小学四年级语文上册错题本的故事
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事要说我的错题本，那可是我青春年少留下的“罪证”啊！现在想想还挺有意思的。
那是我高二，数学成绩，怎么说呢，一言难尽。
班里数学最好的李华，每次考试都一百四五，而我，及格线徘徊，徘徊，再徘徊，真的让人很绝望。
我妈每次问我考试怎么样，我都不敢说实话，怕她血压飙升。
为了拯救我岌岌可危的数学成绩，我妈给我买了个又厚又大的错题本，说是要好好总结，吸取教训。
那本错题本，封面是朴素的淡蓝色，看着就让人觉得学习的道路漫长而艰辛。
我一开始还满怀壮志，认认真真地把每次考试错的题都抄上去，还工工整整地写了解题步骤和分析，甚至还涂涂画画标注重点。
那阵子，我感觉自己跟个数学家似的，充满着对知识的渴望。
具体来说，有一道题我印象特别深刻。
题目是这样的：已知函数f(x)=x^3-3x+1，求函数在区间[-2,2]上的最大值和最小值。
当时我脑子一热，直接求导，然后求极值点，结果算错了导数，整个过程都白费了。
最后答案错得离谱，差了十万八千里。
我当时就懵了，感觉数学在向我发起挑战。
抄到错题本上的时候，我还气得在旁边画了个愤怒的小表情。
篇二我的错题本故事（续）后来啊，我的热情逐渐消退，错题本也越来越“惨不忍睹”。
我抄题越来越潦草，分析也越来越敷衍，甚至有些题直接只写了答案，连过程都没有。
这本错题本就像一面镜子，清晰地反映了我学习态度的变化。
其实我也知道这样不行，可是一想到数学就头大，就提不起精神来认真对待。
记得有一次，我妈检查我的错题本，看到我那惨不忍睹的笔记，狠狠地批评了我一顿。
她指着我的错题本说：“你看你，这叫什么学习态度？你以为把题抄上去就完事了？你得认真分析，总结规律，才能真正提高！”当时我心里有点委屈，但又觉得她说得对。
那次批评之后，我开始认真对待我的错题本了。
我开始仔细分析错题的原因，是概念不清？还是计算错误？还是方法运用不当？我甚至还开始对着错题本上的解题步骤，自己重新做一遍，确保自己能够完全理解。
新编错题本的故事作文
错题本的故事
有一次，老师让我们背错题本上不太熟悉的内容。
有一位同学没有带，我便主动地借给了他，然后就和后桌一起背。
不一会儿，那个同学过来了，说：“这是对牛弹什么啊？”“啊，我竟然把琴丢了。
”我立即把琴补上，却鬼使神差地写成对牛弹牛了，又立即改正。
过了一阵儿，我背到“琥珀为什么在海滩上找到？”中的琥珀被海水卷到岸边背成了琥珀被龙卷风卷到岸边，把后桌逗得哈哈大笑。
我开始严肃起来，总算没有再背错，可是，那个同学又来了，原来我把“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”写成了“黑发不知勤学草，白首方恨读书迟”，把大家逗得都哈哈大笑。
我接着背，终于背完了。
这时，他又来了，这次我又把“绮丽清秀”写成了“奇丽清秀”。
一个错题本上有这么多错误，我竟然没发现。
假如把错题本换成一台机器，那么机器运行后会产生多么严重的后果呀。
从这件事中我体会到了无论做什么事情都要像孔子一样，有一丝不苟、谦逊、精益
求精的态度。
只有这样才能把事情做到最好人教版四年级上册第六单元作文四年级作文。
在以后的学习中我要养成良好的习惯，坚持做到每次写完作业后认真检查，写完作文后认真读一读，有错字要改正，有不好的段落，要认真推敲仔细修改。
坚决把错误消灭在萌芽中。
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事我啊，从小就对错题本有着一种又爱又恨的复杂感情。
说爱吧，它记录了我学习路上的“血泪史”，说恨吧，它也确实让我少走了不少弯路，这玩意儿，就像我学习生涯里的忠实“战友”兼“损友”。
就拿初二那年的数学来说吧，那简直是场灾难。
几何这玩意儿，对我来说，简直是天书。
