(完整版)必修2Unit4词汇学案
人教版(2019)新教材高中英语必修第二册第四单元词汇学案
人教版(2019)新教材高中英语必修第二册第四单元词汇学案UNIT FOUR1.Confucius [kən'fjuːʃəs]: n. 孔子Temple of Confucius: 孔庙Confucius Institute: 孔子学院1)Confucius was a great thinker, educator, and philosopher.2)Confucius was a pioneer in the field of education.孔子: (公元前551年9月28日－公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,鲁国陬邑[zōu yì] (今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑[ lìyì] (今河南夏邑),中国古代思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。
孔子开创私人讲学之风,倡导仁义礼智信。
有弟子三千,其中贤人七十二。
曾带领部分弟子周游列国十三年,晚年修订六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)。
去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成《论语》。
该书被奉为儒家经典。
孔子是当时社会上最博学者之一,在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其思想对中国和世界(特别是亚洲)都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。
2. mansion [ˈmænʃn]: n. 公馆;宅第Kong Family Mansion: 孔府1)My grandfather spared no money when he built this mansion.2)Compared with our old house, the new one is a mansion.3)What I need is just a small room, not a mansion. 3. cemetery [ˈsemətri]: n. 墓地;公墓tomb [tuːm]: n. 坟墓grave: n. 坟墓Cemetery of Confucius: 孔林1)A cemetery is a place where dead people’s bodies or their ashes are buried.2)The old man died and was buried in the cemetery.3)She rests beside her husband in the local cemetery.4. philosophy [fəˈlɒsəfi]: n. 哲学philosopher [fəˈlɒsəfə(r)]: 哲学家1)Xiao Kong is doing a research project on Confucius philosophy.2)Confucius is one of his favourite philosophers.3)He studied philosophy at Cambridge.4)Philosophy is too deep for me.5. descendant [dɪˈsendənt]: n. 后裔;后代;子孙generation [ˌdʒenəˈreɪʃn]: n.一代(人)from generation to generation: 世世代代;一代代1)Confucius has over 3 million descendants.2)As one of Confucius’ descendants, Xiao Kong’s name is recorded in the family tree.3)He says he’s a direct descendant of William shakespeare.6. individual [ˌɪndɪˈvɪdʒuəl]: n. 个人adj. 单独的;个别的person: n. 人- 1 -people: n. 人; 民族1)An idiom is an expression which means something different from the meaning ofthe individual words.2)Sometimes I feel that individuals can have little effect on such hugeenvironmental problems.3)The museum is open to both teams and individuals.7. heel [hiːl]: n. 足跟; (脚/袜子/鞋等的)后跟Achilles’ [əˈkili:z] heel: (喻)(希腊神话)阿喀琉斯的脚跟; 致命的弱点1)English is his Achilles’ heel.2)Lucy’s Achilles’ heel is that she cannot believe in others.3)She will buy shoes with a low/high heel.阿喀琉斯的脚跟/之踵[zhǒng]阿喀琉斯, 是凡人英雄珀琉斯和海洋女神忒[tè]提斯的爱子。
人教版高一英语必修二 Unit4词汇教学设计教案
高一英语词汇教学设计一、教学课型词汇学习与运用实践课二、教材分析1.教学内容本节课为词汇及运用实践课，教学内容为人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书必修二unit4的vocabulary部分。
2.教材处理根据新的课程标准, 考虑到词汇的重要性，结合本人对词汇教学方法的实践积累，进行设计的一堂词汇课。
该课对词汇进行了针对性的整理与补充，改变注重传授知识的倾向，采用“策略型”教学模式，进行了一次实验和探索。
三、学情分析笔者的授课对象是属于英语基础一般的学生，但是大部分学生的思维活动、学习热情、有强烈的表现欲望和合作精神。
词汇学习效果对于他们的英语学习有着重要的意义，因此如何使得一节课对学生今后的词汇学习有所思考和帮助，也是笔者要考考虑为什么和怎么上这节课的最初因素。
