五年级科学上册第一二单元复习提纲教科版
小学科学教育科学五年级上册生物与环境教科版小学五年级上《科学》每课知识要点(第一单元)

教课版五上科学每课复习资料第一单元:生物与环境第一课:种子发芽实验(一)1、绿豆种子发芽必须的条件是(空气)、(水)和(适宜的温度)。
2、研究绿豆种子发芽必须的条件用(对比实验),(对比实验)只有(一个条件)不同,(其他条件)都相同。
3、“绿豆种子发芽必须要有水吗”实验计划我们提出的问题:(绿豆种子发芽必须要有水吗?)我们的推测:(绿豆种子发芽必须要有水)相同的条件:(温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子)不同的条件:(水)实验方法:(让一组种子得到水,保持湿润,叫实验组;)(让另一组种子得不到水,保持干燥,叫对照组;)(观察两组种子的发芽情况。
)4、绿豆种子发芽实验中,放3粒种子是因为:(防止实验的偶然性)第二课:种子发芽实验(二)1、绿豆芽的根会朝着(有水)的方向生长,因为绿豆芽的根有(向水性);绿豆芽的叶会朝着(有光)的方向生长,因为绿豆芽的叶具有(向光性)。
2、种子发芽的过程中是先长出(根),再长出(叶)的。
3、“绿豆种子发芽必须有空气吗”研究计划我们提出的问题:(绿豆种子发芽必须要有空气吗?)我们的推测:(绿豆种子发芽必须要有空气)相同的条件:(温度、水、各三粒大小相同的绿豆种子)不同的条件:(空气)实验方法:(让一组种子得到空气,叫实验组;)(让另一组种子得不到空气,叫对照组;)(观察两组种子的发芽情况。
)4、“绿豆种子发芽必须有阳光吗”研究计划我们提出的问题:(绿豆种子发芽必须要有阳光吗?)我们的推测:(绿豆种子发芽不需要有阳光)相同的条件:(空气、温度、水、各三粒大小相同的绿豆种子)不同的条件:(阳光)实验方法:(让一组种子得到阳光,叫实验组;)(让另一组种子得不到阳光,叫对照组;)(观察两组种子的发芽情况。
)第三课:观察绿豆芽的生长1、绿豆芽生长是否需要阳光研究计划研究的问题:(绿豆芽生长是否需要阳光?)我们的推测:(绿豆芽生长需要阳光)改变的条件:(阳光)不变的条件:(水分、土壤、相同的绿豆芽)实验的方法:(把一盆绿豆芽放在阳光充足的地方,叫实验组;) (把另一盆绿豆芽放在黑暗的地方,叫对照组;)(过一段时间,观察两盆绿豆芽的生长情况。
新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理(完整版)

新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理(完整版)以下是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理:第一单元:变化中的世界1. 物体的三种基本状态:固体、液体和气体。
2. 物体的形状和大小会随着温度的变化而发生变化。
3. 物体的颜色、气味等性质可以通过感官来感知。
第二单元:物质的组成和分类1. 物质可以分为单质和化合物。
2. 元素是由相同种类的原子组成的物质。
3. 化合物是由不同种类的原子组成的物质。
4. 物质可以分为固体、液体和气体。
第三单元:生活中的能量1. 能量是物体发生变化所需要的,也是物体进行工作所需要的。
2. 能量的形式有:光能、热能、声能、电能和机械能。
3. 能源是供给物体能量的来源,如:太阳能、风能、水能等。
第四单元:物体的运动和力1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和循环运动。
2. 物体的运动需要力的作用才能发生。
3. 重力是地球对物体的吸引力,是物体下落的原因。
4. 摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍运动的力。
第五单元:力的作用和效果1. 力的大小可以用力的大小、方向和作用点的位置来表示。
2. 力可以使物体发生形状的变化和位置的变化。
3. 力还可以使物体停止运动或改变运动的速度和方向。
4. 力是向量量,具有大小和方向。
第六单元:生活中的光和影1. 光是物体发出的电磁波,具有传播速度和传播路径。
2. 光的传播有直线传播和向外扩散的特点。
3. 镜子可以反射光,产生影子。
4. 白光经过三棱镜折射后会分成七种颜色的光谱。
第七单元:动物和植物的适应环境1. 动物和植物适应生活环境的方式有避暑、冬眠、迁徙等。
2. 不同的动物和植物适应不同的环境,具有不同的生活方式和特征。
第八单元:物质与能量的变化1. 物质与能量的转化是物质发生变化时伴随的能量的变化。
2. 物质的燃烧是一种常见的物质与能量转化的过程。
3. 燃烧需要燃料、氧气和适当的温度。
以上是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理。
希望对你有帮助!。
新教科版五年级科学上册 复习提纲(知识点整合)

新教科版五年级科学上册复习提纲(知识点整合)第1课有关光的思考1.因为有了光,我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。
例如:太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
3.有些物体自身不能发光,但能反射其他物体的光,给人感觉很亮,这样的物体不是光源。
例如:月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
4. 太阳是最重要的光源。
5.夜空中的星星很多,大多是恒星,恒星能自己发光,所以是光源;有些是行星,行星能反射太阳光但自己不能发光,所以不是光源。
6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,不能直接用肉眼去看,它们会对我们的眼睛造成伤害。
