湘教版五年级语文《生态金字塔》练习题(2016年)
部编版语文五年级下册 第20课《金字塔》同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册第20课《金字塔》同步练习（含答案）班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语词语。
fān yìbùkuìyìyìfāguāng xiáxiǎng yūnínián chóu dāo rèn āi jí fàn làn jīng zhàn二、选择题(2．下列各项中，读音和字形完全正确的一项是（）A．黄澄．澄（chéng）埃．及（āi） B．不愧．（kuì）於．泥（yū）C．黏着．物（zhe）精湛．（shèn） D．刀刃．（rèn）泛滥．（làn）三、填空题(3．根据拼音写同音字。
zhòu 白( ) ( )骂宇( ) ( )纹zhù建( ) 居( ) ( )意帮( )lù( )地忙( ) ( )珠( )音4．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：绝妙——( ) 智慧——( ) 遐想——( )反义词：古老——( ) 肥沃——( ) 精湛——( )5．在括号里填上合适的词语。
( )的遐想( )的幽思( )的色调( )的刀刃( )的淤泥( )的建筑成就6．比一比，组词语。
融( ) 辨( ) 埃( ) 砌( )使( ) 辩( ) 挨( ) 彻( )7．用恰当的词语代替加粗的词语，保持意思不变。
（1）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔_______而又雄浑的画卷啊！（2）它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃________的淤泥。
（3）古埃及人掌握了精湛________的造船技术。
8．写出下列加粗词语的反义词。
的刀刃插入石块之间的缝隙。
（1）每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利．．( )的淤泥。
( )（2）它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃．．的造船技术。
2016年湘教版五年级语文上册第五单元测试题及答案
2016年湘教版五年级语文上册第五单元测试题及答案一、看拼音,写词语。
zhīzhū() fēn xī() jīchǔ() luǎn shēnɡ() biàn qiān() fâi yán() qián xínɡ() bâi qí() pīkāi() 二、用“”画出加点字的正确读音。
遵．循(zūn zhūn)积累．(lěi lâi)两鳃．(sīsāi)烟囱．(chōnɡcōnɡ)哺．乳(bǔpǔ)供．应(gōngɡònɡ)三、比一比,再组词。
四、选词填空。
(6分)捕食采食觅食1.鹰需要在几十平方公里的范围内( ),才能得到足够的食物。
2.一只甲虫,地上一平方米的( )空间便可满足它的营养需要。
3.甲虫吃草,蜘蛛吃甲虫,山雀吃蜘蛛,鹰又( )山雀。
才就4.青年厨师几下( )把萝卜皮拉掉了,( )一分钟,一朵逼真的“月季花”( )在他手里诞生了。
五、按要求写句子。
1.生物世界的食物链恰似一座金字塔。
(仿写比喻句)2.白鳍豚不是鱼。
白鳍豚是哺乳动物。
(用合适的关联词把两句话合成一句)3.对这样优秀的义务清洁员,我怎能不怀着深深的谢意!(改为陈述句,意思不变)六、根据课本内容填空。
1.生态金字塔的第一营养级是 , 第二营养级是,第三营养级是。
第一营养级是生态系统能量和营养的。
2.白鳍豚体形、用肺呼吸、体温、脑子发达、幼豚靠吃奶长大,是动物。
人们称它是原始鲸类的。
3.“我”爱在树林中漫步的原因是树林有,有,有 ,有。
七、判断下列句子的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.白鳍豚生活在淡水里,它的体形像鱼,所以它属于鱼。
( )2.大约在6000万年前,鲸类的祖先和其他哺乳动物的祖先一样,也生活在陆地上。
( )3.当你察看食物链的时候,会发现一个有趣的现象:越往下,生物的数量越少;越往上,生物的数量越庞大。
部编版五年级语文下册第七单元第20课《金字塔》课后作业及答案（含两套题）
部编版五年级语⽂下册第七单元第20课《⾦字塔》课后作业及答案（含两套题）部编版五年级语⽂下册第七单元第20课《⾦字塔》课后作业及答案学校班级姓名⼀、以下词语中加点字的注⾳全部正确的⼀项是（）A.澄．澈（chénɡ）埃．及（āi）埃菲．尔（fēi）B.译．名（yì）不愧．（kuì）遐．想（jiǎ）C.精湛．（zhàn）⼑刃．（rěn）熠．熠发光（yì）D.黏．稠（nián）泛滥．（làn）淤．泥（yú）⼆、选字组词。
