对PHOTOSHOP的整体认识
Photoshop-简介
• 认识 Photoshop • Photoshop 的p 专业用途 • 对于 Photoshop 的个人见解
2022/3/18
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一 Photoshop 是什么？
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Photoshop 是 Adobe 公司旗下最为出名的图像处
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Photoshop 专业用途
4. 视觉创意 视觉创意与设计是设计 艺术的一个分支，此类 设计通常没有非常明显 的商业目的，但由于他 为广大设计爱好者提供 了广阔的设计空间，因 此越来越多的设计爱好 者开始了学习 Photoshop，并进行 具有个人特色与风格的 视觉创意。
Photoshop 专业用途
理软件之一，简称“PS”，Photoshop的专长在于图像
处理，而不是图形创作；有必要区分一下这两个概念；图
像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一
些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；图形创作软
件是按照自己的构思创意，使用矢量图形来设计图形，这
类软件主要有Adobe公司的另一个著名软件Illustrator
5. 修复照片
去除斑点、修补、修饰图像 的残损等。这在婚纱摄影、人 像处理制作中有非常大的用场， 去除人像上不满意的部分，进 行美化加工，得到让人非常
满意的效果。
Photoshop 专业用途
6.艺术文字
当文字遇到PHOTOSHOP 处理，就已经注定不再 普通。利用 PHOTOSHOP可以使文 字发生各种各样的变化， 并利用这些艺术化处理 后的文字为图像增加效 果。利用Photoshop对 文字进行创意设计，可 以使文字变得更加美观， 个性极强，使得文字的 感染力大大的加强了。
图层操作、工具应用合成完整 的、传达明确意义的图像，这 是美术设计的必经之路。 photoshop提供的绘图工具让 外来图像与创意很好地融合， 成为可能使图像的合成天衣无 缝。
初中信息技术《认识PhotoshopCS2的工作界面》教案
初中信息技术《认识Photoshop CS2的工作界面》教案一、教学目标1.能够启动与退出Photoshop CS2，能说出软件界面的组成及其功能。
2.通过动手操作以及自主探究Photoshop CS2的工作界面，提高动手操作与自学能力。
3.通过Photoshop CS2软件的学习，感受知识和技能来源于生活并服务于生活。
二、教学重难点【重点】Photoshop CS2的工作界面组成。
【难点】工具箱及工具属性栏的组成及功能。
三、教学过程(一)导入新课教师利用大屏幕展示美化前后的照片，提出问题：喜欢哪一张图片?为什么?【喜欢右边的照片，因为左边的照片看起来比较暗，不美观】教师总结：想要美化照片，需要使用软件来处理，Photoshop软件可以实现对照片的美化，那么Photoshop软件由哪些部分组成呢?这节课就来认识一下Photoshop CS2的工作界面。
(二)新课讲授1.启动与退出教师讲解：要想认识Photoshop CS2，首先需要打开Photoshop CS2软件。
布置任务：限时5分钟，进行自主探究，思考以下问题：(1)如何启动Adobe Photoshop CS2?【开始→所有程序→Adobe Photoshop CS2】(2)如何退出Photoshop CS2?【执行文件→退出】教师总结：直接双击桌面上的快捷方式图标也可以启动软件;运用“Alt”+“F4”快捷键也可以退出软件。
2.窗口组成教师讲解：完成启动后，就可以进一步认识Photoshop CS2由哪些部分组成。
教师利用大屏幕展示Photoshop CS2软件的界面，提出问题：Photoshop CS2软件的工作界面由哪些要素组成?【标题栏、菜单栏、工具箱、状态栏、工具属性栏、工作区、浮动画板】布置任务：组织学生以同桌为单位，限时2分钟，完成指认活动。
如一名学生指向窗口最上方，另一名学生回答标题栏等。
教师总结：Photoshop CS2软件的界面由七大部分构成，每个部分有着不可替代的作用，通过共同协作可以完成非常美观的作品。
《认识Photoshop》优秀教案
•••••••••••••••••《认识Photoshop》优秀教案《认识Photoshop》优秀教案作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《认识Photoshop》优秀教案，欢迎大家分享。
《认识Photoshop》优秀教案1【教材分析】1.与前后课程的联系图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。
Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。
本课是初中信息技术教材“图像信息处理”部分的第1节，由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点得差异性比较大。
在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。
因此，本课成为把学生带入Photoshop 世界的关键一课。
2.教学重点使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
3.教学难点仿制图章工具的使用。
4.教学目标【知识与技能】1.初步了解Photoshop界面的组成。
2.会用几个特殊工具(仿制图章工具、横排文字工具)。
3.能够实现图像的复制。
【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】1.培养学生的观察能力、审美能力2.教会学生对图片进行加工处理的能力3.通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣【教学过程】为了进一步培养学生的信息素质，使他们从学会知识发展为学会学习，我们选择了网络环境下学生自主学习与协作学习相结合的教学模式，并且编制了资源库、专题学习网站，将网络作为辅助学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台。
教师尽力避免单纯地介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。
2024版初中信息技术《认识Photoshop》教案
面板组
包括图层、通道、路径、历史 记录等面板，用于管理和编辑 图像的不同方面。
菜单栏
包含文件、编辑、图像、图层、 选择、滤镜等菜单，用于执行 各种命令。
选项栏
显示当前所选工具的选项设置， 可以调整工具的参数和属性。
画布
显示和编辑图像的主要区域， 可以进行各种绘图和编辑操作。
基本操作：打开、保存、关闭文件
介绍模糊工具的作用和使用方法，演示如何 对图像进行局部模糊处理以突出主题或隐藏 细节。
详细讲解锐化工具的使用方法和效果，展示 如何通过增强图像边缘来提高图像清晰度。
涂抹工具
使用技巧
解释涂抹工具的工作原理和使用方法，演示 如何用它来模拟手指涂抹颜料的效果，为图 像添加艺术感。
分享一些使用修饰工具的高级技巧，如结合 图层蒙版进行局部修饰、使用快捷键快速切 换工具等，提升图像处理效果。
利用裁剪工具的辅助线
裁剪工具提供了水平和垂直辅助线， 可以帮助用户更准确地定位裁剪区 域。
先裁剪后调整
在进行复杂的图像编辑时，可以先 使用裁剪工具进行初步裁剪，然后 再使用其他工具进行精细调整。
保存裁剪后的图像
完成裁剪后，可以通过“文件”菜 单下的“保存”命令来保存裁剪后 的图像。
04
选区与图层应用
通过本课程的学习，学生将了解Photoshop的基本功能和常用工具， 掌握图像处理的基本技能和方法。
教学目标与要求
01
知识目标
了解Photoshop的界面组成和 基本操作，掌握常用工具的使用
方法和技巧。
02
能力目标
能够独立完成简单的图像处理和 编辑任务，如调整图像大小、裁
剪、色彩调整等。
03
情感目标
认识photoshop-教学设计
第一课认识Photoshop
讲授新课四、新建空白文件,打开图像文件：
1、新建文件
方法：
•文件新建
•Ctrl+N
•Ctrl+双击工作区空白处
2、打开文件
•方法：
•文件/打开
•Ctrl+O
•双击工作区空白处
五、简单的编辑加工与保存操作
编辑加工
打开一个图象文件：
编辑加工图像时，为了保护原图，一般要先为图像复制一个备
份，然后在备份图像上调整图像的亮度，对比度，修改图像大
小等编辑操作。
复制操作如下：
执行“图像→复制”命令，单击“好”按钮
调整图象大小：
执行“图像→图象大小”命令，调整好了以后，按确定按扭。
每一个方式学生
动手操作
每一个方式学生
动手操作。
PS项目1-1认识PS CC的工作界面
教学设计方案
软件。
它被广泛运用于数码照片后期处理、平面设计、网页设计以及UI设计等领域，是一款能想到就能做到的软件。
2013年7月，Adobe公司推出新版本Photoshop CC(Creative Cloud)。
在Photoshop CS6功能的基础上，Photoshop CC新增很多功能。
1、启动Photoshop CC程序，可以看到Photoshop CC的界面主要只有菜单栏、工具选项栏、面板、图像编辑窗口等组成，如图所示。
下面对工作界面逐一进行介绍。
菜单栏：菜单栏中包含可以执行的各种命令。
单击菜单名称即可打开相应的菜单。
标题栏：显示了文档名称、文件格式、窗口缩放比例和颜色模式等信息。