7.没有处在发光状态的物体不是光源。
如没有通电的电灯,没有点燃的蜡烛。
8.我们是如何看到物体的?(1)来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛,都能使我们看到光源或该物体。
(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果,无论我们在这个房间里待多久,都不能看到这个红苹果。
9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中,将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的1.我们在幕前,能够听到幕后说话人的声音,却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播,而声音是向四面八方传播的。
2.光是以直线的形式传播的(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束,都可以说明光是以直线的形式传播的。
(2)小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。
(3)光的直线传播在生活中有很多应用,例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
3. 验证光是沿直线传播的(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时,手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后,手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
(3)实验中要关闭所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒是唯一光源。
这样做的主要目的是使实验现象更明显。
4.光传播的速度很快,每秒约30万千米。
太阳离地球的距离约为1. 5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
最新改版教科版五年级上册科学知识点(复习专用版)附教案

最新改版教科版五年级上册科学知识点(复习专用版)附教案教科版科学五年级上册知识点概要第一单元:光第一课:光源光源是指那些能自发地发出光的物体,如太阳、激光笔等。
这些光源的光线非常强烈,直接观察会对眼睛造成伤害。
而夜视仪可以将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们在黑暗中看到物体。
月亮不是光源,它的光来自反射太阳的光。
第二课:光的传播我们之所以能看到物体,是因为物体反射的光线进入我们的眼睛,引起视觉效果。
光是沿直线传播的,不像声音可以绕过障碍物传播。
第三课:光的阻碍光能穿过透明的物体,但不能穿过不透明的物体,会在表面发生反射或反光。
日食和月食的形成与光的直线传播有关,当日、月、地三者成一线或近似一线时,地球上位于月影部分的人们就看不到太阳,形成日食。
第四课:光的改变光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能穿过或部分穿过物体继续进行传播。
光在同一种物质中是沿直线传播的,当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。
海市蜃楼是一种光学现象,光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变。
第五课:棱镜光由空气斜射入水中时,光的路线发生的变化,叫做光的折射现象。
光由空气斜射入其他透明物体,比如玻璃,也能发生折射现象。
太阳光看起来几乎是白色的,实际上由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色组成。
雨后出现彩虹需要太阳光和空气,还需要有水滴聚集在一起。
中国人在公元10世纪,把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”,认识到“就日照之,成五色如虹霓”。
五光石或放光石相当于三棱镜。
第六课:光的反射镜子的反光指的是光的反射。
从镜子中能看到自己,是因为光发生了反射现象,反射光也是沿直线传播的。
本课是五年级上册《光》单元的第一课,也是本册书的开端。
教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页,简单介绍了光,并提出了本单元的研究问题:光有什么特性?光是怎样传播的?光在现代科技中有哪些应用?本课有两个主要任务:一是帮助学生梳理对光的原有认知,为本单元的研究确定起点;二是帮助学生正确理解什么是光源。
教科版五年级上册小学科学全册知识点归纳

教科版科学《知识点归纳》五年级上册精简版第一单元光第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为(光源)。
2.(太阳)、(激光笔)等光源发出的光非常强烈,我们不能直接用肉眼去看,它们会对我们的(眼睛)造成伤害。
3.(夜视仪)可以在“黑暗”的环境中,将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们看到物体。
4.(月亮)不是光源,它的光来自反射太阳的光。
第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体,是因为物体反射的(光线)进入我们的眼睛,引起视觉效果。
2.光是沿(直线)传播的。
3.声音可以绕过障碍物继续传播,但是光沿(直线)传播,不能绕过障碍物。
