轴承座教学规划使用说明

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轴承座课程设计说明书

轴承座课程设计说明书

目录第一部分工艺设计1 设计任务2 零件工艺性分析3 毛坯的选择4 工艺过程设计5 确定毛坯尺寸、机械加工余量及工艺尺寸第二部分夹具设计1 设计任务2 确定定位方案、选择定位元件3 夹紧机构的选择和设计4 定位误差的计算5 对刀装置的选择6 夹具在机床上的定位和夹紧小结参考书目第一部分工艺设计1.设计任务本次所要加工的零件为轴承座,以下为轴承座示意图:材料:45号钢零件生产纲领:中等批量2.零件工艺性分析零件材料为45号钢,优质碳素结构用钢 ,硬度不高易切削加工,模具中常用来做模板、梢子、导柱等,但须热处理。

调质处理后零件具有良好的综合机械性能,广泛应用于各种重要的结构零件,特别是那些在交变负荷下工作的连杆、螺栓、齿轮及轴类等。

但表面硬度较低,不耐磨。

可用调质+表面淬火提高零件表面硬度。

一般用于表面耐磨、芯部耐冲击的重载零件,其耐磨性比调质+表面淬火高。

其表面含碳量0.8--1.2%,芯部一般在0.1--0.25%(特殊情况下采用0.35%)。

经热处理后,表面可以获得很高的硬度(HRC58--62),芯部硬度低,耐冲击。

以下是轴承座需要加工的表面以及加工表面之间的位置要求:(1).考虑到轴承孔的平行度公差,Φ47K6003.0013.0+-mm轴承孔可以用铣镗床镗孔;(2).轴承孔的侧面和和其他端面都可以考虑用铣床进行加工; (3).工件底面的平面度公差和底面的粗糙度要求,底面需要进行精加工铣削。

(4).两个Φ8的定位销由于有较高的粗糙度要求,有需要进行精加工。

3.毛坯的选择由于零件的材料为45钢,零件的形状规则,同时由于零件属于中批生产,零件的轮廓尺寸不大,为了便于生产故选用模锻毛坯。

模锻加工工艺的几点优势:①由于有模膛引导金属的流动,锻件的形状可以比较复杂;②锻件内部的锻造流线比较完整,从而提高了零件的机械性能和使用寿命。

③锻件表面光洁,尺寸精度高,节约材料和切削加工工时;④生产率较高;⑤操作简单,易于实现机械化;⑥生产批量越大成本越低。

轴承座夹具课程设计说明书

轴承座夹具课程设计说明书

轴承座夹具课程设计说明书一、设计背景与意义轴承座夹具是一种应用于机械制造领域中的夹具,通常用于夹紧轴承座以进行加工、修整等工作。

本次课程设计旨在帮助学生们了解轴承座夹具的工作原理及其在机械制造领域中的应用,并通过设计、制造和测试的全过程来锻炼学生们的实际操作能力和团队协作能力。

二、设计目标本次课程设计的目标包括:1.了解轴承座夹具的工作原理和应用场景;2.设计一款能够可靠地夹紧轴承座、易于制造的夹具;3.通过制造和测试,掌握夹具制造和测试技术;4.通过团队协作和沟通,提升团队合作和沟通能力。

三、设计流程本次课程设计分为以下步骤:1.确定夹具型式和工作原理;2.制定夹具设计方案;3.制造夹具零部件;4.进行夹具组装和测试;5.编写测试报告和设计。

四、设计要求1. 夹具工作原理依据夹具的工作原理,夹具应能够夹紧轴承座,且不对轴承座造成损伤。

2. 夹具设计方案1.制定夹具设计方案,包括夹具结构、材料、外形尺寸等;2.要求夹具制造方便,成本低廉;3.夹具使用寿命要长,能够重复利用。

3. 夹具制造要求1.按照设计方案制造夹具零部件;2.夹具零部件的加工精度要求高,符合设计要求;3.要求夹具加工和装配精细,工艺优良。

4. 夹具测试要求1.进行夹具的静态、动态测试;2.要求测试结果准确、可靠;3.可以根据测试结果分析夹具的优缺点并提出改进建议。

五、设计注意事项1.在设计和制造夹具时,注意保证夹具的质量和安全性;2.在制定夹具测试方案时,应考虑到实际应用场景和工作条件,同时保证测试结果的可靠性和有效性;3.在测试过程中,应注意操作规范和安全;4.在撰写设计时,应认真设计和制造过程中的经验和教训,并提出改进建议和思考。

