获取信息的基本过程 信息处理的四个过程
获取信息的基本过程
获取信息的基本过程
获取信息的基本过程可以分为以下几个步骤：
1. 确定信息需求：首先需要明确自己需要获取什么样的信息，包括主题、范围、目的等方面的要求。
2. 制定搜索策略：根据信息需求确定搜索的范围和关键词，这有助于提高搜索的效率和准确性。
3. 搜集信息源：根据搜索策略找到适合的信息源，可以是图书馆、互联网、数据库、专家咨询等。
4. 进行信息检索：利用各种信息检索工具和方法进行搜索，如图书馆目录、在线搜索引擎、数据库查询等。
5. 评估信息质量：对找到的信息进行评估，判断其可靠性、准确性和权威性，以确保所获得的信息是有效的。
6. 归纳和整理信息：对获得的信息进行归纳和整理，可以采用标注、摘录、总结等方式将信息分类和组织。
7. 分析和思考信息：对整理后的信息进行分析和思考，构建自己的知识体系，形成对信息的理解和见解。
8. 应用和传播信息：根据需要将信息应用到实际问题中，或者将信息分享给他人，通过演讲、写作、展示等方式进行传播。
总之，获取信息的过程是一个系统性和有条理的过程，需要经过明确需求、制定策略、搜集信息、评估质量、整理归纳、分析思考和应用传播等环节。
这个过程既需要科学
的方法和工具，也需要思维的能力和判断的眼光。
人教版高中一年级精品课程《获取信息的过程与方法》
A
B
C D
步骤2：确定信息来源
• 确定信息需求后，接着就要确定哪里有这些信息，哪里方便寻找所 要的信息。 • 我们都知道信息来源的多样性，信息来源的渠道很多，通常有这三 个方面，即媒体、他人和事物本身来获取信息。同学们应该明白为 了准确地获取信息，应对各种来源有一个准确的认识和定位。
（1）制订信息需求内容大纲：
（2）确定成果目标形式及所需载体类型： （3）列出信息需求清单：
组号 信息需求内容 载体类型 成果目标形式 成果目标形式 信息载体类型 1 南非国家概况 文 字 、 图 片 、 word文档、视 论文或板报 文字、图片、 信息需求 视频、动画 频 演示文稿 文字、图片、声音、动画等 南非国家的基本概况。 2 南非世界杯 文 字 、 图 片 、 Word 文 档 、 宣传片 视频、动画、 南非国家的民族特色、文化特色是什么等。 视频 视频、动画 …… …… 介绍南非世界杯。 3 ……
任务
同学们还记得老师一开始上课的时候布置的学习任务 吗？ 在课后，根据这节课所学的知识，老师要求大家以学 习小组为单位，做一个关于南非和南非世界杯的介绍的 作品，以PPT为主，多种媒体相结合的形式展现出来。 在下节课的时候，与全班同学分享一下你们的收获。
步骤4：保存信息
（2）将信息保存在计算机中。
计算机对信息处理的能力非常强大，人们越来越依赖
于利用计算机来处理信息，而信息在计算机中主要以文件的 形式进行存储的，不同类型的信息存储的格式是不同的。信
息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保
存，也可以通过建立数据库对采集的信息进行存储。
小结
一、获取信息的基本过程
1
2 3 4
管理信息系统知识点归纳
人类社会三大资源：信息、物质、能源。
：信息、物质、能源。
信息定义（ISO 的）：是对人有用的数据，这些数据将可能影响到人们的行为与决策。
：是对人有用的数据，这些数据将可能影响到人们的行为与决策。
信息特征：普遍性；时效性；相对性；与物质不可分割性；可传递；干扰性；可加工性；可共享性。
：普遍性；时效性；相对性；与物质不可分割性；可传递；干扰性；可加工性；可共享性。
信息处理过程：1.信息采集信息采集 2.信息组织加工信息组织加工 3.信息存储与检索信息存储与检索 4.信息服务。
信息服务。
信息系统：是一个利用计算机硬件和软件，利用各类分析计划、控制和决策的模型，以及数据库的的机器系统。
：是一个利用计算机硬件和软件，利用各类分析计划、控制和决策的模型，以及数据库的的机器系统。
是从系统的观点出发，以计算机和通信技术为手段，运用数学的方法，为管理决策提供服务的计算机系统。
是从系统的观点出发，以计算机和通信技术为手段，运用数学的方法，为管理决策提供服务的计算机系统。
