五年级奥数第5讲--等积变形
小学五年级奥数精讲等积变形求面积(含答案)

小学奥数精讲:等积变形求面积“三角形的面积等于底与高的积的一半”这个结论是大家熟知的,据此我们立刻就可以知道: 等底等高的两个三角形面积相等. 这就是说两个三角形的形状可以不同,但只要底与高分别相等,它们的面积就相等,当然这个问题不能反过来说成是“面积相等的两个三角形底与高一定分别相等”.另一类是两个三角形有一条公共的底边,而这条底边上的高相等,即这条底边的所对的顶点在一条与底边平行的直线上,如右图中的三角形A 1BC 与A 2BC 、A 3BC 的面积都相等。
图形割补是求图形面积的重要方法,利用割补可以把—些形状不规则的图形转换成与之面积相等但形状规则的图形,或把不易求面积的图形转换成易求面积的图形.利用添平行线或添垂线的办法,常常是进行面积割补的有效方法,利用等底等高的三角形面积相等这个性质则是面积割补的重要依据,抓住具体的图形的特点进行分析以确定正确的割补方法则是面积割补的关键.进行图形切拼时,应该有意识地进行计算,算好了再动手寻找切拼的方案.不要盲目地乱动手.本讲中.的几个例子都是经过仔细计算才切拼成功的。
例1、已知三角形ABC 的面积为1,BE = 2AB ,BC =CD ,求三角形BDE 的面积?例2、如下图,A 为△CDE 的DE 边上中点,BC=31 CD ,若△ABC(阴影部分)面积为5平方厘米,求△ABD 及△ACE 的面积.例3、 2002年在北京召开了国际数学家大会,大会会标如下图所示,它是由四个相同的直角基本概念例题分析三角形拼成(直角边长为2和3),问:大正方形面积是多少?例4、下图中,三角形ABC和DEF是两个完全相同的直角边长等于9厘米的等腰直角三角形,求阴影部分的面积.练习提高1、如图,已知平行四边形ABCD的面积是60平方分米,E、F分别是AB、AD边上的中点,图中阴影部分的面积是多少平方分米?2、右图中的长方形ABCD的长是20厘米,宽是12厘米,AF=BE,图中阴影部分的面积是多少平方厘米?3、如图,四边形ABCD 是平行四边形,DC =CE ,如果△BCE 的面积是15平方厘米,那么梯形ABED 的面积是多少平方厘米?4、正方形ABCD 的边长是12厘米,已知DE 是EC 长度的2倍,三角形DEF 的面积是多少平方厘米?CF 长多少厘米?5、如图,在平行四边形ABCD 中,AE =ED ,BF =FC ,CG =GD ,平行四边形ABCD 的面积是阴影三角形EFG 的多少倍?(4)6、一个长方形被两条直线分成四个长方形,其中三个面积分别是20平方米,25平方米和30平方米,阴影部分的面积是多少平方米?7、如右图,平行四边形ABCD 的面积是240平方厘米,如果平行四边形内任取一点0,连接AO 、BO 、CO 、DO ,三角形AOD 与三角形BOC 的面积和的21,加上三角形AOB 与三角形DOC 的面积和的31,结果是多少?8、图8-17中,三角形ABC的面积是30平方厘米,D是BC的中点,AE的长是ED的2倍,求三角形CDE的面积.9、如图,正方形的边长为10厘米,用一根铁丝弯成直角,把这根铁丝放到正方形上,使直角顶点与正方形的中心O重合,问正方形在直角内部的部分有多大面积?答案:【例题分析】例1. 4例2.三角形ABD=10平方厘米三角形ACE=15平方厘米例3. 13例4. 27【练习提高】1. 22.52. 1203. 454. 三角形DEF=24平方厘米 CF=6厘米5. 4倍6. 37.57. 1008. 59. 25。
等积变形的原理

等积变形的原理嘿,朋友!你有没有想过,一个东西的形状变了,可它占的地方大小却能不变呢?这就是等积变形的奇妙之处啦。
我记得小时候,我和小伙伴小明一起玩泥巴。
我们把一团泥巴捏成各种形状。
有时候捏成一个圆球,有时候又把它拍成一个扁扁的饼状。
我就好奇地问小明:“你说这泥巴一会儿圆一会儿扁的,它占的地儿是不是不一样啦?”小明挠挠头说:“我觉得好像不一样呢,圆的看起来小,扁的看起来大。
