现当代西方思潮(概述)

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当代西方社会思潮123

当代西方社会思潮123

当代西方社会思潮导论一、当代西方社会思潮产生的根源(一)社会思潮:是指某一特定时期内在一定程度上反映当时的社会政治、经济、思想文化状况、并适应相当一部分人的心理状况和要求,在社会上流传甚广、影响较大的思想潮流。

(二)当代西方社会思潮:是指产生于西方社会、发生于20世纪,特别是第二次世界大战以后的社会思潮。

(三)当代西方社会思潮涉及广泛范围、包括众多流派:1、范围广泛。

2、流派众多:(1)唯意志主义:以“重估一切价值,打倒偶像”为出发点,以高扬意志,贬抑理性为内容。

(叔本华、尼采为代表人物)(2)存在主义:以“存在先于本质”、“人是绝对自由的”为主要内容。

(海德格尔、萨特)(3)科学哲学流派:以科学本身作为哲学的反思对象,以“证伪理论”、“范式理论”、“科学研究纲领”为主要内容。

(波普、库恩、拉卡托斯)(4)精神分析学说:以具体个人的心理活动为对象,以“利比多”、“无意识”和人格结构理论(自我、本我、超我)为主要内容。

(弗洛伊德)(5)西方马克思主义:以早年马克思主义为研究对象,力图用黑格尔改造马克思。

(6)西方人权理论:以人权思想在西方的历史演变和当代的最新发展为研究对象。

(7)凯恩斯主义:以强调政府调节经济,超前消费和膨胀性金融政策为内容。

(8)新经济自由主义:反对政府干预经济、强调经济私有化、鼓吹自由市场经济。

(9)未来主义:以当代新技术革命为背景,探讨全球问题以及社会发展阶段,预测人类未来为内容。

(10)新功利主义:主要研究如何获取利益,如何追求幸福和快乐。

(11)后现代主义:以崇尚多元,相对主义,不确定性为方法,强调否定、摧毁、解构一切。

(12)文艺心理学说:以心理分析方式从事文艺创作,文艺批判和研究的思潮。

(四)当代西方思潮的根源它根源于西方社会的经济生活,是西方社会经济发展所引起的社会政治生活中的尖锐矛盾的反映。

比如等以反理性为特征的种种社会思潮,是与20世纪上半叶西方的社会背景相适应的。

当代西方政治思潮

当代西方政治思潮

1、.自由主义自由主义是西方国家的主要思想流派。

自由主义是西方资产阶级在反对封建统治、建立资本主义制度的斗争中逐渐形成,在巩固资产阶级政权、维护资产阶级利益的过程中不断得到发展的。

自由主义经历了传统自由主义与新自由主义传统自由主义将个人自由置于至高无上的地位,倡导个性解放,新自由主义力求把个人自由与公共利益相统一,使个人自由与社会发展协调一致;传统自由主义将生命、自由和财产视为公民的自然权利,新自由主义强调公民权利范围的不断扩大、权利内容的不断丰富;传统自由主义主张法治与分权、推行代议制民主,新自由主义更强调法治与民主的关系、建立民主程序与民主秩序;传统自由主义认为契约为基础的国家应当是消极无为的,新自由主义主张扩大国家的积极作用、建设美好的福利国家。

(传统自由主义:传统自由主义始于洛克、经济自由主义始于亚当斯密斯、社会自由主义始于密尔。

新自由主义的有名代表人物是罗尔斯和他的正义论。

)2、自由主义的特征(1)个人主义,它宣告对任何社会集体的的否定,将个人独立的精神置于首位。

(2)平等主义,认为人们在精神上都有同等地位,否认人与人之间在法律地位或政治地位的不同(3)普遍主义,依据特殊历史群体和文化形式的重要性,承认群体的道德体系(4)社会向善主义,认为所有的社会群体和政治安排都是趋向进步的。

