第二章四川话和普通话在语音方面的异同
语言变异考察方言与普通话的异同与语言规范
语言变异考察方言与普通话的异同与语言规范语言是人类社会交流的重要工具，随着地域、文化等因素的不同，语言也会出现变异。
方言和普通话作为中国的两种主要语言形式，在语言变异方面有着明显的异同。
本文将从语音、词汇和语法三个方面，探讨方言与普通话的区别，同时也会对语言规范进行一定的探讨。
一、语音方面的异同方言和普通话在语音方面有着较为明显的差异。
方言往往具有浓重的地域特色，发音更为独特。
以江苏方言和普通话为例，普通话中的鼻音音节常常没有强调，而江苏方言中则较为明显。
此外，方言中的声母、韵母的发音方式也与普通话有所不同。
方言的语音较为接近当地人的发音习惯，可以帮助人们更好地区别方言的使用者。
二、词汇方面的异同方言和普通话在词汇方面的异同主要体现在词汇的使用和词义的理解上。
由于地域和文化的差异，方言中存在一些独特的词汇，这些词汇在普通话中并不常见。
例如，四川方言中的“嘚瑟”一词，在普通话中并没有明确的对应词汇。
此外，方言中也存在一些词义上的差异，同样的词汇在方言和普通话中的含义可能并不相同。
这需要使用者在不同语境中灵活运用。
三、语法方面的异同方言和普通话在语法方面也存在明显的差异。
方言往往有着更为灵活的语法结构，而普通话则更为注重语法的规范性。
例如，广东话中可以用“个”作为量词，而在普通话中则需要使用具体的量词。
此外，方言中一些特殊的语法结构，如四川话中的“了哦”表达否定，也与普通话存在差异。
语言规范是保持语言纯净和交流准确的基础，无论是方言还是普通话都需要遵守规范。
在方言的使用上，需要注意使用场合和语境，避免过度使用方言。
对于普通话来说，要注意语法和发音的准确性，避免非标准用法和发音，保持良好的语言规范。
总之，方言和普通话在语音、词汇和语法等方面存在着明显的异同。
方言往往具有浓重的地域特色，而普通话则更强调语言的规范性。
无论方言还是普通话，合理运用并遵守语言规范是保持语言交流准确的重要手段。
通过对语言变异的考察，我们可以更好地理解方言与普通话的差异，并为语言规范的传承提供参考。
成都话与普通话差异比较
成都话与普通话差异比较关键词：成都话；普通话；方言；差异比较四川虽地处南方，但属于北方方言区，成都话自然也是北方方言中的一个分支，它与普通话在语音、词汇、语法等方面大同小异，语音和语法方面有比较整齐的对应关系。
一、语音差异1.声母方面（1）声母个数不同：四川方言的声母有多有少，各地不完全相同，如成都话的辅音声母共23个，比普通话多了[z][?][?]，“我、爱、延、安、人”恰好涵盖了这三个声母，即：我[?o]、爱[?ai]、延[?i?n]、安[?an]、人[z?n]。
在成都话中，z、c、s、[z]分别与zh、ch、sh、r对应，[?]、[?]可以做声母，一般作为普通话中零声母音节的声母。
（2）其他差异：①边、鼻音完全不分，且只將鼻音读作边音，即只有边音没有鼻音：男nán—lán、兰lán—lán。
②平、翘舌完全不分，且只将翘舌音发成平舌音，即只有平舌音没有翘舌音：知zhī—zī、吃chī—cī、诗shī—sī。
都江堰话是不多见的存在翘舌音，且翘舌音能和er相拼的方言，但并不是所有翘舌音都与er相拼：知zhī—zī、值zhí—zher；翅chì—zì（声母变为z）、吃chī—cher；诗shī—sī、湿shī—sher。
2.韵母方面（1）普通话的39个韵母中，有5个韵母是成都话里没有的：e、uo、enɡ、inɡ、uenɡ、-i（后），只有四川的其他极少数地区有这5个韵母。
（2）成都话中，一个韵母相当于普通话多个韵母，如：①[e]相当于e[?]、ɑi、o；②o相当于o、uo、e[?]；③uo相当于üe、ü、u；④en相当于en、enɡ、uen；⑤onɡ相当于onɡ、enɡ、uenɡ；⑥ün相当于ün、ionɡ、inɡ。