如果文档中包含多个图层，则标题栏中还会显示当前工作图层的名称。
工具箱：包含用于执行各种操作的工具，如创建选区、移动图像、绘画和绘图等。
工具选项栏：用来设置工具的各种选项，它会随着所选工具的不同而改变选项内容。
面板：有的用来设置编辑选项，有的用来设置颜色属性。
状态栏：可以显示文档大小、文档尺寸、当前工具和窗口缩放比例等信息。
photoshop学习心得
photoshop学习心得photoshop学习心得（精选5篇）有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是店铺整理的photoshop学习心得（精选5篇），希望能够帮助到大家。
photoshop学习心得篇1用photoshop做一些漂亮的图片，或对照片进行简单的加工并不是photoshop设计人员的最终目的。
而作品的灵魂是要有创意，然而创意这东西并不是那么好学，甚至根本学不会，学创意比学photoshop本身要难得多。
Photoshop作品要有生命力就必须有一个好的创意。
学习photoshop不是在于把所有的工具都要深入了解，只要把自己常用的会用就可以了，因为只要有创意，也可以做出一幅好的作品来。
色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节，色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉，作品的美感也由此而生。
相反如色彩应用搭配不当，则会让人产生不想看的心理，作品也就谈不上什么感染力。
色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身边的事物还在于多练习。
留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。
色彩应用搭配不可能一下子学好，而是一个比较漫长的过程。
而快捷键的使用，是提高工作效率的最佳方法。
快捷键的使用，可以使你可以将精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。
一旦可以熟练的使用快捷键，就可以使用全屏的工作方式，省却了不必要的面板位置，是视野更开阔，最大限度的利用屏幕空间;一些简单的命令可以用键盘来完成，不必分心在工具的选择上，哪怕它只占用了极少的时间。
在制作图片的过程中，学到很多，感触很多。
我觉得学好photoshop要有四个条件：一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障;二是要精通软件操作，拿到一个任务，要知道使用哪些操作命令;三是要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图等知识是无法独立承担任务的;四是要有一点灵感，这得益于知识的积累。
ps功能详细介绍
Illustrator 工作界面 作界面
InDesign工作界面 Photoshop CS4工
精选完整ppt课件
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Unit 01 常用图像处理软件介绍
图像处理软件有很多种，不同的软件制作出不一样的 图像效果。通过对图像软件的认识与选择，有助于设计师 根据所处理的图像特征，进行合理的图像处理，达到事半 功倍的效果。下面主要介绍4种图像处理软件，并通过对 比，揭示各自的优势和应用领域。
方法1 ：在桌面左下角单击“开始”按钮，在弹出的 “开始”菜单中执行“所有程序>Adobe Photoshop CS4”命令，即可启动Photoshop CS4。
方法2 ：双击关联Photoshop CS4 的图像文件的图标， 同样可以启动Photoshop CS4。
2. 关闭Photoshop CS4
精选完整ppt课件
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Do it yourself 操作练习
安装和卸载Photoshop CS4软件 根据前面所学知识，掌握软件的安装与卸载知识，
在软件出错时候可以应急对待，而不影响工作。
Step BY Step （步骤提示） 1. 双击Setup.exe 2. 按照提示进行软件安装 3. 卸载软件 TIP：在进行软件卸载的时候，一定要将软件全部卸载
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5. 内容识别比例
Photoshop CS4新增功能“内容识别比例” 命令，主要针对照片的后期调整，实现了照片 无损失的剪裁操作，能够有效的保存照片中重 要信息进行图像调整。
6.自动对齐图层
利用新增的自动对齐图层命令，可以将打 乱的图层根据颜色的相似度进行自动对齐，还 原图像整体效果。
精选完整ppt课件