六、参考文献1.《机械制造工艺学》(第二版),冯开宇主编,机械工业出版社,2009年;2.《夹具设计手册》(第二版),崔玉祥编著,机械工业出版社,2011年;3.《夹具制造工艺学》(第三版),王德扬编著,机械工业出版社,2014年。

轴承的使用教学设计方案

轴承的使用教学设计方案

一、教学目标1. 让学生了解轴承的基本概念、类型和作用。

2. 使学生掌握轴承的安装、拆卸和保养方法。

3. 培养学生实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 轴承的基本概念、类型和作用。

2. 轴承的安装、拆卸和保养方法。

3. 轴承的故障分析及处理。

三、教学过程1. 导入新课通过提问或展示轴承在实际应用中的图片,引导学生思考轴承的作用,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解轴承的基本概念、类型和作用(1)讲解轴承的定义、分类、代号等基本概念。

(2)介绍各类轴承的结构特点、工作原理和应用领域。

(3)强调轴承在机械设备中的重要作用。

3. 讲解轴承的安装、拆卸和保养方法(1)讲解轴承的安装方法,如热装、冷装、压装等。

(2)讲解轴承的拆卸方法,如加热拆卸、敲击拆卸等。

(3)讲解轴承的保养方法,如清洗、润滑、检查等。

4. 实际操作演示(1)教师示范轴承的安装、拆卸和保养过程。

(2)学生分组进行实际操作,教师巡回指导。

5. 故障分析及处理(1)讲解轴承常见的故障类型及原因。

(2)分析故障产生的原因,提出相应的处理方法。

(3)引导学生掌握故障诊断和排除技巧。

6. 总结与反思(1)总结轴承的使用教学要点。

(2)引导学生对所学知识进行回顾和反思。

(3)布置课后作业,巩固所学知识。

四、教学评价1. 学生对轴承的基本概念、类型和作用的掌握程度。

2. 学生在实际操作中轴承的安装、拆卸和保养能力。

3. 学生对轴承故障分析及处理的能力。

五、教学资源1. 教学课件2. 轴承实物或模型3. 实验器材4. 教学视频六、教学时间本课程共计2课时,其中理论讲解1课时,实际操作1课时。

七、教学注意事项1. 教师应注重理论与实践相结合,提高学生的动手能力。

2. 教学过程中应注重安全操作,防止学生受伤。

3. 教师应关注学生的学习进度,及时调整教学策略。

4. 鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的自主学习能力。

60轴承座零件课程设计

60轴承座零件课程设计

60轴承座零件课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握60轴承座零件的基本结构、功能及在机械系统中的应用。

2. 学生能掌握60轴承座零件的加工工艺流程,了解不同加工方法对零件性能的影响。

3. 学生能够了解并描述60轴承座零件的装配要求及其与其他零件的配合关系。

技能目标:1. 学生能够运用CAD软件绘制60轴承座零件的三视图,提高空间想象能力和绘图技能。

2. 学生能够根据加工工艺要求,选择合适的加工方法和工具,提高动手操作能力。

3. 学生能够运用所学知识,解决实际生产中60轴承座零件的装配与调试问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械制造及其自动化专业的热爱,激发学习兴趣。

2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神,增强责任感。

3. 增进学生对我国制造业的认识,激发民族自豪感,树立正确的价值观。

课程性质:本课程为机械制造及其自动化专业的一门实践性课程,旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合,提高综合运用能力。

