最新人教版比热容完美版1
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1比热容PPT课件(人教版)
（2）物质对冷热反应的灵敏程度；
比热容越小，对冷热反应越灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 酒精 煤油
4.2×103 2.4×103 2.1×103
砂石 铝
干泥土
0.29×103 0.88×103 0.84×103
蓖麻油 冰
空气
1.8×103 2.1×103 1.0×103
铁、钢 铜
中午
傍晚
沙子很烫 而海水很凉
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以 它们吸取的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热 大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温 比沙子慢。
热量的计算公式
思考：5千克的水温度升高10℃,要吸取多少
例2、500g的水，温度从60 ℃降低到20 ℃时，
水减少的内能？
已知：m=500g=0.5kg,t1=60 ℃,t2=20 ℃ 求：Q放
解：根据公式Ｑ放=Cｍ（t1-t2）得 Ｑ放=Cｍ（t1-t2） = 4.2×103J/(kg•℃) ×0.5kg ×(60 ℃-20 ℃) =8.4×104J
第十三章 内能
第三节 比热容
夏日的太阳火辣辣 的，走在沙滩上和 海水中有什么不同 的感觉吗？
1.烧开水时，水吸取的热量与水的质 量有什么关系？与水温升高的多少 有什么关系？用生活中视察到的现 象来支持你的，观点。
水的质量越大，升高的温度越多吸取的 热量也越多。
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
能力提高
1.夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是 由于水的比热容大．下列现象不能反应了水的这
比热容越小，对冷热反应越灵敏
分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg·℃)
水 酒精 煤油
4.2×103 2.4×103 2.1×103
砂石 铝
干泥土
0.29×103 0.88×103 0.84×103
蓖麻油 冰
空气
1.8×103 2.1×103 1.0×103
铁、钢 铜
中午
傍晚
沙子很烫 而海水很凉
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以 它们吸取的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热 大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温 比沙子慢。
热量的计算公式
思考：5千克的水温度升高10℃,要吸取多少
例2、500g的水，温度从60 ℃降低到20 ℃时，
水减少的内能？
已知：m=500g=0.5kg,t1=60 ℃,t2=20 ℃ 求：Q放
解：根据公式Ｑ放=Cｍ（t1-t2）得 Ｑ放=Cｍ（t1-t2） = 4.2×103J/(kg•℃) ×0.5kg ×(60 ℃-20 ℃) =8.4×104J
第十三章 内能
第三节 比热容
夏日的太阳火辣辣 的，走在沙滩上和 海水中有什么不同 的感觉吗？
1.烧开水时，水吸取的热量与水的质 量有什么关系？与水温升高的多少 有什么关系？用生活中视察到的现 象来支持你的，观点。
水的质量越大，升高的温度越多吸取的 热量也越多。
生活中的经验：
1.分别把一壶水和半壶水烧开， 哪个吸热多？
能力提高
1.夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是 由于水的比热容大．下列现象不能反应了水的这
《比热容》课件 新人教版
• • • • 教学目标： 1、比热容的意义 2、比热容是物质的一种属性 3、比热容的计算
自学指导一（5分钟）
• 阅读课本132页，回答以下问题：
1.比热容的单位是 J/（kg.℃） ， 读作 焦每千克摄氏度 ； 水的比热容：4.2×103J/（kg.℃） 物理意义：
1kg水温度升高1℃所吸收的热量 是4.2×103J
答：水银的比热容小，吸收一定的热量后 温度升高快，即温度变化明显，便于读数。 而水的热容大，吸收一定的热量后温度升 高慢，即温度变化不明显，不便于读数。
3、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
4 、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜 的比热容小于铝的比热容，则( A ) A ．它们降低相同的温度，铝放出的热量一 定大于铜放出的热量 B ．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一 定大于铝吸收的热量 c ．它们放出相同的热量后，铝降低的温度 一定大于铜降低的温度 D ．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定 高于铝的末温
2、比热容是物质的一种属性，它与物质 的多少温度无关。 针对性训练1：一瓶酒精的比热是，倒 掉一半后剩余的酒精的比热将（C ） A.减少一半 B.无法确定 C.不变 D.
