幼儿园中班圣诞节教案【三篇】
中班《圣诞节》教案模板（精选15篇）
中班《圣诞节》教案中班《圣诞节》教案模板（精选15篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的中班《圣诞节》教案模板（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班《圣诞节》教案1活动背景：圣诞节就要来了。
第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园;第二天，阿佳捧来了一个圣诞打扮的毛毛熊;第三天，丫丫头顶着一顶大红色的圣诞帽进了教室;丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的山坡上长出了一棵巨大的圣诞树……哈哈!我们就这样同圣诞节越走越近了。
活动过程：一、圣诞节在哪里请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并鼓励幼儿将找到的、听到的告诉同伴和老师。
二、圣诞节要来了因为圣诞节的到来，幼儿园里添了许多漂亮的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发现圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来……三、打扮我们的教室为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物打扮我们的教室，还一起动手制作了许多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。
四、圣诞联欢活动我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热烈的掌声。
活动反思：此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉浸在节日的喜庆气氛之中。
对幼儿来说，这是他们人生道路上第一次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经历的节日积累一些经验，增长一些见识。
本次的活动“圣诞节”是一个比较抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来具体呈象，通过具体的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。
中班《圣诞节》教案2活动目标：1、学习按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
中班圣诞节的由来教案（精选6篇）
中班圣诞节的由来教案中班圣诞节的由来教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班圣诞节的由来教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班圣诞节的由来教案1一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动：圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。
游戏中进行了问候语merry christmas的练习;句子iwant…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas！2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。
merry christmas！三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?3、提出制作时的要求，(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
最新中班迎圣诞节活动教案及反思(优秀5篇)
最新中班迎圣诞节活动教案及反思(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年圣诞节中班主题活动教案
2024年圣诞节中班主题活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班第五章“节日里的我们”，主要围绕2024年圣诞节展开。
详细内容包括：了解圣诞节的起源和意义、学习圣诞节的特色文化、制作圣诞主题手工作品、体验圣诞节的快乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
2. 通过制作手工作品，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解圣诞节的起源和意义，学会制作简单的圣诞手工作品。
难点：培养幼儿在集体活动中与人合作、分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞老人玩偶、PPT课件等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示圣诞节的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？这个节日有什么特别的地方？”2. 新课呈现（10分钟）：介绍圣诞节的起源和意义，让幼儿了解圣诞老人、圣诞树等特色文化。
3. 实践操作（10分钟）：教师示范如何制作简单的圣诞帽，然后让幼儿动手操作，鼓励他们发挥创意。
4. 随堂练习（10分钟）：以小组为单位，让幼儿互相合作，共同完成一棵圣诞树的装饰。
邀请各小组展示他们的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 圣诞节特色文化：圣诞老人、圣诞树、圣诞帽等3. 制作圣诞手工作品步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个圣诞主题的手工作品。
2. 答案：根据课堂上教师示范的制作方法，结合自己的创意，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿了解其他国家的节日文化，培养他们的国际视野。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容应贴近幼儿的实际生活，既能激发幼儿的兴趣，又能让他们在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园圣诞节教案(通用8篇)
幼儿园圣诞节教案(通用8篇)幼儿园圣诞节教案篇1活动目标：1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。
活动过程：一、圣诞节到了1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。