管理信息系统特点：1.目标性，管理信息系统的建立及发挥作用都围绕企业目标进行的目标性，管理信息系统的建立及发挥作用都围绕企业目标进行的 2.系统性，从系统角度解决管理问题与信息问题理问题与信息问题 3.先进性，充分利用计算机及数学方法等现代工具的科学成就先进性，充分利用计算机及数学方法等现代工具的科学成就 4.科学性，人机系统的建立，使人和计算机的特点都能发挥最佳作用。
人机系统的建立，使人和计算机的特点都能发挥最佳作用。
管理信息系统结构的综合：1.横向综合，把同一层次的各种职能综合在一起横向综合，把同一层次的各种职能综合在一起 2.纵向综合，不同层次的管理业务按职能综合起来综合起来 3.纵横综合，可形成完全一体化的系统结构，能做到信息集中统一、程序模块共享、各子系统功能无缝集成。
信息系统规划的内容：1.信息系统的总目标、发展战略与总体结构的确定；2.企业现有信息系统状况分析；3.可行性研究；4.企业流程重组；5.对影响规划的信息技术发展方向的预测。
高中信息技术 会考 知识点梳理
第一章信息与信息技术一、信息及其特征1、信息的基本概念：载体承载的内容才是信息，载体形式包括文字、符号、声音、图形、图像、视频等。
信息是用来消除不确定的东西；信息与物质、能量是客观事物的基本存在形态；信息是事物运动的状态和方式。
2、信息的基本特征①传递性（一传十，十传百飞鸽传书）；②共享性（一人计短，二人计长三个臭皮匠赛过诸葛亮）；③依附性（信息必须依附于某种载体）；④可处理性（玉不琢，不成器）；⑤价值相对性（信息价值因人而异，一千个读者，一千个哈姆雷特）；⑥时效性（老黄历看不得红灯停，绿灯行）；⑦真伪性（孙膑“减灶退敌”诸葛亮“空城计”）。
二、信息技术及其影响1、信息技术（IT，Information Technology）利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
（《新华词典》）。
①微电子技术（基础）；②计算机技术（核心）；③通信技术（桥梁）；④传感技术（感官扩展）。
2、信息技术的应用可视电话、办公自动化管理系统、计算机辅助设计（CAD）、专家网上会诊、网上购物等。
3、信息技术的发展历程（五次重大变革）①语言的产生和应用；②文字的发明和使用；③造纸术和印刷术的发明和应用；④电信技术的发明和应用（电报、电话、广播、电视）；⑤电子计算机和现代通信技术的应用。
4、信息技术的发展趋势①多元化；②网络化；③多媒体化；④智能化；⑤虚拟化。
5、信息技术的影响积极影响：对社会发展的影响；对科技进步的影响；对人们学习生活的影响。
消极影响：信息泛滥；信息污染；信息犯罪；对人们身心健康可能带来不良影响。
第二章信息的获取一、获取信息的过程与方法1、获取信息的基本过程确定信息需求→确定信息来源（事物本身、他人、媒体）→采集信息→保存信息（分类保存）2、采集信息的方法：检索媒体（阅读书刊、收看电视、搜索网页等）；与他人交流（听讲座、请教专家等）；亲自探究事物本身（观察、实验、调查等）。
信息处理知识点总结
信息处理知识点总结信息处理是指利用各种工具和方法对信息进行收集、分类、存储、加工和传递的过程。
信息处理的目的是获取准确、完整、及时的信息，从而为人们的决策和行为提供支持。
信息处理涉及到多个学科的知识和技术，包括计算机科学、通信技术、信息管理、心理学等。
在当今信息时代，信息处理已经成为各行各业不可或缺的一部分，对于提高工作效率、加强决策支持、提供个性化的服务等方面都有重要的作用。
信息处理的基本流程包括信息的采集、传输、存储、加工和应用。
在这个过程中，需要运用各种技术和方法来确保信息的准确性和完整性。
以下是对信息处理的一些关键知识点的总结：1. 信息采集信息采集是指从各种渠道获取信息的过程。
可以通过观察、调查、访谈、实验等方式来收集各种类型的信息，包括文本、图像、音频、视频等。
在信息采集的过程中，需要注意确保信息的准确性和真实性，避免因为信息来源的不可信而导致错误的判断。
2. 信息传输信息传输是指将信息从一个地方传递到另一个地方的过程。
在信息传输中，需要运用各种通信技术和网络设备来实现信息的传递和交流。
在当今互联网时代，信息传输已经变得非常便捷和快速，人们可以随时随地通过网络来传递信息。
3. 信息存储信息存储是指将信息保存在存储介质中，以便日后使用和检索。
在信息存储中，需要考虑如何选择存储介质以及如何组织和管理存储的信息。