针对性训练2
• 关于比热容，下列说法正确的是（D） • A.温度越高，物质的比热容越大 • B.物质含有的热量越多，比热容越大C. 物质的质量越大，比热容越大 • D.
自学指导一（5分钟）
• 阅读课本132页，回答以下问题：
1.比热容的单位是 J/（kg.℃） ， 读作 焦每千克摄氏度 ； 水的比热容：4.2×103J/（kg.℃） 物理意义：
1kg水温度升高1℃所吸收的热量 是4.2×103J
答：水银的比热容小，吸收一定的热量后 温度升高快，即温度变化明显，便于读数。 而水的热容大，吸收一定的热量后温度升 高慢，即温度变化不明显，不便于读数。
3、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
4 、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜 的比热容小于铝的比热容，则( A ) A ．它们降低相同的温度，铝放出的热量一 定大于铜放出的热量 B ．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一 定大于铝吸收的热量 c ．它们放出相同的热量后，铝降低的温度 一定大于铜降低的温度 D ．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定 高于铝的末温
2、比热容是物质的一种属性，它与物质 的多少温度无关。 针对性训练1：一瓶酒精的比热是，倒 掉一半后剩余的酒精的比热将（C ） A.减少一半 B.无法确定 C.不变 D.
针对性训练2
• 关于比热容，下列说法正确的是（D） • A.温度越高，物质的比热容越大 • B.物质含有的热量越多，比热容越大C. 物质的质量越大，比热容越大 • D.
[初中物理]比热容+课件+人教版物理九年级全一册
![[初中物理]比热容+课件+人教版物理九年级全一册](https://img.taocdn.com/s3/m/6649f1f5dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0d6.png)
B.甲的比热容比乙的比热容小
C.甲、乙的温度都降低1 ℃，乙比甲放出的热量多
D.乙、丙的温度都降低1 ℃，它们放出的热量相等
8.将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，将其加热至沸腾，其
温度随时间变化的关系图象如图所示.下列关于该物质的说法不正确的
是( D )
A.该物质是晶体
B.在ab段内能增加
C.在cd段仍需要吸收热量
35
加热时间
图象，如图丙所示.实验中，通过比较__________来间接反映沙子和水
所吸收的热量.
沙子
(3)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是______；
水
水
若使两者升高相同的温度，则____吸收的热量较多.由此可见____的比
热容较大.
(4)小明通过以上实验发现的规律在生活中有许多应用，试举出一例.
一会儿，当水温升高了1 ℃时，水吸收的热量为__________J.[c
8.4×103
水＝
4.2×103 J/(kg·℃)]
2.
今年除夕夜，小明一家人“围炉煮茶”，闻着茶香畅聊来
扩散
年美好生活.“闻着茶香”是______现象；一杯茶喝了一半后，茶水的
不变
比热容______(选填“变大”“变小”或“不变”)；壶中500
(2)若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，妈妈至少要
用多少千克52 ℃的热水？(结果保留一位小数)
解：若不考虑热量损失，热水放出的热量Q放＝Q吸＝1.25×104 J
4
1.25×10
放
热水的质量m水＝
＝
≈0.3
3
水 (水 －) 4.2×10 /(·℃)×(52 ℃－42 ℃)
13.3比热容(1)教案2024-2025学年人教版物理九年级
13.3 比热容（1）教案 20242025学年人教版物理九年级作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动的重要性，因此，我精心设计了这节幼儿园科学活动——《比热容》。
一、设计意图本节课的设计方式采用了直观演示和亲身体验的方式，让孩子们能够通过观察和实验，理解比热容的概念。
活动的目的是让孩子们能够认识到物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解比热容的概念，知道物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
2. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通交流能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解比热容的概念，知道物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
难点：让孩子们能够通过实验和观察，理解比热容的计算方法和影响因素。
四、教具与学具准备教具：热水、冷水、石头、铝块、温度计、计时器。
学具：记录表格、画笔。
五、活动过程1. 引入：我会给孩子们展示一杯热水和一杯冷水，让他们观察两杯水的温度变化。
2. 实验一：我会将一块石头放入热水中，一块铝块放入冷水中，让孩子们观察两块物质的温度变化。