3、保守自由主义与新自由主义的主要分歧(1).新自由主义带有较多的理性主义特征,保守自由主义则带有较多的经验主义色彩。

(2)新自由主义一般强调肯定性自由(积极自由),保守自由主义强调的则是否定性自由(消极自由)。

<3.>新自由主义一般主张加强政府干预,保守自由主义则坚决捍卫自由市场秩序。

<4.>新自由主义一般主张扩大民主参与,保守自由主义则更强调民主的间接性质。

4、政府干预与福利国家格林根据积极自由观念,论证了加强政府干预的必要性。

霍布豪斯用国家“经济主权”概念,为国家干预提供论证。

霍布豪斯还从发展福利事业的需要论证国家干预的必要性。

现当代西方思潮

现当代西方思潮

现当代西方思潮西方思潮是指在西方世界中出现和影响深远的一系列思想、学说和文化运动。

这些思潮不仅在欧洲大陆的哲学、政治和文学领域产生了重要的影响,也在世界各地的社会和文化中产生了深远的影响。

以下是现当代西方思潮的一些主要内容。

文艺复兴思潮文艺复兴思潮于15世纪至17世纪在欧洲兴起,对欧洲文化和知识产生了重大的影响。

文艺复兴强调人的尊严和个体的自由,鼓励人们追求知识、艺术和科学。

这一思潮带来了人文主义运动,推动了欧洲的艺术、文学和科学的繁荣。

启蒙思潮启蒙思潮于17世纪末至18世纪末在欧洲兴起,强调人的理性和自由。

启蒙思潮主张推翻迷信和专制,提倡科学、理性和人权。

启蒙思潮的代表人物包括伏尔泰、孟德斯鸠和洛克。

这一思潮对法国大革命产生了深远的影响,也对整个西方社会和政治思想带来了重大变革。

浪漫主义思潮浪漫主义思潮于18世纪末至19世纪中叶在欧洲兴起,强调个体的情感和想象力。

浪漫主义追求自然、热情和独特性,反对理性主义和工业社会的机械性。

浪漫主义的代表人物包括歌德、雪莱和拜伦。

浪漫主义影响了诗歌、绘画、音乐和哲学等艺术形式。

实用主义思潮实用主义思潮于19世纪末至20世纪初在美国兴起,强调实际经验和实际效果。

实用主义强调解决实际问题的方法和工具,重视实证主义和经验主义。

实用主义的代表人物包括詹姆斯和杜威。

实用主义对教育、社会政策和科学方法产生了重要影响。

存在主义思潮存在主义思潮于20世纪上半叶在欧洲兴起,强调个体的存在和自由选择。

存在主义关注人的存在和人对于生活的意义的思考,反对制度化和规范化。

存在主义的代表人物包括索特、加缪和海德格尔。

存在主义影响了文学、哲学和心理学等领域。

后现代主义思潮后现代主义思潮于20世纪后半叶在西方世界兴起,抨击现代理性、线性思维和权力结构。

后现代主义强调语言的游戏性和文化的多样性,否定固有真理和客观现实。

后现代主义的代表人物包括福柯、达尔库和巴特。

后现代主义影响了哲学、文学、社会学和建筑等领域。

《当代西方政治思潮》课件

《当代西方政治思潮》课件
西方政治思潮对地缘政治格局产生了深远影 响,如美国霸权主义、欧洲一体化等。
对国内政治的影响
政府治理模式变革
新公共管理、新公共服务等思潮促使政府治理模式从传统的官僚制 向更加高效、民主的方向转变。
公民社会与国家关系调整
公民社会思潮强调公民参与和自主管理,对国家与社会的关系产生 了深刻影响。
政治意识形态多元化
详细描述
自由主义主张个人权利和自由,强调市场经济和私有财产的重要性。它主张政府应该限制在维护法律和秩序、提 供公共服务和保障个人权利等方面。自由主义的核心思想是通过市场经济和民主政治来促进个人自由和繁荣。
保守主义