3.声调方面笔者以“中国伟大”为例解释普通话和四川话的声调对应关系，即：就阴平而言，普通话和成都话调值近似，而阳平调，成都话发音为普通话中的“半上”，成都话中的上声近似于普通话中的去声，尤其是普通话两个去声相连的词汇中的第一个去声，而去声字，成都话近似念为普通话中的上声。
四川话
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
[编辑本段]川话特点音韵与普通话发音的区别■大部分地区所使用的四川话没有平舌和翘舌之分，基本上把普通话中翘舌音念为平舌音，比如："智商"普通话为[zhìshāng]，四川话为[zǐsāng] 注 2 （音同“子桑”）；"超市"普通话为[chāoshì]，四川话为[cáosǐ]（音同“曹死”）；"支持"普通话为[zhīchí]，四川话为[zīci]（音同“资瓷”）。
■在四川话(但不包括成都话) 中以鼻音“n”开头的音节中，如果韵母不是“i”开头（如“i”或者“in”），则“n”都通读为“l”。
如“南方”，四川话中音同“兰方”。
成都话的“n”在“i”前腭化为舌面鼻音。
■音节中或末尾的鼻音大都能区分，而成都附近、眉山、乐山等地的前鼻音(咸山摄)弱化成鼻化元音，如成都中派“an”的发音为国际音标中的[ae~]。
■音节"ing"与"in"跟大部分南方方言一样，完全通读，统一发音为"in"。
"eng"与"en"在大部分音节中通读为"en"，如“痕”与“恒”同为[hen]；“棱”发为[len]。
但是"eng"和"en"而在声母"b"、"p"、"m"、"f"后能够区分，前者变为"ong"，而后者仍然发"en"的音。
汉语普通话与各方言之间的差别
汉语普通话与各方言之间的差别
汉语普通话是中国的官方语言，是全国范围内被广泛使用的一种语言。
它基于北方的语言方言，主要以北京话为基础，并吸收了其他方言的一些特点。
各方言与普通话有以下差别：
1. 发音差异：各方言的发音方式有所不同。
例如，广东话较多地使用鼻音和塞音，而四川话则有独特的声调。
2. 词汇差异：各方言的词汇也有所不同。
例如，广东话中常用的“你”在普通话中是“你”，而在四川话中是“侬”。
3. 语法结构差异：各方言的语法结构也有差异。
例如，在普通话中，形容词一般放在名词前，而在四川话中，形容词通常放在名词后。
4. 语言习惯差异：各方言在使用习惯上也存在差异。
例如，在普通话中，常用的问候语是“你好”，而在广东话中，则是“早晨好”。
虽然普通话是全国通用的语言，但中国各地仍保留着丰富多样的方言。
这些方言在各地的日常生活中得到广泛使用，也体现了中国的多样文化。
普通话与四川话
着人来人往,两人一时无语.......... 甲："你啷个不开腔喃？" 乙："你都不开腔我啷个敢开喃？"
话音刚落，又被广场群众扭送至
公安机关。
一周后两人走出了看守所大门，
你看看我，我看看你。
甲：“这哈安逸了，包包都遭整空 了，哪点去搞点子弹嘛？”...... 武警冲上来就将两人按倒。
老师感言
• 学好国语，讲好普通话，我们的发 展空间就会更广阔。
• 记住乡愁，不忘乡音，我们的灵魂 就会有归属感。
• ④四川话里还保留了j q x的另一种读音，即将j q x分别念成g k h，如：
• 房间（ gan）街道（gai ）解手（gai ）鞋（hai） • 敲打（kao ）项链（hang ）家婆（ga）窖（gao）
四川方话普通话韵母区别
• ①in和ing；en和eng不分。如，印象，映象 • 长根；长庚 • ②Ying念成en，如：硬，樱，杏 • ③e念成uo或ei， 如：各自（guo zi）大河
• 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉 民族共同语。
分别用普通话和四川话朗读《北风 和太阳》，体会两种语言有何特点？
