越中览古 PPT
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《越中览古》李白课件
诗词的主题思想
历史无情、人生无常
这首诗的主题思想是表达历史的无情和人生的无常。李白通过描绘越王勾践的 故事，表达了对历史变迁的感慨和对人生短暂的无奈。
借古讽今、表达不满
李白在诗词中借古讽今，表达了自己对当时社会现实的不满和忧虑。这首诗反 映了李白对历史和现实的深刻思考，也展现了他的文学才华和思想深度。
《越中览古》的创作灵感
源于李白在越中的所见所闻，通过诗歌表达对历史沧桑的感慨和对 人生命运的反思。
03 《越中览古》的诗词解析
诗词的意境
越王勾践卧薪尝胆的故事
这首诗通过描绘越王勾践在吴越战争中战胜吴国，以及在随 后的岁月中励精图治、卧薪尝胆的故事，营造了一种壮志凌 云、忍辱负重的意境。
昔盛今衰的对比
刻思考和感悟。
02 《越中览古》的创作背景
越国的历史背景
01
02
03
越国
春秋五霸之一，曾强盛一 时。
越国的历史变迁
从兴起、强盛到衰落，历 经多次战争和变革。
越国的文化特色
以勾践卧薪尝胆为代表， 强调忍辱负重、自强不息 。
李白的越中之旅
李白生平
唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。
李白的越中行迹
曾游历越地，领略当地的风土人情和历史文化。
李白通过对比越王勾践兴盛时期的繁华和衰败后的荒凉，展 现了历史的沧桑和无常，使读者感受到一种悲凉和哀婉的情 绪。
诗词的修辞手法
对比手法
李白巧妙地运用对比手法，将越王勾 践的兴盛和衰败进行对比，突出了历 史的无情和人生的无常。
象征手法
通过描绘越王勾践的故事，李白实际 上是在借古讽今，表达自己对现实的 不满和忧虑。这种象征手法使得诗词 具有更深的内涵和寓意。
《越中览古》优秀课件
本诗选取了吴败越胜， 越王班师回国以后的两 个镜头。
战士还家尽锦衣
• 镜头一 • 消灭了敌人，雪了耻，战士们都凯旋了 • 由于战事已经结束，大家都受到赏赐，
所以不穿铁甲，而穿锦衣 • 只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士
得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来
宫女如 殿
• 镜头二 • 花朵儿一样的美人，
此两诗都是览之作，主题相同，题材近似， 都用了对比手法。
越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分 之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹 杀之，转出主旨。
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日 之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常 的人事，见出今昔盛衰之感。
历史兴亡的咏叹——咏史诗
• 就古迹，怀古人，咏古事， 抒写对前人优劣得失的褒贬， 对天下治乱兴亡的见解， 有的还寄托着自己的身世怀抱。
与前三句形成鲜明的对比。 • 蕴涵着对勾践的嘲讽
和对盛衰无常的感慨。
写法借鉴：
对比
昔日繁华—— 战士尽锦衣 宫女满春殿
今日凄凉—— 惟有鹧鸪飞
忘记过 去，陶 醉于胜 利，必 然使胜 利化为 乌有！
表达盛衰无常的感慨。
苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
往往题为“咏史”、“怀古”、 “览古”、“××古” 有的干脆以历史地域或人物为题。
怀古诗主题：
• 1、登高游览，发昔盛今衰、时空流转、世事无常 之叹——伤世
• 2、怀古伤己 ，抒志士壮志难酬之幽思 ——伤己
• 3、托古讽今、曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝 ——伤今（伤时） 这是常见的几种主题，当然也有评论古人、描
站在宫殿，拥簇着他， 侍候着他 • 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐
战士还家尽锦衣
• 镜头一 • 消灭了敌人，雪了耻，战士们都凯旋了 • 由于战事已经结束，大家都受到赏赐，
所以不穿铁甲，而穿锦衣 • 只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士
得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来
宫女如 殿
• 镜头二 • 花朵儿一样的美人，
此两诗都是览之作，主题相同，题材近似， 都用了对比手法。
越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分 之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹 杀之，转出主旨。
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日 之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常 的人事，见出今昔盛衰之感。
历史兴亡的咏叹——咏史诗
• 就古迹，怀古人，咏古事， 抒写对前人优劣得失的褒贬， 对天下治乱兴亡的见解， 有的还寄托着自己的身世怀抱。
与前三句形成鲜明的对比。 • 蕴涵着对勾践的嘲讽
和对盛衰无常的感慨。
写法借鉴：
对比
昔日繁华—— 战士尽锦衣 宫女满春殿
今日凄凉—— 惟有鹧鸪飞
忘记过 去，陶 醉于胜 利，必 然使胜 利化为 乌有！
表达盛衰无常的感慨。
苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