学生特点:学生具备一定的机械基础知识和动手能力,对实际操作有较高的兴趣。

教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践能力,培养解决实际问题的能力。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生产中,提高综合素养。

二、教学内容1. 60轴承座零件的基本概念与结构特点:讲解60轴承座零件的定义、分类及其在机械系统中的作用,分析其结构特点及设计要求。

教材章节:第二章第二节《轴承座零件的结构与设计》2. 60轴承座零件的加工工艺:介绍60轴承座零件的加工工艺流程,包括铸造、锻造、机械加工等,分析不同加工方法对零件性能的影响。

教材章节:第三章第四节《轴承座零件的加工工艺》3. 60轴承座零件的CAD绘图:教授学生如何使用CAD软件绘制60轴承座零件的三视图,掌握绘图规范和技巧。

教材章节:第四章第二节《CAD软件在机械设计中的应用》4. 60轴承座零件的装配与调试:讲解60轴承座零件的装配要求、方法及其与其他零件的配合关系,指导学生进行实际操作。

课程设计轴承座说明书

课程设计轴承座说明书

机械制造工艺学课程设计说明书设计题目设计“轴承座”零件的机械加工工艺规程及工艺装备设计者指导教师学院年月日学院机械制造工艺学课程设计任务书题目:设计”轴承座“零件的机械加工工艺规程及工艺装备内容:1、零件图2、毛胚图3、机械加工工艺过程综合卡片4、结构设计装配图5、结构设计零件图6、课程设计说明书班级学生指导教师科研室主任年月日目录前言 (4)一、零件的分析 (5)1.1 零件的作用 (5)1.2 零件图样分析 (5)1.3 零件的工艺分析 (6)二、确定毛坯 (7)2.1 确定毛坯种类: (7)2.2 确定铸件加工余量及形状: (7)三、工艺规程设计 (8)3.1 选择定位基准: (8)3.2 制定工艺路线 (9)3.3 机械加工余量、工序尺寸及公差的确定 (10)四、各工序的加工参数计算 (11)4.1 铣底平面 (11)4.2 钻Ф9孔及锪Ф13的沉头孔 (13)4.3 铣两直角边 (15)4.4 刨退刀槽 (17)4.5 铣四侧面 (17)4.6 钻(铰)Ф8销孔 (18)4.7 钻Ф6油孔 (20)4.8 钻Ф4油孔至尺寸 (21)4.10 钻Ф15的孔 (22)4.11 扩孔至Ф28 (22)4.12 车Ф35孔至尺寸保证孔的位置 (23)4.13 扩钻至Φ29.7 (24)4.14 加工Φ30孔至要求尺寸 (24)五、夹具设计 (25)4.1 定位基准的选择 (25)4.2定位误差分析 (26)4.3.本步加工按钻削估算夹紧力 (27)六、课程设计小结 (27)参考文献 (29)前言机械制造工艺学课程设计师我们学完了大学的全部基础课程、技术基础课程以及大部分专业课之后进行的。

这是我们在进行毕业设计之前对所有各课程的一次深入的综合性的复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在哦我们大学生活中占有重要的地位通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,同时,在课程设计过程中,我们认真查阅资料,切实地锻炼了我们自我学习的能力。

95轴承座课程设计

95轴承座课程设计

95轴承座课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解95轴承座的定义、分类及结构特点,掌握其在工程中的应用和重要性。

2. 学生能掌握95轴承座的选型原则和计算方法,具备初步的轴承座选型能力。

3. 学生能了解95轴承座的安装、维护和故障排除方法,提高实际操作能力。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行95轴承座的选型和计算,解决实际工程问题。

2. 学生能够独立完成95轴承座的安装、维护和故障排除,提高动手实践能力。

3. 学生通过小组合作,提高沟通协调能力和团队合作精神。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对机械工程领域的兴趣和热情,增强对工程技术的认识。