”其实啊,我们那时候不知道,这团泥巴不管变成啥形状,它的体积是不变的。
这就像是水在不同的容器里,不管是装在高高的瓶子里,还是矮矮的碗里,水的量,也就是体积,是不会变的。
那等积变形到底是咋回事呢?从数学的角度来讲,等积变形是基于一些基本的几何原理的。
比如说,对于一个长方体,它的体积公式是长×宽×高。
如果我们把这个长方体压一压,让它变矮了,但是同时它可能就会变长或者变宽,这样一调整,长×宽×高的结果,也就是体积,还是原来那个数。
这就好比是一群小动物住在房子里,房子的空间大小是固定的,要是把房间的高度降低一点,那房间的长度或者宽度就得变一变,好让小动物们住的地方还是那么大。
再看看圆柱和圆锥。
圆柱的体积是底面积×高,圆锥的体积是1/3×底面积×高。
要是我们把一个圆柱的材料用来做圆锥,你会发现这个圆锥肯定要比圆柱高很多,而且底面积也会有变化。
这就像把一堆沙子,原本堆成一个像圆柱那样的小沙堆,现在要把它重新堆成一个圆锥形状的沙堆,那这个圆锥沙堆肯定要比原来的圆柱沙堆高很多,而且底面的大小也不一样了,但是沙子的总体积是不变的呀。
我还有个朋友小红,她在做手工的时候也碰到了等积变形的事儿。
她用一些彩色的卡纸做立体图形。
她先做了一个正方体的小盒子,然后又想把这个正方体盒子改造成一个三棱柱的盒子。
她就很担心,这纸就这么多,能做成三棱柱吗?我就跟她说:“你放心吧,只要你在做的过程中没有多剪纸也没有少剪纸,那这个三棱柱的体积就和正方体的体积是一样的。
等积变形解题技巧

等积变形解题技巧
等积变形是解题过程中常用的一种技巧,主要涉及在物体形状变化过程中,体积保持不变的一种理想状态。
解题时,需要遵循以下步骤:
1. 确定物体形状变化前后的体积。
2. 理解等积变形的含义,即物体形状变化前后体积相等。
3. 根据等积变形原则,判断物体形状变化前后体积相等的条件。
4. 运用等积变形技巧,将问题转化为容易解决的形式。
5. 解答问题时,要细心分析每个步骤,确保思路清晰、计算准确。
以一个例子说明:有一个长方体容器,长30厘米、宽20厘米、高10厘米,里面的水深6厘米。
问如何通过等积变形将水全部导出?
首先,我们需要理解等积变形的含义,即物体的形状变化前后体积不变。
对于这个例子,我们可以考虑将长方体容器中的水倒入另一个容器,使水的高度与容器的底面相平。
然后,我们需要确定水在两个容器中的体积。
由于水的体积不变,所以我们可以计算出长方体容器中水的体积,即为倒入另一个容器的水的体积。
最后,我们可以通过计算来验证是否能够通过等积变形将水全部导出。
根据题目给出的数据,我们可以计算出长方体容器中水的体积为
30×20×6=3600立方厘米。
由于另一个容器的底面面积大于长方体容器的底面面积,所以水的高度会低于10厘米。
因此,我们可以将水全部导出。
以上是等积变形解题技巧的简单介绍和示例,希望能对您有所帮助。
等积变形问题归纳总结

等积变形问题归纳总结等积变形是数学中一个经典而重要的问题,涉及到几何和代数两个方面。
这类问题一般给定一个几何形状,然后要求找到一个变形的方法,使得该形状在变形后保持等面积不变。
在这篇文章中,我将对等积变形问题进行归纳和总结,介绍常见的等积变形方法及其应用。
一、等积变形的概念和意义等积变形是指通过某种方式改变一个几何形状,使得变形后的形状与原来的形状面积相等。
这个问题在工程、建筑、地理测量等领域有着广泛的应用。
等积变形的主要目的是在不改变面积的情况下,改变某个几何形状的外观或者其他性质。
在实际应用中,等积变形可以用于设计优化、曲面造型、地图绘制等方面。
二、等积变形的常见方法1. 平移变形:平移是最简单的等积变形方法之一。
平移变形是通过将几何形状整体平行地移动,使得形状的外观发生变化,但面积保持不变。
平移变形的关键是保持对称性,即移动后的形状与原来的形状在空间中仍具有相同的位置关系。
2. 旋转变形:旋转变形是通过将几何形状绕一个确定的旋转点旋转一定角度,使得形状的外观发生变化,但面积保持不变。