往往题为“咏史”、“怀古”、 “览古”、“××古” 有的干脆以历史地域或人物为题。
怀古诗主题：
• 1、登高游览，发昔盛今衰、时空流转、世事无常 之叹——伤世
• 2、怀古伤己 ，抒志士壮志难酬之幽思 ——伤己
• 3、托古讽今、曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝 ——伤今（伤时） 这是常见的几种主题，当然也有评论古人、描
站在宫殿，拥簇着他， 侍候着他 • 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐
《越中览古》优秀课件
越王将过去卧薪尝胆的往事忘得干干净净。 都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了
如花宫女，多么繁盛、美好、热闹、欢乐 的气氛！ 前三句渲染当时的热闹繁华。
பைடு நூலகம்
只今惟有鹧鸪飞
结句突然一转，写今日此地的凄凉冷落 “鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，
与前三句形成鲜明的对比。 蕴涵着对勾践的嘲讽
和对盛衰无常的感慨。
战士还家尽锦衣
镜头一 消灭了敌人，雪了耻，战士们都凯旋了 由于战事已经结束，大家都受到赏赐，
所以不穿铁甲，而穿锦衣 只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士
得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来
宫女如花满春殿
镜头二 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐 花朵儿一样的美人，
站在宫殿，拥簇着他， 侍候着他
全诗抒发的是一种物是人非、
乌衣巷口夕阳斜。 沧海桑田的感慨，诗人选用了意
旧时王谢堂前燕， 蕴深刻的意象：野草、斜阳等。
飞入寻常百姓家。
其中最具匠心的是“飞燕” 的形象，燕子彼时飞入侯门，如
白居易：
今那侯门深宅已成了百姓家，飞 燕成为历史的见证人。
“掉头苦吟，叹赏良久。”
历史兴亡的咏叹——咏史诗
就古迹，怀古人，咏古事， 抒写对前人优劣得失的褒贬， 对天下治乱兴亡的见解， 有的还寄托着自己的身世怀抱。
往往题为“咏史”、“怀古”、 “览古”、“××古” 有的干脆以历史地域或人物为题。
怀古诗主题：
1、登高游览，发昔盛今衰、时空流转、世事无常 之叹——伤世
2、怀古伤己 ，抒志士壮志难酬之幽思 ——伤己
3、托古讽今、曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝 ——伤今（伤时） 这是常见的几种主题，当然也有评论古人、描
写法借鉴：
越中览古-课件
曾照吴王宫里人。
今古常新的自然景物来衬托变 幻无常的人事，见出今昔盛衰
之感。
+ 大意: 可惜如今却只有几只鹧鸪在王 城故址上飞了。
+ 结句突然一转，写今日此地的凄凉冷落。
+ “鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨， 与前三句形成鲜明的对比。
+ 蕴涵着对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感 慨
讨论：作者选取了哪些镜头？渲染 了怎样的气氛？
越王勾践破吴归， 镜头一：战士还家尽锦衣
战士凯旋，得到赏赐，不穿盔甲穿 锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及
战士还家尽锦衣。 其战士得胜归来的喜悦和骄傲神情烘托
出来。 镜头二：“宫女如花满春殿”
宫女如花满春殿， 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸
乐起来，花朵儿样的美人，在宫殿簇拥着 他，侍候着他。锦衣战士、如花宫女，渲
只今惟有鹧鸪飞。 染出繁盛、美好、热闹、欢乐的气氛！
镜头三：只今惟有鹧鸪飞 眼前景，“鹧鸪飞”点出凄凉之境。
李白（701年2月28日－762） 字太白，号青莲居士。中国唐朝 诗人，有“诗仙”之称，是伟大 的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇 西郡成纪县（今甘肃省平凉市静 宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆 县（今四川省江油市青莲乡）， 一说生于西域碎叶（今吉尔吉斯 斯坦托克马克）。逝世于安徽当 涂县。其父李客，育二子（伯禽、 天 然）一女（平阳）。 存世诗文千余篇，代表作有 《蜀道难》、《行路难》、《梦 游天姥吟留别》、《将进酒》等 诗篇，有《李太白集》传世。公 元762年病卒，享年61岁。。
大 意： 越王勾践把吴国灭 了之后班师回朝
破：攻破
本诗选取了吴败越胜，越王班师回 国以后的两个镜头。
大意：战士们回来时身上都穿 着 鲜艳 华美的衣服。
越中览古课件
城市规划
越中地区的城市规划注重风水、阴阳调和等理念，城市布局以山水环境为基础，体现了人与自然的和 谐共生。古代越中城市规划以其独特的理念和布局，成为了中国古代城市规划的重要代表之一。
民俗风情与节庆活动
民俗风情
越中地区的民俗风情丰富多彩，包括婚丧嫁娶、节庆活动、民间信仰等。古代越中民俗以其独特的习俗和仪式， 反映了当地人民的生活方式和文化传统。
文物保护法规不断完善
文物保护工作面临的挑战
随着城市化和现代化进程的加快，文 物古迹保护工作面临着诸多挑战，如 城市化进程中的拆迁、自然灾害等对 文物古迹的破坏等。
越中地区政府制定了一系列文物保护 法规，为文物古迹的保护提供了法律 保障。
非遗项目传承与发展策略
建立非遗项目名录
