艺术：摇木马(手工)
手工制作玩具用纸盘制作旋转木马
手工制作玩具用纸盘制作旋转木马手工制作玩具是一项有趣而有创造力的活动，可在家庭、学校或其他场合中进行。
在本文中，将介绍如何用纸盘制作一个迷人的旋转木马。
这个手工玩具不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以为他们带来欢乐和娱乐。
材料准备：1. 纸盘- 可以使用废弃的纸盘，也可以自己用彩纸或卡纸剪成圆形。
2. 彩纸或卡纸 - 用于装饰旋转木马。
可以选择喜欢的颜色和图案。
3. 剪刀 - 用于剪纸盘和彩纸。
4. 胶水或双面胶 - 用于粘贴纸盘和装饰纸的部分。
5. 铅笔 - 用于标记和绘制。
步骤一：制作底部支架1. 选择一张纸盘作为旋转木马的底部支架。
2. 在纸盘的中心位置，用铅笔标记一个小圆圈。
3. 用剪刀小心地剪掉小圆圈，注意不要将剪刀剪得太大。
步骤二：制作旋转部分1. 在另一张纸盘上，用铅笔绘制一个与底部支架圆形相同大小的圆。
2. 使用剪刀将这个纸盘剪下来，并确保它的大小适合底部支架纸盘的孔洞。
3. 在纸盘的边缘上，用剪刀剪出一些小槽，这将有助于旋转时的稳定性。
步骤三：装饰旋转木马1. 选择彩纸或卡纸来装饰纸盘。
可以使用不同颜色的彩纸，剪出图案或几何图形。
2. 将彩纸或卡纸切割成合适的形状，并使用胶水或双面胶将其粘贴到旋转木马的底部支架和旋转部分。
3. 可以添加一些闪亮的装饰品，如彩色珠子或亮片，以增加旋转木马的迷人效果。
步骤四：完成旋转木马1. 将旋转部分插入底部支架的孔洞中，确保它可以自由旋转。
2. 检查旋转木马的稳定性和平衡性，如果有需要，可以根据个人喜好进行微调。
3. 玩具制作完成后，您可以在底部支架的边缘上剪几个小孔，用绳子或丝带将旋转木马悬挂在适当的位置。
结论：通过手工制作旋转木马，孩子们可以发挥他们的创造力和想象力，同时也可以培养他们的耐心和动手能力。
这个简单而有趣的项目可以为孩子们带来快乐和满足感，同时也是一个与家人或朋友一起度过愉快时光的好方式。
希望这个手工制作旋转木马的教程能给大家带来启发，快去尝试制作吧！。
三年级下册综合实践活动教案-手工纸艺旋转木马 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-手工纸艺旋转木马一、活动目标通过手工制作旋转木马，让学生了解基本的手工技能，培养学生对美的感知能力和创造性思维能力，并加深学生对机械原理的理解。
二、活动材料1.卡纸2.剪刀3.直尺4.铅笔5.废弃的CD三、活动步骤1. 制作旋转木马的支架•选用卡纸制作旋转木马的支架。
首先将一张卡纸竖向对折，再将对折线的两侧分别向里折一半，即可制作出一张小的矩形卡纸。
•在小矩形卡纸上用直尺和铅笔画出长度为6毫米，宽度为3毫米的小矩形，将其剪下。
•将小矩形的两端分别对折向上折，再将小矩形的中间处用剪刀剪开，折叠成一个小坑槽。
•用同样的方法制作出12个小坑槽，将它们分别放在圆形卡纸的边缘上，预留出一定的距离，然后用胶水进行固定。
2. 制作木马的平台•选用一张废弃的光盘，将其倒放在桌面上，上面的标签朝下。
•测量出CD的直径，将卡纸剪成一个圆形，将圆形卡纸粘贴到CD的标签面上。
•用剪刀将圆形卡纸沿着CD的边缘剪成跟CD大小一样的圆形。
这一步十分重要，因为只有圆形卡纸的大小和CD一致，才能使旋转木马平稳地运转。
•对卡纸圆形进行一些装饰，如在圆形卡纸上贴上一些颜色鲜艳的图案、贴上一些石质或者光滑的贴膜。
3. 制作旋转木马的转盘•将一张白纸按照圆形剪成一个圆形，直径应该跟CD一样大。
•将白纸上的图案设计出来，然后在白纸上打印出来。
•将这个转盘固定到底板的中心，固定的方法可以使用轴承或者是针刺的方法，并留出一定的间隙以保证旋转的效果。
4. 安装旋转木马•在制作好的底板上，放置刚才制作好的支架，将支架固定到底板上。
•将上述设计好的转盘，固定在加工好的支架之上。
•使用隐藏在底板上的机械装置驱动转盘，在转盘的周边装上各类小工具和玩具，在装置启动的时候，玩具和小工具随着转盘不断旋转，呈现出了一个活泼的、有趣的场景。
四、活动评估•学生制作的旋转木马是否能够转动稳定。
•学生是否能够熟练地运用制作的工具和材料完成作品。
摇摇马的故事
