《散步》课 后 练 习
七上《散步》随堂练习优秀5篇
七上《散步》随堂练习优秀5篇上《散步》随堂练习篇一爱，并快乐着――——关于《散步》的教学故事2004年11月22日－26日是我校对兄弟学校开放教学周。
本周七年级的所有学科都承担了开放教学任务。
我的教学时间是22日上午第二节，内容是散文《散步》多媒体教学。
散文《散步》是一篇不可多得的当代千字美文，在看似寻常的一次家庭散步中，涉及了中年人在生命延续过程中的承前启后的作用，涉及了尊老爱幼这一亘古常新的伦理问题，还有如何享受家庭亲情等。
12年前，我刚踏上工作岗位，以品味《散步》优美朴实而内蕴丰富的语言为重点，使学生在学习中获取独特的生命的感悟，我认为这是语文教学的真正价值所在。
但12年后，已为人夫、为人父的我再读这篇文章时，我的心灵震颤了，我陷入了矛盾而又痛苦的爱的抉择中。
我突然间明白对中年人复杂心境的理解，需要生活的积淀。
涉世未深的孩子，能以他们原有的生活经验走进成年人的内心世界，引起心灵的共鸣，从而提升自己的生活品味、生命质量吗？我一夜无眠，经过反复的思量，我决定启动学生，以“爱，并快乐着”为主题，要求学生用审美的眼光打量我们的周围，从现有生活资源中去获取一种快乐和幸福，并充分地享受它，延长它。
所以，我想让自己、学生和听课的教师一道经历一次灵魂的洗礼。
为了这堂课，我准备了很久，包括课件、集体备课、试讲等细节。
此课我打算用中央电视台2004年春节联欢晚会歌曲《让爱住我家》的FLASH来激情导入，注重语文与生活的关系，以小组合作、探究的教学模式，把教学流程设计为“整体感知”、“局部理解”、“品读语言”、“拓展迁移”、“积累运用”、“课外练笔”六大板块。
从“整体感知”进入“局部理解”课文时，我对学生说：“我们在阅读时应跳进作品中去，与里边的人物作心灵的沟通，设想一下，如果你是《散步》中的那位父亲或其中的一位，面对分歧，你是怎样作出抉择的？”一瞬间，课堂呈现出前所未有的热烈气氛。
通过讨论交流，同学们纷纷作出了抉择。
第6课《散步》同步练习+2024—2025学年统编版语文七年级上册
统编版语文七年级上册第6课散步练习题（含答案）一、积累与运用1．下边加粗字注音有误的一项是( )A．分歧(qí)委屈(qū) 鱼塘(táng)熬(áo)过苦日子B．拆散(chāi)散步(sǎn)温馨(xīn)嫩(nèn)C．粼粼(lín)蹲下来(dūn)毕竟(j ìng)水波(bō)D．稳当(wěn)责任(zé)习惯(guàn) 铺着(pū)2.下列各句中书写有误的一项是( )A.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
C.我想找一个两全的办法，找不出；我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
D.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
3．依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（）世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。
花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景，________，成为世园会里一道别样的风景。
相比于________的歌声，歌手身上的配饰更是________，那些配饰不是________的钻石玛瑙，而是与世园会主题________的花艺。
A．此起彼伏高山流水别有用心珠光宝气相辅相成B．相映成趣高山流水别具匠心花枝招展因地制宜C．相映成趣耳熟能详别具匠心珠光宝气相辅相成D．此起彼伏耳熟能详别有用心花枝招展因地制宜4、下列各句中有语病的一项是（）A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。
B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
C.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
《散步》精选习题(解析版)
《散步》精选练习基础篇一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．鱼塘．（tánɡ）委屈．（qu）分歧．（zhī）B．拆．散（chēi）熬．过（áo）散．步（sàn）C．粼．粼（lín）霎．时（chà）嫩．芽（nèn）D．稳．当（wěn）习惯．（ɡuàn）铺．着（pū）【答案】D【解析】A项中“歧”应读qí；B项中“拆”应读chāi；C项中“霎”应读shà。
2．找出下列句子中的错别字画横线，并改正。
(1)大块儿小块儿的新绿随意地辅着，有的浓，有的淡。
( )(2)儿子虽然很胖，毕竞幼小。
( )(3)不过，一切都取绝于我。
( )(4)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
( )【答案】铺竟决屈3．下列句中加点字词意义相同的一项是（）A．①我的母亲又熬．过了一个严冬。
②小米熬．成的稀饭，吃起来真香！B．①我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
②有的踢足球，有的打羽毛球，同学们各得其所．．．．，互不打扰。
C．①后来发生了分歧．．：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……②许多队伍拿着彩旗，像分歧．．的河流似的向广场汇集过去。
D．①我的儿子要走小路，小路有意思．．……②我始终不明白他这话是什么意思．．。
【答案】B【解析】B项均为：每一个人或事物都得到合适的安顿。
4．【2018年衡阳中考语文卷】下列各句中没有语病的一项是( )A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。
B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
【答案】C【解析】A项“发扬”改为“发挥”，B项“防止”“不”去掉一个，D项“在……中”“使”去掉一个。
《散步》阅读练习带答案
了散步的和。
2.文中“委屈”的意思是
0
3.文中划线的两句话反映了这是一个家庭。 我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变
了主意：“还是走小路吧。”
4.文中有一处景物描写，试用
“”将它画出来，并说明其
作用。
答：
二、1、地点人物2.使……受
委屈，在文中指不接受儿子走小路的 提议3.尊老爱幼，相互理解4.“那 里有……鱼塘。”揭示了春天的生机， 春天的活力，透露出一种新的希望
四、
这南方初春的田野，大块小块的新绿 随意地铺着，有的浓，有的淡；树上 的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起 着水泡。这一切都使人想着一样东西
生命。
1、“有的浓，有的淡”中“浓”的意
C、这里指 颜色深。2、黑色的“这”是指代：（）
