记录。
2024年学校秋季德育工作计划（三篇）
2024年学校秋季德育工作计划一、指导思想本学期工作以学校工作重点为指导思想，围绕“____省少先队工作师范学校”创建活动的要求，开展系列活动。
让每个少先队员体验成功、收获习惯。
二、主要工作（一）加强德育（少先队）队伍建设1.每月举行一次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.加强少先队小干部队伍建设。
成立校红领巾小记者站，组织班队干部培训，健全队委学习和交流制度。
选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队;每中队选拔一名中队长、____名小队长，参与班级管理工作;____年级各班成立小记者组，每星期每班上交一篇广播稿。
3.加强班级建设，开展星级教室评比：每半月评选文明班级，及时颁发文明班流动红旗;每周进行星级教室评比。
4.深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，每学期班主任任交德育论文一篇，进行优秀少先队活动案例评比。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育1.每个班级按照《学生一日常规》对学生进行养成教育;班主任要根据年级和班级的具体情况，上好每节班会课;抓好两操和大型集会的纪律工作，每天对两操进行常规检查并做好记载;规范队礼，对礼仪岗、升旗手进行训练。
____班队活动课前____分钟观看法制、安全、文明礼仪等讲座或视频，后____分钟进行班级工作小结或雏鹰争章活动。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
1.做好家长学校工作：每月一个中队举行家长开放日活动，邀请家长参加中队课展示活动，开展家长评教活动。
2.各中队做好家访工作：一年级家访面达____%，其他年级家访不少于二分之一;每学期召开一次家长座谈会。
3.各中队每月要对学生的“成长小脚印”进行完善。
每学期抽查____次。
学校成立____个检查小组，以年级主任、副主任、德育处和部分老师为成员，分别在开学____周内、其中考试、学期结束前进行抽查。
（四）注重学生心理健康教育1.做好学生的心理疏导工作，完善学生档案。
学校德育工作总体要求
学校德育工作总体要求张马学校小学德育工作总体要求一、小学德育目标体系小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。
《小学德育纲要》规定的培养目标是：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们形成德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。
小学德育目标体系包括以下五个方面的要求：1．道德教育素质目标。
培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，良好的意志、品格。
小学生的道德素质包括：(1)自尊自爱，注重仪表，要教育学生尊重自己的人格，爱惜自己的名誉，热爱生活，初步养成健康的生活方式。
(2)真诚友爱，礼貌待人。
要教育学生树立心目中有他人的观念，与师生、睦邻友好相待。
初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。
(3)勤奋学习，热爱科学，培养学生勤奋好学，认真仔细的学习态度，掌握良好的学习方法和形成良好的学习习惯。
(4)勤劳俭朴，孝敬父母。
要教育学生自觉地积极地参加力所能及的劳动，在劳动中养成劳动观点和劳动习惯；珍惜劳动成果；在生活上力求节俭朴素，不盲目消费，在家庭中要尊敬、热爱、关心父母，听从他们正确的教导和指点。
(5)遵守公德，严于律己。
要教育学生自觉地遵守和维护公共场所秩序和社会公德，爱护公用设施、文物古迹，爱护花草树木，逐步树立环保意识。
在社会实践中增强文明意识和社会责任感，使他们成为社会的小主人。
2．法纪素质目标。
教育学生知道国家法律中与小学生有关的法律法规，初步了解一些基本的法律常识，并遵守这些法律法规要求，如：《宪法》《刑法》《未成年人保护法》《治安管理处罚法》《义务教育法》等。
通过教育使学生理解，纪律是维护学校教学秩序的保证，公共场所需要有良好的秩序。
2024年教育部的中小学德育工作指南
2024年教育部的中小学德育工作指南一、总则2024年教育部的中小学德育工作指南旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本指南明确德育工作的目标、原则、内容、途径和要求，为全国中小学德育工作提供行动指南。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育摆在首位，将德育渗透到学校工作的各个环节，形成全员、全过程、全方位的德育格局。
3. 坚持实践育人。
注重德育实践，让学生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的针对性和实效性。
4. 坚持协同育人。