摇摇马的故事（原创版3篇）目录（篇1）1.摇摇马的背景和历史2.摇摇马的制作工艺和特点3.摇摇马的文化内涵和象征意义4.摇摇马的传承和发展正文（篇1）摇摇马，又称摇摆马，是我国一种具有悠久历史和丰富文化内涵的民间艺术品。
它起源于汉代，流传至今已有两千多年的历史。
在这漫长的岁月里，摇摇马见证了历史的变迁，承载了世代人民的智慧和情感。
摇摇马的制作工艺独特，通常采用木雕、泥塑、布艺等材料，通过精湛的手工技艺，塑造出各种形态各异的马形象。
这些马形象栩栩如生，充满动感，给人一种强烈的视觉冲击力。
特别是摇摇马的马鬃和马尾，制作者巧妙地利用材料特性，使它们能够随风摆动，为摇摇马增添了无尽的活力。
在古代，摇摇马不仅是一种娱乐工具，更是一种寓意吉祥的象征。
古人认为马具有神奇的力量，能够驱邪辟邪，给人带来好运。
因此，摇摇马也被赋予了祈求丰收、平安和吉祥的意义。
在传统节日和庆典活动中，人们常常将摇摇马摆放在家中或庙宇中，以祈求神灵的庇佑。
随着社会的发展和人们生活方式的改变，摇摇马的传承和发展也面临着挑战。
然而，在许多地方，人们仍然珍视这种传统艺术品，努力将摇摇马的制作技艺传承下去。
如今，摇摇马已经成为了一种具有较高艺术价值和收藏价值的艺术品，吸引了越来越多的爱好者和收藏家。
总的来说，摇摇马是我国民间艺术的瑰宝，它凝聚了古代劳动人民的智慧和创造力，为我们提供了丰富的历史和文化信息。
目录（篇2）1.摇摇马的背景和起源2.摇摇马的功能和特点3.摇摇马的发展和演变4.摇摇马的社会影响和文化意义正文（篇2）摇摇马，又称摇摆马，是一种典型的中国传统儿童玩具，源于明朝，至今已有几百年的历史。
它是一种木制的马型玩具，因其头部和尾部可以摇摆而得名。
接下来，我们将从摇摇马的背景和起源、功能和特点、发展和演变以及社会影响和文化意义四个方面，详细介绍这种充满趣味和智慧的传统玩具。
一、摇摇马的背景和起源据史书记载，摇摇马最早出现在明朝，起初是作为一种宗教仪式的道具而存在。
简单的二年级木马制做工序文字说明
一、儿童木马摇椅制作方法
工具/原料:奶粉罐3个、胶带、纸箱、剪刀、泡沫袋、旧衣服、旧玩具。
方法/步骤:
1、首先把三个奶粉罐两前一后组合起来排好，四面用胶带固定。
2、把纸箱剪成奶粉罐组合的形状，包起来，然后用胶带固定。
3.用泡沫袋卷成圆柱形固定在组合奶粉罐的屋部，再拿一个宝宝的旧玩且，固定在组合奶粉罐的头部，以便宝宝抓握
4、圆柱形和旧玩具之间是宝宝骑坐的空间，铺上几层泡沫袋(旧衣服也行)，这样宝宝做起来更舒服柔软。
这样大致就
完成了。
5、家里没合适的布料，而且缝一个包装套怕能力有限，针法也不熟。
那不妨找来一条五分打底，剪去橡筋，再把一边裤
脚缝合。
6、一边套在做好的摇摇椅上，另一边套在熊身上，抓着两边角打一个结就大功告成了。
二、儿童玩县木马制作教程
1、从跃起的海豚上得到灵感，将静态曲线转化为动态。
2、找一张大纸，画出海豚的图纸，用红线标示各个功能结构。
3、找几个大的纸箱子，拆除我们所需要的硬纸板。
将图纸放上去描边，然后切下来。
4、完整的海豚形状硬纸板之间，还需要放入垫板。
多做一些材料，让海豚木马结实一些
5、开始涂胶粘贴，如果你没有专业的开子工具，也可以在粘贴之前先在硬纸板的同一位置开子。
6、粘贴完成后，找两个保鲜膜筒，插到孔里作为踏板。
7、你还可以先用铅笔打稿，然后涂上颜色，让这款木马玩具更好看。
8、再画出眼睛和微笑，这个好玩又好看的木马制作完成了!。
大班美术活动旋转木马教案【含教学反思】
大班美术活动旋转木马教案一、教学目标1.通过制作旋转木马，激发幼儿对美的感受和认识。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿多彩的想象力和表现力。
4.锻炼幼儿的思维和集体协作能力。
二、教学过程1. 预习环节给幼儿放映旋转木马的图片和视频，引导幼儿欣赏。
2. 热身环节老师带齐幼儿，高声打招呼，展示手中已准备好的色彩、纸张、工具，并邀请幼儿自由发挥手中的工具放飞创意，制作出自己喜欢的图案。
3. 导学环节介绍今天的主题：制作旋转木马。
老师通过讲解，揭示旋转木马的组成和原理，分配工具，拿出色彩，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂绘。
- 组成：底座、柱子、面盘和木马牵引绳； - 原理：踩动底部，木马随底部旋转，转得越快，木马也跑得越快。