记得有一次考试，考到相似三角形，我愣是把相似比和比例线段搞混了，最后一道大题，硬生生丢了15分！那感觉，就像被人狠狠地扇了一巴掌，又酸又麻又疼。
回到家，我翻开我的错题本，上面密密麻麻的，全是各种奇奇怪怪的错误，简直惨不忍睹。
那道相似三角形的题，我画了不下五遍图，结果还是错的，旁边还写着我当时崩溃的心情：“啊啊啊啊啊！我到底在干嘛！相似比和比例线段它们长得那么像，我为什么总是搞混！” 我一边吐槽，一边认认真真地把正确的解法抄到本子上，还用红笔标注了容易出错的地方，甚至还画了个小表情，一个带着泪水的委屈巴巴的小人儿，那感觉，相当真实。
那段时间，我的错题本都快被我翻烂了，每天晚上睡觉前，我都要翻出来看看，就像睡前读故事书一样。
渐渐地，我发现，错题本不只是记录错误的地方，更重要的是，它能让我发现自己的薄弱环节，让我知道自己哪里需要加强，哪里需要改进。
篇二我的错题本故事其实，我的错题本不只是简单的记录错误，它还是我的“学习日记”。
记得有一次做物理题，遇到一道关于杠杆平衡的题，我完全不会。
我苦思冥想，各种公式都试过了，还是算不对。
最后，我只好去请教我的物理老师。
老师很耐心地帮我讲解，还举了好几个例子，终于让我明白了这道题的解题思路。
那天下午，我回到家后，第一时间把这道题详细地记录在错题本上，除了写下正确的解题过程，我还特意画了一张图，把杠杆、支点、动力、阻力等等都标注清楚。
我还写下了老师讲解时的重点，以及一些我容易混淆的概念，甚至连老师讲课时的一个小笑话我都记下来了，现在想想还有点好笑。
我的错题本里，还有很多这样的“学习笔记”，有些是老师讲课的重点，有些是我的解题思路，还有一些是我的学习心得。
错别字笑话故事大全
错别字笑话故事大全错别字，是指因听写或书写时犯了错，而把一个字写错成另一个字。
有时候，错别字可能会让人产生一些有趣的笑话，下面就让我们来看看一些关于错别字的笑话故事吧！1. 小明在写作文时，不小心把“猫”写成了“毛”，老师批改作文时笑着对他说，“小明，你家里的猫是不是都长满了毛毛？”小明一脸懵逼地回答，“老师，猫不都是长满了毛吗？”老师忍不住笑了出来。
2. 小红在作业本上写错了一个字，本来是“面包”，她写成了“面包”，同桌看到后忍不住笑出声来，小红一脸疑惑地问，“怎么了？”同桌笑着说，“你写的是‘面包’，是不是觉得面包上有包裹的意思？”小红顿时明白了过来，也跟着笑了出来。
3. 小明和小华在一起做作业，小明看到小华写错了一个字，本来是“书包”，写成了“书包”，小明笑着说，“你把书包写成了书包，是不是觉得书包上有包裹的意思？”小华一愣，然后也跟着笑了出来。
4. 小明在写信给爸爸妈妈时，不小心把“好好学习，天天向上”写成了“好好学习，天天向上”，爸爸妈妈看到后忍不住笑了出来，小明一脸懵逼地问，“怎么了？”爸爸妈妈笑着说，“你把‘上’写成了‘上’，是不是觉得上面有上的意思？”小明顿时明白了过来，也跟着笑了出来。
5. 小红在写作文时，不小心把“花园”写成了“花园”，老师批改作文时笑着对她说，“小红，你家的花园是不是都长满了园园？”小红一脸懵逼地回答，“老师，花园不都是长满了花吗？”老师忍不住笑了出来。
以上就是一些关于错别字的笑话故事，希望大家能够通过这些笑话，更加轻松愉快地学习和生活。
记住，学习中不要怕犯错，只要能够从错误中学到东西，那么就是一种进步。
笑话也是一种生活的调味剂，能够让我们更加快乐，更加幸福。
希望大家都能保持愉快的心情，享受生活中的点点滴滴。
一件难忘的错事_四年级作文
一件难忘的错事
那是在三年级的时候，有一次考试听说很难，而我在考前却没认真复习，于是我脑子里冒出了作弊的念头。
我在一张十五厘米长的小纸上写上了许多答案，准备考试时偷看。
考试的时候，老师和同学们都没发现我的作弊行为。
考完后，老师把考试卷改好发了下来，我惊了一下，“满分”。
我看看同桌和其它同学的试卷，有的九十多分，有的八十几分，还有的只有五六十分，他们看到我得满分都觉得很奇怪。