第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光(能)穿过透明的物体。
2.当光照射到一个不透明的物体上时,光(不能)穿过不透明的物体,并且会观察到光在不透明的物体表面会发生(反光或反射)。
3.日食和月食的形成与光的(直线)传播有关。
4.日食形成时,日、月、地三者成一线或者近似一线,地球上位于(月影)部分的人们就看不到太阳,形成日食。
第四课《光的传播方向会发生改变吗》1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能(穿过)或(部分穿过)物体继续进行传播。
2.光在同一种物质中是沿(直线)传播的,当遇到不同的物质时会在界面处发生(改变)。
3.海市蜃楼是一种光学现象。
4.光线可以在(空气和水的交界处)传播方向发生改变的。
第五课《认识棱镜》1.光由空气斜射入水中时,光的路线发生的变化,叫做光的(折射)现象。
2.光由空气斜射入其他透明物体,比如玻璃,也能发生(折射)现象。
3.太阳光看起来几乎是(白)色的,其实由(红橙黄绿蓝靛紫)等各种颜色组成。
4.雨后出现彩虹,除了需要太阳光和空气,还需要有(水滴)聚集在一起。
5.中国人在公元10世纪,把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”,认识到“就日照之,成五色如虹霓”。
“五光石”或“放光石”相当于(三棱镜)。
第六课《光的反射现象》1.我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的(反射)。
2022新教科版科学五年级上册科学复习资料

2022新教科版科学五年级上册科学复习资料教科版小学科学五年级上册复资料第一单元:光1.发光并且正在发光的物体被称为光源,其中最重要的光源是太阳。
2.夜空中有很多星星,其中恒星能自己发光,所以是光源;行星不能自己发光,只能反射太阳光,所以不是光源。
3.没有处在发光状态的物体不是光源,例如没有通电的电灯或没有点燃的蜡烛。
4.来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛,都能使我们看到光源或该物体。
5.在完全黑暗的房间里,即使有一个红苹果,我们也看不到它。
6.夜视仪是一种仪器,它能将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们看到物体。
7.光是沿直线传播的,而声音是向四面八方传播的。
8.光沿直线传播的例子有很多,比如小孔成像、日食、月食、影子、激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
9.验证光沿直线传播的实验:1) 当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时,手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
2) 当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5cm后,手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
3) 这个实验证明了光是沿直线传播的。
10.光传播的速度很快,每秒约30万千米。
11.透明物体如玻璃能让光穿过并且看清前方物体细节,半透明物体如纸能让光穿过但不能看清前方物体细节,不透明物体如书不能让光穿过并且看不到这本书前方的物体。
12.在水槽中放入点燃的线香,让线香的烟气充满水槽。
用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束,这个实验说明光沿直线传播。
烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛,所以我们看到了光束。
当烟气越多时,烟气反射的光越多,我们看到的光束也就越清晰。
13.日食:当月球转到地球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光,形成日食。
14.月食:当地球转到月球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,地球就挡住了射向月球的太阳光,形成月食。
15.光由空气垂直射入水中时,光的传播路线不会发生变化。
16.光由空气斜射入水中,光的传播路线发生变化的现象,叫做光的折射现象。
教科版小学科学五年级上册复习资料

小学科学五年级上册复习提纲第一单元:白天和黑夜1.太阳和影子(1)太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。
太阳在东,影子在西;太阳在南,影子在北;太阳在西,影子在东。
太阳高度高,影子则短,太阳高度低,影子则长。
(2)太阳下物体影子的方向和长度随时间变化而变化,太阳越高,影子越短。
一天中,从早到晚影子的长短依次是:长——短——长。
一天中,我们看到的太阳运动是从东往西。
太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形。
(3)、影子的长短变化和气温存在着一定的联系:一般情况下影子长,气温就低,但每天最高气温并不是影子最短的时侯,而是在下午1—2点之间,这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多,故气温最高。
(4)一天中气温随着太阳高度的变化而变化,太阳越高,气温也越高。
(5)我们用平臂叠拳法测量太阳高度2、太阳钟(1)人们利用太阳的变化和影子的变化之间的规律来制造不同形状的日晷。