4. 制作环节步骤： 1. 切割：将红、黄、蓝三份A4纸沿对角线对折，切成三段，每段大小相等。
2. 弯曲：将每段“折痕处”弯向中心拼接起来，形成一个新的三角形 3. 拼接：将各个三角形互相支撑按顺序拼成一个六角形，并穿过中心的紫线。
4. 缩成球形对齐六个角的中心点。
5. 将木棍垂直穿过木球心，固定在木球的两侧。
6. 做木马并用绳子系上。
5. 收尾环节在制作过程中，老师观察和指导幼儿的动手操作，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，也让幼儿在制作的过程中体验到不同的颜色和造型。
三、教学反思尽管这个制作旋转木马的教案看似简单，但要引导幼儿进行创作，老师需要提供充足的时间和空间，包括新奇的色彩、有趣的材料和刺激幼儿想象力的环境和文化，这样才能激发幼儿的创造力和动手能力。
在教学过程中，我利用视频以及图片向幼儿介绍了旋转木马，让幼儿在视觉上就能获得美的感受和认识，这也是激发幼儿制作兴趣的一种方式。
在制作过程中，我让幼儿自主进行创作，不对幼儿进行过多的干涉，以保障幼儿的创造性和自我表现性，让他们在自由创作的情境里发挥想象和创意。
即使幼儿的制作结果与大人想象的不太相符合，我们也应该提供充分的肯定和认可。
幼儿园艺术教育：用手工制作小木马
幼儿园艺术教育：用手工制作小木马教学主题：用手工制作小木马教学目标：1. 认识并了解小木马的形状和特征；2. 掌握手工制作小木马的技巧和方法；3. 培养幼儿动手能力和创造力；4. 增强幼儿对手工制作和艺术创作的兴趣和热情。
教学材料：彩色纸张、桶状纸盒、木棒、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 观察小木马真实图片，引导幼儿了解小木马的形状和特征；2. 通过互动问答，了解小木马在幼儿心中的形象和印象。
二、教学内容（30分钟）1. 制作小木马的外壳（1）幼儿按照小木马模板，用剪刀在彩色纸张上剪出小木马的外壳。
（2）用胶水将外壳粘贴在桶状纸盒上，并封口固定。
（3）用彩笔或颜料为小木马填充色彩和花纹。
2. 制作小木马的头部和腿部（1）用剪刀和木棒分别剪出小木马的头部和腿部。
（2）将头部和腿部固定在小木马外壳上，并进行必要的调整和修饰。
3. 完成小木马的装饰与彩绘（1）在小木马头部、腿部和外壳的合适位置进行装饰，例如用彩色纸张制作马鬃和马尾、用彩笔绘制眼睛和嘴巴等。
（2）彩绘小木马的身体和装饰部分，以制作出更加精美的小木马。
三、总结（10分钟）1. 让幼儿展示自己制作的小木马，并邀请他们讲述制作小木马的体验和感受；2. 引导幼儿归纳总结小木马制作的步骤和技巧。
四、拓展（10分钟）1. 引导幼儿思考，如果要制作其他动物的手工作品，可以采用哪些材料和方法；2. 给每个幼儿一份“手工制作小马记”手册，让他们记录和分享自己的手工作品创作经历。
教学评估：1. 观察幼儿制作小木马的动手能力和创造能力；2. 询问幼儿对小木马制作过程和经验的理解和总结。
板书设计：用手工制作小木马认识小木马制作小木马的外壳、头部和腿部完成小木马的装饰和彩绘制作小马记教学反思：本次教学，通过互动问答、手工制作和拓展讨论等多种教学方法，帮助幼儿了解和认识小木马的形状和特征，掌握了手工制作小木马的技巧和方法，培养了幼儿动手能力和创造力，增强了幼儿对手工制作和艺术创作的兴趣和热情。
科学手工旋转木马
科学手工旋转木马在童年的记忆中，我们或多或少都曾经拥有过玩具木马，那种经典的木制玩具又回到了人们的视野当中。
而如今，在科技不断发展的今天，一种别具匠心的「科学手工旋转木马」正在逐渐流行起来。
这种旋转木马不仅保留了经典木马的可爱形象，还融入了现代科学技术元素，给人焕然一新的感觉。
1. 创意来源科学手工旋转木马的创意源于对传统木马的传承与创新。
传统木马在人们心中有着独特的情感联系，它代表了快乐、童真与美好回忆。
而现代社会的科技发展让人们对于科学与艺术的结合有着更高的追求。
因此，设计者们将这两种元素融合在一起，创造出了这种充满创意与乐趣的科学手工旋转木马。
2. 制作工艺科学手工旋转木马的制作工艺可谓独具匠心。
首先，在原有木马的基础上，采用精细的手工雕刻工艺，通过精心设计的结构，使木马能够在旋转时更加平稳。
其次，在木马的表面加入了色彩鲜艳的彩绘，增添了童趣与艺术感。