越中地区政府应加强对非遗项目 的调查和认定，建立非遗项目名 录，为非遗项目的传承和发展提
文化传承
越中地区的文化特色、 文化遗产及其传承方式
。
经济发展
越中地区的经济发展历 程、主要产业和特色经
济。
社会变迁
越中地区的社会结构、 生活方式和习俗的变迁
。
对越中地区未来发展的展望
经济发展与产业升级
越中地区未来将继续发展经济，提升 产业结构和竞争力，促进经济可持续 发展。
文化旅游与传承
越中地区拥有丰富的文化遗产和自然 景观，未来将加强文化旅游开发，推 动文化传承和保护。
供基础数据。
培养传承人
通过学校教育、社会培训等多种方 式，培养更多的非遗项目传承人， 确保非遗项目的传承和发展。
创新发展模式
鼓励非遗项目与现代文化相结合， 创新发展模式，提高非遗项目的知 名度和影响力。
旅游开发与文化产业发展建议
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越中地区的城市规划注重风水、阴阳调和等理念，城市布局以山水环境为基础，体现了人与自然的和 谐共生。古代越中城市规划以其独特的理念和布局，成为了中国古代城市规划的重要代表之一。
民俗风情与节庆活动
民俗风情
越中地区的民俗风情丰富多彩，包括婚丧嫁娶、节庆活动、民间信仰等。古代越中民俗以其独特的习俗和仪式， 反映了当地人民的生活方式和文化传统。
文物保护法规不断完善
文物保护工作面临的挑战
随着城市化和现代化进程的加快，文 物古迹保护工作面临着诸多挑战，如 城市化进程中的拆迁、自然灾害等对 文物古迹的破坏等。
越中地区政府制定了一系列文物保护 法规，为文物古迹的保护提供了法律 保障。
非遗项目传承与发展策略
建立非遗项目名录
越中地区政府应加强对非遗项目 的调查和认定，建立非遗项目名 录，为非遗项目的传承和发展提
文化传承
越中地区的文化特色、 文化遗产及其传承方式
。
经济发展
越中地区的经济发展历 程、主要产业和特色经
济。
社会变迁
越中地区的社会结构、 生活方式和习俗的变迁
。
对越中地区未来发展的展望
经济发展与产业升级
越中地区未来将继续发展经济，提升 产业结构和竞争力，促进经济可持续 发展。
文化旅游与传承
越中地区拥有丰富的文化遗产和自然 景观，未来将加强文化旅游开发，推 动文化传承和保护。
供基础数据。
培养传承人
通过学校教育、社会培训等多种方 式，培养更多的非遗项目传承人， 确保非遗项目的传承和发展。
创新发展模式
鼓励非遗项目与现代文化相结合， 创新发展模式，提高非遗项目的知 名度和影响力。
旅游开发与文化产业发展建议
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高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学PPT课件(人教版(新课程标准))：第一单元越中览古
赏析：
1、作者选取了哪两幅画面？为了渲染了什么？
画面一:__“__战__士__还__家__尽__锦__衣__”_____
战士凯旋，大家都就将越王及 其战士得胜归来的喜悦和骄傲的表情烘托出来。
画面二:__“__宫__女__如__花__满__春__殿__”_____ 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起
惆怅——达观——坚忍不拔
曾照吴王宫里人。
同:
都是吊古之作,意蕴诗中, 都用了对照手法。
《越》前三句写古,末句写今 《苏》前三句写今,末句写古 异: 《越》从古宫人说到今鹧鸪 《苏》从今月说到古宫人。
两首诗的格局正好相反。
思 同: 两诗都生盛衰、荣华无常的感慨。
想
内 异: 《越》通过古今对照、物是人非写感慨；《苏
容
通过自然景物今古常新写感慨。
3、你读了此诗，能悟出怎样的道理？
• 隐含着诗人对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。 • 隐含着诗人深沉的历史思考：忘却往日的屈辱和 苦难，完全陶醉在暂时胜利的喜悦之中，其结果只 能使化为乌有。
读李白《苏台览古》,比较表达技能和思想内容上的异同:
苏台览古
旧苑荒台杨柳新，
表 达
菱歌唱尽不胜春。
技 能
只今惟有西江月，
性情刘禹锡
——其他诗作赏析
竹枝词（其一）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
热烈而忐忑的少女情怀
秋风引
何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。
羁旅之情，思归之心
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日闻君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
越中览古李白ppt课件
并且，诗人对这篇诗的艺术结构也作出了不同于一般七绝的安排。
一般的七绝，转折点都安排在第三句里，而它的前三句却一气直
下，直到第四句才突然转到反面，就显得格外有力量，有神采。
这种写法，不是笔力雄健的诗人，是难以挥洒自如的。
14
“鹧鸪”这个意象在古文中一般有何 寓意？
鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联 想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草 明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九 子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻 鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》） 等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一 种鸟。