3. 实验二：我会将一块石头和一块铝块放入相同温度的热水中，让孩子们观察两块物质的温度变化。
4. 实验三：我会将一块石头和一块铝块放入不同温度的热水中，让孩子们观察两块物质的温度变化。
六、活动重难点重点：让孩子们能够理解比热容的概念，知道物质在吸收或放出热量时，温度变化的程度与物质的质量、种类和环境因素有关。
难点：让孩子们能够通过实验和观察，理解比热容的计算方法和影响因素。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对比热容的概念有了初步的理解，但在实验操作和观察方面还需要加强。
在今后的教学中，我会更加注重孩子们的实践操作和观察能力的培养。
同时，我也会引导孩子们将比热容的概念应用到生活中，让他们能够理解科学知识在生活中的重要性。
比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
1比热容PPT课件(人教版)
讨论辨析
关于比热容，下面几种认识正确的是（ AD）
A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸取920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
3．利用比热容的知识解释现象
白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩 凉了下来，海水却还暖暖的。同样的日照条 件，为什么海水的温度和沙滩不一样呢？
(4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子 ，_沙__子___(选填“沙子”或“水”)升高的温度 更高(c沙<c水)
三、比热容的相关计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能 根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃ 升高到70 ℃，需要吸取的热量吗？
吸取的热量 Q吸=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J 提炼公式
水吸取的热量多（填“水”或“煤油”） 。
结论2：质量相等的水和煤油，吸取相同的热量, 升高的温度 不相（等填“相等”或“不相等”） , 煤油升的温度高（填“水”或“煤油”） 。
一、比热容
物理意义：是用来描述物质吸热能力强弱 的物理量。
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时
1、概念
吸取的热量与它的质量和升高的温度 乘积之比，叫这种物质的比热容。
吸取的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
三、比热容的相关计算
已知在标准大气压下，有初温为25 ℃、质量为0.5 kg的水，其比热容为4.2×103 J/（kg·℃）。 （1）若水的温度升高到55 ℃，则水吸取的热量是 __6_.3_×_1_0_4___J。 （2）若水的温度升高了55 ℃，则水吸取的热量是 ___1_.1_5_5_×_1_0_5___J。 （3）若水放出4.2×104 J热量，则水变化的温度为 ___2_0____℃；水的末温为___5_______℃。
《比热容》第1课时课件人教版物理九年级全一册
因讨为论水说的明比专热家容们大为什，么会作出这样的预测？
夏天，它吸热后升温不多；
冬天，它放热后降温也不多。
课堂小结
• 一、比较不同物质的吸热本领方法
• 1、质量相同、吸收的热量相同、比较
• 2、质量相同、升高的温度相同、比较
• 二、比热容（反映物质吸热本领大小）
• 1、定义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的 热量， 叫做这种物质的比热容，用符号 c 表示。
2、下列物质的比热容发生改变的（ B ）
A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
3、下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于 水升高的温度 4、在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田
1、实验要求：水和沙
子的质量要 相同，加
热装置要一样。 2、实验比较 比较一：比较相同质量 的水和沙子吸收相同热 量时温度升高的快慢。 比较二：比较相同质量 的水和沙子升高相同温 度所吸收的热量。
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相同的 时间（即 吸收相同热量 ）,沙 子的温度升得比水 高 。
讨论 ：
水相的同比温热度容时1大,、放，汽出在车的质发热量动量一机多定为，的何用条用热件水水下来水水冷取降却暖低？ 效果好。 2、冬天的散热器（俗称暖气片）
为何用热水供暖？
“据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程—— 三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到一定影响， 夏天气温将比原来下降2℃左右，冬天气温将比原来升 高 2℃左右。”