最重要的是，在木马的底座及中轴部分，加入了一套精密的齿轮系统，并结合电机，使木马能够通过旋转、运动的方式展现出更加动态有趣的效果。
3. 科学与艺术的结合科学手工旋转木马的独特之处在于它成功地将科学与艺术完美结合在一起。
科学的齿轮系统赋予木马更加灵动的动作，使其不再是静止的摆设，而是能够展现出活力与魅力。
而精美的彩绘与手工雕刻则赋予木马更加艺术化的外表，让它拥有更多的美学价值。
这种科学与艺术的结合，使得科学手工旋转木马成为了一种独具创意、兼具趣味与艺术性的手工艺品。
4. 乐园与家居的首选科学手工旋转木马不仅在儿童乐园中备受欢迎，也逐渐成为现代家居装饰的热门选择。
在儿童乐园中，科学手工旋转木马为孩子们带来更加丰富多彩的游乐体验，让他们在玩耍中感受科学的魅力。
而在家居中，科学手工旋转木马的独特设计与精致制作也能为家庭空间增添一份别致的装饰，让家人们在欣赏的同时也能感受到童真与趣味。
5. 结语科学手工旋转木马的出现，不仅是对传统木马的传承与创新，更是对科技与艺术相结合的完美体现。
胖妞手工旋转木马教案
胖妞手工旋转木马教案教案标题：胖妞手工旋转木马教案教学目标：1. 了解旋转木马的基本原理和结构。
2. 学习使用简单的手工材料制作旋转木马。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等材料。
2. 展示一些实物旋转木马的图片或视频。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些旋转木马的图片或视频，引发学生对旋转木马的兴趣。
2. 引导学生思考：旋转木马是如何旋转的？它的结构是怎样的？探究：1. 向学生简要介绍旋转木马的基本原理和结构。
2. 分发纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作旋转木马。
3. 指导学生根据自己的创意和想法设计木马的外观，并将设计图纸画在纸板上。
4. 学生根据设计图纸，使用剪刀将纸板剪成相应的形状，并用胶水将各个部分粘贴在一起。
5. 学生可以使用彩纸、铅笔、彩色笔等装饰木马的外观，使其更加美观。
展示和分享：1. 学生完成制作后，可以将自己的作品展示给同学们观看。
2. 学生可以分享自己的创作过程和心得体会。
总结：1. 回顾学习过程，让学生总结旋转木马的制作步骤和注意事项。
2. 引导学生思考：在制作过程中遇到了哪些困难？如何解决这些困难？拓展：1. 鼓励学生设计其他形式的手工玩具，并进行制作。
2. 学生可以尝试制作能够真正旋转的木马，通过添加小电机或弹簧等装置实现。
评估：观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，以及最终制作出的木马的外观和结构是否符合预期。
教学延伸：1. 鼓励学生了解更多关于旋转木马的知识，如历史背景、不同国家的木马文化等。
2. 引导学生思考：旋转木马除了作为玩具，还有哪些用途？如何将其运用到实际生活中？师生互动：1. 在教学过程中，及时与学生进行互动，引导他们思考和表达自己的想法。
2. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中使用工具和材料时的安全。
2. 鼓励学生发挥创造力，尊重他们的设计和想法。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和水平，调整教学内容和难度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师讲解撕木马的操作方法。要求宝宝撕木马的时候不能乱丢纸屑，用完胶水要及时擦手。
三、幼儿操作
幼儿具体操作，教师轮番指导。
四、结束
教师和幼儿一起玩耍制作好的木马。
反思
批阅
《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间：班级：执教教师：
主题
快乐幼儿园
活动名称摇木马涉及域艺术社会健康语言活动目标
1、锻炼幼儿撕的能力。
2、体验制作过程的快乐和乐趣，逐步养成良好操作习惯。
活动准备
幼儿作业、范例、胶水、小毛巾。
活动过程
一、引入
教师：你们见木马吗？玩过摇木马吗？今天我们大家就一起来做一个好玩的摇木马的手工。