加强学校、家庭、社会协同，形成德育工作合力，共同为学生健康成长营造良好环境。
5. 坚持创新发展。
积极探索新时代德育工作的新理念、新方法、新途径，不断提高德育工作水平。
6. 坚持依法治教。
遵循法律法规，保障学生合法权益，规范学校德育工作，确保德育工作有序、有效地开展。
遵循以上基本原则，全国中小学应积极开展德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作总体目标是：培养学生具备良好的道德品质、文明行为、健康心理和法治意识，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
具体包括：（1）道德品质：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品质，具备诚实守信、爱国敬业、团结友善、敬老尊贤等优良品质。
（2）文明行为：培养学生养成良好的文明行为习惯，遵守法律法规，尊重他人，爱护公共财物，维护公共秩序，具备良好的社会公德。
（3）健康心理：关注学生心理健康，培养学生具备良好的心理素质，提高抗挫折能力，形成积极向上、乐观进取的人生态度。
（4）法治意识：培养学生具备法治观念，知法、懂法、守法，自觉维护社会公平正义，具备法治素养。
德育工作制度
德育工作制度德育工作制度是指学校在学生思想品德教育方面的管理规章制度。
它是学校教育管理中的重要组成部分，直接关系到学生的行为和品德素养，是保障学校教育质量和管理人员权威的重要措施。
一、德育工作制度的总体要求1. 培育学生自信心，激发学习积极性，提高学生的人文素养。
2. 帮助学生正确认识自我，发现自己的优点和不足，最大程度发挥自己的潜力。
3. 加强社会主义核心价值观教育，塑造学生健康向上向善的人生观、价值观。
4. 建立制度化的德育工作体系，规范管理的过程和结果，保障教育管理的效果和质量。
二、德育工作制度的基本内容1. 学校德育管理体制学校应该建立健全德育工作部门和体系，形成德育管理的指导和运作机制。
学校德育工作人员应该按照职责划分合理，明确工作任务、流程和要求，提供必要的管理保障措施。
2. 日常德育管理学校应该制定并严格执行日常德育管理规定，根据学生的不同年级、不同特点，开展一系列德育活动，加强对学生的思想品德教育。
如举办主题教育讲座、班级活动以及学生团体活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观和人文素养。
3. 班级德育管理班主任应该发挥德育工作的领导和管理作用，加强班级德育管理，通过制定班级规章制度、班级会和班集体团体活动等方式，引导学生自觉地遵守规则，树立与班级、同学共同学习、生活、成长的意识。
4. 学生评优评先管理学校应该按照相关规定，制定并执行学生评优评先管理制度，充分发挥榜样带动作用，引导学生争取优点成绩，树立正面的价值观念。
对表现优异的学生应及时予以奖励和表扬，鼓励他们继续发扬个人优秀特长和学习成果。
5. 学生安全责任体系学校应该建立和落实学生的安全责任体系，配备和安置学生安全工作的管理人员，定期开展人身安全和心理健康教育讲座，保障学生的生命财产安全和心理健康，营造安全的校园环境。
6. 德育工作成果考核学校应依据“学生综合素质评价”制度，建立完善的德育工作成果考核体系，对个人、学生团体、班级、年级和整个学校的成绩进行定期考核，督促管理人员有效完成工作任务，提高考核效率和质量。
2024德育工作要点
2024德育工作要点英文回答：The Central Committee of the Communist Party of China (CPC) has released the "Guiding Principles for Moral and Ethical Education in the New Era," outlining a comprehensive framework for moral and ethical education in China from 2024 to 2035. This document emphasizes the importance of integrating moral and ethical education into all aspects of education and society, focusing on six core values: patriotism, collectivism, integrity, self-sacrifice, and hard work. The guiding principles also call for the establishment of a national moral and ethical education system, the development of moral and ethical curricula, and the promotion of moral and ethical practices in schools, families, and communities.中文回答：2024 德育工作要点。
一、总体要求。
根据《中共中央关于加强新时代德育工作的意见》，结合我校实际，制定本工作要点。
