第四节 插入图片和自选图形
文化瑰宝探秘 WPS演示中插入图片和自选图形教学设计
教学反思：
信息技术课与其它学科课程有所不一样，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生务必掌握必须的计算机操作技能和操作技巧。
本课重点是插入图片、自选图形的方法。
难点是合理设置图片样式和属性，创造出富有个性的多媒体作品。
本课我重组了教材激发兴趣。
在中低年级段，学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以根据这一阶段的年龄心理特征，本课还采用任务驱动，以“做一个《美丽的城市》的幻灯片作品”这个中心任务为主线，步步为营，把插入图片的各知识点渗透其中。
首先通过《城市市》文字的介绍，让学生感受到家乡城市的魅力，为开展制作幻灯片作品作情感铺垫。
插入图片的过程不难，难点是对图片适当的设置，因此采用讲练结合的方法，教学一些常用的实用的图片美化方法，渗透图片要
围绕主题进行恰当设置的思想。
最后，学以致用，鼓励学生团结合作，大胆创作。
鼓励学生发表意见，相互补充，完善作品。
让学生在自评和互评中体现自我价值。
同学之间的交流也是一种实时生成的学习资源，让同学互相学习，互动评价，能起到事半功倍的效果。
如何在WORD文档中插入像和形状
如何在WORD文档中插入像和形状如何在WORD文档中插入图片和形状Word是一款功能强大的文字处理软件，它可以不仅可以处理文字，还可以插入图片和形状来更好地表达信息。
本文将为大家介绍如何在Word文档中插入图片和形状，并展示一些常用的插入和编辑技巧。
一、插入图片在Word文档中，插入图片可以丰富文档内容，提升可读性。
下面是插入图片的具体步骤：1. 打开Word文档，并定位到要插入图片的位置。
2. 在“插入”选项卡中，点击“图片”按钮。
此时会弹出一个对话框，用于选择要插入的图片。
3. 在对话框中，浏览并选择你要插入的图片文件，然后点击“插入”按钮。
插入的图片将出现在你的Word文档中。
在插入图片后，你可以对其进行一些调整和编辑，比如调整图片大小、添加边框或阴影等。
在图片被插入后，你可以在左上角的工具栏上找到“图片工具格式”选项卡。
点击该选项卡，你将可以看到各种图片编辑选项。
二、插入形状除了插入图片，你还可以在Word文档中插入形状，比如箭头、圆圈、矩形等，以便更好地表达你的观点。
下面是插入形状的具体步骤：1. 打开Word文档，并定位到要插入形状的位置。
2. 在“插入”选项卡中，点击“形状”按钮。
此时会弹出一个下拉菜单，里面包含了各种形状选项。
3. 在下拉菜单中，选择你想要插入的形状。
光标将会变为一个十字形，并且你可以在文档中点击并拖动鼠标来绘制这个形状。
4. 在形状被插入后，你可以对其进行一些格式设置，比如改变填充颜色、添加边框或阴影等。
在形状被选中时，可以在顶部工具栏上找到“形状工具格式”选项卡。
点击该选项卡，你将可以看到各种形状编辑选项。
三、插入图片和形状的一些技巧除了基本的插入操作，下面还有一些技巧可以帮助你更好地插入和编辑图片和形状：1. 调整图片和形状的大小：选中图片或形状后，你可以拖动边缘或角落的调整手柄来调整大小，或者在“形状工具格式”选项卡的“大小”部分指定具体的宽度和高度数值。
自选图形的插入
课标分析《中小学信息技术课程指导纲要》指出：本课程的主要任务是“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，”让小学生“学会与他人合作”，“要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，照耀采取考察擦学生实际操作或评价学生作品的方式”进行。
教材分析《在word中插入自制图片》是人民教育出版社《小学信息技术》第三册教材第4课第1课时的知识。
是学生学习了在word文档中插入图片、艺术字、文本等对象的一节综合实践课。
通过让学生制作文明指示牌，对前面所学的基本知识和操作技能加深理解和掌握，也进一步提高学生的综合设计能力和动手实践能力，通过制作爱惜花草指示牌，进一步强化学生爱护花草树木、保护环境的意识。
学情分析在此之前，学生已经掌握了文本的输入、编辑与修改的基本方法，能够对word进行简单的排版。
为了让word文档图文并茂，学习在word中插入自选图形。
由于学生之间存在着个体差异，很难用同一标准进行教学，因此采用了教师讲解、学生代表演示、任务驱动等方式学习。
在本节教学中，根据学生的知识能力、认知水平、兴趣爱好等特点，设计了任务“制作文明指示牌”，让学生在学习和实践的过程中，培养解决实际问题的能力，激发学生的学习热情。
一、教学目标1、知识目标：（1）学会在Word中插入自选图形，并能进行格式设置。
（2）掌握自选图形的组合方法。
（3）掌握自选图形的旋转与翻转方法。
2、能力目标：通过自选图形的绘制与组合，培养学生的发现与探索能力，实际动手操作能力，解决问题的能力。
3、情感目标通过绘制自选图形的过程，使学生学会与人友善相处，并获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。
二、教学重点自选图形的插入与格式设置，自选图形的组合方法。
三、教学难点自选图形的组合和自选图形的旋转或翻转方法。
四、教法与学法任务驱动、讲演法、小组合作、自主探究五、教学准备课件、自选图形绘制的作品六、教学准备（一）激趣导入1、欣赏作品。
插入图片艺术字文本框自选图形