(2)日晷是古代人民利用太阳影子的变化来记录时间的工具,举例说明不同形状的日晷(课本4页)(3)古代计时器还有:沙漏、有刻度的蜡烛、中国古代铜壶滴漏、牛顿钟等。
3.昼夜交替(1)、太阳东升西落以及昼夜交替现象产生的原因是地球自西向东自转形成的。
(2)地球自转一圈的时间是24小时,公转一圈的时间是一年。
(3)16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——地球绕着太阳在运动,昼夜的形成是地球自转的结果。
(4)当北京是白天时(中午),华盛顿是黑夜,巴黎是清晨,夏威夷是黄昏。
(5)2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点,美国(华盛顿)7:00、德国13:00、澳大利亚22:00收看实况直播。
4、看月亮(1)月相变化的规律依次为:新月-蛾眉月-上弦月-凸月-满月(农历十五)-残月-下弦月-蛾眉月-新月。
上半月左亏,下半月右亏。
(2)月相变化的周期是:一个月。
(3)月球明亮部分的形象叫做月相。
月亮相对于太阳的位置变化,形成不同的月相。
(4)月亮在天空中的运动:我们看到的月亮也是从东边升起,从西边落下。
五年级科学上册第一二单元复习提纲教科版

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2、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3、蚯蚓生活需要阴暗、潮湿的环境 4 生物之间像链环一样的食物关系,叫食物链。
5 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
6 食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动匙物终止。
7 生物之间复杂桎的食物关系形成一个网状结杌构,叫做食物网。
8 池塘闻里非生物主要有空气、水、廉泥土、岩石等)非生物为生物提供生存的环境. 9 像菡池塘里的这些生物和非生物宿这样,互相作用,互相依存卿,形成一个密不可分的整体虼,我们可以把它们看成一个劬生态系统。
10 自然界里芝某一区域的生物形成一个平戗衡和谐的整体,叫做生物群馏落。
如果生物群落里的一部菩分受到了破坏,整个生态系荩统就1 / 13会失去平衡。
11 水稻老鼠蛇这条食物链中瘳,共有 2 种消费者,生产者核是水稻 12 为了维护生态南平衡,我们人类应该保护环户境 13 同一种植物会被不诟同的动物吃掉,同一种动物雯也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了娇一个网状结构,叫食物网。
剩 14 写食物链:草、兔、舐蝗虫、鸟、蛇、鹰 1.草横兔鹰 2.草兔蛇鹰3.草蝗虫鹰 4. ク草蝗虫蛇鹰 5.草掳鸟蛇 6.草鸟蛇困鹰问答题 1 生态瓶中如跤果小鱼增加 2 倍或者是 4 倍扬又会怎样呢?小鱼浮出水盔面次数更多,甚至会缺氧死烊亡。
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五年级科学上册第一二单元复习提纲教科版教科版五年级科学上册第一二单元复习资料第一单元生物与环境、种子发芽需要的条是:一定的水分、适宜的温度和空气。
2、种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。
3、蚯蚓生活需要阴暗、潮湿的环境4生物之间像链环一样的食物关系,叫食物链。
食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
6食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
7生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构,叫做食物网。
8池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等)非生物为生物提供生存的环境9像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。
0自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生物群落。
如果生物群落里的一部分受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。
1水稻→老鼠→蛇这条食物链中,共有2种消费者,生产者是水稻2为了维护生态平衡,我们人类应该保护环境3同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。
4写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰草→兔→鹰2草→兔→蛇→鹰3草→蝗虫→鹰4草→蝗虫→蛇→鹰草→鸟→蛇6草→鸟—→蛇→鹰问答题生态瓶中如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢?小鱼浮出水面次数更多,甚至会缺氧死亡。
2生态瓶中是不是植物越多越好呢?植物过多,影响植物对光的吸收,还会减少动物的活动空间,产生不良影响。
3为了生态平衡,我们人类应该做些什么?至少举出两例说明。
(6分)答:1热爱大自然,是人类社会赖以生存和发展的物质条,2爱惜动、植物,保护生态平衡。
3优化生产方法,防止环境污染。
4发展科学技术,合理利用自然资源。