A、树上的嫩芽B、大块小块的新
我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈， 独乐乐不如众乐乐。
2、我的决定是走大路。因为我认为孩 子还小，未来的路还长，母亲年事已 高，时日不多，应该充分尊重老人， 为老人着想。
3、因为我和妻子背上的是我的母亲和 我的孩子，我们组成了一个家庭，一 个家就是一个小世界。同时，我和妻 子都是中年人，我们上要赡养老人， 下要抚养孩子，这种使命感和责任感 对于我来说，就是目前最重要的任务， 就是整个世界。
像小时候我只能听从母亲的安排一
样。
2•第③段主要采用了（语言、
行动、心理、细节）描写方法。
3.文中画线句子反映了人物
品质，体现了的家庭关系。
到了一处，我蹲下来，背起 了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。
4.如何理解文中最后一句话中划线的
词语？
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走 得很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
(晨鸟)部编版七年级语文上册第二单元6散步课后练习题【最新教材】
6散步*知能演练活用一夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(A.散步(san)很累(la)信服(fi)脚踝(huai)B.嫩芽(len)铺看(pu)煎熬(ao)水泡(pao)C.分歧(q)还小(huan)拆散(chai)蹲下(dun)D.霎时(sha)鱼塘(tang)稳当(wen)水波粼粼(lin)2.理解下列加点词语在句中的表达作用。
(1)我的母亲又熬过了一个严冬。
(2)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
3.结合语境解释下列句子中加点的词语。
()全国人大代表在谈到大学自主招生时说，教育就是让每个孩子各得其所。
(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中，添加了纳米复合材料，可以消除新房子内的甲醛。
将自己喜欢的工艺画挂在房间里，既优雅别致，又可净化居室环境，真是两全其美之策。
4.下列有关课文的说法错误的一项是(A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
课内品读阅读下面的文字，完成第5~8题。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：“走大路。
七年级语文上册《散步》预习重点、文学常识及课外练习题
七年级语文上册《散步》预习重点、文学常识及课外练习题一、学习重点课文说的是一家人散步的琐事，内容好像比较浅，但仔细品味，会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情，滋润着家人的心灵，承托起一个温暖的家。
你的身边一定也不乏这样的温馨场景，回忆一下，感受其中的温情。
朗读课文，力求读出文章的情味。
1、学习由小见大从平凡的事中挖抵深意的写法。
（难点）2、品味意蕴丰富的句子，领会文章的语言特点。
（重点、准点）3、培养尊老爱幼珍惜亲情珍爱生命的情感。
（重点）二、文学常识此文写于1985年，最先发表于当年的《中国青年报》上。
当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。
莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
同时，作者在和美国汉学家柯尔特先生交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三辈四口人的散步的时候产生了写下这篇文章的念头。
三、主题思想本文是一篇隽永优美的散文，作者以“我为中心人物，以“我”和母亲的浓厚亲情为主线，逐步展现了一家四口三代人互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
四、文章结构散步：主线-劝母多走走（爱老）-顺母走大路（尊老）-背母仔细走（孝老）尊老爱幼的使命感和责任感：副线-“我”委屈儿子（爱幼）母亲改变主意（疼幼）-妻子背起儿子（护幼）五、课后思考1、课文第4段语言清新明丽，景色优美动人，是像个花瓶摆在那里，仅作为装饰，还是别有深意？【答】这段文字描写了新绿、嫩芽儿、咕咕地起着水泡儿的冬水，透露出春的气息。
这样的气息，使人感觉到生命的存在和生命的召唤。
正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌发，全家人才一起出来散步，这是对全文的铺垫，另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢快起来。
2、课文并未写妻子、儿子对“我”的决断的反应，对此你是怎样理解的？【答】文中虽然对妻子、儿子着墨不多，但他们也在尽自己所能维护着家庭的温馨和谐。
《散步》课后练习题及答案
《散步》课后练习题及答案一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.委屈．（qū）鱼塘．（tánɡ）分歧．（zhī）B.熬．过（áo）拆．散（chēi）散．步（sàn）C.粼．粼（lín）霎．时（chà）嫩．芽（nèn）D.铺．着（pū）稳．当（wěn）习惯．（ɡuàn）2.解释下列句中加点的词语。
（1）尽头一口水波粼粼．．的鱼塘。
粼粼：（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
各得其所：（3）我决定委屈．．儿子了，因为我伴同他的时日还长。
委屈：3.判断下列句子是不是比喻句，是的在后面的括号内画“√”，不是的画“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（）（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
（）（3）她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
（）（4）弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
（）4.下列对《散步》一文的理解不正确的一项是（）A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B.发生分歧后，作者写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C.结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D.《散步》一文主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
5.综合运用。