[译绎泽]沼（）翻（）络（）不绝[遐暇瑕]闲（）（）想美⽟⽆（）[湛堪斟]难（）精（）⾃（）⾃饮[蓝篮滥]泛（）（）天（）球三、读句⼦，完成练习。
·在⾦⾊的⼣阳下，⾦⾊的⽥野，⾦⾊的沙漠，连尼罗河的河⽔也泛着⾦光，⽽那古⽼的⾦字塔啊，简直像是⽤纯⾦铸成的。
·尼罗河被称为埃及的母亲河。
它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
⾦字塔就建在尼罗河的西岸。
1.第⼀句话是抓住了事物的________来写的，⽤⼀个四字词语来形容这⼀特点就是________________。
2.第⼆句话介绍的是_________________________________________。
3.这两句话中，第⼀句的“连尼罗河的河⽔也泛着⾦光”和第⼆句的“⾦字塔就建在尼罗河的西岸”相互印证，写出了⾦字塔___________ _________________________________________ _。
四、阅读语段，完成练习。
（⼀）从少⼩时候起，我就听到过许多有关⾦字塔的传说，向往着它神秘的风采。
如今，当我来到⾦字塔下，望着这⼈间的奇迹，更禁不住思绪激荡。
我不知道“⾦字塔”这个汉⽂译名，最早是怎么得来的。
究竟是出于象形，还是会意？⽆论出于哪⼀种考虑，我认为都是绝妙的。
说它象形，你看它多像⼀个“⾦”的汉字；说它会意，⼏千年来，在⼈们的⼼⽬中，⾦字塔不愧是熠熠发光的珍宝，⼈类劳动和智慧的结晶，它⽆疑⽐⾦⼦还要贵重。
湘教版五年级(上)《第16课 生态金字塔》同步练习卷
湘教版五年级上册《第16课生态金字塔》同步练习卷一、1．（3分）（1）绿色植物是一切生物的能量jīchǔ，是初级的生产者，第二个营养的食草动物必须yīlài于它。
（2）茂密的森林是动物的家，里面有老虎、shīzi、狼……当然也有zhīzh ū。
2．（3分）照例子，在括号里填上适当的词。
例：（树立）理想态度法则能量平衡食物现象。
3．（3分）读句子，写出带点词的近、反义词。
（1）当你察看食物链的时候，会发现一个有趣．．的现象。
近义词﹣﹣反义词﹣﹣（2）在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖．．于下一个营养级的能量而存在。
近义词﹣﹣反义词﹣﹣。
4．（3分）选择恰当的词语填在括号里。
捕食采食觅食（1）一只甲虫，地上一平方米的空间便可满足它的营养需要。
（2）甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又山雀。
（3）鹰需要在几十平方公里的范围内，才能得到足够的食物。
5．（3分）句子训练营，用下列句子中的加点词语造句。
（1）越．往上，生物数量越．少；越．往下，生物数量越．庞大。
（2）地球上的绿色植物是．太阳能量的收集者，也是．．生态系统能量和营养的供应者。
6．（3分）课文回眸室，根据课文内容填空。
（1）当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往层，不被别人吃或少被别人吃的动物数量越；而越往层，被别种动物大量吞食的生物数量越。
（2）生态金字塔的最底层是，是的生产者，在食物链中处于。
绿色植物往上，便是，是。
食肉动物处在。
在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是于下一个营养级的能量而存在。
7．（3分）精彩赏析阁。
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。
生态金字塔的最底层是绿色植物。
绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。
绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。
肉食动物处在第三营养级上。
在金字塔的营养序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。
部编版五年级下册《第20课_金字塔》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级下册《第20课金字塔》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、基础知识1. 给加点字选择合适的字音，标上“√”。
2. 给下列句子中的“遐”“滥”字选择正确的解释。
遐：A.近；B.长久。
滥：C.流水漫溢；D.不加选择，不加节制；E.不切合实际（1）天津的小白楼闻名遐迩。