4香蕉,松树,仙人掌的叶同它们生存的环境有什么关系?香蕉生活在热带,亚热带那里水分充足,气候炎热,所以它的叶子比较宽大松树生活在温带和亚寒带,寒带,它的叶子呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失仙人掌生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶''比较厚,有利于水分的储存其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是它的茎这是环境和基因型共同作用的结果举例说明植物是怎样适应环境的?向日葵的向光性,水葫芦生活在水中,叶在水面6企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼,这些动物适应什么样的环境?(了解了解)企鹅:冰天雪地的寒冷南极。
天鹅:繁殖于北方湖泊的苇地,结群南迁越冬。
青蛙:绝大部分生活在水中,也有生活在雨林潮湿环境的树上的,卵产于水中。
大雁:大雁群居水边,往往千百成群,主食嫩叶、细根、种子,间或啄食农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。
狼:狼的适应性很强。
可栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田等多种环境。
狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽条下生存。
7怎样才能让生态瓶里的生物生存得好?首先环境要有充足空气,光照,温度,无菌,然后要有充足的食物!8人类的什么行为会造成兔子减少?过度放牧使土地荒漠2捕食兔子3占用草原建房使草原减少9人类的什么行为会造成鹰的减少?破坏自然导致生态环境变差2过量捕杀3捕杀兔子0人类的什么行为会造成草减少?过度放牧草被吃光2破坏自然环境3开荒1为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?禁止滥捕滥杀动物滥砍滥伐树木2减少工业污染减少对大气的二氧化碳及有毒气体的排放如二氧化硫等3做到不使用不宜分解的一次性物品杜绝使用一次性筷子4减少化石能源的利用合理利用不可再生能源杜绝浪费多种植植物实验操作生态瓶的制作步骤:(1)先在瓶底装入一层淘洗干净的沙(如要加几块小石子也就在这时候放)。
(2)装入半瓶自然水域的水。
(3)往瓶里种上自己准备的水草。
(4)再放入小动物。
()把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。
一、填空:、生物的生存离不开周围环境,只有当环境满足它们需要的时候,它们才能够生存下来。
2、各种生物之间也有着许多复杂的关系,所有动物的生存最终都离不开植物,一些动物离不开另一些动物。
3、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
4、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有不同的需求。
当环境不适合它们生存时,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存。
同时,动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。
、生物的生存除了需要一定的自然条外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。
6、食物是动物生存最重要的需求之一。
7、自然界和生态瓶一样,如果环境条受到破坏,生物的生存就会受到影响。
8、制作生态瓶所用的水是自然水9、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
近年来,沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多,甚至开始影响我国的其他地区。
引发沙尘暴的主要原因是生态平衡遭到破坏0、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园;中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
1、植物生长所需要的条是阳光、水、温度和土壤。
2、雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。
这说明水、阳光、温度等因素对植物生长有影响。
二、问答题:、能使生态瓶中生物好好生存所需的条。
①有充足的阳光;②足够的氧气和水;③生物的数量和种类要平衡。
2、你见过哪些植物适应环境的现象?香蕉生长在热带,那里阳光充足,雨水多,所以叶子宽大;松树生长在温带地区,针形叶有利于减少水分蒸发。
3、举出动物适应环境而生存下来的例子。
大雁冬天向南迁徙,这是适应环境的做法。
蛇的冬眠现象也是适应环境的做法。
4、为什么说保护一种生物,也就是保护了许多生物?如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而、保护一种生物,也就是保护了许多生物。
、绿豆芽发芽可以不需要阳光,但生长是否需要阳光?第二单元光像电灯这样自己能发光的物体叫做光源。
2、太阳是地球最大的光源和热源。
3从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
4影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
我国古代人民发明的计时仪器是日晷6、光是以直线的形式传播的,光的速度每秒约30万千米。
太阳离地球的距离为1亿千米,从太阳发出的光到达地球约8分钟。
7、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,也叫反光。
反射光也是直线传播的。