6
四、再次远游
天宝三载春，李白知道自己留在长安已不能再有
所作为，于是上疏，“恳求归山”。玄宗没有挽留 他，而是“赐金放还”。 李白在长安实际上只有
一年半时间。
天宝三载，李白在东都洛阳认识了比他小11岁 的诗人杜甫，他们情同手足。 和杜甫分别后，李
白又在漫游中度过了1O年。他的漫游，一是求仙 访道，欣赏大自然的美。他说：“五岳寻仙不辞远，
白曾利用与玄宗接近的机会，向玄宗申述过自己对
国家大事的看法和主张。但当时的皇帝已把“朝事
付之宰相”．深居官中，沉溺声色。当玄宗觉得李
白好言政事，不满足于当驯服的御用文人时，就疏
远了他。 从李白方面来说，玄宗之所以疏远他，
与他那傲岸性格有关。
5
杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白斗酒诗 百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称 臣是酒中仙。”李白这种无视封建秩序的叛逆精 神，显然是统治者所不喜欢的。相传，玄宗在便 殿召见李白时，李白曾让高力士为他脱靴。高力 士是最有权势的一个大宦官，为解“脱靴”之恨， 他挑拨杨贵妃说，李白《清平调》词中的“借问 汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆”二句，“以飞燕 指妃子，是贱之甚矣！”使杨贵妃由此深恨李白。 他们都是玄宗最宠的人，在玄宗面前进谗言，再 加上权臣贵戚的谗毁，自然会影响玄宗对李白的 看法。
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刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
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乌衣巷 朱雀桥旁、乌衣巷里曾一
刘禹锡
度是高门望族的聚集之处，如Leabharlann 今时过境迁，昔日繁华已如落
朱雀桥边野草花， 花流水不复存在。
乌衣巷口夕阳斜。 全诗抒发的是一种物是人
旧时王谢堂前燕， 非、沧海桑田的感慨，诗人选
飞入寻常百姓家。 用了意蕴深刻的意象：野草、
与前三句形成鲜明的对比。 蕴涵着对勾践的嘲讽
和对盛衰无常的感慨。
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写法借鉴：
对比
昔日繁华—— 义士尽锦衣 宫女满春殿
今日凄凉—— 惟有鹧鸪飞
忘记过 去，陶 醉于胜 利，必 然使胜 利化为 乌有！
¡表达盛衰无常的感慨。
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苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
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越中览古
越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
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越王勾践破吴归
一首怀古之作，诗人南游吴越时所写 勾践灭吴：春秋时期吴、越两国争霸。公元
前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后 他卧薪尝胆20年，于公元前437年灭吴。
¡ 本诗选取了吴败越胜， 越王班师回国以后的两 个镜头。
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怀古诗主题：
1、登高游览，发昔盛今衰、时空流转、世事无常 之叹——伤世
2、怀古伤己 ，抒志士壮志难酬之幽思 ——伤己
3、托古讽今、曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝 ——伤今（伤时） 这是常见的几种主题，当然也有评论古人、描
写战场、抒写个人见解。
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
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乌衣巷 朱雀桥旁、乌衣巷里曾一
刘禹锡
度是高门望族的聚集之处，如Leabharlann 今时过境迁，昔日繁华已如落
朱雀桥边野草花， 花流水不复存在。
乌衣巷口夕阳斜。 全诗抒发的是一种物是人
旧时王谢堂前燕， 非、沧海桑田的感慨，诗人选
飞入寻常百姓家。 用了意蕴深刻的意象：野草、
与前三句形成鲜明的对比。 蕴涵着对勾践的嘲讽
和对盛衰无常的感慨。
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写法借鉴：
对比
昔日繁华—— 义士尽锦衣 宫女满春殿
今日凄凉—— 惟有鹧鸪飞
忘记过 去，陶 醉于胜 利，必 然使胜 利化为 乌有！
¡表达盛衰无常的感慨。
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苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
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越中览古
越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
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越王勾践破吴归