现代计算机和数据库技术已经为信息存储提供了非常便捷和高效的解决方案。
4. 信息加工信息加工是指对信息进行分析、处理、整合、转换等一系列操作的过程。
在信息加工中，需要运用各种算法和工具来处理不同类型的信息，以获取所需的信息内容和提取出有用的信息。
信息加工还涉及到数据挖掘、知识发现、模式识别等技术的应用。
5. 信息应用信息应用是指将处理好的信息用于支持决策和行为的过程。
在信息应用中，需要将信息与具体的需求和场景进行结合，以实现个性化的服务和定制化的解决方案。
信息应用还涉及到用户界面设计、人机交互等方面的知识和技术。
信息技术2.1获取信息的过程和方法
第二章信息的获取2.1获取信息的过程和方法教学目标：了解信息来源的多样性及其实际意义，学会根据问题确定需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
教学任务：1、确定信息需求？2、确定信息来源3、采集信息4、保存信息教学重点：1、知道信息来源的多样性及其实际意义，2、能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息。
教学方法：任务驱动、分析归纳、实践操作、欣赏作品、探究讨论等教学过程:引入: 学校开展一个主题为“拒食野生动物，倡导饮食文明”的爱护动物活动，为完成该活动，同学们就需要搜集大量的资料，如何进行资料的搜集呢？现在请同学们通过观察某个小组完成的以禾花雀为专辑的“爱鸟仔”电子作品，分析里面收集了哪些方面的信息？从那里可以获得这些信息？学生活动: 学生观摩电子作品“爱鸟仔”，并进行讨论和交流，说说里面收集了哪些方面的信息？是从哪里获得这些信息的？讲授新课:1、确定信息需求教师利用前面所提到的“拒食野生动物，倡导饮食文明”活动为例，指导学生如何发现问题分析问题，从中确定信息需求的过程：1）制定信息需求内容大纲；2）确定成果目标形式及所需载体类型；3）列出需求清单；参见P19表2-1。
学生活动: 学生根据教师的指导和阅读教材了解信息需求的过程,并根据案例或重新设置主题,列出信息需求清单。
2、确定信息来源教师指导学生通过分析教材提供的资料，了解信息的几种来源。
学生活动: 学生根据自己列出的信息需求清单说明主要可以从什么来源获取信息。
3、采集信息1)根据信息的不同来源，有不同的信息采集方法。
指导学生阅读P20的表2-2“采集信息的方法”，了解采集信息的一些方法。
2)采集信息的工具。
在信息社会中采集信息的工具越来越多，应善于借助工具来采集，同时注意掌握工具的使用方法。
表2-3列出了一些工具，学生可从表中进行了解。
学生活动: 1、阅读表2-2，在老师的指导下掌握采集信息的方法。
2、学生进行交流，谈谈从图书馆获取信息的方法和过程。
人脑如何处理信息
人脑如何处理信息人脑是一个复杂而神奇的器官，它能够处理大量的信息并做出相应的反应。
人脑的信息处理过程涉及到感知、认知、记忆和决策等多个方面。
本文将从感知、认知、记忆和决策四个方面来探讨人脑如何处理信息。
一、感知感知是人脑处理信息的第一步。
感知是指通过感觉器官接收外界的刺激，并将其转化为神经信号的过程。
人类的感觉器官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
当我们接收到外界的刺激时，感觉器官会将刺激转化为神经信号，并传递给大脑。
大脑接收到这些神经信号后，会对其进行处理和解读。
二、认知认知是人脑处理信息的第二步。
认知是指人脑对感知到的信息进行理解、分析和加工的过程。
在认知过程中，人脑会运用各种认知能力，如注意力、记忆、思维和语言等。
通过认知，人脑能够对感知到的信息进行分类、归纳和推理，从而形成对事物的认识和理解。
三、记忆记忆是人脑处理信息的第三步。
记忆是指人脑对已经经历过的事物和经验进行存储和提取的过程。
人脑的记忆分为短时记忆和长时记忆两种。
短时记忆是指人脑对信息进行暂时存储的能力，它的容量有限，持续时间较短。
长时记忆是指人脑对信息进行永久存储的能力，它的容量较大，持续时间较长。
通过记忆，人脑能够将过去的经验和知识应用到当前的情境中，从而对信息做出更准确的判断和决策。
四、决策决策是人脑处理信息的最后一步。
决策是指人脑根据对信息的感知、认知和记忆，做出相应的选择和行动的过程。