旋转变形的关键是确定旋转中心和旋转角度,以及保持旋转后的形状与原来的形状在空间中具有相同的位置关系。
3. 缩放变形:缩放变形是通过改变几何形状的尺寸,使得形状的外观发生变化,但面积保持不变。
缩放变形可以分为等比例缩放和非等比例缩放两种方式。
等比例缩放是将形状的所有尺寸同时按照相同的比例进行缩放;非等比例缩放是将形状的各个尺寸分别按照不同的比例进行缩放。
4. 拉伸变形:拉伸变形是通过改变几何形状的某个方向的尺寸,使得形状的外观发生变化,但面积保持不变。
拉伸变形可以在一维、二维和三维空间中进行。
在一维空间中,拉伸变形是指改变线段的长度;在二维空间中,拉伸变形是指改变面的某个方向的尺寸;在三维空间中,拉伸变形是指改变体的某个方向的尺寸。
5. 弯曲变形:弯曲变形是通过施加外力将几何形状弯曲,使得形状的外观发生变化,但面积保持不变。
小学奥数几何篇 五大模型——等积变换和共角定理(附答案)

等积变换与共角定理我们的目标:掌握三角形等积变换与共角定理的基本模型;学会构造出模型进行解题三角形等积变换模型(1)等底等高的两个三角形面积相等;(2)两个三角形高相等,面积比等于底之比;如左图1 2 : :S S a b(3)两个三角形底相等,面积比等于高之比;在一组平行线之间的等积变形,如右图;S△ACD=S△BCD;共角定理两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫做共角三角形.共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比.如下两图例1. 如图三角形ABC的面积为1,其中AE=3AB,BD=2BC,三角形BDE的面积是多少?例2. 如图,三角形ABC的面积是24,D、E分别是BC、AC和AD的中点,求三角形DEF的面积。
例3.如图,在角MON的两边上分别有A、C、E及B、D、F六个点,并且△OAB、△ABC、△BCD、△CDE 、△DEF 的面积都等于1,则△DCF的面积等于例4.E、M分别为直角梯形ABCD两边的点,且DQ、CP、ME彼此平行,若AD=5,BC=7,AE=5,EB=3.求阴影部分的面积例5.如图,已知CD=5,DE=7,EF=15,FG=6,线段AB将图形分成两部分,左边部分面积是38,右边部分是65,那么三角形ADG的面积是例6. 如图,正方形的边长为10,四边形EFGH的面积为5,那么阴影部分的面积是例7. 已知正方形的边长为10,EC=3,BF=2,则S=四边形ABCD例8.如图,平行四边形ABCD,BE=AB,CF=2BC,DG=3DC,HA=4AD,平行四边形ABCD的面积是2,求平行四边形ABCD与四边形EFGH的面积比。
例9. 已知△DEF的面积为7平方厘米,BE=CE,AD=2BD,CF=3AF,求△ABC的面积等积变换与共角定理习题1. 如图,在长方形ABCD中,Y是BD的中点,Z是DY的中点,如果AB=24厘米,BC=8厘米,求三角形ZCY的面积2. 如图,点D、E、F在线段CG上,已知CD=2厘米,DE=8厘米,EF=20厘米,FG=4厘米,AB将整个图形分成上下两部分,下边部分面积是67平方厘米,上边部分是166平方厘米,则三角形ADG的面积是多少平方厘米?3. 如图,阴影部分四边形的外界图形是边长为12厘米的正方形,则阴影部分四边形的面积是多少平方厘米?4. 如图,四边形EFGH的面积是66平方米,EA=AB,CB=BF,DC=CG,HD=DA,求四边形ABCD 的面积。
《等积变形》课件制作

B
C
S△AOD = 3÷2 =1.5(cm2 )
S梯形ABCD= 6+3+3+1.5=13.5(cm2 )
例 2 如图,把三角形ABC的一条边AB延长1倍到点D,把它的另
一边AC延长2倍到点E,得到一个较大的三角形ADE,三角形ADE的 面积是三角形ABC面积的多少倍?
AE = 3AC S△ABE = 3 S△ABC
课后练习
如图,AE=3AB,BD=2BC,△DBE的面积是△ABC面积的几倍?
A
B
E
C
D
你有什么收获?