四、教学目标1、改善词汇学习的效果。
2、培养词汇学习的策略意识。
3、建立词汇自主学习模式。
五、教学重点及难点1.指导学生合理利用和重组信息，引导学生有意义的词汇记忆。
2.指导学生注意词汇的积累，并能活学活用，用与实践。
3. 注意培养词汇学习策略，加以实践运用。
六、设计理念及思路针对新教材的词汇特点是数量大，涉及面广，词义变化多的特点，许多高中学生面临挑战和考验。
心理学研究表明，经过归类的知识要比零散的知识记得牢固。
因此，将生词与熟词以各种方式捆绑记忆，同时综合运用多种记忆法，将词汇以链式或发散式的形式联系，而非一盘散沙。
这样，既可以系统整理要记忆已经学会的词汇，又可以使其以有效的方式扩展词汇量。
设计的任务由浅入深，有识词到重点理解，步步深入，在整个过程中始终把我词汇的运用，引导学生达成教学任务。
七、教学手段多媒体辅助教学八、教学过程Step I Lead—inDivide the class into three groups to compete to name the vocabulary that the teacher speak out.［设计说明］：一开始以比赛的形式活跃课堂气氛，激发学习词汇兴趣和积极性；进入下步学习创造好的心理准备。
Book2Unit4词汇学案
曲阜师大附中2015级必修2 Unit 4 词汇认知学案一、词汇认知：快速读读记记3至4遍词汇表单词和短语。
二、词汇扩展：根据提示写出所给单词的另一形式。
1. protect vt. 保护_______________ (n.保护)2. decrease vt. & vi.减少_______________ (反义词：vt. & vi.增加)3. respond vi.回答；响应_______________ (n.反应；回答)4. distant adj. 远的，远处的____________________(n. 距离)5. relief n.减轻；缓解_______________ (vt. 解除；缓解)6. mercy n.仁慈_________________ (adj.仁慈的)7. certain adj.确定的_______________ (adj.不确定的)8. appreciate v. 鉴赏，感激____________________(n.欣赏，感激)9. succeed vi.成功_______________ (n.成功) ______________ (adj.成功的)10. employ vt. 雇佣_______________ (n.雇主) ______________ (n.雇员)11. harm n. & vt.伤害_____________ (adj.有害的) ____________ (adj.无害的)12. inspect vt. 检查；视察______________ (n.检查) ______________ (n.视察者)三、词汇用法1. protection n. 保护protect vt. 保护；防御protect …against/from…保护……使不受……He wears sunglasses to protect his eyes from the strong sunlight.他戴着太阳镜以遮挡强烈的太阳光线。
人教版高中英语必修二unit4学习教案
人教版高中英语必修二unit4学习教案一、教学内容二、教学目标1. 学生能够理解并掌握阅读材料中的生词和短语，如：oxygen, generate, climax等。
2. 学生能够运用一般现在时和一般过去时描述云的形成过程及特点。
3. 学生能够运用所学知识，进行有关天气和自然现象的讨论。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和一般过去时的运用，以及使用“It”作为形式主语的句子结构。
2. 教学重点：云的形成过程、特点以及与之相关的词汇和表达。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、黑板、粉笔、阅读材料。
2. 学生准备：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有关天气和云的照片，引导学生讨论天气和云的特点。
2. 阅读与思考：学生阅读“A Day in the Clouds”一文，并完成相关练习，教师进行讲解。
3. 例题讲解：讲解一般现在时和一般过去时的运用，以及使用“It”作为形式主语的句子结构。
4. 随堂练习：学生完成Discovering Useful Structures部分的相关练习，教师进行点评。
5. 小组讨论：学生分组讨论，运用所学知识描述云的形成过程及特点。
六、板书设计1. Unit 4 A Day in the Clouds2. 词汇：oxygen, generate, climax等3. 句子结构：一般现在时、一般过去时，使用“It”作为形式主语七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，写一篇关于云的形成过程及特点的短文。
2. 答案要求：使用一般现在时和一般过去时，不少于100词。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注天气变化，观察云的形态，提高英语实际应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：一般现在时和一般过去时的运用，以及使用“It”作为形式主语的句子结构。
2. 例题讲解：讲解一般现在时和一般过去时的运用，以及使用“It”作为形式主语的句子结构。
人教版高一英语 必修二Unit4 单词
1.decrease vi.\vt. 【学案】——increase 2.die out 灭亡，逐渐消失【学案】 3.loss n. 损失，遗失，丧失 【学案】 4.reserve n.\v. 【学案】
5.hunt vt.\vi. 相关短语：⑴hunt for = search for 寻找，搜索
6.in peace (peaceful-peacefully) 类似短语：at peace (with...) 和平地，安静地
—at war (with...) 7.in danger of... 处于...危险中 相关短语：⑴a danger to... 对...有危险
⑵out of danger 脱离危险 翻译：现在他脱离危险了。
⑵fix\focus\concentrate one's attention on... 将注意力集中于...
