关于手机,告家长书
关于禁止学生携带移动设备入校告家长书
关于禁止学生携带移动设备入校告家长书
尊敬的家长：
根据我校教育法规以及为了维护学生的研究环境与健康成长，学校决定从即日起禁止学生携带移动设备入校。
特此向家长们发出通知。
移动设备如手机、平板电脑等，对于学生的研究和身心健康有一定的负面影响。
学校希望通过禁止携带移动设备的规定，可以帮助学生更好地专注于研究，并保持良好的课堂纪律。
此举也有助于防止学生沉迷于网络游戏和社交媒体，避免对学业产生不良影响。
我们了解到禁止学生携带移动设备将涉及到一些困扰和调整。
为此，学校将在校园内提供适当的研究设施和资源，以便学生在研究过程中有更好的体验。
我们将设立专门的研究区域，提供图书馆和电脑室等场所供学生使用。
同时，学校还将加强对学生的管理和监督，确保学生遵守禁止携带移动设备的规定。
家长们在与学生交流时，也请关注学校对于移动设备的政策。
我们鼓励家长在研究和娱乐时间上与学生进行适当的约定，营造一个健康、有利于学生发展的家庭环境。
我们相信，通过大家的共同努力，学生的学业和成长会取得更好的效果。
再次感谢家长们的支持与配合。
如有任何疑问或困惑，请随时与学校联系。
我们将竭诚为您提供帮助。
祝学生们研究进步，健康成长！
敬启
学校校长
日期。
关于禁止学生携带手机入校告家长书
关于禁止学生携带手机入校告家长书尊敬的家长：您好！我们致力于为学生创造一个和谐、健康、文明、安全的研究氛围和生活环境，这也是您的期望。
然而，随着科技和网络的发展，特别是智能手机的普及，手机的诸多功能已经超出了学生所需的范围。
首先，手机对学生的研究产生了负面影响。
缺乏自控能力的学生会在上课时间使用手机上QQ、短信闲聊、浏览小说或者玩游戏，这不仅浪费了大量的研究时间，而且会因为手机娱乐的刺激而失去对研究的兴趣，从而耽误学业。
其次，手机对学生的身体健康也产生了不利影响。
有些住校生在白天不敢使用手机，但在晚自结束后就开始加班加点地玩手机，甚至在熄灯后继续使用手机浏览社交媒体、小说、游戏和电影，这会影响全体寝室学生的睡眠，导致第二天上课时无精打采，缺乏研究动力。
第三，手机对学生的心理健康也会产生负面影响。
手机短信和上网是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。
长期接触不良信息会在心理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受，出现心理紊乱、性格怪异、意志沉迷、精神颓废、责任丧失、研究放弃等现象。
因此，国务院印发了《关于实施健康中国行动的意见》，要求指导学生科学规范使用电子屏幕产品。
学校也将禁止学生携带手机进入校园，需要家长的密切配合：1.家长班主任（任课教师）互相留存手机号，建立家长微信群，进行沟通。
2.若学生带手机进入校园，将予以没收并请家长到校领回。
3.若学生多次违反本规定，学校将视情节轻重给警告、严重警告，直至劝其退学处分。
尊敬的家长，请您签名表示同意上述规定，让我们共同为孩子们创造一个健康和谐的研究氛围和成长环境。
某某学校20**年*月您若同意请签名：学生签名：家长签名：联系。
关于高中生校园手机、香烟、校服管理规定告家长书
关于手机、香烟、校服管理规定告家长书尊敬的家长:您好!首先，感谢您在百忙之中阅读此信。
感谢您对我校工作一贯的理解与支持，正是由于您的配合与协助，我校各项工作才得以圆满顺利的完成。
家长朋友，您孩子带手机入校了吗?带手机入校，在方便孩子与您联系的同时，也给学校的教学管理、孩子的成长带来了很大的障碍。
手机影响学生学习，影响学生身体健康和心理健康，影响学生良好品质的形成，破坏和谐的师生关系……手机对学生的危害，已引起教育心理学家的广泛关注。
烟草是当今世界危害人类健康最严重的公共卫生问题之一。
据世界卫生组织最新统计，吸烟已成为继高血压之后的全球第二号杀手。
世界每年有500万人死于与吸烟有关的疾病。
中国是最大的烟草消费国，目前有3.2亿烟民，且被动吸烟者不计其数。
让学生统一着校服，有利于增强学生的集体荣誉感和组织纪律性，培养学生良好的日常行为规范，体现学生积极昂扬的精神风貌，树立良好的学风、校风，让学生得到社会的保护与监督，同时遏制学生在穿着方面互相攀比的不良现象，减轻学生家长的负担。
尊敬的家长，为了净化育人环境，保证正常的教学秩序，着眼于孩子的健康成长，学校做出了禁止学生带手机、香烟入校和在校期间着全套校服的规定。
如果学生在学校使用手机或者吸烟，第一次发现，处以停课一周并严重警告的处分；第二次发现，处以留校察看的处分；第三次发现，处以开除学籍的处分。
如果学生在校未按要求穿校服，第一次发现，不准进教室，扣除学分5分；第二次发现，处以警告处分，扣除学分10分；第三次发现，处以严重警告处分，扣除学分15分。