2. 学生树立正确的安全意识,遵循操作规程,养成良好的工程素养。

3. 学生培养勇于探索、积极进取的精神,提高面对工程挑战的自信心。

课程性质:本课程为机械设计与制造专业课程,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点:学生已具备一定的机械基础知识和动手能力,对轴承座有一定了解,但尚未系统学习。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和工程素养。

通过课程学习,使学生具备解决实际工程问题的能力。

二、教学内容1. 95轴承座基础知识:包括轴承座的定义、分类、结构特点及其在工程中的应用。

- 教材章节:第一章 轴承座概述- 内容列举:轴承座的结构、类型、材料及性能。

2. 95轴承座选型与计算:讲解轴承座的选型原则、计算方法及应用实例。

- 教材章节:第二章 轴承座选型与计算- 内容列举:轴承座选型原则、计算步骤、常用公式及参数。

3. 95轴承座安装、维护与故障排除:介绍轴承座的安装方法、维护技巧及常见故障排除方法。

- 教材章节:第三章 轴承座安装、维护与故障排除- 内容列举:安装工具及方法、维护周期及注意事项、故障诊断及排除方法。

4. 实践操作:组织学生进行95轴承座选型、安装、维护及故障排除的实践操作。

- 教材章节:第四章 实践教学- 内容列举:选型实例分析、操作演示、小组实践及总结。

kcsj04轴承座课程设计

kcsj04轴承座课程设计

kcsj 04轴承座课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握轴承座的定义、分类及在机械结构中的应用。

2. 学生能够理解轴承座的构造原理,了解其主要组成部分及功能。

3. 学生能够运用轴承座的选用原则,结合实际工程案例进行分析。

技能目标:1. 培养学生运用CAD软件绘制轴承座零件图的能力。

2. 培养学生运用轴承座相关知识和技能,解决实际工程问题的能力。

3. 提高学生的团队协作能力和动手实践能力,通过小组讨论、分析,共同完成轴承座的选型和设计。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情,激发学生的创新意识。

2. 培养学生严谨、求实的科学态度,注重理论知识与实际应用相结合。

3. 增强学生的环保意识,关注轴承座在生产和使用过程中对环境的影响。

课程性质:本课程为机械设计专业课程,具有较强的实践性和应用性。

学生特点:学生已具备一定的机械基础知识,具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习,使学生能够独立完成轴承座的选型、设计和分析任务。

1. 轴承座基础知识:包括轴承座的定义、分类及其在机械结构中的应用;轴承座的构造原理和主要组成部分;轴承座的选用原则及注意事项。

教材章节:第一章 轴承座概述2. 轴承座的选用与设计:结合实际工程案例,讲解轴承座的选用方法;轴承座的受力分析、材料选择和结构设计。

教材章节:第二章 轴承座的选用与设计3. 轴承座的CAD绘制:运用CAD软件,教授轴承座零件图的绘制方法,包括尺寸标注、符号表示等。

教材章节:第三章 轴承座的CAD绘制4. 轴承座的应用案例分析:分析典型轴承座在实际工程中的应用,探讨其优缺点,并提出改进措施。

教材章节:第四章 轴承座应用案例分析5. 轴承座的创新设计:鼓励学生进行创新设计,培养其设计能力和创新意识;组织学生进行设计方案讨论和评价。

教材章节:第五章 轴承座的创新设计教学进度安排:共10课时,分配如下:1. 轴承座基础知识(2课时)2. 轴承座的选用与设计(3课时)3. 轴承座的CAD绘制(3课时)4. 轴承座的应用案例分析(1课时)5. 轴承座的创新设计(1课时)本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻,系统地讲解轴承座的基础知识、选用原则和设计方法。

机械制造课程设计轴承座

机械制造课程设计轴承座

机械制造课程设计 轴承座一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握轴承座的基本结构、工作原理及在机械制造中的应用。

2. 使学生了解轴承座的材料选择、加工工艺及其对机械性能的影响。

3. 培养学生运用轴承座相关知识和技能,分析并解决实际工程问题的能力。

技能目标:1. 培养学生运用CAD软件进行轴承座结构设计的能力。

2. 提高学生运用CAM软件对轴承座进行加工编程的技能。

3. 培养学生运用测量工具对轴承座进行精度检测的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械制造专业的热爱,增强职业认同感。

2. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度,提高团队合作意识。

3. 增强学生的环保意识,培养绿色制造观念。

课程性质分析:本课程为机械制造专业课程,以轴承座为载体,综合运用所学知识进行设计、加工和检测,旨在提高学生的实践能力和创新能力。

学生特点分析:学生已具备一定的机械基础知识,具有一定的空间想象能力和动手能力,但缺乏实际工程应用经验。

教学要求:1. 结合轴承座实例,深入浅出地讲解相关知识,提高学生的理论水平。

2. 强化实践操作,培养学生动手能力和创新能力。

3. 注重过程评价,激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学内容1. 轴承座结构设计- 分析轴承座的结构特点及设计要求。

- 引导学生运用CAD软件进行轴承座结构设计。

- 教材章节:第二章 机械零件设计基础,第三节 轴承座设计。

2. 轴承座材料与加工工艺- 介绍轴承座的常用材料及其性能。

- 讲解轴承座的加工工艺流程。

- 教材章节:第三章 机械制造工艺,第四节 轴承座加工。

3. 轴承座精度检测- 指导学生运用测量工具进行轴承座精度检测。

- 分析轴承座加工误差对机械性能的影响。

- 教材章节:第四章 机械加工质量检测,第二节 轴承座精度检测。

4. 轴承座装配与调试- 介绍轴承座的装配方法及注意事项。

- 指导学生进行轴承座的装配与调试。

- 教材章节:第五章 机械装配,第三节 轴承座装配。

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a)、轴承座底平面的加工过程如图3-2所示
图3-2
b)、根据工序尺寸和公差等级,查附表14《平面加工方案》得出粗铣、精
铣底面的工序偏差,按入体原则标注,考虑到高度方向上以下底面为尺寸基准,并要保证中心线到地面的高度为30mm。因此以轴承孔外圆面为粗基准先加工下底面,以加工后的平面为后面加工的精基准。底面的加工余量及工序尺寸见表1
工序12钻孔Φ4,选用Z4116台钻及专用夹具;
工序13去毛刺;
工序14检查;
3.5机械加工余量、工序尺寸及公差
轴承座零件材料为HT200钢,硬度为HBS 230—250,生产类型为中批生产。
根据原始资料及加工工艺,分别确定各加工表面的工序尺寸、机械加工余量如下:
3.5.1半精车Ø30内圆面
A. 确定被吃刀量:ap=0.9mm
这组加工表面位置要求为:Φ30mm孔两外端面的平行度误差为0.03mm.
2、以Φ6mm孔为中心的加工表面。
这组加工表面包括:Φ6mm油孔,两个Φ13mm沉孔,两个Φ9mm通孔,两个Φ8mm配作孔,以及与Φ30mm轴线之间尺寸为mm的Φ6mm孔的外端面。
3、Φ9mm孔的外端面。
这个加工表面的位置要求为:
工序2 检验;
工序3 铣Φ30端面,以轴承座底面(Φ13孔外端面)为定位基准;
工序4 掉头铣Φ30端面;
工序5 铣轴承座底面(Φ13孔外端面),以轴承座的底座的上表面(Φ9外端面)为定位粗基准;
工序6 刨槽2×1mm;
工序7 铣孔Φ30侧面、Φ8侧面;
工序8 掉头铣孔Φ30侧面、Φ8侧面;
工序9 车孔Φ30、Φ35;
方案二相对来说,装夹次数少,可减少机床数量、操作人员数量和生产面积还可减少生产计划和生产组织工作并能生产率高。考虑工厂设备,能否借用工、夹、量具等具体条件,选择方案二。最后根据工序方案二制定出详细的工序划分如下所示:
工序1 铸造毛坯;
工序2 检查;毛坯为精铸件,清理后,退火处理,以消除铸件的内应力及改善机械加工性能,在毛坯车间铣削去浇冒口,达到毛坯的技术要求,然后送到机械加工车间来加工。