2、你们以前听过这首歌吗?你听了这首歌有什么感觉?你们这首歌说的是什么事情吗?3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
二、介绍活动材料和要求1、美工区：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
画画要送给朋友的圣诞节礼物。
2、益智区：戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。
3、阅读区：排图讲关于圣诞节的故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导。
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程。
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解。
四、展示幼儿作品，幼儿互相赠送礼物，表达节日的祝福。
最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》教学反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。
2024年快乐的圣诞节中班教案范文(精选6篇)
2024年快乐的圣诞节中班教案范文（精选6篇）快乐的圣诞节中班教案1（约1055字）设计意图：孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。
活动目标：1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。
2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。
3、感受节目的愉快情绪。
活动准备：剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干活动重点：会剪下各种礼物进行粘贴。
活动难点：用油画棒添画一些可爱的新年礼物活动过程：一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。
一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。
教师问：“猜猜他是谁”?幼儿自由回答教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。
二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。
教师引导幼儿分步骤进行剪贴1、先剪出圣诞树的外形。
2、再剪圣诞礼物。
3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。
4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜色的彩灯。
三、教师强调注意事项幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。
四、评价展示作品选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。
五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。
活动延伸：新年快乐。
快乐的圣诞节中班教案2（约918字）一、主题一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。
“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。
幼儿园中班圣诞节教案【三篇】
【导语】圣诞节是⼀个宗教节，因为把它当作耶稣的诞⾠来庆祝，故名“耶诞节”。
整理了幼⼉园中班圣诞节教案【三篇】，希望对你有帮助!长筒袜和圣诞礼物 圣诞节到了，爸爸和⼉⼦⼿⾥拿着礼物，他们想⼲什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换⾯联系起来观察）为什么要交换礼物？ 设计思路： “圣诞礼物”是选⾃德国漫画⼤师⼘劳恩的《⽗与⼦》漫画集，漫画中⼈物的动态表情滑稽可笑，⿊⽩单线条的画⾯便于孩⼦们观察理解，⽽且故事中的结局⼜是⼈们意想不到的，更能引起⼈们的遐想。
“圣诞礼物”故事中的⽗亲和蔼可亲，和孩⼦之间有着深厚友情。
看到画⾯便能是我们想到⽣活中的⾃⼰和⽗母，故事中的事件贴近我们的⽣活，有利于孩⼦们阅读理解。
通过阅读漫画，让孩⼦们感受到⽗亲的爱是不求回报，从中萌发幼⼉⾃⼰关⼼⽗母的情感，在此基础上能⽤⾏动在⽣活中体现。
幼⼉已有的经验：孩⼦们熟悉漫画，有⼀些漫画的⼩知识。
对圣诞节有⼀定的了解，知道圣诞节⾥有圣诞树和圣诞礼物。
活动⽬标： 1、通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受⽗⼦间互换礼物所带来的快乐之情。
2、观察画⾯初步尝试将前后图⽚联系起来，能⼤胆地⽤语⾔表达⾃⼰的想法。
活动准备：多媒体、⼤图书 活动过程： ⼀、谈话交流 1.⽣活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？ 2.收到礼物后，你的⼼情是怎样的？ ⼆、阅读理解 今天我们来看看画⾯中的⽗亲和⼉⼦间发⽣了⼀件什么有趣的事？ 1.你看到了什么？这是在什么时候?你从哪⾥看出圣诞节到了？ 圣诞节到了，爸爸和⼉⼦⼿⾥拿着礼物，他们想⼲什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换⾯联系起来观察）为什么要交换礼物？ 2.发⽣什么事了？爸爸为什么哭了？⼉⼦会怎样安慰爸爸？（幼⼉模仿） 师⽣间互相表演1-2画⾯。
3.观察3-4画⾯ ⽗⼦俩在⼲什么？他们的⼼情是怎样的？你从哪⾥看出？ ⿎励幼⼉能⽤对话、动作、表情进⾏演⽰ 4.爸爸收到⼉⼦的礼物是怎么做的？⼉⼦⼜是怎样的？ 为什么他们会这么做？ 三、完整欣赏 故事中的⽗亲和⼉⼦相亲相爱真让⼈羡慕，你在⽣活中送给爸爸、妈妈礼物吗？ 看了这个故事，你想怎么做呢？ （新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪⾥来？幼⼉互相讨论，⿎励幼⼉⾃⼰制作。
圣诞节快乐中班教案5篇
圣诞节快乐中班教案5篇一份优秀的教案帮助教师在教学中保持目标的聚焦与明确性，制定教案时，我们应考虑到不同学生的学习需求和特点，本店铺今天就为您带来了圣诞节快乐中班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
圣诞节快乐中班教案篇1活动目标：1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。
3.能够和同伴共同分享节日的快乐。
活动准备：1.装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和merry christmas!的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。