⑶draw\call one's attention to sth. 使人们关注某事 ⑷turn one's attention to... 将某人注意力转向... 17.appreciate vt. 【学案】 18.succeed vt.\vi. 【学案】
/ according to me according to my opinion×
\ in my opinion
19.employ vt. 派生词：⑴employer n. 雇主，老板
⑵employee n. 雇员 ⑶employment n. 职业，工作，雇用 相关短语：⑴employ sb. to do sth. 雇用某人做某事 ⑵employ oneself in (doing)sth.=be employed in doing sth. 从事，忙于... 翻译：她整天忙着写作。（两种） ①She employed herself in writing all day.
人教版高中英语必修2 Unit4 词汇 优秀学案
Unit4 词汇学案Unit 4Wildlife protection学习目标1. 熟练掌握并应用下列单词和短语:respond; relief; contain; affect; appreciate 等。
2. 运用发散思维, 在情境中体会单词的词性、构成方式、用法, 提高学生在真实交际中灵活运用词汇交流信息、获取信息、分析问题和解决问题的能力。
3. 遵循科学规律, 按照识记→领会→应用→交际的学习顺序, 由浅入深、有步骤、有次序地掌握词汇知识。
词汇快测1. Match the words and phrases.A. words(词汇连线)(1)hunt(2)contain(3)affect(4)appreciate(5)succeed(6)employ(7)harm(8)bite(9)inspect(10)decrease (1)vt. 雇佣; 利用(2)n. &vt. 损害; 危害(3)vt. &vi. 咬; 叮; 刺痛(4)vt. &vi. 成功; 接替(5)vt. 包含; 容纳(6)vt. 鉴赏; 感激(7)vt. 影响; 感激(8)vt. &vi. 减少; 使变小(9)vt. &vi. 打猎; 搜寻(10)vt. 检查; 视察B. phrases(短语连线)(1)保护……不受(2)突然笑起来(3)注意(4)形成; 产生(5)根据; 按照(1)pay attention to(2)according to(3)protect. . . from(4)burst into laughter(5)come into being2. 根据释义写出单词(1)safe, protected(2)to go down to a lower level(3)have or hold (sth. )within itself; be able to hold sth.(4)to do something to make a change(5)to understand how serious a situation is(6)to run after animals in order to kill or catch them(7)to do something as a reaction to something done or said(8)feeling of comfort when something worrying has ended or not happened(9)to reach a desired goal(10)give work to sb. , usually for payment; make use of sb. /sth.重点探究1. respond vi. 回答; 响应; 做出反应【完成句子】(1)I invited her to dinner but she did not . 我请她吃晚饭, 但她未回答。
高中英语必修二 unit 4教案学案
必修2unit4Ⅰ．写出下列必考单词1.野生动植物 n . _____________2.损失；遗失；丧失 n . _____________3.保护区 n . _____________4.地域；地带；地区 n . _____________5.蚊子 n . _____________6.(痛苦或忧虑的)解除或减轻 n . _____________7.昆虫 n . _____________8.收入 n . _____________9.事件,事变 n . _____________10.安全的,可靠的 adj . _____________11.种类 n . _____________Ⅱ.写出下列单词的变化形式1.保护（v.）_____________；保护（n.）_____________；保护的,防护的（adj.）_____________；保护人（n.）_____________2.仁慈,宽恕,怜悯（n.）_____________；仁慈的（adj.）_____________；无情的,毫不怜悯的（adj.）_____________3.出席,照顾,注意（v.）_____________；注意（n.）_____________；认真的（adj.）_____________；认真地（adv.）_____________4.雇用,利用（v.）_____________；雇用,聘请（n.）_____________；雇员（n.）_____________；雇主（n.）_____________5.信任,信心,诚意（n.）__________；忠诚的,忠实的（adj.）______________；准确地,如实地（adv.）____________6.确定的,某一（adj.）_____________；无疑,确定,肯定（adv.）___________ ；确实的事,必然的事（n.）_____________7.包含；容纳；容忍（v.）_____________；容器（n.）_____________；控制,抑制（n.）_____________8.危险（n.）_____________；危及,危害（v.）__________；受到危害的,濒危的（adj.）__________◆活学活用用所给单词的正确形式填空。
必修二Unit 4 学案完结版