本要点旨在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面贯彻立德树人的根本任务，加强和改进新时代德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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学校德育工作
总体要求
张马学校
张马小学德育工作总体要求
1、德育工作由校长负责。
学校发挥政治核心和保证监督作用，支持和协助校长搞好德育工作。
2、应严格依照《小学德育纲要》开展德育工作。
3、学校在调查分析学生政治思想品德状况的基础上，制定德育工作总体规划和年度工作计划，确定分年级的具体目标，形成德育系列工作方案，做到月月有主题、周周有活动、期末有小结、学年有总结。
4、建立健全德育工作制度。
学校各个部门都具有德育功能，每个教职工都是德育工作者。
学校要实行德育工作岗位责任制，对各职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求。
建立和完善考勤、考核、奖惩制度，调动教职工搞好德育工作的积极性。
5、合理确定德育经费投入，列入学校预算，保证学校德育工作的正常开展。
6、加强教职工的思想政治工作和师德教育。
定期组织教职工学习政治理论，引导教师切实履行《教师法》规定的义务，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，发扬奉献精神，教书育人，为人师表。
7、认真落实《小学德育纲要》规定的德育内容，有目的地开展德育工作。
要突出以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容的思想教育和以中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容的养成教育。
8、充分发挥思想品德课的德育主渠道作用。
思想品德课教师要根据学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，力求讲解准确、生动、系统，说理透彻。
要经常深入班级，了解学生的思想状况，以增强教育效果。
9、各学科教师要认真落实本学科的德育任务要求，结合学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中。
教师要在备课、布置作业、考试命题等环节上坚持正确的思想导向；教导处要指导教学工作同德育有机结合起来。
10、加强班级工作。
班主任要结合本班学生实际，制定班级常规管理制度，有计划的开展教育活动，努力形成良好的班风。
要重视培养学生自我教育和自我管理的能力：注意提高班干部的管理和组织能力；做好个别教育工作，提高差生转化率。
班级要制定德育工作计划，开展小型多样的德育活动。
11、少先队要根据各自的任务和工作特点，充分发挥组织作用，把学生吸引到自己周围，有计划地开展各种德育活动。
学校每学期要组织一次全校性的侧重于政治思想教育的团（队）
专题活动。
12、加强活动类课程的组织和指导。
活动类课程要列入学校课表。
通过建立各种兴趣小组，组织学生开展丰富多彩的科技、文学、艺术、体育活动，发展学生个性特长，培养学生良好的道德情操、意志品质和审美能力。
13、严格按照课程计划开展社会实践活动，学校要定期组织学生参加生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动观念和劳动技能；有计划地组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务等实践活动，扩大学生视野，帮助他们认识国情，了解社会，增长才干。
14、加强校园文化建设，优化育人环境。
学校要加强校园环境建设；加强广播室、黑板报、橱窗壁报、图书室、团（队）活动室等德育阵地的建设；按规定悬挂领袖和名人画像，为学生营造良好的校园文化氛围。
15、严格升国旗制度。
每周星期一早晨举行全校性的升旗仪式。
升旗仪式必须严格按法定程序进行，国旗下讲话要突出爱国主义教育主题。
16、坚持开展读爱国主义书籍、唱爱国主义歌曲、观看爱国主义影片活动。
每学期定期开展读爱国主义书籍，看爱国主义影视片，唱爱国主义歌曲等活动。
教育学生自觉抵制不健康书刊、录像和歌曲的影响。
17、建立健全学生品德评定制度。
学生的品德评定要以《中小学生日常行为规范》为依据，经过学生个人、集体评定，最后由班主任写出评语。
中学生要评定操行等级。
操行评语和等级要通知家长并记入学生学籍档案，作为评选优秀学生和学生升学就业的重要考察依据。
18、积极开展德育研究和交流活动，要调查研究德育工作的新情况、新问题，探索新形势下德育工作的特点和规律，确定研究课题、积极开展各种形式的理论研究、学术讨论和校内、校际间的工作交流，指导和促进学校德育工作的开展。
19、建立健全德育考评制度。
按照学校德育工作的规划、计划、德育目标和内容，制订考评方案，定期对各部门、各年级和各班级开展德育工作的情况和德育效果进行考评。
根据考评结果，提出改进措施。
学校要创造条件让学生对学校的德育工作进行评价并提出建议，帮助学校改进工作。