总结词
保守主义是另一种重要的政治思潮,它强调传统、秩序和稳定,反对激进变革。
详细描述
保守主义重视传统、秩序和稳定,认为社会应该保持传统价值观和习俗。它反对 激进变革和社会革命,主张逐步改革和妥协。保守主义强调家庭、社区和国家的 价值观,认为这些价值观是维护社会秩序和稳定的基础。
CHAPTER
03
当代西方政治思潮的影响与评 价
对国际政治的影响
国际关系格局重塑
新自由主义、新现实主义等思潮影响了国际 关系的格局,促使各国在国际舞台上重新定 位自己的角色和利益。
全球化推进与反全球化运动
全球化思潮加速了世界经济一体化进程,但也引发 了反全球化运动,对国际经济秩序产生冲击。
地缘政治格局演变
历史背景
二战后美国崛起、欧洲一体化、冷战、后冷战时代等 。
发展阶段
自由主义、保守主义、社会民主主义、新自由主义等 。
未来趋势
全球化与逆全球化、数字技术与信息政治、环境政治 与气候变化等。
CHAPTER
02
主要政治思潮介绍

当代西方主要社会思潮对思想政治教育的影响及对策

当代西方主要社会思潮对思想政治教育的影响及对策

2、加强大学生思想政治教育针 对性
高校应根据不同年级、专业和地域等特点,有针对性地开展大学生思想政治 教育工作。例如,针对大一新生开展适应性教育,帮助他们尽快适应大学生活; 针对即将毕业的学生开展职业规划教育,帮助他们更好地规划未来。同时,还应 根据不同专业和地域的特点开展相应的思想政治教育工作。
一、主要社会思潮概述
当代西方主要社会思潮包括自由主义、社会主义、保守主义、绿色主义、技 术主义等。这些思潮各有不同的核心理念和价值观,如自由主义强调个人自由和 市场经济,社会主义强调公平和公共利益,保守主义强调传统和稳定,绿色主义 强调环境保护和可持续发展,技术主义强调科技进步和创新。
二、对思想政治教育的影响
3、提高教育者的素质:思想政治教育者需要具备广博的知识和敏锐的社会 洞察力,才能更好地引导学生应对多元化的社会环境。因此,应加强对思想政治 教育者的培训和提高其专业素质。
4、创新教育方式和方法:为了更好地激发学生的学习兴趣和主动性,思想 政治教育者应积极探索和创新教育方式和方法,如利用互联网平台和多媒体技术 等手段进行教学,提高教学效果和质量。
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5、强化社会实践环节:通过强化社会实践环节,帮助学生将所学知识应用 到实际生活中,增强其社会责任感和实践能力。同时也可以通过开展各种形式的 社会服务活动,培养学生的服务意识和奉献精神。
6、引导学生在多元文化中寻找自身定位:在面对多元化的社会环境时,思 想政治教育应引导学生正确认识自己的价值观和文化背景,鼓励他们在多元文化 中寻找自身定位并积极融入社会。
7、加强家庭教育与学校教育的协同:家庭教育与学校教育对于学生的成长 具有同等重要的影响作用。因此应加强家庭教育与学校教育的协同作用共同引导 学生正确面对当代西方主要社会思潮的影响.

当代西方社会思潮

当代西方社会思潮

在70年代以来,西方政治思潮主要为三个方面
1,传统思潮如保守主意和自由主义以及教派主义民族主义等
2,新派思潮如女权主义和绿色和平主义、以及后行为主义和后现代主义等
3,学科交汇如新政治经济学和政治社会学等
影响:
政治思潮作为一种观念形太大致归结为:在特定的历史条件下形成的,具备共同政治倾向和广泛影响的重大政治思想潮流。