亲情,是永远道不尽的话题。
为此，班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。
请你完成下面的任务。
（1）【亲情表达】仿照画线句子，再续写一个句子。
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是 , ；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。
（2）【亲情体验】回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。
第6课《散步》课后练习 21-22学年部编版语文七上册
2021——2022学年度部编版七年级语文上册第6课散步课后练习一、选择题1. 下列词语画线字的注音完全正确的一项是（）A.散步（sǎn）很累（lèi）信服（fú）脚踝（huái）B.嫩芽（lèn）铺着（pū）煎熬（áo）水泡（pào）C.分歧（qí）还小（huán）拆散（chāi）蹲下（dūn）D.霎时（shà）鱼塘（táng）稳当（wěn）粼粼（lín）2. 下列加点词意思相同的一组是（）A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。
B.①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
②这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C.①她早已习惯听从她强壮的儿子。
②她对这里的生活还不习惯。
D.①我的儿子要走小路，小路有意思。
②我始终不明白他这话是什么意思。
3. 下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。
我的儿子要走小路，小路有意思……C.唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
D.“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）A.2016年，受到种植面积调减以及生长期不利天气的影响，玉米种植面积比上年减少将近136万公顷多。
（将“减少”改为“降低”）B.上海一公司捐赠的1200万元将用于定向奖励学校优秀学生开展海外研修、国际交流、联合培养等。
（在句末加“项目”）C.花鼓、刺绣、剪纸等地方特色教育课程，既培养了学生学习兴趣，也保护和传承了少数民族地区非物质文化遗产。
（将“保护”和“传承”交换位置）D.表情包传播效率较高的原因是新媒体环境下用户“视觉化”“碎片化”的阅读习惯的缘故。
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课后练习
一、给下列加点字注音：
散（）步莫怀戚（）很累（）熬（）咕咕（）分歧（）一霎（）时水波粼粼（）拆（）散
信服（）嫩（）芽
二、词语解释
熬：
信服：
严冬：
分歧：
霎时：
各得其所：
时日：
委屈：
粼粼：
三、结合全文内容思考：
1、散步的时间：
2、散步的地点：
3、散步的人：
4、散步过程中发生了：（用原文中一个词来回答）
5、结局如何：
四：整体感知
1、这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）
2、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
五、意境赏析
1、说一说：你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？
2、想一想：（1）“我”为什么会选择走大路？
（2）“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
3、议一议：从他们的选择中，你体会到了什么？
4、文章主题：
假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？（并说明原因）孝敬善良的我
慈爱亲切的妈妈
温柔贤惠的妻子
聪明乖巧的儿子
想一想
1、这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。
2、从这个故事中你看到了一个怎样的家庭？
示例一
“今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
”（品味语言）
这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。
品一品
1、“母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套”这一细节描写表现了什么？
2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
”这一段环境描写有什么作用？
3、“小家伙突然叫起来：’前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
’我们都笑了。
”儿子的话表现了什么？
4、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”说说你对这段话的理解，并与同学交流。
5、找出文章两处环境描写，品味作用。
第一处：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
”
第二处：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”
6、文中多出对称句子举例指出好处。
阅读技巧拓展
以小见大的写作手法
《散步》本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。
可作者莫怀戚却有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写法。
学习“以小见大”的方法，我们可以从三个方面去灵活运用它，即以小见情、以小见德、以小见理。
作文如何“以小见大”
写有价值的“生活小事”。
联系实际，挖掘材料的闪光点。
重视细节描写，于细微处见大。
放开眼量，提升到时代高度。
景物描写作用。
①推动情节的发展、为下文作铺垫、暗示结局。
②烘托人物形象。
③衬托……人物心情。
④渲染气氛。
⑤交代故事发生的时间、地点、天气、背景。
感悟：1、在你的家里，谁的担子最重？为什么？
2、作为年幼的一代，你又该怎么做呢？
以“亲情”为话题，仿照示例写话。
示例一：亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。
亲情
亲情
示例二：那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。
亲情。
课后写作：家是人成长的摇篮，浓浓的亲情不止在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。
请以《有家真好》为题写一篇叙事散文。