我也知道这是个不真实的满分，顿时脸就红得像苹果一样。
直到现在，我还是没有勇气跟茹老师说出那次考试作弊的事实，我心里的这块石头一直没有落地
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最新教科版(六三制)小学语文四年级上册《是乐谱错了》资料泽征尔的下跪(精品)
《是乐谱错了》资料小泽征尔的下跪那是1978年6月，小泽征尔第二次访问北京，他指挥中央乐团演奏了弦乐合奏《二泉映月》，大获成功，受到听众的一致好评，人们站起来长时间为他鼓掌。
因为大家没想到《二泉映月》竟然能这样演奏，并且演奏得那么动人。
第二天，小泽到中央音乐学院访问，顺便想听听二胡独奏《二泉映月》的原曲。
当时，为他演奏的是中央音乐学院民乐系一位17岁的女生姜建华。
她端庄典雅，神情凝重，一声长叹开头后，旋律渐起，时而如诉如泣，时而哀婉凄凉，时而缠缠绵绵，小泽征尔听着听着，情不自禁，掩面而泣。
突然，他从坐着的椅子上顺势跪下去。
在场的人们大惊，姜建华也不知所措地停止了演奏。
坐在他身旁的中央音乐学院院长同样惊呆了，以为他年事已高，出了什么意外，赶紧拉着他的手把他扶在座位上。
可小泽征尔不肯，他以东方人特有的虔诚说：“这种音乐应当跪下去听。
坐着和站着听，都是极不恭敬的。
”就这样，他一直跪着，双膝并立，直到曲终。
演奏完后，小泽泪流满面地站起来，对姜建华深情地鞠了一躬，说：“谢谢你的演奏，要是早一点听到你用二胡演奏它，我是根本不敢指挥乐队再演奏它的。
”随后又喃喃自语地说，“这是真正的天籁，是世界级名曲。
”小泽征尔是谁？世界顶尖级的指挥大师，赫赫有名。
《二泉映月》的作者呢？一个乞丐艺人，而演奏者呢？一个17岁的学生，同样微乎其微。
可是，小泽征尔却下跪了，真诚地下跪了。
不为什么，就因为内心对音乐的共鸣和感动，还有灵魂深处的敬畏。
作为艺术家的小泽征尔是十分迷人的，而能被称得上大师，则更是令人尊敬的，由两次下跪，或许就能体现出他独特的人格魅力——对艺术的敬畏与对生命的关怀。
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事嗯，说起我的错题本，那可真是部血泪史，不对，是喜剧史！我从小数学就不好，小学三年级的时候，数学老师是个特别严肃的老太太，戴着厚厚的镜片眼镜，头发永远一丝不苟的盘在脑后，感觉她看我的眼神，就好像在看一个数学界的罪犯。
记得有一次期中考试，我考了……好吧，我承认，很惨。
卷子发下来，我看着鲜红的数字，感觉我的小心脏都碎了，仿佛世界末日要来临。
我妈那审视的目光，比老师更可怕，我仿佛听到她心底的咆哮：你到底会不会算数啊！然后，我的错题本就诞生了。
起初，它只是个普通的本子，封皮是土黄色的，上面印着幼稚的卡通图案。
我开始认真地抄写错题，一开始还挺认真，工工整整地写上题目，然后一步步地写出解题过程，再在旁边写上我错在哪里，应该怎么改。
但好景不长，我的热情像六月的天，说变就变。
一开始，字写得还算端正，慢慢的，字迹越来越潦草，简直像一只蜈蚣在纸上爬过。
解题过程也越来越简略，最后直接写上“不会”两个字，干脆利落。
后来，甚至连题目都不写了，直接画个大叉，仿佛在宣告：我放弃治疗了！这本错题本，见证了我的数学学习历程的起起伏伏，也记录了我学习态度的转变。
它就像我的情感日记，里面充满了我的沮丧、迷茫，当然也有一些小小的胜利和欣喜。
篇二我的错题本故事说起来，我的错题本不仅记录了我的数学学习历程，还是我的“心理咨询师”。
它静静地躺在我的书桌里，默默地听着我的抱怨、我的牢骚。
每当我遇到难题，我就会翻开它，看看以前的错误，然后尝试着自己解答。
记得有一次，我遇到一道几何题，怎么也解不出来。
我翻开我的错题本，发现里面有一道类似的题，但我的解题思路完全错了。
我仔细研究了正确的解题方法，然后尝试着用这种方法解答我的难题。