夏天，它吸热后升温不多；
冬天，它放热后降温也不多。
课堂小结
• 一、比较不同物质的吸热本领方法
• 1、质量相同、吸收的热量相同、比较
• 2、质量相同、升高的温度相同、比较
• 二、比热容（反映物质吸热本领大小）
• 1、定义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的 热量， 叫做这种物质的比热容，用符号 c 表示。
2、下列物质的比热容发生改变的（ B ）
A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C.0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球
3、下列说法正确的是( D )
A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于 水升高的温度 4、在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田
1、实验要求：水和沙
子的质量要 相同，加
热装置要一样。 2、实验比较 比较一：比较相同质量 的水和沙子吸收相同热 量时温度升高的快慢。 比较二：比较相同质量 的水和沙子升高相同温 度所吸收的热量。
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相同的 时间（即 吸收相同热量 ）,沙 子的温度升得比水 高 。
讨论 ：
水相的同比温热度容时1大,、放，汽出在车的质发热量动量一机多定为，的何用条用热件水水下来水水冷取降却暖低？ 效果好。 2、冬天的散热器（俗称暖气片）
为何用热水供暖？
“据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程—— 三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到一定影响， 夏天气温将比原来下降2℃左右，冬天气温将比原来升 高 2℃左右。”
人教版《比热容》全文课件1
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
3．如图为海风形成的示意图，海风形成的根本原因是：与海 洋相比，陆地的( A ) A．比热容较小，在相同日照 条件下升温较快，气温较高 B．比热容较小，在相同日照 条件下升温较慢，气温较低 C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高 D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低
4．规格相同的甲、乙两个杯分别装了相同质量的纯净水，现 用不同加热器加热，忽略散热，得到如图所示的水温与加热时 间的图线，则( )
答：(1)该金属的比热容为 0.39×103 J/(kg·℃)；(2)它可能是铜
这种金属．
12．有一太阳能热水器，装满水后，水的质量是 200 kg，水 的初温为 10 ℃，若水箱里的水吸收的热量是 4.2×107 J，问 水温可以升高到多少？[c 水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
解：由 Q 吸＝cm(t－t0)可得，水的末温： t＝Qcm吸＋t0＝4.2×1034J.2/×kg1·℃07 J×200 kg＋10 ℃＝60 ℃. 答：水温可以升高到 60 ℃.
A．t1～t2 时间内物质 a 的温度不变，内能不变 B．如果 a、b 是同种物质，b 的质量大于 a 的质量 C．温度从 T1 升高到 T2 时，a 物质吸收的热量比 b 多 D．b 的比热容大于 c 的比热容
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热传递 6．将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中(如图甲所示)，通过__________方式改 变牛奶的内能，图乙为250 g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶 在加热过程中吸收的热量为_____2_.1_×__1_0_4_J。[c牛奶＝4.2×103 J/(kg·℃)]
7．(2018·攀枝花)小明家里的电热水器里装有50 kg、20 ℃的水，通电后将 水加热到70 ℃，已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)。求： (1)电热水器里水的体积。 (2)水吸收的热量。
A．夏天到海边，海水烫脚，而沙子却不热 B．同体积的水比原来更轻一些 C．沿海地区的夏季比内陆地区凉爽 D．水在 0 ℃时不能结冰
9．(易错题)(2019·杭州)对于同一物态的某种物质，根据 c＝mQΔt 得知
(D ) A．比热容跟热量成正比 B．比热容跟质量成反比 C．比热容跟温度变化成反比 D．吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量
15．如图，是某种物质熔化时晶温体度随时间变化的图象，根据图象的特征和 信息，可以判定该物质是_______(选填“晶体”或“非晶体”)；它的熔点 是____8℃0 ，在熔化过程中___吸__热__(选填“吸热”“放热”或“不吸热也不放
