小学口腔健康教育活动教案
儿童口腔健康教育——小班公开课口腔健康教案。
儿童口腔健康教育——小班公开课口腔健康教案第一章：认识口腔教学目标：1. 让学生了解口腔的基本结构，包括牙齿、舌头、唾液等。
2. 培养学生保持口腔卫生的习惯。
教学内容：1. 口腔的结构和功能2. 牙齿的种类和作用3. 口腔卫生的重要性教学活动：1. 图片展示：展示口腔结构图，让学生认识口腔各部分。
2. 小组讨论：让学生分享自己保持口腔卫生的方法。
3. 口腔模型演示：教师演示正确的刷牙方法。
第二章：牙齿的保护教学目标：1. 让学生了解牙齿保护的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙习惯。
教学内容：1. 牙齿保护的意义2. 正确刷牙的方法3. 定期检查牙齿的重要性教学活动：1. 故事讲解：讲述一个关于牙齿保护的故事。
2. 刷牙比赛：让学生展示自己的刷牙技巧，互相学习。
3. 牙齿检查：介绍定期检查牙齿的好处。
第三章：食品安全与口腔健康教学目标：1. 让学生了解食品安全与口腔健康的关系。
2. 培养学生正确的饮食习惯。
教学内容：1. 食品安全的基本知识2. 食物对口腔健康的影响3. 不良饮食习惯的危害教学活动：1. 食品安全知识讲解：介绍食品安全的基本知识。
2. 食物选择：讨论哪些食物有利于口腔健康。
3. 角色扮演：模拟不良饮食习惯，让学生认识到其危害。
第四章：口腔疾病与预防教学目标：1. 让学生了解口腔疾病的常见类型。
2. 培养学生预防口腔疾病的意识。
教学内容：1. 口腔疾病的种类及症状2. 预防口腔疾病的方法3. 口腔疾病的危害及治疗教学活动：1. 图片展示：展示口腔疾病实例，让学生了解其症状。
2. 预防措施：讨论如何预防口腔疾病。
3. 情景剧：模拟口腔疾病治疗过程，让学生认识到治疗的重要性。
第五章：口腔健康问卷调查教学目标：1. 让学生了解自己的口腔健康状况。
2. 培养学生关注口腔健康的习惯。
教学内容：1. 口腔健康问卷调查的意义2. 问卷填写方法3. 问卷分析与总结教学活动：1. 问卷讲解：介绍问卷调查的目的和填写方法。
口腔健康宣教教案
口腔健康宣教教案
一、教学目标：
1.使学生了解口腔健康的重要性和对整体健康的影响。
2.学生能正确掌握口腔卫生知识，掌握正确的刷牙技巧。
3.培养学生养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学重点和难点：
重点：口腔健康对全身健康的影响及正确的口腔卫生知识。
难点：如何培养学生良好的口腔卫生习惯。
三、教学准备：
教学PPT、图片、牙模、牙刷、牙膏、视频片段、毛巾等。
四、教学过程：
1.引入：
通过播放一段视频片段，介绍口腔健康的重要性以及不良口腔卫生对身体健康的危害。
2.知识点讲解：
-口腔健康的重要性：口腔是人体与外界沟通的重要器官，口腔健康对全身健康有重要影响。
-不良口腔卫生的后果：龋齿、牙周病、口臭等问题都与不良口腔卫生有关。
-正确的刷牙技巧：选用适合自己的牙刷，正确选择牙膏，正确的刷牙姿势和时间，以及每天刷牙的频率等。
3.示范与实践：
向学生展示正确的刷牙技巧和刷牙姿势，并引导学生进行实践操作，辅导纠正错误的刷牙习惯。
4.互动讨论：
提出问题，组织学生进行互动讨论，让学生分享自己的口腔卫生经验和习惯，并引导他们分析其中的优点和不足。
5.个人分组活动：
把学生分成小组，每组就一个特定的口腔健康主题进行深入研究，比如牙膏的选择、牙刷的选择、口臭的预防等，要求学生通过查找资料、讨论交流等方式进行研究，并准备展示。
6.展示和评价：。
口腔健康教育少先队活动课教案
口腔健康教育少先队活动课教案一、活动主题：口腔健康，从我做起二、活动目标：1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能。
2. 使学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 培养学生的口腔健康意识，养成定期检查牙齿的好习惯。
三、活动时间：1课时四、活动对象：少先队员五、活动过程：1. 导入：通过一个牙齿的小故事，引发学生对牙齿的兴趣，引出今天的主题——口腔健康。
2. 牙齿的基本结构和功能：介绍牙齿的种类、结构及功能，让学生了解牙齿的重要性。
3. 正确刷牙方法：讲解和示范正确的刷牙方法，引导学生养成正确的刷牙习惯。