以此基础上我们能够得到:思潮具有理论导向作用,即对某一时代的普遍政治观念,或者是政治学说的发展方向具有直接的带动作用。

从政治概念研究的角度上来说,它与政治学说有很大的不同,政治学说历史影响长远,相对稳定持久,可能一时不为更广泛的民众所了解。

而政治思
潮是一种社会曾面的动态思想倾向,它蕴涵着某种价值取向和方法论的意义。

判断某一政治思潮的特点,地位和重要性,不是取决于它在某一历史时期是否重复出现,存在多长时间,而是在于它是否能成为标志政治观发展的潮流,凡是能够成为某个时期具有主导性的政治思潮,总是具备广泛的群众倾向,影响其对应的政治活动,甚至能影响到政治学说的发展。

也可以说,政治思潮是政治学说的发源地,作为某部分人的思想倾向,它不是孤立的,而且是必然有着与社会接轨的现实存在其中。

而政治学说的背景反过来又会影响到政治思潮的发展。

当代西方社会思潮-

当代西方社会思潮-

4. 扑朔迷离的游戏
——后现代主义思潮
5. 现代西方社会改造方案 ——自由主义、保守主义
社会民主主义
6. 西方科技革命引发的思考 ——未来主义
第一讲当代西方社会思潮概述
二、当代西方社会社会思潮是
当代西方社会矛盾的精神折射
1、现代人的文化——历史困境 2、自然科学的发展提出的挑战 3、对国际共产主义运动复杂命运的关注
三、当代社会思潮的主要特征:
☆力图对现代资本主义社会作出理论说明和提 供对策
☆众多理论流派带有浓厚的非理性主义色彩
☆对人、人类社会的生存及未来走势的关注
☆诸多学科理论相互结合的研究趋势,特别是 与马克思主义的结合
理解社会思潮的方法论
• 广博与精深的关系; • 述与评、介绍与批判的关系; • 外部批判与内部批判的关系; • 思潮存在的外在环境与理论的
当代西方社会思潮
对外经济贸易大学
思政部 乐平
第一讲 当代西方社会思潮概述
一、社会思潮与特点
社会思潮:
反映特定环境中人们的某种利益或要求 并对社会生活产生广泛影响的思想趋势 或倾向。
社会思潮是理论形态与心理形态的统一
社会思潮的特点:
共鸣性、广泛性、 冲动性、变动性
1968年法国五月风暴
课程内容:
主要从分析西方近代哲学向现代哲学的转 折入手,介绍、评述对整个20世纪社会生 活产生深渊影响的西方现代主要社会思潮 和流派。主要有:
1.人本主义思潮:
激情与理性的冲突 —— 西方现代唯意志主义
人生的反省
—— 存在主义哲学
对工业社会的批判 ——法兰克福学派
2. 科学时代的哲学反思 ——西方科学主义

3. 失败中的另辟蹊径 ——西方马克思主义

简述当代西方设计思潮

简述当代西方设计思潮

简述当代西方设计思潮
当代西方设计思潮涵盖了多个流派和理念,其中一些主要的设计思潮包括以下几个:
1. 后现代主义设计:后现代主义设计强调独特性、多样性和非线性的设计表达。

它突破了传统设计的规范和限制,注重创新和个性化,强调情感、体验和故事性的表达方式。

2. 可持续设计:可持续设计关注环境和社会的可持续性,旨在减少对自然资源的消耗和环境的负面影响。

它强调资源的有效利用、循环利用和环境友好的材料选择,以及社会责任和可持续生活方式的促进。

3. 用户体验设计:用户体验设计注重以用户为中心,关注用户的需求、期望和情感体验。

它强调用户参与和互动,通过用户研究、原型设计和用户测试等方法来优化产品和服务的用户体验。

4. 平面设计和视觉传达:平面设计和视觉传达在当代设计中扮演重要角色。

它涵盖了标志设计、海报设计、品牌形象设计等,强调视觉元素和视觉语言的运用,以有效传达信息和引起观众的共鸣。

5. 数字化设计:随着数字技术的不断发展,数字化设计在当代设计中变得越来越重要。

它包括网页设计、移动应用设计、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)等领域,注重交互性、用户界面设计和数据可视化等方面的创新。