五年级数学思维课堂
等积变形(一)
等(同)底、等(同)高的两个三角形面积相等。
6
6
例 1 如图,四边形ABCD是直角梯形,两条对角线把梯形分为
4个三角形。已知其中两个三角形的面积为3cm2和6cm2,求直角梯
形ABCD的面积。
A
D
1.5
3O3
S△AOB = S△DOC = 3 (cm2 ) S△BOC = 2 S△DOC OB = 2OD S△AOB = 2 S△AOD
AD = 2AB S△ADE = 2 S△ABE = 6 S△ABC
AD = 2AB S△ACD = 2 S△ABC
AE = 3AC S△ADE = 3 S△ACD = 6 S△ABC
例 3 如图,已知三角形ABC的面积为56平方厘米,是平行四边
形DEFC的2倍,则阴影部分的面积是多少平方厘米?
S阴 = S△CDE = S▱DEFC ÷2 = 56÷2÷2 = 14(厘米2)
五年级奥数第5讲等积变形

第五讲长方体、正方体的表面积和体积等积变形例一、一个装有水的长方体水槽,底面积为80平方厘米,水深8厘米。
现将一个底面积为16平方厘米的长方体铁块竖放入水底,仍有部分铁块露在外面,现在水深多少厘米?分析:根据题意可知,水槽中的水的体积在放入铁块后没有变化,依然是80×8=640(立方厘米),这时底面积为80-16=64(平方厘米)。
根据体积=底面积×高,再求出现在的水深。
80×8÷(80-16)=640÷64=10(厘米)答:现在水深是10厘米。
巩固练习1(1)一个底面积为360平方厘米的水槽内,水深12厘米,现将一个底面积为72平方厘米的长方体铁块竖放入水槽底部,仍有部分铁块露在外面,现在水深多少厘米?(2)在一个长5分米、宽4分米、高6分米的水箱中,水深4分米,现将一个底面边长20厘米、高10分米的的长方体铁块,竖放入水底,现在水面距离水箱口多少分米?(3)一个底面积为1200平方厘米、深为30厘米的水槽内,水深10厘米,现将一个底面边长为20厘米的长方体铁块竖放入水底,这时铁块仍高于水面,现在水面高是多少厘米?例二、有一个长方体水槽,它的底面是边长是边长为20厘米的正方形,有一段横截面积是80平方厘米的长方形钢材浸没在其中,当钢材从水槽中取出以后,水槽的水面下降了3厘米,求这段钢材的长。
分析:根据题意可知,钢材的体积相当于水槽内下降部分的体积,即20×20×3=1200(立方厘米),再根据横截面面积×长=体积,求出这段钢材的长。
20×20×3÷8=1200÷80=15(厘米)答:这段钢材的长是15厘米。
巩固练习2(1)在一个棱长是24厘米的正方体容器中注入水。
有一根横截面积是192平方厘米的长方形铁棒浸没在水中,当把铁棒从容器中取出后,容器中的水面下降了5厘米,求这根铁棒的长度。
等积变形

等积变形
定理一:等底等高的三角形面积相等.
定理二:底在同一条直线上并且相等,该底所对的角的顶点是同一个点或在与底平行的直线上,这两个三角形面积相等。
定理三:若两个三角形的高(或底)相等,其中一个三角形的底(或高)是另一个三角形的几倍,那么这个三角形的面积也是另一个三角形面积的几倍。
例1:三角形中ADE中AB=BD,CE=2AC,三角形ADE的面积是12平方厘米,求三角形ABC
E
例2:在三角形ABC中BC=8厘米,AD=6厘米,E、F分别是AB和AC的中点,三角形EBF的面积是多少平方厘米?
C
例3:三角形ABC的面积是56平方米,是平行四边形DEFC的2倍,三角形AED的面积是多少?
C
例4:长方形ABCD中,AB=24厘米,BC=36厘米,E是BC的中点,F、G分别是AB、CD的四等分点,H是AD上的任意一点,求阴影面积。
F G
B
例5:长方形ABCD,平行四边形ADFE,则三角形AOD与三角形EOF的面积哪个大?
练习:
1、下图的平面四边形ABCD中,AF是AB的1/2,AE是AC的1/3,平行四边形ABCD的面
积是三角形AEF的几倍?
A D
F E
B C
2、如图长方形AD长是10厘米,宽是8厘米,三角形ADF的面积比三角形BEF的面积大
20平方厘米,阴影部分的面积是多少平方厘米?