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7. 保留色调
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对PHOTOSHOP的整体认识
Photoshop是一个平面的二维的图像合成软件，“合成”就是在已有的素材基础上进行艺术再加工。
PHOTOSHOP不是用来画画的，如果有一个教程说用它来画一个蜻蜓，你看都不要看，因为没有意义。
画得再逼真，也不如拿相机去拍一张好了。
PHOTOSHOP最强大的在于它的合成与再加工。
开PHOTOSHOP软件之前要知道三个问题：颜色，分辨率，图层。
2、光与色及色彩模式
颜色的三个属性：色相，也称为色彩相貌，色彩名称，英文缩写是H；饱和度，也称为纯度，英文缩写是S；明度，英文缩写是B。
除了HSB模式，PS的色彩模式还有RGB，CMY等。
饱和度与明度都是按百分比来划分的，S是按度数划分的。
每种颜色模式都有一个对应的媒介，HSB模式对应的媒介就是人眼的感受细胞，是基于人眼视觉接受体系的一个色彩空间描述。
RGB（红绿蓝，光的三原色）对应的媒介是光色，发光物体。
CMY（青品[也称为
品红或洋红]黄，色[印刷]的三原色）模式对应的是油墨的印刷色。
黑色白色是没有色相的，要想在黑白色上着色，只能调成灰度才成，只有灰度的才有色相的变化。
黑色的RGB数值是：0，0，0；白色的是：255，255，255，我们把三个颜色值的最大值255，255，255得到一个白光称为加色模式。
即RGB是加色模式。
三个色值相同的是灰色，数量越低越是深灰，越高越是浅灰。
CMY是用百分比来表现颜色的浓淡。
白色的CMY色值是0，0，0；理论上黑色的是100，100，100。
实际上油墨不可能合成黑色的。
因此单生产一种油墨是纯黑色的，用K来表示。
所以实际的黑色的CMYK 色值是0，0，0，100。
CMY模式是三个色值的最大值勤得到一个黑色，这称之为减色模式。
RGB是加色模式。
CMY是减色模式。
两个加色相加得到一个减色。
对立的两个颜色称之为互补色。
如：红与青，绿与品，蓝与黄。
互补色会互相完全吸收对方。
因此我们说看到了品红色，其实就是因为一个白光射到品红色块上的时候，红色被完全吸收掉了，余下的绿与蓝色配合形成品红。
其他的同理。
所以说CMY 是减色模式的。
要想印刷一个图像，在PS制作的时候，要先以RGB 模式制作。
所有工作做完之后再转成CMY模式出片。
但在转的过程中会有溢色。
如何解决溢色的问题：开一个文件的时候，视图==颜色校样=工作中的CMYK打勾。
这就意味着，你是在RGB模式下工作，却是在CMYK模式下预览。
这种状态下，当你去选颜色时，比如选纯红色，右边有个叹号，表示为警告打印时颜色超出色域。
点击叹号就可以看到能在打印时显示出来的颜色。
LAB颜色模式是一个亮度分量的与两个颜色分量（绿到红，蓝到黄）通道。
这一模式我们用的很少，这是理论上推算出来的颜色模式。
LAB模式对应的是大自然的颜色库。
李涛老师PS教程学习笔记
1 颜色的三种属性：色相，明度，饱和度。
这三种属性构成了千变万化的彩色世界。
2 黑白两种颜色是没有色相的。
要在黑色上着色必须变成灰色，只有灰色上才有色相的变化
3 白色的RGB数值是：255 255 255 黑色是：0 0 0
4 白光的形成是加色模式。
5 RGB三色等值的时候是没有色相的灰色。
6 光是光，色是色。
光的三原色是RGB。
色的三原色是：CMY。
7 RGB是加色模式，CMY是减色模式。
两个加色相加得到一个减色
8 蓝色跟绿色相加得到青色，而青色又能完全吸收红色，青色跟红色互成互补色。
互补色可以完全吸收对方。
9 我们之所以能在印刷体上看到青色，是因为印刷体上的青色吸收了白光里的红色，然后白光里的蓝色和绿色混合我们看到青色。
10 用PS做印刷品时一般要将视图里颜色校样里工作环境里的CMYK选中，为了在RGB的工作环境里得到CMYK的颜色效果，以防色差和溢色
11 要得到精确的颜色需要使用色标本。
12 画笔工具是PS的核心内容，而画笔工具的核心概念是模式
13 画笔溶解效果的强弱取决于画笔笔头的虚实程度
14 画笔的背后模式是在像素后面作画，而且前提是必须是要在透明区域使用
15 画笔的变暗模式就是用前景色跟画面中的颜色做对比混合，比前景色亮的颜色跟前景色变的一样暗，其它不变。
16 画笔的正片叠底模式是减色模式。
滤色模式是加色模式。
17 一张人物相片复制图层然后滤色就会变亮。
18 alpha通道是用来储存选区的通道。
24位的图片就是RGB三个通道的图片，32就是带ALPHA通道的图片
19 alpha通道里的黑色相当于一个遮罩，可以遮挡它所在的部分
20 贴入命令可以将复制好的图层贴入到新图片建好的选区里
21 金属的光泽是偏暖的
22 调节局部颜色可以先做一个选区，然后调节色相。
23 通用调色技巧：
1 自动色阶
2 追饱和度
3 强化环境周围
4 锐化。