普通话
典雅 纯正 标准
四川话
幽默 俚俗 独特
四川话与普通话声调区别
• 普通话：
四川话：
阴平（妈）====阴平（妈）
阳平（麻）====阳平（马）
家家 • 3. 四川话加“些”表人或事物的多数 • 如：学生些、东西些、东西些
• 二、动词 • 1.词缀：倒 →鼓倒”（逼迫）“谙倒”（猜
测）、 “默倒”（以为）“审倒”（小心）
四川方言与普通话四川方言、普通话及英语语音音位差异分析
四川方言与普通话四川方言、普通话及英语语音音位差异分析英语听、说、读、写、译能力中，语音是基础，词汇需要语音去识记，听说需要语音助传递，语音可以说是语言能力的载体或外化形式（王初明，2004）。
语音虽然只是外语学习的一部分，但语音学得好坏影响学习者对自己整个外语能力的评价，进而影响外语学习成绩（王初明，2004）。
语音在口头交际中也很重要，发音不标准很可能引起表达意义上的误解。
Stern（199:117）认为，学习者应该认识到清晰的，可理解的发音在交际中的价值，所以英语语音的正确性还是因当引起足够的重视（转引自卢开砚，2009）。
对于母语为汉语的中国学生来说，在学习第二语言——英语语音过程中，都会或多或少受到母语发音习惯的影响，因为在他们的头脑中已有了一套母语符号系统，就会“通过对第一语言系统的换码而获得已知的概念”（方文蕙，1990）。
大部人出生以来最先说的语言就是本地方言，本地方言伴随着人们成长，直到进入学校接受教育，人们才开始学说普通话。
相比较而言，本地方言是人们的日常生活中最常用的语言，方言语音的影响是根深蒂固的，因此，当人们学习普通话或者另一门语言的语音时，或多或少会受到本地方言语音的影响。
四川方言作为汉语北方方言西南官话的一个分支，在语音上有其自身的特点。
因此，四川学生在英语语音学习过程中，常常受方言习惯的影响，发出带有四川方言色彩的英语语音（甄寒，2009）。
笔者阅读了国内近年来的主要外语类及教育类期刊，对四川方言和英语语音作对比研究的屈指可数，主要有马川冬、谭伦华（1998），卢开砚（2009），甄寒（2009），杨德宏、夏宏钟（2010）等，其中马川冬、谭伦华主要是作静态的对比，卢开砚（2009）是从通过普通话正音对英语语音习得积极影响的角度来研究的，甄寒（2009）主要集中在川方言对英语语音的负迁移及其对策上，杨德宏、夏宏钟（2010）是从语音教学出发来探究的。
他们的研究有一定的理论和意义，但仍有待进一步研究和深入探究。
四川语音与普通话的区别
四川话和普通话在语音方面和词汇方面的异同：语音方面:声母,四川话有20个声母,总数比普通话少。
只有舌尖前音,没有舌尖后音。
［n］与［1］不分等特点。
韵母,四川话有36个韵母,总数比普通话少。
声调,四川话通常有阴平、阳平、上声、去声4个声调,4个声调的调值分别为55、21、53、213,还有韵母儿化现象。
词汇和语法方面:名词约占四川话方言条目总数的三分之一,特点是其与普通话的词干相同,词缀不同。
四川话常在名词后加“子”、“巴”等词尾构成方言。
动词，四川话的普通话差异较大，四川话中动词一般不用重叠式。
短暂动作常用动词后面加“一下”来表示,例如“转一下”，不用“转转”。
形容词，四川话里的形容词,有的用特有的方言字来表示,如莽（意:傻、憨、身材粗壮等）。
有的借用普通话中的同音字,如汤水。
四川话中形容词的生动形式相当丰富,在形容词词根的前后都可加单音节或多音节词缀构成生动形式,表达各种不同的状态、感情色彩。
如“瓜（傻）”，如“瓜稀稀”。
代词，四川话的代词主要有哪个（谁）。
量词四川话的物量词，如：匹:一匹瓦。
副词，四川话表示程度的副词较多,如：多:她对你多巴适的。
焦:焦苦。
举例说明汉字为什么是表意体系的文字？汉字和拼音文字不同。
拼音文字用字母把音素或音节表示出来。
一般地说,只要掌握了字母和拼音规则，听到一个词就可以写下来,看到一个字就可以念出来。