2.学会歌曲《铃儿响叮当》3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。
4.制作视频各国圣诞节习俗法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。
在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。
在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。
人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。
英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。
美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。
丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。
活动流程：1.圣诞老人出场圣诞老人敲门教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?who is it?圣诞老人：i am santa claus!教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?please come in!圣诞老人：i’m coming!merry christmas!children!幼儿：merry christmas，santa claus!2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。
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幼儿园中班圣诞节教案【三篇】导读：本文幼儿园中班圣诞节教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
长筒袜和圣诞礼物圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来观察）为什么要交换礼物？设计思路：“圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们观察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。
“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲，和孩子之间有着深厚友情。
看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事中的事件贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。
通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关心父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。
幼儿已有的经验：孩子们熟悉漫画，有一些漫画的小知识。
对圣诞节有一定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。
活动目标：1、通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。
2、观察画面初步尝试将前后图片联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。
活动准备：多媒体、大图书活动过程：一、谈话交流1.生活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？2.收到礼物后，你的心情是怎样的？二、阅读理解今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事？1.你看到了什么？这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了？圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来观察）为什么要交换礼物？2.发生什么事了？爸爸为什么哭了？儿子会怎样安慰爸爸？（幼儿模仿）师生间互相表演1-2画面。
3.观察3-4画面父子俩在干什么？他们的心情是怎样的？你从哪里看出？鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示4.爸爸收到儿子的礼物是怎么做的？儿子又是怎样的？为什么他们会这么做？三、完整欣赏故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人羡慕，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗？看了这个故事，你想怎么做呢？（新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪里来？幼儿互相讨论，鼓励幼儿自己制作。
）延伸活动：教师提供各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。
快乐的圣诞节一课程理解：根据《xxx幼儿园课程标准》一书，我选择了中班上学期十二月份目标“认读6以内的数，了解实际意义”。
“认读”顾名思义认识、朗读，那么“认读6以内的数”就是通过学习让幼儿能够认识6以内的数字并能够正确的朗读出来。
“了解实际意义”也就是通过学习让幼儿知道6以内的数能够表示相应数量的物体。
中班幼儿对6以内的数字有了简单的认识，随着他们生活经验的积累，也不断发展着对数实际含义的理解。
通过学习此目标，不仅能使幼儿巩固对6以内数的正确认识，而且能够发展幼儿数的抽象能力，能够从数的符号引起数的表象，从而理解6以内数的实际意义。
同时，学习此目标还可以培养幼儿的逻辑思维能力和推理能力，为幼儿以后理解10以内数的实际意义及数学学习奠定基础。
二内容分析：我班幼儿数学基础较好，每位幼儿都能正确认识和朗读6以内的数，知道每个数能表示相应数量的物体，而且大部分幼儿能够准确目测出6以内数的数量，但是有个别学习能力较弱的幼儿只能单一的感知某一两个数的数量，考虑到这些幼儿的原有基础薄、经验不足等因素，我将目标“认读6以内的数，了解实际意义”细化为目标：“感知6以内的数量”。
同时，为给学习能力强的幼儿一个提升的平台，我又延伸了一个目标：“初步建立等量关系”。
这样，难易结合，不仅能使全班幼儿更好地理解6以内数的实际意义，还能保证每个幼儿能有所发展，完成目标。
此次教学设计中，我以幼儿感兴趣的即将到来的圣诞节作为情景，教师扮演圣诞老人与幼儿一起游戏，并为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。