我们恳请您与学校密切配合，加强对孩子的教育。
如果您已阅读此信，敬请签字，并将回执表上交班主任。
感谢您的理解和支持!××中学2024年7月10日日期：。
不做低头族让心与心靠得更近告家长书
不做低头族让心与心靠得更近告家长书尊敬的敌园家长：家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任教师。
身处移动互联时代，面对智能手机的普及，广大家长必须与时俱进地提升家庭教育智慧，和学校一起引导子女养成合理使用手机的好习惯。
首先，做好统筹规划，切实未雨绸缪。
家长要带领子女明确人生理想和成长方向，将促进子女健康成长放在家庭事务决策的重要位置，引导子女养成阅读、艺术、运动、实验、社交等多方面的兴趣。
冷静思考是否有必要为子女配备手机以及购置怎样的手机等问题，在赋予子女手机使用的权利时与子女约定手机使用时限等具体事项，约定临时上交手机的事由和合理流程。
其二，做好防微杜渐，尽早提示引导。
周末、假期，很多家长放任子女无节制地使用手机，殊不知，手机依赖的坏习惯一旦养成就需要花费大量的力气才能纠正。
家长要充分利用子女年龄尚小、可塑性较强、亲子相处机会较多等有利条件，引导子女养成限时使用手机、非必要不看手机的好习惯；在子女使用手机时间较长时，利用户外运动、家务劳动、社交活动等分散其注意力，防止子女形成手机依赖。
其三，做好亲子沟通，促进自觉自律。
家长要学会通过高质量的沟通化解问题，促进子女形成正确的思想观念。
学会讲故事，联系身边事例、视力、学业等因素帮助子女理解节制使用手机的原因。
要学会倾听子女的想法，发现子女的想法中存在哪些不足，因势利导地引导子女正视这些不足,转变思想观念。
要积极与教师联系，在家庭和学校之间达成手机管理共识，建立坚定有力的教育共同体。
其四，做好正面榜样，树立家长威信。
要求子女做到的，家长首先要做到。
所有家庭成员都要遵守手机使用的管理规定，做到规则面前人人平等。
家长带头遵守规定，主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，不仅能够让子女对手机管理规定心服口服，而且能够为子女树立终身学习、锐意进取的成长榜样，激发子女对家长的崇敬和尊重，督促子女走上“好好学习，天天向上”的康庄大道。
关于加强学生手机管理告家长书致家长的一封信
关于加强学生手机管理告家长书/致家长的一封信各位家长，您好：为了进一步促进学生身心健康成长，需要您的支持和配合，家校协同管控，努力做到以下几点：一、加强监督，有效管理家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况，合理限制您的孩子使用手机时长。
上学后请限制孩子将手机带入校园，并积极与学校沟通，共同引导孩子形成良好的手机使用习惯。
二、积极沟通，增进交流家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
三、.培养兴趣，全面发展家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；鼓励孩子每天坚持锻炼，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。
通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
四、榜样引领，言传身教家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。
家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
对于已沉迷手机的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
家庭使用手机建议：一、时间管理1.周一至周五，无特殊需要，不使用手机。
2.周末期间，单次使用手机不超过半小时。
周末两天内，学生使用手机总计不超过2小时。
3.长假期间（指寒暑假等），单次使用手机不超过半小时，每天使用手机不超过1小时。
二、内容管理严格落实六“不”要求：（1）不沉迷网络游戏；（2）不浏览阅读不健康的网站及信息，不与陌生人进行聊天；（3）不转发、传播不真实和负能量的谣言、传闻；（4）不建立、不参加以“欺凌同伴或朋友”为目的的小群；（5）不在没有家长许可的情况下进行网购或发大现金的红包；（6）不频繁更换手机，不攀比手机的品牌与型号。
手机管理告家长书(1)
手机管理告家长书
尊敬的家长朋友:
您好！
在您的关心、支持、密切配合下，孩子在我校现代服务专业部幼儿保育专业学习、生活正常进行，在此向您表示衷心的感谢!