而汉字是用表意体系的符号来表示汉语的词或词素的。
汉字不和汉语的语音发生直接的联系。
用汉字写的材料,汉语的不同方言地区的人可以按自己的方言读出来。
一个汉字通常表示汉语里的一个词或语素,不能直接表示出读音。
一般把汉字看成音形义的统一体,带有极强的表意性。
比如：“木”极像树木，“月”与月亮外形相似,而“从”像一个人跟着另一个人的后面。
以上的例子都是用字的形体来表示语言里的词义的,没有表音成分。
即使是形声字（如“问”、“霖”），虽然有了声旁“门”、“林”，但这种表音成分并不能确定字的完全正确的读音,而是要依靠表意成分“口”、“雨”才能确定汉字所表示的意义。
第二章四川话和普通话在语音方面的异同
三、元音和辅音：P12—13
根据不同的发音情况通常把音素分为元音和辅音两 类，又称母音和子音。 1.元音:呼出的气流不受口腔任何部位的阻挡,声带 都要振动,发音响亮。如 i u ü 2.Байду номын сангаас音:发音时气流在口腔中遇到阻碍发音不如元 音响亮,振动声带的叫浊辅音,如 m n l ，不振动声带 的叫清辅音 b d z c
五、汉语拼音方案：P15—18
1.字母:26个 2声母21个
V只用来拼写外来语和少数民族语以及方言。
汉语拼音方案：
4.声调符号： 普通话有四种声调：阴平， 阳平，上声，去声。声调符 号标在音节主要元音上，轻 声不标调。 标调口诀： a 母出现别放过 没有a母找e o i u 并列标在后 单个元音不必说 i u 并列的情况，如 牛 niú 归 gui，声调标在后一元音头上。
第二章 四川话和普通话在语音方面的异同
第一节 语音基础知识
（一）、语音和发音器官 简单地说，人们说话的声音叫 语音，人的发音器官大体可以 分为肺和气管、喉头和声带、 口腔和鼻腔三部分。呼吸器官 在发音中的作用是供给发出语 音的动力——气流，气流从肺 部呼出，通过支气管、气管， 再经过喉头，送入口腔或鼻腔。 请看教材P11，发音器官示意图。
四、声母、韵母、声调：P13
按照我国传统的分析汉语音节的方法，可以把音节 分为声母、韵母、声调三个部分。 1.声母：音节开头的辅音，作声母都是辅音。有的 音节开头没有辅音，叫零声母音节。如"五一" u i 。 普通话里有21个辅音声母。 2.韵母:声母后面的部分,充当韵母的是元音也可以 在元音之后再加上一个辅音，这个辅音就是鼻音 n 和 ng 。共有39个韵母。 3.声调：贯穿在汉语音节中，有区别意义作用音高 形式，就是整个音节的高低升降。如"妈 麻 马 骂"四 个音节的韵母都相同，只有声调不同，每个音节表 示的意思就不同。
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三、元音和辅音：P12—13
根据不同的发音情况通常把音素分为元音和辅音两 类，又称母音和子音。 1.元音:呼出的气流不受口腔任何部位的阻挡,声带 都要振动,发音响亮。如 i u ü 2.辅音:发音时气流在口腔中遇到阻碍发音不如元 音响亮,振动声带的叫浊辅音,如 m n l ，不振动声带 的叫清辅音 b d z c
音素，字母符号显然是不够的。汉语拼音中采取了一些方式弥补字母数的不足。方案字母记录普通话音素的情况如 下： （1）一音一符 元音 a o e i u 辅音 b p m f d t n l g k h j q x z c s r （2）加符号 e——ê u——ü
（3）兼代
（4）字母组合
元音 er
辅音 zh ch sh nɡ 此外，‚Y、W‛作为大写字母，置于音节之前，有时发音，有时不发音，有区别音节界限的作用；‚V普通话里不 用。‛
二、音节和音素：P15