这些当代西方设计思潮在实践中常常相互交叉和融合,设计师们通过创新和探索不断推动设计领域的发展。

同时,设计也逐渐融入到更广泛的社会和文化领域中,与科技、可持续发展、社会问题等紧密相连,为解决现实问题和创造美好未来做出贡献。

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(1)唯意志主义:以“重估一切价值,打倒偶像”为出发点,以高扬意志,贬抑理性为内容。(叔本华、 尼采为代表人物) (2)存在主义:以“存在先于本质”、“人是绝对自由的”为主要内容。(海德格尔、萨特) (3)科学哲学流派:以科学本身作为哲学的反思对象,以“证伪理论”、“范式理论”、“科学研究纲 领”为主要内容。(波普、库恩、拉卡托斯) (4)精神分析学说:以具体个人的心理活动为对象,以“利比多”、“无意识”和人格结构理论(自我、 本我、超我)为主要内容。(弗洛伊德) (5)西方马克思主义:以早年马克思主义为研究对象,力图用黑格尔改造马克思。 (6)西方人权理论:以人权思想在西方的历史演变和当代的最新发展为研究对象。 (7)凯恩斯主义:以强调政府调节经济,超前消费和膨胀性金融政策为内容。 (8)新经济自由主义:反对政府干预经济、强调经济私有化、鼓吹自由市场经济。 (9)未来主义:以当代新技术革命为背景,探讨全球问题以及社会发展阶段,预测人类未来为内容。 (10)新功利主义:主要研究如何获取利益,如何追求幸福和快乐。 (11)后现代主义:以崇尚多元,相对主义,不确定性为方法,强调否定、摧毁、解构一切。 (12)文艺心理学说:以心理分析方式从事文艺创作,文艺批判和研究的思潮。 (13)市场社会主义:西方大约一个多世纪以来倡导和探索社会主义和市场经济相结合的道路与模式的思 想理论, 等等。
2、社会思潮的发展阶段
社会思潮从产生到发展,经历四个阶段:启蒙阶段、兴起阶段、全盛阶段、衰落 阶段。 启蒙阶段:各种思想观点初学术理论相互竞争比较,逐步地位人们接受其中能够 反映阶层心声的观点和主张。思潮的理论体系在群体和社会成员中初步传播开采,并 为其成员所知觉、所认知。
兴起阶段:新的社会思潮的具体信息和情报逐步在社会的各个层面为更多的人所 察觉、接触、了解和确认。人们对其态度由观望走向评价,并参照一定标准与价值观 对其进行选择和追随,其认可和认同程度不断提高。 全盛阶段,对新的社会思潮接受和追随的人明显增多,更多有相同心理感受的人 作出从众反应,社会思潮得到本群体绝大多数人思想上的共鸣,其拓展速度异常迅猛 ,往往在较短时间内就能突破单位、地区、省区,甚至超出国界。
衰落阶段:一是人们在不同场合中对其渐起批判之声。结果,社会思潮得不到应有 的扩张,开始由衰落走向灭亡,二是社会思潮的形态由一股巨大的思潮之流分为许多 支流,越来越不为人们所察觉,逐渐地被人们所淡忘。
(三)社会思潮的传播与控制 1、社会思潮的传播
社会思潮的传播呈现为复杂的网状结构。社会思潮的传播方式大致分 为两种,一种是人际传播,一种是大众传播。
(三)社会思潮的形成与发展
1、社会思潮的形成
社会思潮的形成与一定的社会历史背景密切相关。一定时期的经济、政治、思想文 化等多个方面的特定社会状况推动各种社会思潮的萌发。社会思潮最为活跃的时期, 往往是生产关系为适应生产力发展的需要而进行调整的时期;