.E.计算基本时间:按《工艺手册》表8-32,l=12 mm, =2mm, =0mm
t = =0.043 min
3.5.2精车Ø30+0..023 +0内圆
A. 确定被吃刀量:ap=0.1mm
B. 确定进给量:根据《工艺手册》表8-5确定,选用f=0.20~0.30mm/r,所以选用f=0.25mm/r
表3-2
(3)、确定轴承座左右两侧面的加工余量及工序尺寸
a)、轴承座左右两侧平面的加工过程如图3-4所示
图3-4
b)、根据工序尺寸和公差等级,查附表14《平面加工方案》得出粗铣、精
铣两侧面的工序偏差。为后面加工做基准,且加工后面工序装夹方便。两侧
平面的加工余量及工序尺寸见表3-3
表3-3
(4)、确定轴承座前后两端面的加工余量及工序尺寸
工序6 掉头铣孔Φ30侧面、Φ8侧面;
工序7 车孔Φ30、Φ35及端面;
工序8 铣Φ30端面;
工序9 掉头铣Φ30端面;
工序10 铣Φ9外端面;
工序11钻孔Φ9、Φ8、Φ6,锪孔Φ13;
工序12钻孔Φ4;
工序13去毛刺;
工序14检查;
3.4.3两个个工艺方案的比较与分析
以上方案大致看上去都是合理的,但仔细考虑零件的要求及可能采取的加工手段分析可知方案一:在工序3先以轴承座底面(Φ13孔外端面)为定位粗基准铣Φ30端面,不符合粗基准选择的原则,即不了保证加工面与不加工面的位置要求时,应选择不加工面为粗基准。同时也不能保证端面与孔Φ30轴线的位置要求。方案二:在工序7车孔Φ30、Φ35及端面,然后再铣其端面,这样可以保证其端面与孔Φ30轴线的位置要求。
课程设计说明书
题目:轴承座车孔专用夹具及工艺设计
姓 名:
Xxx
Байду номын сангаас学 号:
Xxx
年 级:
三年级
专 业:
Xxx
学生类别:
四年本科
指导教师:
Xxx
教学单位:
南京农业大学工学院
2012 年 5月29 日
轴承座工艺设计
【摘要】轴承座是用来支撑轴承的,固定轴承的外圈,仅仅 让内圈转动,外圈保持不动,始终与传动的方向保持一致(比如电机运转方向),并且保持平衡;,轴承座的概念就是轴承和箱体的集合体,以便于应用,这样的好处是可以有更好的配合,更方便的使用,减少了使用厂家的成本.至于形状,多种多样,通常是一个箱体,轴承可以安装在其中。随着科学技术的不断进步,它在国民经济中占有越来越重要的地位,发展前景十分广阔,尤其是在汽车和电子电器等高速发展的领域。本次课程设计设计的课题就是轴承座的设计,是在学完汽车制造工艺学后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。
四、夹具设计……………………………………………………12
4.1提出问题………………………………………………12
4.2夹具设计………………………………………………12
五、设计心得……………………………………………………17
六、参考文献……………………………………………………18
前言
机械制造工艺学课程是在学完了机械制造工艺学包括机床夹具设计和大部分专业课,并进行了生产实习的基础上的一个教学环节。这是我们在进行毕业设计之前对所学课程的一次深入的全面的总复习,也是一次理论联系实际的训练。因此,它在今年的学习中占有重要的地位。
(1)与Φ30mm孔的轴线的平行度误差为0.03mm;
(2)表面平面度误差为0.008mm(只允许中间向材料内凹下),位置度误差为0.01mm.
4、槽2 1mm。
三、工艺规程设计
3.1零件材料
零件材料为HT200,是中碳钢,其强度较高,塑性和韧性尚高,焊接性差。用于承受较大载荷的小截面调质件和应力较小的大型正火件,以及对心部要求不高的表面淬火件:曲轴、传动轴、齿轮、蜗杆、键、销等。水淬时有形成裂纹的倾向,形状复杂的零件应在热水或油水中淬火。
