近代中国的思想解放潮流思想发展历程及特征汇总

第五单元 近代中国的思想解放潮流
线索特征
近代中国政治思想发展历程及特征
时空坐标
[知识线索]
全面认识近代中国政治思想发展的基本历程
【精要点拨】 近代前期中国向西方学习经历了一个“器
物”、制度到思想文化层次的历程。 1/洋务派的“中体西用”思想，学习西方仅停留在“器 物”的层面； 2/甲午中日战后，资产阶级维新派登上历史舞台，大力 宣传维新变法思想，主张君主立宪制，是中国近代第一 次思想解放的潮流. 3/孙中山提出三民主义，领导辛亥革命，推翻清朝统治 ，推动了中国政治民主化的进程； 4/新文化运动高举民主、科学的大旗，动摇了儒家思想 的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；新文化运 动后期，开始宣传马克思主义和社会主义； 5/五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主 流。
[知识线索] 全面认识近代中国政治思想发展的基本历程
(二) 近代中国西学东渐的特点 (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了 中国的独立、民主和富强。 (2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强 烈的反封建、反侵略性质。 (3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里不断深 化，由“器物”到“制度”再到“文化”的复杂历程。 (4)中国人民最终选择了马克思主义，实践证明，真正 适合中国国情的是社会主义道路。
【宏观预览】
一个主题
中国向何处去？
自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中，先 进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强 与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。 学习西方与救亡图存的紧密结合 一个方向 “西学东渐”
“师夷长技以制夷” 维新变法 新文化运动 （马克思主义传播）
三个阶段 器物
[知识线索] 全面认识近代中国政治思想发展的基本历程
Hale Waihona Puke (一)演变历程1．19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明 (1)先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国 道路。 (2)向英国等西方资本主义国家学习。 (3)显示出中国现代化历史进程的起步。 (4)“师夷长技”深受工业革命的影响。 (5)洋务派与顽固派的论战，形成中国近代第一次思 想解放潮流。
向西方学习
制度
思想文化
[阶段小结]
近代西学东渐历程
【思维引导】结合所学，梳理近代中国向西方学习的历程之特 征、表现，谈谈你获得的认识与启发。
“师夷长技以制夷” “中学为体，西学为用” 维新变法思想 民主共和思想 科学与民主 马克思主义思想
器物 制度
开眼看世界 洋务运动 维新变法 辛亥革命
思想
【角度阐释】近代中国前期 【解析】魏源在林则徐编 向西方学习的演变过程、内 译的《四洲志》《各国律 容及特点是高考命题考查的 例》等文献资料基础上编 重点。《海国图志》是一部 撰出《海国图志》。由材 划时代的著作，“师夷之长 料“九州”、“四海”的 技以制夷”命题的提出，打 提示，不难看出这部著作 破了传统的夷夏之辨的文化 是《海国图志》。 价值观，摒弃了“天朝中心” 的史地观念，树立了新的世 界史地知识，拓宽了国人视 野，开辟了向西方学习的时 代新风气。
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(一)演变历程
3．新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学 思想 (1)矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化 运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻 底。 (2)既是资产阶级思想解放运动，又是一场文学革命。 (3)在对待东西方文化的态度上存在着绝对倾向，而且 他们忽视人民群众，没有把新文化运动与群众运动相 结合，也没有正面提出反帝的任务。
错因分析 误区警示 避开陷阱
洋务派与顽固派的比较： 两派都属于地主阶级政治 萧功秦认为，民族危机 “师夷”体现的是魏源思 派别，在维护清王朝统治 激发了“世俗理性的最 想的开放性，“制夷”体 这一根本问题上是一致的 初觉醒”。A项与民族危 现的则是爱国性。“中体 。不同之处在于维护清朝 机无关；BCD都与民族危 西用”虽然中学为体，但 统治的方式，顽固派主张 机有关，但B出现在鸦片 西学既然已经为用，它就 原封不动，排斥外国文化 战争结束后，C项出现于 进入了传统框架，取得了 ；洋务派则主张学习西方 19世纪60年代后，D项出 合法地位，这有利于打破 先进技术。 现在1915年以后，所以B 国民排斥外来新生事物的 项符合“最初觉醒”。 传统文化心理。▽
[知识线索] 全面认识近代中国政治思想发展的基本历程
(一)演变历程 2．19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新 阶段 (1)中国先进分子在认识西方问题上进入到了一个更深 的层次。 (2)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想 。 (3)随着民族危机的加深，学习西方的经济、政治制度 已从书本和口头上变为资产阶级的实际行动，相继兴起 了维新变法运动和辛亥革命。 (4)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路 。
新文化运动
马克思主义传播
典型例题 《海国图志》与“师夷长技以制夷”思想 【典例】（2011·北京文 综·16）“九州缩地凭挥翰， 四海拔图当泛槎（木筏）”。 这是近代诗人张维屏对一部著 述的称赞。这部著述是 A．《海国图志》 信息提示 B．《资政新篇》 C．《变法通议》 D．《孔子改制考》
解析审题 角度释解
[易错点]不能全面认识“师夷长 技以制夷”“中体西用”思想 【典例】上海师范大学教授萧功秦 指出，中国人中的世俗理性的最初 觉醒，并不是人权与自由的启蒙意 识。而是这种为民族生存而激发的 以务实地摆脱危机为目标的避害趋 利意识。“世俗理性的最初觉醒” 是指（ ） A．明末清初的“工商皆本”意识 B．魏源的“师夷长技以制夷”思想 C．洋务运动的“中体西用”观点 D．新文化运动的“民主与科学”思 想
[知识线索] 全面认识近代中国政治思想发展的基本历程
(一)演变历程
4．十月革命后：马克思主义在中国日益传播 (1)由学习西方转向“以俄为师”。 (2)由学习资本主义文明转向接受社会主义思想。 (3)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。 (4)新三民主义与共产主义广泛流行。 5．中共成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建 设道路” (1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误 指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命胜 利。 (2)社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚， 探索适合中国的社会主义建设道路。