社会思潮的形成往往与一定的政治活动相关联。在特定的政治生活背景下,各种 政治势力形成了各自的政治团体和政治组织,开展了各种政治运动,在此过程中,形 成了各种政治思潮,进而演变成社会思潮; 社会思潮的形成还与一定的思想文化环境有关。任何社会思潮都必须依托一定的理 论渊源和当下的思想文化环境而产生与传播; 社会思潮的形成也离不开思想家的作用。社会思潮代表一定范围、一定数量群众 的意愿,但光有群众心理基础还不能导致思潮的发生,还要有思想家对群众心理进行 理论概括。特定历史时期的思想家基于对社会规律的深刻了解,凭借敏锐的洞察力, 往往比常人更早地觉察到时代的变迁、社会的变化。他们围绕回答和解决时代的重大 问题,从而引起群众的共鸣,掀起一阵阵的思想浪潮。
关于古代、近代、现代、当代的一般性划界
1、古代指的是资本主义社会出现之前; 2、近代指的是资本主义出现开始(世界史中的近代指的是英 国资产阶级革命开始,中国的是鸦片战争开始使中国沦为半殖 民地半封建); 3、现代指的是社会主义国家的建立(世界现代史主要是十月 革命后,中国主要是新中国成立后); 4、当代史,指的是与现代社会较近的历史。(世界当代史应 该是第二次世界大战后开始,中国是改革开放后)。
(二)相对主义倾向
20世纪以后,占主导地位的绝对主义(传统的理性主义哲学表现为绝 对主义)开始让位给相对主义。相对主义思潮目前正深层次地影响着西 方社会思潮的各个流派,逐渐地改变着并创造着西方人的一代新观念。 绝对主义的科学传统主要以牛顿为代表,相对主义最先冲击的是科 学上的绝对主义,主要依据是爱因斯坦的相对论以及现代物理学中的量 子力学;绝对主义的哲学根源以黑格尔理性主义哲学为代逻辑实证主义)、德里达(解构主义)、罗蒂(新实用主义)、 利奥塔(后现代主义)
人际传播:通过人与人之间面对面的社会活动、交往沟通等方式进行 的,在大众当中或自发或有组织地传播,由此潜移默化地改变人们的价值 观念。人际传播在社会思潮的早期传播中起着决定作用。任何思潮初发时 期,先有少数成员的相互交流与融合,之后才能达成共识。即使大众传播 媒介非常发达的时期也是如此。 大众传播方式:社会媒介组织通过文字(报纸、杂志、书籍)、电波 (广播、电视)、电影、电子网络等大众传播媒介,向社会大众公开地传 递自己用各种手段复制的信息的社会实践活动。通过大众传媒的运作,社 会思潮可以辐射到广泛的受众,不同程度地影响受众的思想认识和价值诉 求。
第二, 以一定的社会心理活动为基础(一般诱导于社会心理)
第三,以相应的社会意识形态为理论核心(表现为意识形态) 第四,是一定阶级或阶层利益和要求的反映(在阶级社会中,社会思潮一 般具有阶级性)
(二)社会思潮与相关概念解读
1、社会思潮与主流社会意识形态
社会的主流意识形态,是社会的观念上层建筑,是在一定历史条件下,社会中占 统治地位的经济基础和政治上层建筑在观念上的反映,是占统治地位的阶级或集团为维 护和发展一定的社会秩序而由国家建构并由国家公共权力推行的价值观念体系和行为规 范体系,是诸多社会意识形态的主流与核心,在该社会精神生活领域居统治地位和主导 地位;社会思潮的理论完备程度,不如主流社会意识形态,且其融合力、传播范围和稳 定性,都不如主流意识形态强。社会主流意识形态是对社会存在经过长期的反映过程才 逐步形成的,具有浓厚的理性色彩和稳同程度,对社会发展的影响也是持久而深刻的。 一般来说一个社会形态中在具体的社会历史阶段,有一种主流社会意识形态,还有多 种社会思潮。
任何国家,大众传播的自由都是相对的。社会思潮在促进社会 思想文化发展,丰富社会精神文化生活的同时,也可能会对社会 发展带来一定的负面影响。统治阶级为了维护自己的统治,必然 要对意识形态领域进行一定的控制,使社会思潮朝着有利于自身 阶级利益和阶级统治的方向发展。对于可能会危害到国家意识形 态安全的社会心理和思想理论,都会采取一定的监视和调控措施 ,限制其大众传播。如果失去对社会思潮的控制,统治阶级在思 想领域的地位就会产生动摇,甚至会进而威胁统治阶级的物质统 治。因此,统治阶级始终出于自身利益对社会思潮进行控制,使 社会思潮的发展和传播,有利于统治阶级的权威和地位,至少不 能对主流意识形态造成挑战。