孩子们现阶段正处于青春期，自我控制能力还较差，会有上课玩手机，玩电子设备（聊天、打游戏、看小说）等现象。
按照教育部“学生手机一律不进课堂”的要求，为加强班级管理，提高孩子们的学习效率，营造良好的班风、学风，让孩子们有一个更好的学习环境，学校要求学生禁止带手机等电子设备进教室，请家长配合班主任监督管理孩子的手机和一切电子设备。
建议由家长自行监督管理，禁止学生将手机、平板等电子设备带进学校。
学校希望能得到您的大力支持和充分的配合。
同时，您的孩子更希望得到您的鼓励和关注。
若家长自行监督管理孩子的电子设备，请写明“______________同学的手机等电子设备放在家中由家长保管”，家长确认并签字______________。
若家长有特殊要求，需要老师协管的请写明“经家长委托，______________同学的手机等电子设备由班主任协管（班级手机保管箱），管理期间手机等电子设备的损坏丢失或因电子设备问题而引发的事件等一切后果由家长承担。
”家长确认并签字______________。
在校期间，学生带备用机、模型机等电子设备到校或在校违规使用手机，一经发现由学校保管直至高三毕业；若学生或家长执意要回手机，则请家长到校办理退学手续。
家长确认并签字______________。
温馨提示：通校生协管时间早上8:00-下午5:35，住校生返校当天下午6:50-离校时段。
xx学校
2023年8月29日。
手机管理制度告家长书
手机管理制度告家长书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生手机管理规定告家长书(回执版)
学生手机管理规定告家长书
尊敬的家长
您好！
为贯彻落实教育部为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[2021]3号）和《福建省教育厅关于加强“五项管理”》（闽教基[2021]21号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特将学校对学生在校携带和使用手机作出以下规定：
1．严禁学生携带手机进校园，每次学生离家返校时段学校将安排保卫科、生管老师检查学生携带手机及其它违禁物品等情况。
每周德育处不定时安排班主任、行政到寝室、教室等抽查一次以上。
2.第一次查到手机，保卫科代保管，班主任约谈家长，学生写反省材料，原则上期末后由家长到学校领取手机，并签订承诺书。
3．第二次查到手机，保卫科代保管，德育处主任约谈家长，停学反省二天以上，学生写反省材料，学校给予警告处分，再次签订承诺书，原则上要求学生不得住校（家长陪读）。
4．第三次查到手机，副校长约谈家长，原则上要求转学。
5．有特殊情况需要携带手机的，可以联系学校说明原因，并交由班主任代管。
希望广大家长积极配合学校开展好这次专项整治活动，并主动做好“双管双教”，协助学校建立防范学生带手机的长效机制，共同为孩子营造一个健康优良的成长学习环境。
XXXXXXXXXXXXXXXX中学 XXXX年9月1日
回执单
班级：承诺人（学生）签名：
家长意见：
XXXXXXXXXXXXXXXX中学
XXXX年9月1日。
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关于手机，告家长书
教育话题
07-29 16:38
尊敬的家长朋友：
您好！
之所以我称呼您为“同事”，是因为在孩子的成长学习过程中我们具有相同的目标，面临着相同的任务，也承担着相同的责任。