Unit 4 Wildlife protection Learning planⅠkey wordswild loss hunt distant fur certain importance contain affect attention appreciate succeed income employ harm bite inspect dust fierceⅡPhrasesdie out in peace in danger (of) in relief burst into laughter protect…from pay attention to come into being according to so that The first periodRead the words in the unit.The second periodThe explanation of the key words and expressions.1._______v.①to have something inside _________②[T not continuous] to keep something harmful within limits and not allow it to spread________③[T often in negatives] to control or hide a strong emotion_________(1) Try to avoid foods which contain a lot of fat. （）(2) The room will contain 75 persons safely.（）(3) She could no longer contain her anger and shouted at him uncontrollably. （）(4) More police were sent to help contain the violence. （）2. ________ v.①to have an influence on someone or something: _______②touch, move: _____(1) The divorce affected every aspect of her life. ( )(2 ) I was deeply affected by the film. ( )(3) 社会变化影响这年轻一代。
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Book2 Unit4 Wildlife ProtectionLearning Objectives:1. By filling in the blanks, Ss can know something about the usages of the words ,phrases and sentence patterns.2. By explaining the key points, Ss can mater the usages of the usages of the words ,phrases and sentence patterns.Part One: Key Words1．decrease vt.& vi.减少；(使)变小；或变少n．减少，减小If their habitat is threatened or they cannot find enough food，their numbers may decrease.(P25) 如果它们的栖息地受到威胁或是它们找不到足够的食物，它们的数量就会减少。
They are making every effort to decrease the production cost.他们正尽力降低生产成本。
There's a decrease in the annual birthrate. 年出生率正在下降。
归纳拓展：①on the decrease在减少中 a decrease in...在……方面减少了②decrease to...减少到…… decrease by...减少了……decrease from...to...从……减少到……③on the increase 在增加The price of wheat _____________________15%. 小麦价格降低了15%。
The mistakes he has made are __________________. 他犯的错误正在减少。
介词填空①There has been some decrease ________ traffic accidents this year.②To our delight，varieties of birds in the forest are ________ the increase.2．hunt vt.& vi.打猎；猎取；搜寻too much hunting in the 1950s (P25) 二十世纪五十年代的过度捕杀At one time man had to hunt to survive. 从前人类要以打猎为生。
归纳拓展：hunt for sth.搜索；寻找某物hunt sp.for sb./sth.搜索某地寻找某人/物hunt after 追逐，追求go hunting去打猎Many people _____________ fame in their lives but never find it.很多人一生追逐名誉，但是总不能成功。
He's on holiday in Africa，_____________ animals. 他正在非洲度假，打猎呢。
完成句子①他一直在找工作。
He has been ____________ a job.②他们搜遍树林寻找从动物园里逃出来的狮子。
They ______________ the wood __________ the lion escaping from the zoo.3．respond vi.回答；响应；做出反应Daisy responded immediately. “I'd like to see some endangered wildlife，”she said.(P26)戴茜马上回答，她说：“我想去看看一些濒临灭绝的野生动植物。
”I asked her what the time was，but she _____________. 我问她几点了，但她没回答。