4. 口腔卫生习惯：讲解口腔卫生的重要性，引导学生养成饭后漱口、不咬指甲、不吮吸手指等良好习惯。
5. 口腔健康检查：介绍定期检查牙齿的好处，鼓励学生定期检查牙齿，发现问题及时治疗。
6. 总结：强调口腔健康的重要性，呼吁学生从现在做起，关注口腔健康。
8. 评价：通过课后实践和课堂表现，评价学生在口腔健康教育方面的掌握程度。
9. 拓展活动：组织一次口腔健康知识竞赛或口腔健康主题班会，进一步巩固学生对口腔健康的认识。
10. 家长沟通：与家长保持联系，共同关注学生的口腔健康，促进家校合作。
11. 定期回访：对学生在课后实践中的表现进行回访，了解他们在家庭中的口腔健康情况，给予指导和鼓励。
12. 成果展示：组织一次口腔健康成果展示活动，让学生分享自己的收获和感悟。
13. 奖励机制：设立口腔健康小卫士等奖项，激励学生持续关注口腔健康。
14. 课程反思：总结本节课的收获和不足，为下一节课的教学做好准备。
15. 教学评价：对学生在整个课程中的表现进行评价，了解他们对口腔健康知识的掌握程度，为今后的教学提供参考。
六、活动准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。
2. 准备刷牙方法演示道具。
3. 准备口腔健康相关资料。
七、活动实施：1. 课堂讲解：结合牙齿模型和图片，讲解牙齿的基本结构和功能。
2. 刷牙方法演示：使用道具演示正确的刷牙方法，并让学生现场练习。
关于口腔的健康教育教案
关于口腔的健康教育教案教案：关于口腔的健康教育目标群体：小学生教学目标：通过口腔健康教育，使学生了解口腔的结构和功能，培养正确的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。
教学内容：1. 口腔的结构和功能：- 牙齿的种类和作用- 牙龈的作用- 舌头和口腔黏膜的作用2. 正确的口腔卫生习惯：- 每天刷牙两次，早晚各一次，每次刷牙2-3分钟- 使用正确的刷牙姿势和工具- 使用牙线定期清洁牙缝- 定期到口腔保健医生进行口腔检查和洁牙3. 预防口腔疾病：- 饮食健康，少吃高糖食品，多吃新鲜蔬果- 避免暴饮暴食和频繁进食零食- 减少饮食中的酸性和碱性物质的摄入- 戒烟限酒，避免咀嚼烟草和咀嚼香口胶- 避免过度使用含糖饮料和果汁教学步骤：1. 引入：通过展示图片或模型，让学生了解口腔的结构和功能，引发学生对口腔健康的关注。
2. 讲解口腔的结构和功能，包括牙齿的种类和作用、牙龈的作用、舌头和口腔黏膜的作用。
并与学生互动，增加学生的参与度。
3. 讲解正确的口腔卫生习惯，如刷牙的频率和时间、正确的刷牙姿势和工具的选择、使用牙线等。
可配合视频演示或实物模型演示，让学生亲自实践。
4. 强调口腔卫生的重要性，引导学生独立进行口腔卫生保健。
5. 讲解预防口腔疾病的方法，包括饮食健康、饮食习惯等。
与学生分享一些健康的饮食习惯，并展示一些含糖食品的危害。
6. 总结教学内容，强调口腔健康的重要性，并与学生互动答题。
7. 结束：鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯，并提醒他们定期到口腔保健医生进行检查和洁牙。
教学评估：观察学生课堂互动和学习情况、口头回答问题、绘制口腔卫生宣传画等形式进行评估。
拓展活动：组织学生参观当地的口腔保健中心或牙科医院，了解进一步的口腔保健知识。
也可组织学生制作宣传口腔健康的海报并展示。
口腔健康教育教案（精选6篇）
⼝腔健康教育教案（精选6篇）⼝腔健康教育教案（精选6篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，通常需要准备好⼀份教案，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
那要怎么写好教案呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼝腔健康教育教案（精选6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼝腔健康教育教案1 活动⽬标 1、通过活动帮助幼⼉掌握正确的漱⼝⽅法。
2、让幼⼉知道漱⼝可以清洁⽛齿。
3、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。
4、初步了解健康的⼩常识。