2、社会思潮与社会舆论
社会舆论(public opinion),简称舆论,是对社会存在的反映,是众人对 普遍关注的社会事件或社会问题公开表达的一致意见,或者说是信息沟通 后的一种共鸣,从中反映了公众的知识水平、道德水平、价值取向、需要 和期望。舆论总体上属于社会心理层面,表现某种心理的共同倾向;社会 思潮虽兼有社会心理和思想理论两方面内容,但作为其标志和核心的则是 特定的系统性较强的理论意识,这是思潮区别于社会舆论的地方。舆论与 思潮在发生上往往有同步性,舆论活跃的时代往往也是思潮活跃的时期。 思潮往往从舆论中获得“营养”,推动不同舆论的发展,从而试图解决社 会走向之类更为重大的问题。
2、社会思潮的传播控制
“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说,一 个阶级是社会上占统治地位的物质力量,同时也是社会上占统治地位的精 神力量。支配着物质生产资料的阶级,同时也支配着精神生产资料”; “占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现, 不过是以思想的形式表现出来的占统治地位的物质关系;因而,这就是那 些使某一个阶级成为统治阶级的关系在观念上的表现,因而这也就是这个 阶级的统治的思想”; “作为思想的生产者进行统治,他们调节着自己时代的思想的生产和 分配;而这就意味着他们的思想是一个时代的占统治地位的思想”。 马克思恩格斯:《德意志意识形态》
从传播控制的主体和对象来分,社会思潮的传播控制分为国家 控制、传播者控制和受众控制。
(四)现当代西方社会思潮: 产生于西方社会(欧美)、发生于20世纪,特别是第二次世界 大战以后的社会思潮。 1、现当代西方社会思潮的基本类型: 从涉及的对象来看,可分为:现当代西方哲学思想、现当代西 方经济思潮、现当代西方政治思潮、现当代西方文化思潮等;
当代西方社会思潮概述
一、当代西方社会思潮产生的根源 二、当代西方社会思潮的主要特点
三、学习当代西方社会思潮的意义
一、当代西方社会思潮产生的根源
(一)社会思潮概念 社会思潮是指某一时期内在某一阶段或阶层中反映当时社会政治经济文化 和社会发展等情况而有较大影响的思想潮流,它以一定的社会存在为基础.以 相应的意识形态为理论核心,并与某种社会心理发生相互影响、相互制约、相 互渗透、相互作用。 第一,是特定社会历史条件下的产物
3.社会思潮与学术流派
学术派别活动的参加者往往是参与该学科研究的专业人士,其思想理 论较系统严密。而社会思潮的接受者、传播者,从专业人员到社会各阶层 都有。他们相互之间的思想观点只是在主要方面相同,内部还包括各种各 样互相补充又互有分歧的小流派。学术流派活动是学术的、理性的,往往 与社会心理距离较远,而思潮则是一个特殊的社会意识现象,横跨社会心 理与意识形态两个层面。另一方面,社会思潮与学术流派又有紧密的联系 。社会思潮往往以某种学术派别的观点为核心,学术流派也往往以某一社 会思潮为研究对象。当某一学术流派的思想理论体系成为思潮的思想内核 后,这一学术流派的理论也就成了具有社会性的普遍共享的精神资源,即 学术流派有可能演变成社会思潮。
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