C
3、如图平行四边形ABCD中OB=3OE,三角形AOB的面积是30平方厘米,平行四边形ABCD
的面积是多少平方厘米?
A E
B C
4、右图是由大、小两个正方形组成的,小正方形的边长是4厘米,求三角形ABC的面积.
O。
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、
DE,从而得到三个三角形:△ADE、△BDE、△ACD.其面积 比为1∶3∶4.
白汀水
方法2:如下图,先取AB中点D,再连结CD,再取CD上的1/4分 点E,连结AE,从而得到三个三角形:△ACE、△ADE、 △BCD.其面积比为1∶3∶4.
A
D 4 B
3 1
E
C
当然本题还有许多种其他分法,同学们可以自己寻找解决.
E F
B
D
E
F
C
B
D
C
方法1:如左图,将BC四等分, (BD=DE=EF=FC=BC/4)、连结AD、AE、AF,则 △ABD、△ADE、 △AEF、 △AFC等积. 方法2:如右图,先将BC二等分,分点D、连结AD, 得到两个等积三角形,即△ABD与△ADC等积.然 后取AB、AC中点E、F,并连结DE、DF.从而得到 四个等积三角形,即△ADE、△BDE、△DCF、 △ADF等积.
B
D
E
C
它们所对的顶点同为A点,(也就是它们的高相等)那么 这两个三角形的面积相等. 同时也可以知道△ABC的面积是△ABD或△AEC面积的 3倍.
白汀水
例如在下图中,△ABC与△DBC的底相同(它们的底都是BC), 它所对的两个顶点A、D在与底BC平行的直线上,(也就是它们 的高相等),那么这两个三角形的面积相等.
A D
E 1
C
A E 1 D
∵ CD=2AD, ∴ S△ACE=3S△ADE=3(平方厘米). 在△ABC中,∵BE=3AE ∴ S△ABC=4S△ACE =4×3=12(平方厘米).
B
C
白汀水
例6 如下页图,在△ABC中,BD=2AD,AG=2CG, BE=EF=FC=BC/3,求阴影部分面积占三角形面积的几分之几?
例2 用三种不同的方法将任意一个三角形分成三个小三角形, 使它们的面积比为及1∶3∶4.
A A E 1 3 C B D 4 C
B
1 D
3 E
4
方法 1:如上左图,将BC边八等分,取1∶3∶4的分点D、E, 连结AD、AE,从而得到△ABD、△ADE、△AEC的面积比为 1∶3∶4. 方法2:如上右图,先取BC中点,再取AB的1/4分点,连结AD
小学奥数
三角形的等积变形
A 相 相 似 B C 等 D
白汀水
三角形的等积变形
三角形面积的计算公式: 三角形面积=底×高÷2
高 底
这个公式告诉我们:三角形面积的大小,取决于三角形底和高 的乘积.如果三角形的底不变,高越大(小),三角形面积也 就越大(小)。同样若三角形的高不变,底越大(小),三角 形面积也就越大(小)。这说明;当三角形的面积变化时,它 的底和高之中至少有一个要发生变化。但是,当三角形的底和 高同时发生变化时,三角形的面积不一定变化.当三角形的底 和高 的积保持不变,三角形的面积就不变。只有当三角形底 和高的乘积 变化时,三角形的面积才发生变化。
白汀水
例3 如右图,在梯形ABCD中,AC与BD是对角线,其交点O,求 证:△AOB与△COD面积相等.
A O D
B
C
证明:∵△ABC与△DBC等底等高, ∴S△ABC=S△DBC 又∵ S△AOB=S△ABC—S△BOC S△DOC=S△DBC—S△BOC ∴S△AOB=S△COD.
白汀水
例4 如右图,把四边形ABCD改成一个等积的三角形.
C B ? F
E D A
解:连结AC,∵AB//CD,∴S△ADE=S△ACE
又∵AD//BC,∴S△ACF=S△ABF 而 S△ACF=S△ACE+S△AEF∶S△ABF=S△BEF+S△AEF ∴ S△ACE=S△BEF ∴S△BEF=S△ADE=1.
白汀水
再见
白汀水
白汀水
例8 如右图,四边形ABCD面积为1,且AB=AE,BC=BF, DC=CG,AD=DH.求四边形EFGH的面积.