在学校的层面讲，从幼儿园到小学到初中再到现在上高中，我是教育接力的第四棒，而您和您的家庭是贯穿始终的教育者。
从某种意义上讲，你和家庭对孩子起到的影响要远远大于学校的影响。
只是现在，孩子进入到高中阶段，才使教师的作用显得更为特别的重要。
但即便如此，你的配合依然是我们组织教育工作并取得良好成效的重要保证，没有您的支持，让我自己在班级的工作中孤军奋战，我将寸步难行。
因此，我们是同事，是战友。
今天作为“同事”，我郑重地向各位家长写下这封公开信，征求您的配合，解决一个关于“手机”的问题。
在学校的规定中，是严禁学生带“手机”进入校园的。
原因当然不是学校阻碍高科技进入校园，更不是以此拒绝家长与孩子取得联系。
关于这个规定，我是这样来理解的——
一、时下手机花哨的功能使得手机摇身变成了集电话短信、游戏、视听播放、上网、QQ聊天等多种功能于一体的综合工具。
多种多样的游戏功能使得手机像一个小型游戏机，你会允许孩子带着游戏机上学吗？
方便的上网功能使得手机变成了一个躲藏于老师视线之外的微型网吧，你一定不同意孩子随意去网吧，那又为何把网吧放在孩子身边呢？在极具好奇心的的青春期里放进网络的花花世界，到底是为了方便孩子还是来诱惑孩子？
往届的学生中，手机浏览不法网站的有之，下载色情书刊图像的有之，而这些东西对孩子的危害更是不言而喻。
众所周知，寄宿制管理的优势之一就是切断了孩子与网吧的联系，是
孩子专心学习。
而带上“网吧”上学无异于自绝优势，自寻死路。
更为隐形的杀手还有男女生之间的短信联系或QQ聊天，往往为因为文字的暧昧而引发孩子的联想从而促成男女生交往过密的，我想这样一定不是家长想看到的。
更为可怕的是，多有的这些东西极难防范。
自制力差的学生会在熄灯之后的被窝里、无人监管的厕所里、老师不在的课间时尽情使用，成为学校管理的一个固疾。
二、在手机众多的功能中，家长也许需要的仅仅是一次通话或一个短信，而这些完全可以通过固定电话来解决，而且遇有特殊情况，学校所有老师的手机都可以提供给孩子，完全可以保证必要的联系。
如果仅仅是为了这些，而把大量的诱惑和犯错误的可能放在孩子身边，实在不是智慧的做法。
其实，有的父母口口声声说的是为了方便孩子和自己联系，其实是为了满足自己对孩子无法控制的思念，不是孩子离不开父母，而是父母舍不得孩子，担心孩子。
不是孩子需要手机，而是不足够理智的家长的需要，也许不是手机害了孩子，而是家长无原则顺从和溺爱害了孩子。
如果孩子一定需要手机的话，原因可能有三个。
一是为了满足虚荣心，二是为了和家长之外的其他人经常联系；三是为了上网玩。
而这些都是我们不期望的，都是我们应该纠正的。
不是吗？
（当然，有的学生自制力很好，带手机就是为了通话或做闹钟，但是从学校整体的管理出发，也只能是以大局为重。
）
三、手机之所以屡禁不止，不是难在学生上，而是难在家长上。
很多老师去堵学生尚且堵不住，更何况还有学生家长帮着学生“圆谎”，做学生破坏学校和班级纪律的“同谋者”。
可以试想，学生违背纪律都能得到家长的支持，那是在教育孩子什么？是在教孩子钻空子，还是在教孩子违背老师违背学校？
因此，我想，只有解决了手机的来源才能堵住源头。
在此，请求各位同事充分理解学校和我们班级管理的需要并给予支持，如果有孩子向你要钱买手机，请理智地拒绝他；如果已
经买了，请理智地收回它；如果已经那个带到了学校又不好自己收回，请告知我，我将代为保管！
我已经以短信形式将此意思通知给各位家长，诚挚希望得到您的配合。
为了我们班每一个学生的健康进步，让我们同心协力！
谢谢大家！。