2.2零件的工艺性分析……………………………………2
三、工艺规程设计
3.1零件材料………………………………………………3
3.2毛坯选择………………………………………………3
3.3基准的选择……………………………………………7
3.4制订工艺路线…………………………………………8
3.5机械加工余量、工序尺寸及公差……………………10
我个人的感想是,希望经历了这次课程的设计,对自己的将来所从事的工作,进行一次适应性的训练,通过这次课程设计锻炼自己的分析问题,解决问题的能力,为毕业后的工作打下一个良好的基础。
由于自己的理论知识的不完善,实践能力的缺乏,设计之中不免有一些不合理的地方,学生我肺腑的恳请各位老师能够给予指教批评。
一、设计任务
.设计课题:轴承座机械加工工艺规程设计
加工Φ30孔车床夹具设计
设计要求: (1)零件毛坯图 1张
(2)机械加工工艺过程卡片 1张
(3)机械加工主要工序的工序卡片 1张
(4)夹具装配图 1张
(5)夹具零件图 1张
(6)设计说明书 1份
零件简图:如图1-1所示.
名称:轴承座
生产批量:中批量
材料:HT200
工序3 铣轴承座底面(Φ13孔外端面),以轴承座的底座的上表面(Φ9外端面)为定位粗基准,选用X628铣床;
工序4 刨槽2×1mm,以轴承座底面(Φ13孔外端面)为基准,选用B665牛头刨床;
工序5 铣孔Φ30侧面、Φ8侧面,选用X628铣床;
工序6 掉头铣孔Φ30侧面、Φ8侧面,选用X628铣床;
B. 确定进给量:根据《工艺手册》表8-5确定,选用f=0.32mm/r
C.计算切削速度:根据《工艺手册》表8-6,选用v =1.667m/s=100 m/min
D. 确定主轴主轴转速:n = 931r/min
根据《工艺手册》表10-7与931r/min相近的机床转速为700r/min与1000 r/min,现选1000r/min,实际切削速度v =107 m/min。
从零件材料及力学性能要求,零件的结构形状与大小,生产类型,现有生产条件,充分利用新工艺、新材料等多方面综合考虑选择模锻加工工艺中的锤上模锻。
3.2.2确定毛坯的形状、尺寸及公差
毛坯的形状及尺寸如图3-1所示
图3-1。
3.2.3毛坯加工余量、工序尺寸及公差的确定
(1)、确定轴承座底平面的加工余量及工序尺寸
表3-1
(2)、确定轴承座上平面的加工余量及工序尺寸
a)、轴承座上平面的加工过程如图3-3
图3-3
b)、根据工序尺寸和公差等级,查附表14《平面加工方案》得出粗铣、精
铣上底面的工序偏差。方便铣削,并要间接保证尺寸15+0.05 0,以及平面
度,侧以下底面为精基准加工两底面。两上底面的加工余量及工序尺寸见表3-2
C.计算切削速度:根据《工艺手册》表8-6,选用v =1.667m/s~2.170m/s,所以选用 v =2m/s=120m/min
D. 确定主轴主轴转速:n = 1117r/min
根据《工艺手册》表10-7与1117r/min相近的机床转速为1000r/min与2000 r/min,现选1000r/min,实际切削速度v =107 m/min。
3.3.1粗基准的选择
对于加工表面较多的零件,按照粗基准的一般选取原则:(1)各表面有足够的加工余量;(2)对一些重要表面和内表面,应尽量使加工余量分布均匀;(3)各加工表面上的总切削量最小。(4)尽量以不加工表面为粗基准。结合本零件的加工情况,选取Φ9mm孔的外端面为粗基准。该表面位置要求较高,要求加工余量分布尽可能均匀。以此加工轴承底座底面以及其它表面,用平口钳夹持Φ30mm两侧面可实现完全定位。
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