结果，我竟然解出来了！那感觉，真是太爽了！那种从不会到会的满足感，是任何游戏都比不了的。
当然，也有很多时候，我会对着错题本抓狂。
特别是考试前夕，看着满满一页页的错题，我有一种想把它撕碎的冲动。
我仿佛看到我的数学老师的幽灵，正站在我的身后，用她那严厉的目光审视着我。
作文《我的错题本故事》
我的错题本故事篇一我的错题本故事我从小就和错题本杠上了，不是我学习不好，而是我天生对“不完美”的东西有种莫名的执着。
所以，我不仅有错题本，还有错题本的错题本——没错，我曾经认真地把所有错题本里的错题又重新整理到一个新的错题本里，试图找出我犯错的“终极密码”。
想想还挺神经的。
说起来，最让我印象深刻的，还得是那次数学考试。
那道题，现在想起来都觉得滑稽。
题目大概是这样的：张大爷家养了若干只鸡和兔，总共有35个头，94只脚。
问鸡和兔各有多少只？小学奥数题，对吧？现在看起来简单得要命。
但是当时的我是真的卡住了。
我首先列了个方程组，设鸡的数量为x，兔的数量为y，然后一顿操作猛如虎，最后算出来x是负数。
我当时就懵了，鸡的数量还能是负数？这数学逻辑是不是出问题了？我检查了好几遍，方程没问题，计算过程也没错啊。
于是我开始怀疑人生，开始怀疑这道题本身是不是有毛病。
我甚至翻箱倒柜找出了我的小学奥数教材，想看看有没有类似的例题，看看是不是老师出题的时候搞错了。
最后，我灵光一现，发现自己把鸡的脚数当成两只算了…… 没错，我堂堂一个小学生，居然把鸡的脚数算错了！然后，我把这个“辉煌战绩”无比认真地记录在了我的错题本上，配上了一大串的感叹号和各种吐槽。
那感觉，就像一个武林高手在经过千辛万苦之后，终于找到了自己武功秘籍里一个隐藏的BUG。
当然，这个BUG是我自己挖的。
我后来还画了个鸡腿，在旁边写道：“鸡有几只脚？2？醒醒吧！4！”现在想想，那错题本简直就是我的“武功秘籍”加“搞笑日记”。
篇二我的错题本故事那本错题本，其实比我想象中更神奇。
它见证了我的学习历程，更像是一部微型连续剧，里面充满各种戏剧性的情节反转。
除了上面提到的鸡兔同笼事件，还有很多其他的“精彩片段”。
比如，有一次物理考试，我因为忘记了单位换算，导致最后的答案完全跑偏。
我当时就觉得天都塌下来了，明明知道公式，明明知道解题思路，就因为一个单位，白白丢掉了宝贵的几分。
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错题本的故事
有一次，老师让我们背错题本上不太熟悉的内容。
有一位同学没有带，我便主动地借给了他，然后就和后桌一起背。
不一会儿，那个同学过来了，说：“这是对牛弹什么啊？”“啊，我竟然把琴丢了。
”我立即把琴补上，却鬼使神差地写成对牛弹牛了，又立即改正。
过了一阵儿，我背到“琥珀为什么在海滩上找到？”中的琥珀被海水卷到岸边背成了琥珀被龙卷风卷到岸边，把后桌逗得哈哈大笑。
我开始严肃起来，总算没有再背错，可是，那个同学又来了，原来我把“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”写成了“黑发不知勤学草，白首方恨读书迟”，把大家逗得都哈哈大笑。
我接着背，终于背完了。
这时，他又来了，这次我又把“绮丽清秀”写成了“奇丽清秀”。
一个错题本上有这么多错误，我竟然没发现。
假如把错题本换成一台机器，那么机器运行后会产生多么严重的后果呀。
从这件事中我体会到了无论做什么事情都要像孔子一样，有一丝不苟、谦逊、精益求精的态度。
只有这样才能把事情做到最好人教版四年级上册第六单元作文四年级作文。
在以后的学习中我要养成良好的习惯，坚持做到每次写完作业后认真检查，写完作文后认真读一读，有错字要改正，有不好的段落，要认真推敲仔细修改。
坚决把错误消灭在萌芽中。
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