音节是语音的自然单位，也是人们比较容易感觉和 分辨出来的语音单位。一般说来，一个汉字的读音 就是一个音节，如"普通话"三个字就是三个音节。 普通话里约有四百个基础音节，加上四种声调的区 别，约有一千二百个音节。 对音节再加分析就可以得到更小的语音单位—— 音素。音素就是语音的最小单位，一个音节可以是 由一个音素构成，也可以由几个音素构成。如"衣" 只由 i 一个音素构成，"普" pu 由两个音素构成，" 话" hua 由三个音素构成。
第二节 普通话的声母
普通话里21个声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法构成的。发音部位指发辅助音时，气流在发音器中 受到阻碍的位置，发音方法包括三个基本方面，即发音时阻碍气流的方式，气流的强弱，声带是否颤动。
一、 声母的发音部位，大体分三大部位p20-21
1、 唇音： ①双唇音（上下唇构成阻碍）：b p m ②唇齿音（上齿下唇构成阻碍）：f 2、 舌尖音： ① ② ③ 舌尖前音（舌尖与上齿背够成阻碍）：z c s 舌尖中音（舌尖与上齿龈构成阻碍）：d t n l 舌尖后音（舌尖与前硬腭构成阻碍）：zh ch sh r
四、声母、韵母、声调：P13
按照我国传统的分析汉语音节的方法，可以把音节 分为声母、韵母、声调三个部分。 1.声母：音节开头的辅音，作声母都是辅音。有的 音节开头没有辅音，叫零声母音节。如"五一" u i 。 普通话里有21个辅音声母。 2.韵母:声母后面的部分,充当韵母的是元音也可以 在元音之后再加上一个辅音，这个辅音就是鼻音 n 和 ng 。共有39个韵母。 3.声调：贯穿在汉语音节中，有区别意义作用音高 形式，就是整个音节的高低升降。如"妈 麻 马 骂"四 个音节的韵母都相同，只有声调不同，每个音节表 示的意思就不同。
3、 舌面音： ① 舌面前音（舌尖前与前硬腭构成阻碍）：j q x
舌前后音，也称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ根音（舌面后与软腭构成阻碍）：g k h
四、声母、韵母、声调：P13
按照我国传统的分析汉语音节的方法，可以把音节分 为声母、韵母、声调三个部分。 1.声母：音节开头的辅音，作声母都是辅音。有的音 节开头没有辅音，叫零声母音节。如"五一" u i 。普通 话里有21个辅音声母。 2.韵母:声母后面的部分,充当韵母的是元音也可以在元 音之后再加上一个辅音，这个辅音就是鼻音 n 和 ng 。 共有39个韵母。 3.声调：贯穿在汉语音节中，有区别意义作用音高形 式，就是整个音节的高低升降。如"妈 麻 马 骂"四个音 节的韵母都相同，只有声调不同，每个音节表示的意思 就不同。
第二章 四川话和普通话在语音方面的异同
第一节 语音基础知识
（一）、语音和发音器官 简单地说，人们说话的声音叫 语音，人的发音器官大体可以 分为肺和气管、喉头和声带、 口腔和鼻腔三部分。呼吸器官 在发音中的作用是供给发出语 音的动力——气流，气流从肺 部呼出，通过支气管、气管， 再经过喉头，送入口腔或鼻腔。 请看教材P11，发音器官示意图。
５、隔音符号：
3.韵母:39个
a 、o 、e开头 的音节连接在 其他音节后面 时，如果音节 的界限发生混 淆，用隔音符 号‚，‛隔开。 如： Pi’ao（皮袄） Ping‘an（平 安）.
6、汉语拼音方案与普通话音素
汉语拼音字母共26个，普通话语音音素32个（辅音22元，元音10个），字母数少于音素数，如果一个字母记录一个
五、汉语拼音方案：P15—18
1.字母:26个 2声母21个
V只用来拼写外来语和少数民族语以及方言。
汉语拼音方案：
4.声调符号： 普通话有四种声调：阴平， 阳平，上声，去声。声调符 号标在音节主要元音上，轻 声不标调。 标调口诀： a 母出现别放过 没有a母找e o i u 并列标在后 单个元音不必说 i u 并列的情况，如 牛 niú 归 gui，声调标在后一元音头上。