一首怀古之作，诗人南游吴越时所写 勾践灭吴：春秋时期吴、越两国争霸。公元
前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后 他卧薪尝胆20年，于公元前437年灭吴。
¡ 本诗选取了吴败越胜， 越王班师回国以后的两 个镜头。
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怀古诗主题：
1、登高游览，发昔盛今衰、时空流转、世事无常 之叹——伤世
2、怀古伤己 ，抒志士壮志难酬之幽思 ——伤己
3、托古讽今、曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝 ——伤今（伤时） 这是常见的几种主题，当然也有评论古人、描
写战场、抒写个人见解。
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和对盛衰无常的感慨。
大家好
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写法借鉴：
对比
昔日繁华—— 义士尽锦衣 宫女满春殿
今日凄凉—— 惟有鹧鸪飞
忘记过 去，陶 醉于胜 利，必 然使胜 利化为 乌有！
表达盛衰无常的感慨。
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苏台览古
旧苑荒台杨柳新，
菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，
曾照吴王宫里人。
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此两诗都是览古之作，主题相同，题材近似， 都用了对比手法。
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乌衣巷 朱雀桥旁、乌衣巷里曾一
刘禹锡
度是高门望族的聚集之处，如
今时过境迁，昔日繁华已如落
朱雀桥边野草花， 花流水不复存在。
乌衣巷口夕阳斜。 全诗抒发的是一种物是人
旧时王谢堂前燕， 非、沧海桑田的感慨，诗人选
飞入寻常百姓家。 用了意蕴深刻的意象：野草、
斜阳等。
白居易：
其中最具匠心的是“飞燕” 的形象，燕子彼时飞入侯门，
大家好
3
义士还家尽锦衣
镜头一 消灭了敌人，雪了耻，战士们都凯旋了 由于战事已经结束，大家都受到赏赐，
所以不穿铁甲，而穿锦衣 只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士
得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来
大家好
4
宫女如花满春殿
镜头二 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸
乐 花朵儿一样的美人，
站在宫殿，拥簇着他， 侍候着他
大家好
5
越王将过去卧薪尝胆的往事忘得干 干净净。
都城中到处都是锦衣战士，宫殿上 站满了如花宫女，多么繁盛、美好、热 闹、欢乐的气氛！
前三句渲染当时的热闹繁华。
大家好
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只今惟有鹧鸪飞
结句突然一转，写今日此地的凄凉冷落 “鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，
与前三句形成鲜明的对比。 蕴涵着对勾践的嘲讽
越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分 之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹 杀之，转出主旨。
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日 之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常 的人事，见出今昔盛衰之感。
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乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
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越中览古
越王勾践破吴归，
义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，
只今惟有鹧鸪飞。
大家好
2
越王勾践破吴归
一首怀古之作，诗人南游吴越时所写
勾践灭吴：春秋时期吴、越两国争霸。公元 前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后 他卧薪尝胆20年，于公元前437年灭吴。
本诗选取了吴败越胜， 越王班师回国以后的两 个镜头。
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怀古诗主题：
1、登高游览，发昔盛今衰、时空流转、世事无常 之叹——伤世
2、怀古伤己 ，抒志士壮志难酬之幽思
——伤己
3、托古讽今、曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝
——伤今（伤时）
这是常见的几种主题，当然也有评论古人、描
写战场、抒写个人见解。
大家好
14
Bye Bye
大家好
15
“掉头苦吟，叹赏良久。”如今那侯门深宅已成了百姓家，
大家好
飞燕成为历史的见证人。
12
历史兴亡的咏叹——咏史诗
就古迹，怀古人，咏古事， 抒写对前人优劣得失的褒贬， 对天下治乱兴亡的见解， 有的还寄托着自己的身世怀抱。