5、初步了解预防疾病的⽅法。
材料准备： 芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔、⽔桶等。
重点难点： 让幼⼉掌握正确漱⼝的⽅法设计思路： ⼩班幼⼉刚刚进⼊幼⼉园，在⽣活⾃理能⼒和卫⽣习惯⽅⾯⽐较⽋缺，缺乏⾃我服务的意识，⽽⼩班第⼀学期的培养⽬标主要是培养其良好的⽣活习惯和卫⽣习惯的养成，然后针对我们班幼⼉在近阶段的出现的饭后、点⼼后不会主动擦脸、漱⼝等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。
本次活动利⽤请客的⽅式激发幼⼉参与活动的兴趣，并利⽤⼉歌的的形式帮助幼⼉了解正确的漱⼝⽅法。
活动流程： 活动导⼈--幼⼉讨论--教师总结--学习漱⼝⽅法--尝试漱⼝--⽐⽐谁的⽛齿最⼲净 活动过程：⼀、活动导⼊，请客吃糖： 1、"今天⽼师给⼩朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出⽰芝⿇糖，让幼⼉品尝）"⽼师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的⽛齿怎么了呀？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇，引导幼⼉之间相互观察⾃⼰的⽛齿）。
2、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的办法。
3、教师总结： ⽛齿脏了可以⽤⽛刷刷⽛，也可以⽤漱⼝的办法，可是幼⼉园⾥没有⽛刷，就让我们来漱⼝吧。
那谁在家⾥漱过⼝的，请你来试⼀试。
（请个别幼⼉⽰范漱⼝） 4、请幼⼉讨论漱⼝的⽅法是否正确。
5、集体学习：正确漱⼝的⽅法 （1）、教师演⽰：⼿拿⼩杯⼦，喝⼝清清⽔，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出⽔。
（2）、幼⼉边念⼉歌边学习正确漱⼝的⽅法。
班会记录口腔健康教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解口腔健康的重要性。
- 掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
- 认识常见的口腔疾病及其预防措施。
2. 能力目标：- 培养学生良好的口腔卫生习惯。
- 提高学生自我保健能力。
3. 情感目标：- 增强学生对口腔健康的关注。
- 培养学生的责任感和集体意识。
二、教学重点1. 口腔健康的重要性。
2. 正确的刷牙方法。
3. 口腔疾病的预防措施。
三、教学难点1. 让学生养成良好的口腔卫生习惯。
2. 让学生掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、牙刷、牙膏、口腔模型等。
2. 学生准备：积极参与课堂讨论，认真完成课后练习。
五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是口腔健康吗？为什么口腔健康很重要？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍口腔健康的基本概念，强调口腔健康对生活质量的影响。
（二）讲授新课1. 口腔健康的重要性- 讲解口腔健康对消化系统、呼吸系统、免疫系统等方面的影响。
- 通过实例说明口腔疾病可能导致的严重后果。
2. 正确的刷牙方法- 展示正确的刷牙步骤：挤牙膏、湿牙刷、刷牙齿、刷牙龈、刷舌头。
- 介绍巴氏刷牙法，强调刷牙的力度和方法。
- 分组练习，教师巡回指导。
3. 口腔疾病的预防措施- 讲解常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等。
- 介绍预防口腔疾病的措施，如定期检查、合理饮食、避免不良口腔习惯等。
（三）课堂活动1. 口腔健康知识竞赛- 将学生分成若干小组，进行口腔健康知识竞赛。
- 鼓励学生积极参与，巩固所学知识。
2. 口腔健康宣传活动- 学生分组设计宣传海报，普及口腔健康知识。
- 评选出优秀作品，进行展示。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调口腔健康的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己的口腔卫生习惯。