8、光的特性:光是直线传播的,光能反射,光具有能量,光的传播速度很快约每秒30万千米。
8运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。
9影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
0影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
1影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关2阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短。
3影子的方向总是和太阳的方向相反。
4挡光的物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。
舞台上的灯光,从云层中透过的阳光说明光是沿直线传播的6人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。
光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。
7许多光源在发光时也在发热。
光强温度就高,光弱温度就低。
8像放大镜一样的凸透镜也能聚太阳光,产生高温。
如:18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质,从而制得了氧气9太阳表面温度达6千多摄氏度,内部温度高达2千万多摄氏度。
20吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
21深色物体比浅色物体吸热快。
表面粗糙的比光滑的吸热快。
物体和太阳光垂直时升温快22阳光照到凹面镜上,经弯曲的镜面反射后会聚到一点,温度很高。
如奥运会圣火就是用凹面镜取得的。
23们对太阳能的利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
24太阳能热水器的结构有集热箱、保温水箱、控制系统、链接系统、支架等简答题、生活中哪些仪器利用了光的反射,原理?至少举出两例说明。
答:(1)汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。
凸镜(2)医生戴了额镜能给病人检查耳朵。
凹镜潜望镜是根据光的反射原理制作的。
2人们在夏季穿浅色的衣服,而在冬季要穿深色的衣服,你知道这是为什么吗?答:深色比浅色吸热本领强,冬季穿深色衣服暖和,夏季穿浅色衣服是因为浅色比深色反光能力强,吸收的热比较少。
3小明用黑布和白布分别包了两块同样大的冰块,放在太阳底下晒,你猜哪个先融化?为什么?答:黑色的先融化,因为物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快。
4人们为什么在日光灯或者是其他照明灯上安装灯罩?主要原因是灯罩可以反光,使光线更集中,照得更亮影子有什么特点第一必须背光第二影子和所属物体动作一致第三形状谁光得照射角变化而变化6日常生活中,有哪些事实可以证明光是直线的形式传播的手电筒的光影子的形成小孔成象日食和月食激光准直排队看人齐了没有,看第一个人有没有当住后面的人7你能举出哪些因光的反射给我们带来危害的事例?强烈日光下看书,由于光的反射,对人眼睛有害。
2用玻璃作为墙设计的大楼由于光的反射会形成白亮3使人们得不到休息,情绪低落。
4导致的视觉模糊,视力下降,白内障发病率增加。
可引燃易燃物品,酿成火灾。
6严重影响驾驶员视线,成为事故隐患,甚至酿成交通事故8为什么不能用望远镜看太阳望远镜有会聚光线的作用,用望远镜观看的人,必须在镜片前加上滤光片,原理是为了减弱太阳光,使它不致烧伤眼睛。
9太阳能热水器和太阳灶的设计、构造及工作原理太阳能热水器,都是用他的集热器吸收阳光,转化成热能,加热集热器里面的介质,再通过泵站介质循环,加热水箱里的生活热水0做一个简易的太阳能热水器的方法、两个玻璃管,大套小,里面的管子半边涂成黑色,透明一面向太阳。
两管子最好不要有接触。
可拿绳子悬空。
2、用一较大的凹面镜,在焦点处放一黑玻璃瓶。
第一种方法可以达到70度左右,第二种就可以加热到沸腾,如果镜够大(1米),太阳大,那可不是一般快了一、填空:、早晨,阳光下的影子指向西方;一天中,阳光下物体的影子最短时是在正午。
2、太阳是一种自然光源,它在发出光的同时也产生热,太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着热量。
3、反光有时候也给我们带来不便和危害,人们根据需要控制光线,以免太强的光线刺伤我们的眼睛。
我们的眼睛也有一个能控制入射光线的器官——瞳孔。
4、许多光源在发光的同时也在发热。
太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。
、和太阳光垂直放置热水器可以增加它的热效应。
6、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来,形成强光和高温。
阳光照射到凹面镜上,经弯曲的镜面反射后,会聚到一点。
这一点的光很强,温度很高。
7、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间,是地球最大的光源和热源。
地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一。
8、很早以来,人们一直都在研究如何能吸收更多的太阳光,以便从中获得更多的热能。
9、英国科学家牛顿发现太阳光就是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合成的白色光。
德国物理学家约翰里特尔在紫色光外面发现了紫外线。