在决策过程中，人脑会综合考虑各种因素，如风险、利益、目标和价值观等。
通过决策，人脑能够对信息做出合理的判断，并采取相应的行动。
综上所述，人脑的信息处理过程包括感知、认知、记忆和决策四个方面。
通过感知，人脑能够接收外界的刺激；通过认知，人脑能够对感知到的信息进行理解和加工；通过记忆，人脑能够对已经经历过的事物和经验进行存储和提取；通过决策，人脑能够根据对信息的处理做出相应的选择和行动。
人脑的信息处理过程是一个复杂而高效的系统，它使我们能够适应和应对不同的情境和挑战。
信息处理的一般过程
信息处理的一般过程 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】信息处理的一般过程一、说明信息处理的含义（指信息的收集、分析、筛选、加工、整理、计算、表达和交流等）在日常生活中，我们时刻都在与信息打交道。
报纸、新闻、成绩、上下课的铃声、刮风下雨、节气变化… …这些用文字、图像、声音、数字、现象、情景等所表示的内容，称为信息。
人类的生产和生活很大程度上依赖于信息的收集、处理和传送。
获取信息并对它进行加工处理，使之成为有用信息并发布出去的过程，称为信息处理。
信息处理的过程主要包括信息的获取、储存、加工、发布和表示。
1.在大量的原始信息中，不可避免的存在着一些假的信息，只有认真的筛选和判别，才能避免真假混杂。
2.最初收集的信息是一种初始的、凌乱的、孤立的信息，只有对这些信息进行分类和排序，才能有效的利用。
3.通过信息的加工，可以创造出新的信息，使信息具有更高的使用价值。
信息的获取通过各种感官、仪器、媒介获取外界信息的过程。
人们利用眼、耳、鼻、舌等感官和其它仪器，能从外部世界获取大量信息。
我们通过读书、看报、听广播、看电视可以及时了解天下大事。
把分布在世界各地的计算机连接起来的，已经成为现代社会正常运转的基础。
如果你想以更快的速度获取更多的信息，上网浏览则是比较理想的手段。
信息的加工与储存利用计算机对获取的信息进行加工，使之符合我们的需要，并将信息进行保存的过程。
每秒钟能进行几千亿次乃至几万亿次运算的计算机，为人们提供了快速准确处理信息的能力。
它能从瞬息万变、多如牛毛的信息中，以最快的速度分析有用的信息，供人决策。
利用大容量的计算机存储设备储存数据，其可靠性与永久性超过了历史上任何一种信息存储载体。
信息的发布在因特网上发布信息或发送电子邮件是目前最快捷、最便宜的信息发布方法。
在因特网上寄信，即使收信者远在美国或澳大利亚，信件也能在最短的时间内到达，还能随信发送声音和图像。
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获取信息的基本过程信息处理的四个过程
A、到因特网上查找能否下载此书中的内容
B、找同学咨询，到指定书店购买
C、找书店营业员咨询并购买
D、到书店的电脑查询系统上查找并购买
7、下列叙述正确的是（）。
C
A、网上的信息都是可信的，可以直接使用。
B、在网络上可以利用搜索引擎查找到我们需要的任何信息。
C、获取信息后要对其分类、、保存。
D、保存在计算机中的信息永远不会丢失和损坏。
8、如果你的朋友参加“开心辞典”有奖问答节目，他碰到了一个难题“更新后的珠穆朗玛峰的具体高度”，他通过电话向你求助，你会选择以下那种方法迅速找出准确的答案：（）。
D
A、阅读书刊
B、收看电视
C、上网目录类搜索
D、上网全文搜索（即关键字）
9、张华在邮箱里收到了一封带有附件的邮件，标题上说这可以得到许多服务。
于是张华毫不犹豫地打开了邮件并下载了附件内容，原来这只是一个可以运行的程序而已。
从那以后，他的电脑常常出现一些莫名其妙的毛病，不是常常死机，就是运行缓慢。
经朋友检查，机器由于接收不明来历的软件而中毒了。
从这事例中，张华接收不明来历的邮件时没有对以下哪项做出慎重判断，以致造成了损失。
（）A
A、的
B、信息的价值
C、信息的实用性
D、信息的时效性
二、填空题
获取信息的四个环节是定位信息需求、（）、（）、（）。
三、分析题
学校要组织一次“奥运在我心中”的竞赛，假设你是参与者之一，为准备知识竞赛，你需要掌握与奥运会有关的知识信息。
请你利用信息获取的一般过程来剖析该信息获取的各个环节。
：该题没有唯一的答案，不过一定要结合“信息获取的四个环节”来进行阐述。
内容仅供参考。