六、课后作业1. 家长协助学生检查口腔卫生情况，并记录刷牙情况。
2. 学生完成一份关于口腔健康的调查报告，了解身边人的口腔健康状况。
口腔健康教育少先队活动课教案
口腔健康教育少先队活动课教案一、活动目标：1. 让少先队员了解牙齿的结构和功能，知道牙齿健康的重要性。
3. 通过实践活动，使少先队员掌握正确的刷牙方法，养成定期检查口腔健康的习惯。
二、活动准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。
2. 环境布置：教室布置成口腔医院场景，挂上相关的图片和标语。
三、活动过程：1. 导入：邀请少先队员扮演小牙医，介绍牙齿的结构和功能，引起队员们的兴趣。
2. 讲解：讲解牙齿健康的重要性，介绍牙菌斑的形成和危害，以及预防牙病的方法。
3. 示范：示范正确的刷牙方法，让少先队员跟着一起练习。
4. 实践：少先队员分组进行口腔卫生实践，互相检查刷牙效果。
四、活动延伸：2. 布置课后作业：绘制一幅关于口腔健康的手抄报，加深对口腔健康的认识。
3. 邀请牙科医生到校进行专题讲座，进一步提高少先队员的口腔健康意识。
五、活动评价：1. 观察少先队员在实践活动中的表现，评价他们掌握刷牙方法和口腔卫生习惯的情况。
2. 课后收集少先队员的手抄报作品，评价他们对口腔健康的认识和理解。
3. 通过队员们的日常表现，评价本次活动对他们的影响，以及对口腔健康意识的提升。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“口腔健康知识问答”游戏，让少先队员在轻松愉快的氛围中学习口腔健康知识。
2. 知识讲解：详细讲解牙齿的种类、功能和生长周期，使队员们了解牙齿的重要性。
3. 案例分享：分享一些因口腔问题导致的痛苦经历，让队员们认识到口腔健康的重要性。
4. 刷牙演示：邀请专业牙医或队员演示正确刷牙的方法，并指导队员们互相学习。
5. 实践操作：队员们互相检查刷牙效果，并尝试为同伴提供口腔保健建议。
七、活动内容：1. 牙齿的种类与功能：介绍乳牙、恒牙的特点和作用，使队员们了解牙齿的生长过程。
2. 口腔健康的影响因素：讲解食物残渣、牙菌斑对牙齿的影响，以及定期检查口腔的必要性。
3. 正确刷牙方法：演示如何正确使用牙刷和牙膏，以及刷牙的技巧和注意事项。
口腔健康爱牙日教案
口腔健康爱牙日教案口腔健康爱牙日教案（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的口腔健康爱牙日教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
口腔健康爱牙日教案1今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。
具体活动参考方案如下：一、活动目标1. 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2. 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
二、活动准备1. 教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。
2. 请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。
3. 幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。
三、活动程序1、健康活动《牙齿上的小洞洞》2、了解世界爱牙日的由来和主题3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》口腔健康爱牙日教案2一、活动目的：儿童是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。
保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯。
而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正，上网看电视用眼过度，读书时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。