方法二：选中行或列，单击“表格”菜单——“删除”——“行”或“列” 合并与拆分单元格 方法一：选中要合并的单元格，单击“表格和边框”工具栏上的“合并 单元格”或“拆分单元格”按钮 方法二：选中要合并的单元格，右击选区快捷菜单中选择“合并单元格” 或“拆分单元格” 表格对齐方式 方法一：选中表格，单击“表格”菜单——“表格属性”，在“表格” 选项卡中进行设置 方法二：选中表格，单击“格式工具栏”上对应的“对齐方式”按钮 表格中文本的对齐 方法一：选中表格或单元格，单击“表格和边框”工具栏上的“对齐” 按钮右侧的下拉三角选择所需的对齐方式。 方法二：选中表格或单元格，右击选区快捷菜单中选择“单元格对齐方 式”，在子菜单中进行设置。 设置表行或表列的宽度和高度 方法一（精确设置）：选中表行或列，单击“表格”菜单——“表格属 性”，在“行”或“列”选项卡中选中“指定高度”复选框，输入数字， 再单击“上一行”或“下一行”进行设置。 方法二：用鼠标拖动表行的下线或表列的右线，改变宽度和高度。 修饰表格方法： 方法一：利用“表格和边框”工具栏上的相应按钮进行设置 方法二：利用“格式”菜单——“边框和底纹”进行
插入表格
表格分为规则表和不规则表二种。2 条横线间称为 1 行；2 条竖线间称为 1 列。 插入方法： 方法一：定光标，单击“表格”菜单——“插入”——“表格” 方法二：定光标，单击“常用工具栏”上的“插入表格”按钮，然后拖 动生成指定行列的表格。 删除表格： 选中表格，单击“表格”菜单——“删除”——“表格” 插入表行或表列（选择几行或几列可一次性插入几行或几列） 方法一：选择表行或列，右击选区，快捷菜单中选择“插入行”或“插 入列”（此方法只能实现前插入） 方法二：选择表行或列，单击“表格”菜单——“插入”，子菜单中进 行设置。 删除行或列 方法一：选中行或列，右击选区快捷菜单中选择“删除行”或“删除列”
插入图片和自选图形
师：这位同学演示的操作步骤正确吗？
生：正确。
复习旧知的目的是为后面引出新知和利用所学知识做好铺垫。
10’
二、新课讲解
师：艺术字和文本框是我们前面所学的知识，它们所处理的对象是文字，为了使我们设计的文档看上去更漂亮，我们还可以在文档中加入哪些内容？
生：图片、图形。
师：在美化文档过程中，除了设置文字的属性外，还可以在文档的适当位置插入一些图片或绘制一些图形。我们这节课就来学习在文档中插入图片和自选图形的方法。出示课题：插入图片和自选图形。
师：有谁会在文档中插入图片吗？
预设1：
生：找学生到教师机上演示。
预设2：（师演示）
师：我们可以通过点击绘图工具栏中的“插入图片”按钮，找到“图片收藏”文件夹，选择自己需要的图片，点击插入按钮，将图片插入到文档中。
师：有谁能将图片进行缩放、裁剪和旋转？（教师可以边演示边提示：可以利用图片工具栏来完成，并给学生2分钟去自由探究）。
生：制作贺卡。
师：教师巡视。
用提问的方式出示任务，既可以激发学生制作贺卡的兴趣，同时也强调了制作贺卡的要求，符合学作品？（广播展示）
师：谁能从整体设计或从颜色搭配上来为这位同学评价一下？
生：他在文档中插入了艺术字、图片、图形和文本框。颜色的选择和背景图搭配的很和谐。
（1）在获得用word制作电子贺卡知识的同时，体会在word中插入图形、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
微格教学过程
时间分配
教学安排
设计意图
5’
一、温故知新
师：在前面的学习中，我们讲了在word文档插入文本框和艺术字的方法，你们还记得吗？谁愿意到教师机上来演示一下？
如何在WORD文档中插入图片和图形
如何在WORD文档中插入图片和图形
当您需要使您的Word文档更具吸引力和可视化效果时，插入图片和图形是一种非常有效的方式。
本文将向您介绍如何在Word文档中轻松插入图片和图形，让您的文档更加生动和具有视觉冲击力。
插入图片
插入图片可以使您的文档更加生动和引人注目。
以下是在Word文档中插入图片的简单步骤：
鼠标光标移动到您想要插入图片的位置。
转至“插入”选项卡，找到“图片”按钮。
选择您想要插入的图片文件并点击“插入”。
插入图形
除了图片，插入图形也可以让您的文档更加具有专业性和创意。
下面是如何在Word文档中插入图形的方法：
转至“插入”选项卡，找到“形状”按钮。
从下拉菜单中选择您想要插入的图形类型。
在文档中拖动鼠标以绘制所选图形。
编辑和调整
一旦插入了图片或图形，您可以对其进行编辑和调整以满足您的需求：
大小和位置：通过拖动调整图像或图形的大小和位置。
样式和效果：Word提供了各种样式和效果选项，如边框、阴影等，让您的图片和图形更具吸引力。
文字环绕：您可以设置文字环绕图片或图形，使文档更具层次感。
通过插入图片和图形，您可以使您的Word文档更加生动和富有表现力。
这些简单的技巧将帮助您提升文档的视觉吸引力，使其更具吸引力和专业性。
在Word文档中插入图片和图形是提升文档质量和吸引力的关键步骤。
有效利用这些视觉元素可以使您的文档更具生动性和专业感。
Word文档中如何插入图片和图表
Word文档中如何插入图片和图表Word是一款常用的文字处理软件，在各种文档中，插入图片和图表都是非常常见的需求。
本文将介绍使用Word插入图片和图表的方法。
一、插入图片插入图片是为了丰富文档内容，使其更加生动形象。
下面是插入图片的具体步骤：1. 打开Word文档，定位到你想要插入图片的位置。
2. 在顶部菜单栏中点击“插入”选项卡。