热”)；这种物质液体的比热容_____大__于(选填“大于”“小于”或“等于”)
kg
＝5
℃
17．1一.1块6×温1度05 为20 ℃、质量为4.2 kg的铁块温度升高到80 ℃，需要吸收 _________________J(结果保留两位小数)的热量；然后将其放入一个装有温 度 为 10 ℃ 、 质 量 为 1.15 kg 的 水 的 量 热 器 中 ， 最 后 水 的 温 度 将 升 高 到
解：(1)因为ρ＝mV ，所以水的体积 V＝mρ ＝1.0×51003kgkg/m3 ＝0.05 m3
(2)水吸收的热量Q＝cmΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×50 kg×(70 ℃－20 ℃)＝ 1.05×107 J
8．请你想一下，假如“水的比热容变为原来的110 ”，则可能出现的情 况是( A )
A．夏天在地上洒水会感到凉快
B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质
C．海边昼夜温差变化比沙漠小
D．生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度
大 3．许多城市都修建了人工湖，这是利用了水的比热容较____的性质来调节 气候；一杯水倒出一半后，剩下水的比热容_____不__变_(选填“变大”“变小” 或“不变”)。
＝500
g＝0.5
kg，则金属的比热容
c＝mQΔ放 t
＝0.54.k2g××14003
J ℃
＝0.21×103
J/(kg·℃)
(2)水的质量 m′＝200 g＝0.2 kg，而 Q 吸＝Q 放＝4.2×103 J，那么水
升高的温度 Δt′＝c水·Qm吸 ′ ＝
4.2×103
4.2×103 J J/（kg·℃）×0.2
4．已知c水>c煤油>c干泥土，如果让质量、初温相同的水、煤油、干泥土吸收
相同的热量，那么末温最高的是( C)
A．水
B．煤油
C．干泥土 D．无法判断
热传递 5．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的内能是通过____________的方式改变的。 如果水的质量是1 kg、初温为20 ℃，鸡蛋取出时水温为30 ℃，水吸收的热 量为______4_._2_×__1_0J4 。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
___3_0__℃ 。 [ 忽 略 量 热 器 吸 热 ， c 水 ＝ 4.2×103 J/(kg·℃) ， c 铁 ＝ 0.46×103 J/(kg·℃)]
固体的比热容。
16．(2019·宜阳期中)一个质量为500 g的金属块，放出4.2×103 J的热量后， 温度从100 ℃降到60 ℃。求： (1)该金属的比热容。 (2)如果该金属块放出的热量全部被质量是200 g的水吸收解：(1)金属温度变化量 Δt＝t0－t＝100 ℃－60 ℃＝40 ℃，金属质量 m
人教版
第十三章 内能
第3节 比热容
第2课时 比热容的计算及应用
1．(2018·烟台)炎炎夏日，烈日下海滩上的沙子热得烫脚，而海水却很清凉；
傍晚落日后，沙子凉了，海水却依旧暖暖的。这主要是因为海水和沙子具
有不同的(
D
)
A．密度
B．内能
C．热量
D．比热容
A
2．下列事例中不是利用水的比热容大的是(
)
13．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平 整的石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示。则三块金属的比 热容最大的是____丙。
14．水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，将4 kg的水倒掉一半，剩下水的比热 4.2×103
容是_____________J/(kg·℃)；初温为30 ℃、质量为2 kg的水吸收2.1×105 J的热量后温度将升高到_______℃。55
后，将它们相互接触(c铜<c铁)，则( ) A．它们之间不发生热传递 B．热量由铜块传给铁块 C．热量由铁块传给铜块 D．无法确定热量如何传递
12．(多选)用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热(如图甲所示)，根据测得 的数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象(如图乙所示)。在相同的 时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb 表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的 是( BC ) A．若ma＝mb，则ca>cb B．若ma＝mb，则ca<cb C．若ca＝cb，则ma<mb D．若ca＝cb，则ma>mb
10．用两个相同的电热器给质量同为2 kg的液体甲和水加热，它们的温度随
加
热时
C
间
的
变
化
关
系
如
图
所
示
，
据
此
判
断
甲
物质
10
min 吸 收 的 热 量 为
(
)
A.5.04×105 J
B．4.2×105 J
C．2.52×105 J
D．条件不足，不能计算
11．(易错题)(2019·北部湾模拟)质量相D同的铜块和铁块，吸收相同的热量