鉴于目前中、小学生视力下降，近视比例不断上涨，引起青少年、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛，纠正青少年日常规范，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。
二、活动时间：20xx年6月5日6日三、集合地点：凤凰山公园北门口四、活动主题：关注青少年眼健康。
五、参加人员：小记者、基地老师六、活动内容：1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行评比。
2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)开展爱眼知识有奖问答。
3、9：00-----10:00 拓展训练4、10：00----11:00 进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。
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安宁市和平小学武家庄校点口腔康健教育活动教案《口腔卫生与保健》
教学目标：
1.能够认真细致的观察牙齿的形状特征。
2.了解引起牙周疾病的原因，以及预防方法。
3.明白保护牙齿的严重性。
教学重点、难点：
发生牙周疾病的原因及预防方法。
教学准备：牙齿模型、挂图
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、出示一个水果。
师：肯定很好吃，能不能一口吞了它？那该怎么吃？
2、咀嚼在哪里进行？（板书：口腔）
二、观察口腔
1、那到底口腔里有些什么在帮助我们咀嚼呢？
2、学生观察口腔。
3、学生汇报：口腔里有牙齿、舌头和唾液。
三、观察牙齿
1、在我们咀嚼食物时，第一个出场的就是牙齿。
我们就先来观察我们的牙齿。
2、小组讨论：口腔里的牙齿该怎么观察，如何记录？
3、观察牙齿，画牙齿分布排列图和牙齿的形状。
4、为什么牙齿要有例外的形状？（能不能只有一种形状的牙齿呢？）
5、讨论牙齿的作用。
观看录象了解牙齿在咀嚼活动中的协调工作。
四、牙周疾病的发生及预防
1、出示牙齿挂图进行讲解
（1）牙周疾病是多见的口腔疾病，是引起成年人牙齿丧失的主要原因之一。
也是危害人类牙齿和全身康健的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆积和口臭，影响仪表和社会交往。
(2)、牙周疾病是发生在牙龈、牙周膜以及牙槽骨的炎症。
是由经常粘附在牙齿表面的牙菌斑中的细菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙龈称为牙龈炎，主要症状是牙龈红肿、刷牙或咬硬物时出血，此时只要及时治疗，牙龈就可以恢复康健，否则可进一步发展成早期牙周炎，炎症累及牙周膜和牙槽骨，牙龈和牙齿可能分离并开始退缩。
这时牙龈边缘下形成袋状称为牙周袋。
内有菌斑及滞留的食物残渣，牙龈可发生红肿或流脓。
因而有持续的口臭。
此时如及时治疗，可使病损停止不再发展，若不进行治疗，就要发展成晚期牙周炎，牙周膜和牙槽骨进一步破坏，牙齿就要松动、移位、如不能通过治疗将牙齿保留时，就只好将患牙拨除后按上假牙。
五、如何保护牙齿
1、牙齿是我们身体严重的器官。
但有些同学没有保护好牙齿，导致蛀牙。
2、什么是蛀牙（龋病牙）？怎样才能防止蛀牙？
3、学习刷牙的方法：
（1）刷牙是清除牙菌斑最有用的方法，一定要每天早晚认真刷，尤其要刷牙龈缘、牙齿交界处及两牙之间简易附着菌斑的部位。
去除菌斑才是口腔卫生要达到的真正目的，好果再配合使用含氟牙膏，效果会更好，因为氟可以抑制
菌斑，从而降低细菌对牙齿的作用。
氟还能预防龋齿，使牙齿坚韧。
牙刷要小头磨毛的保健牙刷。
并要定期更换。
（2）正确而有用的刷牙语法是竖刷法，即：
刷上牙外面时，由上向下旋转刷
刷下牙外面时，由下向上旋转刷
刷上牙里面时，由上向下拉动刷
刷下牙里面时，由下向上提拉刷
咬合面前后来加刷。
各部位重复刷8~10次，早晚刷牙每次约需要分钟。
六、课外延伸
1、写一条保护牙齿的标语，贴在你的牙杯上。
2、写几点护齿小建议给你的同桌。
七、教学小结：
只要大家重视口腔卫生保健，认真刷牙，有用刷牙，关心自己的牙齿康健，定期去医院检查。
康健的牙齿定会伴你一生。