3. 在“插入”选项卡中找到“图片”组，点击“图片”按钮。
4. 弹出的对话框中，选择你要插入的图片文件所在的路径，选中图片文件后点击“插入”按钮。
5. Word会将所选图片插入到当前光标所在位置。
插入图片后，你还可以对其进行一些进一步的操作，例如更改大小、调整位置等。
只需点击图片，即可在菜单栏中找到相应的选项进行调整。
二、插入图表图表是用于展示数据和统计结果的重要工具。
在Word中，插入图表可以更直观地表达和分析数据。
下面是插入图表的具体步骤：1. 打开Word文档，定位到你想要插入图表的位置。
2. 在顶部菜单栏中点击“插入”选项卡。
3. 在“插入”选项卡中找到“图表”组，点击“图表”按钮。
4. 弹出的对话框中，选择你想要插入的图表类型，在图表选择窗格中点击预览图表样式。
5. 点击“确定”按钮，Word将自动生成一个空的图表，并在文档中插入。
在图表中插入数据，只需在左侧的Excel表格中输入对应的数据即可。
你还可以根据需要为图表添加标题、调整图表样式等，通过选中图表后的菜单栏选项进行操作。
总结：通过上述步骤，你可以在Word文档中轻松插入图片和图表，以使文档更加丰富多样。
无论是插入图片还是插入图表，Word提供了丰富的功能和选项，让你可以根据自己的需求进行编辑和调整。
掌握了插入图片和图表的方法，你能够更好地展示和呈现你的文章内容。
插入图片和有趣的自选图形
图文混排---插入图片和有趣的自选图形教学设计案例一．教材分析：这节课是教会学生如何在word中插入图片、自选图形，并能自主创造性地将几个自选图形组合成另外一幅图形。
这一节课，注重的就是发挥学生的想象力，调动学生的学习积极性，围绕主题制作图文并茂的作品，表达自己的思想。
学会欣赏和评价他人作品，积极发表意见，善于听取他人建议，提高学生的学习能力。
教学重点：指导学生学会自主探究自选图形工具的基本使用方法。
教学难点：填充效果的设置和图形的组合。
二、教学目标知识与技能：体会Word中插入图片和自选图形的作用和意义，能在Word 文字处理中正确运用图片工具栏和自选图形工具及在不同的情况下合理的使用自选图形工具。
过程与方法：让学生通过观察对比，学会分析标志的构成，根据标志合理插入图片和自选图形，再对比分析自选图形和标志的差别，学习合理设置图片和自选图形，引导学生移动自选图形的位置，发现问题：由自选图形构成的标志不是一个整体，移动起来会影响整体效果，引出图形的组合。
情感、态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣；通过自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于探索的精神，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
三、教学重点：指导学生学会自主探究使用图片和自选图形工具的基本使用方法。
四、教学难点：图片的裁剪、设置、自选图形的填充效果的设置和图形的组合。
五、学习者分析学生对word的学习有了一定的了解，也有了一定的信息技术素养和处理简单文字信息的能力，但根据学生的学习情况，学生操作能力可能有差距，针对学生不同的知识水平，在任务安排上增加了一定的灵活性，所以考虑适当的分层教学。
六、教学策略与方法本节课采用的主要教学方法是以“任务驱动法”为主，并在教学中始终贯穿启发、诱导的方法，让学生运用以前学过的知识，自己动手，进行各种操作，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
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第四节插入图片和自选图形
[教学目的]
（1）认知目标：了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。
（2）技能目标：掌握在文档中插入图片的方法和技巧。
（3）情感目标：掌握图文混排的方法。
[教学重点和难点]
（1）教学重点：掌握在文档中插入图片的各种方法。
（2）教学难点：图片工具栏的设定。
功尽弃已已已已已
[教学准备]
播放教学影片
[教学方法和教学手段]
（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。
（3）学习方法：探究式学习方法。
[教学课时]
2课时
[教学过程]
第一课时
导入新课
图文并茂的文章，使人赏心悦目。
同时也能增强文章的表现效果。
今天，我们就来学习在Word文档中插入图片的功能，以增强文章的表现效果。
讲授新课
1．插入剪贴画
(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，单击“剪贴画(C)...”，打开“插入剪贴画”对话框。
简介“插入剪贴画”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)单击“图片”标签下图片类别中的“自然界”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮，即完成插入图画的操作(也可以右击后在弹出的快捷菜单中左键单击“插入”)。
2．插入“来自文件”的图片
(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。
简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