并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。
同时，我将操作性教育思想，生活化、游戏化、趣味性教育思想，开放性教育思想，发展性教育思想融在一起让幼儿体验学习数学的乐趣，为以后学习数学奠定基础。
三设计思路此教学设计中，我的重点是感知6以内的数量，初步建立等量关系；难点是初步建立等量关系。
具体通过以下四个教育思想来体现: （一）操作性教育思想活泼好动是幼儿的天性，“做中学”即实际操作是幼儿学习的主要途径。
在活动中，我给孩子提供丰富的、操作性强的材料，让人人参与动手，使幼儿在与材料的交互作用中思考、探索，初步积累关于6以内数量的感性经验，在此基础上再引导幼儿与同伴交流操作过程和结果，巩固感知6以内数量关系的认识，充分体现了以幼儿为主体的教育思想。
同时也把教学重点“感知6以内的数量，初步建立等量关系”和教学难点“初步建立等量关系”、“鼓励幼儿大胆参与教学操作活动，体验数学活动的乐趣”渗透其中。
（二）生活化、游戏化、趣味性的教育思想教学内容的生活化，教学方式的游戏化、趣味性是本次教学活动的特色之一。
新《纲要》中特别强调教育与游戏的关系，在科学领域中也指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。
”在本次活动中，我以幼儿感兴趣的即将到来的圣诞节为主题，通过装饰圣诞树、帮助圣诞老人给小动物送礼物、自己得到礼物、圣诞舞会等环节，充分调动幼儿的积极性和参与兴趣，把教学目标和教学重难点寓于游戏活动之中，变被动教学为主动探索，使幼儿在玩中学、在做中学，从而学得开心、学得快乐，同时也体验到了数学活动的乐趣。
（三）开放性教育思想在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学氛围和探索空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态。
同时，结合启发性、开放性的语言，引导幼儿愿意操作材料、自由结伴交流。
（四）发展性教育思想此次活动适应中班幼儿的发展水平，是以中班幼儿身心发展水平的成熟程度为基础，同时也体现了早期教育的特征，即促进每个幼儿尽可能获得全面和谐的发展。
在活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，即从感知数量到匹配相等数量，初步建立等量关系，再到自由分组，将数量应用于实际。
而且在活动材料的提供及活动的组织上能尊重幼儿的个体差异，引导幼儿按能力随意愿选择材料，使每个幼儿都能在原有基础上获得发展和提高。
整个活动以集体、小组、个别相结合的形式，注重操作与交流的动静交替，充分尊重幼儿学习认知特点及身心发展规律。
四活动目标1感知6以内的数量，初步建立等量关系；2鼓励幼儿大胆参与数学操作活动，体验数学活动的乐趣。
五活动准备教师物质准备：圣诞树、圣诞老人、装有礼物的礼品盒、各种不同数量的装饰用礼品、各种不同数量的动物卡片和水果卡片、音乐“铃儿响叮铛”、CD机幼儿经验准备：圣诞节相关知识六活动过程教师以圣诞老人的角色进入（一）导入圣诞老人：小朋友们好，你们猜猜我是谁呀？（圣诞老人）我是会施魔法的圣诞老人，现在请小朋友们伸出小手，看看你们的手指能变成什么呢？[带领幼儿一起来做手指操《变变变》，“一根手指头呀，变变变呀，变成毛毛虫呀；两根手指头呀，变变变呀，变成小剪刀呀；三根手指头呀…六根手指结束”意图：吸引幼儿注意力，引出数量词一根手指头、两根手指头……初步感知6以内的数量]（二）活动展开圣诞老人：今天我带着我的圣诞树来咱们班做客，可是我走的着急圣诞树还没来得及装饰呢，你们愿意帮我一起装饰圣诞树吗？1装饰圣诞树圣诞老人：那我们现在就开始装饰吧！现在请小朋友们有秩序的走到圣诞树跟前，每人拿一个自己喜欢的礼物挂在圣诞树上，注意要把同样的礼物挂在一起哦。
效果如图所示：装有礼物的长筒袜铃铛铃铛巧克力巧克力巧克力玩具汽车玩具汽车玩具汽车玩具汽车糖果糖果糖果糖果糖果蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结蝴蝶结[此环节教师要准备相应数量的实物或图片，在幼儿挂礼物的同时“圣诞老人”要引导其将同样的礼物挂在一起，方便幼儿数数、感知数量。
此环节还给幼儿渗透了一个知识即按物体特征分类。
] 圣诞老人：圣诞树装饰完了，那我们来一起数一下圣诞树上一共有几种不同的礼物吧？[幼儿齐数：1、2…6，一共有6种不同的礼物]圣诞老人：我们现在再来数每种礼物各有几个？[先请幼儿自己观察，然后请部分幼儿回答问题，最后小朋友齐数验证结果，如6个糖果、5包糖果…意图：感知6以内的数量] 2帮忙给小动物送礼物将6种不同数量的动物图片分别挂在黑板上，如图所示：小猴小猴小猴小猴小猴小猴小狗小狗小狗小狗小狗小兔小兔小兔小兔小猫小猫小猫熊猫熊猫小猪[此环节教师需准备如图所示的动物图片，意图：从视觉上整体感知物体数量]（1）帮忙数小动物的种类圣诞老人：现在我想去给小动物们送礼物，你们愿意跟我一起去吗？那先帮我数数小动物的种类吧？[幼儿齐数，共6种小动物]（2）再数每种动物分别有几只[先请幼儿自己观察，然后请部分幼儿回答问题，最后小朋友齐数验证结果，如6只小猴、5条小狗…意图：感知6以内的数量] （3）给小动物送礼物圣诞老人：现在我请小朋友们给小动物们送礼物，记住每个小动物只能送一个礼物[“圣诞老人”示范，幼儿操作，不同数量的小动物对应不同数量的礼物，小朋友拿上礼物卡片贴在动物图片上即可。
意图：建立初步的等量关系]效果如图所示：小猴小猴小猴小猴小猴小猴香蕉香蕉香蕉香蕉香蕉香蕉小狗小狗小狗小狗小狗骨头骨头骨头骨头骨头小兔小兔小兔小兔萝卜萝卜萝卜萝卜小猫小猫小猫小鱼小鱼小鱼熊猫熊猫竹子竹子小猪白菜[此环节，教师应做总结：如六只小猴送六根香蕉，五只小狗送五根骨头……意图：初步建立等量关系]3答谢小朋友圣诞老人：今天，很感谢小朋友们帮我装饰圣诞树、给小动物送礼物，现在我要奖励小朋友了。
但是我有个要求，你们必须回答出黑板上任意一张图片上有几个水果，才能把小手伸进礼物盒取相应数量的礼物[意图:再次感知6以内的数量，初步建立等量关系]（三）结束部分：“圣诞舞会”圣诞老人：今天你们玩的开心吗？下面我们一起来参加快乐的圣诞舞会吧，不过我还有个小小的要求：小朋友可以一个人跳舞，也可以找到自己的好朋友一起跳，但是你们的小组不能超过六个人。
[引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。
]圣诞节的礼物活动目标：1、学习按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
活动准备：1、课件。
2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。
活动过程：1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。
小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。
在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。