往往题为“咏史”、“怀古”、
“览古”、“××古”
有的干脆以历史地域或人物为题。
大家好
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7
写法借鉴：
对比
昔日繁华—— 义士尽锦衣 宫女满春殿
今日凄凉—— 惟有鹧鸪飞
忘记过 去，陶 醉于胜 利，必 然使胜 利化为 乌有！
表达盛衰无常的感慨。
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8
苏台览古
旧苑荒台杨柳新，
菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，
曾照吴王宫里人。
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9
此两诗都是览古之作，主题相同，题材近似， 都用了对比手法。
11
乌衣巷 朱雀桥旁、乌衣巷里曾一
刘禹锡
度是高门望族的聚集之处，如
今时过境迁，昔日繁华已如落
朱雀桥边野草花， 花流水不复存在。
乌衣巷口夕阳斜。 全诗抒发的是一种物是人
旧时王谢堂前燕， 非、沧海桑田的感慨，诗人选
飞入寻常百姓家。 用了意蕴深刻的意象：野草、
斜阳等。
白居易：
其中最具匠心的是“飞燕” 的形象，燕子彼时飞入侯门，
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3
义士还家尽锦衣
镜头一 消灭了敌人，雪了耻，战士们都凯旋了 由于战事已经结束，大家都受到赏赐，
所以不穿铁甲，而穿锦衣 只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士
得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来
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4
宫女如花满春殿
镜头二 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸
乐 花朵儿一样的美人，
站在宫殿，拥簇着他， 侍候着他
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5
越王将过去卧薪尝胆的往事忘得干 干净净。
都城中到处都是锦衣战士，宫殿上 站满了如花宫女，多么繁盛、美好、热 闹、欢乐的气氛！
前三句渲染当时的热闹繁华。
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6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只今惟有鹧鸪飞
结句突然一转，写今日此地的凄凉冷落 “鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，
与前三句形成鲜明的对比。 蕴涵着对勾践的嘲讽
越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分 之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹 杀之，转出主旨。
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日 之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常 的人事，见出今昔盛衰之感。
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10
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
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1
越中览古
越王勾践破吴归，
义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，
只今惟有鹧鸪飞。
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2
越王勾践破吴归
一首怀古之作，诗人南游吴越时所写
勾践灭吴：春秋时期吴、越两国争霸。公元 前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后 他卧薪尝胆20年，于公元前437年灭吴。
本诗选取了吴败越胜， 越王班师回国以后的两 个镜头。
13
怀古诗主题：
1、登高游览，发昔盛今衰、时空流转、世事无常 之叹——伤世
2、怀古伤己 ，抒志士壮志难酬之幽思
——伤己
3、托古讽今、曲意讽谏， 起忧愤讽喻之劝
——伤今（伤时）
这是常见的几种主题，当然也有评论古人、描
写战场、抒写个人见解。
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14
Bye Bye
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15
“掉头苦吟，叹赏良久。”如今那侯门深宅已成了百姓家，
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飞燕成为历史的见证人。
12
历史兴亡的咏叹——咏史诗
就古迹，怀古人，咏古事， 抒写对前人优劣得失的褒贬， 对天下治乱兴亡的见解， 有的还寄托着自己的身世怀抱。
往往题为“咏史”、“怀古”、
“览古”、“××古”
有的干脆以历史地域或人物为题。
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