①respond to...回应……；对……做出反应respond by doing sth.以某种方式回应②response n．响应；回答③in response to作为对……的答复/反应(通常作状语)④ make (no) response to 对……（不）回应/回答完成句子①她收到我的信时，给我回了个电话。
She ____________ my letter with a phone call.②这种产品是为了满足顾客的需要而开发的。
The product was developed ________ customers' demand.③尽管听到了这个问题，他没有做出回应。
In spite of hearing the question，he_____________________ it.4．relief n．(痛苦或忧虑的)减轻或解除；减轻痛苦的事物；缓解；宽慰In relief Daisy burst into laughter.(P26) 戴茜如释重负，突然笑了起来。
It was a relief to be able to talk to someone about it.能和别人谈谈这件事，感到舒心多了。
①relief of/from ……的减轻/消除in relief如释重负；松了口气to one's relief令人感到欣慰的是②relieve v t.减轻；缓解；消除relieved adj.宽慰的；不再忧虑的Hearing the news，he breathed ______________. 听到这个消息，他如释重负地松了口气。
_______________，they all got home safely. 他们都安全地到家了，让我们松了口气。
5．mercy n．仁慈；宽恕；怜悯；幸运Farmers hunted us without mercy.(P26) 农民毫不留情地捕杀我们。
It's a mercy she wasn't seriously hurt. 很幸运她伤得不重。
归纳拓展：①show mercy to 怜悯某人have mercy on对……表示怜悯at the mercy of任凭……的摆布；在……的支配中without mercy残忍地，毫无同情心地②merciful adj.仁慈的；宽大的We had no choice and had to be ___________ the sea. 我们别无选择，只好受大海的摆布。
They ___________________their neighbor for he suffered a lot.他们对他们的邻居表示同情，他受的苦难太多了。
在下列各句中填入恰当的动词或介词①He ________ mercy to the people in trouble.②The cruel boss usually treats his workers ________ mercy.6．certain adj.确定的；某一；一定They allowed tourists to hunt only a certain number of animals if they paid the farmers.(P26)如果游客付给农民钱的话，他们允许游客猎取一定数量的动物。
I was certain that he had seen me. 我肯定他已经看见我了。
归纳拓展：①be certain of/about...对……有把握，确信……be certain to do sth.确定做某事It is certain that...一定能……for certain＝for sure确定无疑地，准确地②certainly ad v.当然，确定③certainty n．确定，必然的事With careful preparation，he is quite _____________ success；that is，he is ____________ succeed.由于精心准备，他确信会成功；也就是说，他一定会成功。
注意：certain表示知道是“某些”，但不明确指出，后接复数名词。
a certain等于some，后接可数名词单数，表示“某一”。
There is a certain Mr. Smith on the phone for you.有位史密斯先生打电话找你。
7．It contains a powerful drug which affects mosquitoes.(P26)它含有一种强效的药物可以预防蚊子。
(1)contain vt.包含；包括；容纳；控制；抑制The jar contains ten glasses of water.__________________________The pill contains vitamins. ___________________________She was unable to contain her excitement.__________________________contain/includein our class,_________________________. 我们班有60名学生，其中有20名女学生。
用contain/include的适当形式填空①She couldn't ________ herself. ②The book ________50 stories，________ 15 short stories.(2)affect vt.影响；感动；侵袭affection n. 喜爱；钟爱have an effect on 对……有影响As is known to us，smoking___________________ our health.众所周知，吸烟对我们的身体健康有不良影响。
She is affected with cancer.__________________All the people in the room were affected to tears. _________________________8. appreciate vt.鉴赏；感激；意识到Her abilities are not fully appreciated by her employer. 她的才干尚未得到雇主的充分赏识。