3．插入自选图形
(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，“自选图形”，打开“自选图形”工具条。
简介“自选图形”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
(2)在工具条中选取“星与旗帜”，选中其中的横卷形，然后在编辑区绘制出此图形，并在此图形中插入文字。
4．调整图画的大小和位置
在插入的图画上单击选取图画。
(1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。
鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。
(2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。
(3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。
按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。
习题演练：
插入《白居易》一文的剪贴画，并作适当的调整，使图画大小适中。
5，图片工具栏
当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上右击，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。
简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。
重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。
并示范操作。
习题演练：
利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《白居易》一文剪贴画的图片。
课堂作业：
(1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。
要求所选图片尽可能匹配于文档内容。
(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。
要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置等进行调整。
(3)打开Word文档，自选图画插入到文档中。
要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。
第二课时
导入新课
利用第1课时所学知识，自行设计一段图文并茂的文章(文章内容可调用准备好的Word 文档)。
对学生不做任何格式要求，让学生通过自行设计发现排版时出现的问题。
针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。
讲授新课
1．设置剪贴画的层次
(1)简介层次的概念(展示复合投影片)
(2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。
在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的
“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。
(3)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。
观察图画的变化效果。
(4)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。
观察图画的变化效果。
习题演练：
将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。
2．设置剪贴画的文字环绕
设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：
首先在图片上单击选取图片。
1．快捷方式
右击设置图片格式(I) →版式下的嵌入型。
右击→设置图片格式(I) →版式下的四周型。
右击→设置图片格式(I) →版式下的紧密型。
2．菜单方式
格式(O)→边框和底纹(B) →版式下的嵌入型。
格式(O)→边框和底纹(B) →版式下的四周型。
格式(O)→边框和底纹(B) →版式下的紧密型。
3．工具栏按钮
单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的嵌入型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的四周型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的紧密型。
习题演练：
完善上一课时要求设计的图文并茂的文章，形成图文混排效果。
课堂作业：
(1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，图片大小为8CM*6CM，位置自定。
(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。
②四周型。
③紧密型。
图片大小为8CM*6CM，位置自定。
(3)为《白居易》一文配上合适的图片，完成图文混排。