H D E G C S1 1 S2 B A ? F
解:连结BD,将四边形ABCD分成两个部分S1与S2.连结FD,有 S△FBD=S△DBC=S1 所以S△CGF=S△DFC= S△FBD+S△DBC=2S1.
解:①连结BD; ②过A作BD的平行线,与CB的延长线交于A′. ③连结A′D,则△A′CD与四边形ABCD等积.
白汀水
例5 如右图,已知在△ABC中,BE=3AE,CD=2AD.若 △ADE的面积为1平方厘米.求三角形ABC的面积.
解法1:连结BD,在△ABD中 ∵ BE=3AE, ∴ S△ABD=4S△ADE=4(平方厘米). 在△ABC中,∵CD=2AD, B ∴ S△ABC=3S△ABD=3×4=12(平方厘米). 解法2:连结CE,如右图所示,在△ACE中,
一个三角形在面积不改变的情况下,可以有无数多个 不同的形状.本讲即研究面积相同的三角形的各种形 状以及它们之间的关系。
白汀水
为便于实际问题的研究,我们还会常常用到以下结论:
①等底等高的两个三角形面积相等.
②底在同一条直线上并且相等,该底所对的角的顶点是同一 个点或在与底平行的直线上,这两个三角形面积相等. ③若两个三角形的高(或底)相等,其中一个三角形的底( 或高)是另一个三角形的几倍,那么这个三角形的面积也是 另一个三角形面积的几倍. A
D A
A′
B
C
分析 本题有两点要求,一是把四边形改成一个三角形,二是 改成的三角形与原四边形面积相等.我们可以利用三角形等积 变形的方法,如上图, 把顶点A移到CB的延长线上的A′处, △A′BD与△ABD面积相等,从而△A′DC面积与原四边形 ABCD面积也相等.这样就把四边形ABCD等积地改成了三角形 △A′DC.问题是A′位置的选择是依据三角形等积变形原 则.过A作一条和DB平行的直线与CB的延长线交于A′点。
白汀水
ห้องสมุดไป่ตู้ A
A
E
F
F
E
B
D
C
B
D
C
方法3:如左图, 取△ABC三条边的中点D、E、F 连结DE、DF、EF,则△BED、△EAF、 △DFC、 △EFD等积.
方法4:如右图, 取点D,使BD=BC/3,连结AD、 取点E、F,使AE=EF=FD,则△ABD、△CAE、 △CEF 、 △CFD等积.
白汀水
解:连结BG,在△ABG中,
∵ BD=2AD, ∴S ⊿ADG=S⊿ABG,在⊿ABC中, ∵ AG=2CG, ∴S ⊿ABG=2/3S⊿ABC,
B D G E F C A
∴S ⊿ADG=(1/3)×(2/3)S⊿ABC=(2/9)S ⊿ABC 。
同理S ⊿BDE=(2/9)S ⊿ABC ; S ⊿CFG=(1/9)S ⊿ABC
∴ S△ADG+S△BDE+S△CFG =(2/9+2/9+1/9)S ⊿ABC=5/9⊿ABC ∴ 阴影部分面积=(1-5/9)S△ABC=4/9 △ABC
白汀水
例7 如右图,ABCD为平行四边形,EF平行AC,如果△ADE的 面积为4平方厘米.求三角形CDF的面积.
D
? 4
F
E B
C
A
解:连结AF、CE,∴S△ADE=S△ACE;S△CDF=S△ACF; 又∵AC与EF平行,∴S△ACE=S△ACF; ∴ S△ADE=S△CDF=4(平方厘米).
连结HB,同理 S△AEH=2S2, 因此S△AEH+S△CGF=2S1+2S2=2(S1+S2)=2×1=2.
同理,连结AC之后,可求出S△HGD+S△EBF=2所以四边形EFGH 的面积为2+2+1=5(平方单位).
白汀水
例9 如右图,在平行四边形ABCD中,直线CF交AB于E,交DA延长 线于F,若S△ADE=1,求△BEF的面积.
A D
B
C
白汀水
例如下图中,△ABC与△DBC的底相同(它们的底都 是BC),△ABC的高是△DBC高的2倍(D是AB中点, AB=2BD,有AH=2DE),则△ABC的面积是△DBC 面积的2倍.
A
D
B E H
C
上述结论,是我们研究三角形等积变形的重要依据.
白汀水
例1 用四种不同的方法,把任意一个三角形分成四个面 A 积相等的三角形. A