________（2）海边的景色让人产生无限的遐想。
________（3）这条河流每年会定期泛滥。
________（4）他的作文里净是些陈词滥调。
________（5）对于这次人才选拔，我们宁缺毋滥。
________3. 除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。
用加点的词语写一句话。
________4. 运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。
________________________参考答案与试题解析部编版五年级下册《第20课金字塔》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、基础知识1.【答案】kuì,xiá,āi,nián,zhuó,rèn,làn,yū,zhàn【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】着：[zhuó]使接触别的事物，使附在别的物体上：～想。
[zháo]接触；挨上：～边。
故“着想”的“着”读音为“zhuó”。
2.【答案】ABCED【考点】同音字辨析【解析】考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。
本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】闻名遐迩：远近闻名的意思。
“遐”近的意思。
故选A。
遐想：悠远地思索或想象。
“遐”长久的意思。
故选B。
五年级语文下册第7单元第20课《金字塔》测试题-部编版(含答案)
五年级语文下册第7单元第20课《金字塔》测试题-部编版（含答案）1.给加点字选择正确读音用横线画出加点字的错误注音，并在括号里改正。
(1) 翻译．（yì）惭愧．（kuì）遐．（jiǎ）想黏．（nián）着物（）(2) 泛滥．（làn）淤．（yū）泥埃．（āi）及精湛．（shèn）（）2.单选下列句子中的加点词语，使用不恰当．．．的一项是A．小红听到钢琴弹奏的优美旋律，便不由自主．．．．地跳起舞来。
B．武汉雷神山医院在短时间内建成，多家国际媒体感慨其建设速度不可思议．．．．。
C．在夕阳的照射下，沙砾熠熠发光．．．．，好像一粒粒的金子。
D．埃及金字塔所在的沙漠地区因为长期干旱缺水而一毛不拔．．．．。
3.填空读句子，按要求完成练习。
A.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
B.用约230 万块石材砌成，平均每块重2.5 吨左右。
整个胡夫金字塔大概有50 层楼高，塔基面积相当于126 个篮球场那么大。
(1) 这两段话都是在介绍金字塔，但介绍的具体内容不同。
A 段介绍了金字塔的，B 段介绍了金字塔的。
(2) 这两段话都是在介绍金字塔，但介绍的方式不同，我更喜欢段，因为。
4.阅读材料,回答问题非连续性文本阅读。
材料一20 世纪30 年代，进入金字塔内部的人发现里面猫、狗等的木乃伊依然生动，刀具、器皿也锃亮无损，他由此推测，金字塔内可能存在一种神秘的能量——“金字塔能”。
这种推测引发了人们的种种猜想。
下面是网上部分“金字塔迷”对“金字塔能”的看法。
花开花落：我认为金字塔就是一个大电容器，里面聚集着无名的能源。
宇宙起点：“金字塔能”是某种宇宙的力量和地球引力相结合的产物。
喵喵：金字塔空间产生的能量来自宇宙和地球的引力、电场、磁场和电磁场，它通过太阳发射的混合光线中看不见的射线起作用。
材料二为了揭开“金字塔能”的真相，纳里曼诺夫等人进行了一系列实验，发现金字塔式结构的建筑物内部温度的分布、空气的流动与其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干机一样的作用。
部编版语文五年级下册 第20课《金字塔》同步训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第20课同步练习题一、填空题1．写同音字填空。
[yì] 翻（______）（______）（______）发光（______）想天开闲情（______）致[xiá] （______）想目不（_____）接碧玉无（______）云蒸（______）蔚2．写出下列加点词语的反义词。
的刀刃插入石块之间的缝隙。
（_________）1．每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利．．2．它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
（_________）．．的造船技术。
（_________）3．古埃及人很早就掌握了精湛．．3．查字典“塔”用部首查字法先查__________再查__________画，用音序查字法，先查__________，再查__________，在字典中1．佛教特有的高耸2的建筑物，尖顶，多层，常有七级、九级、十三级等，形状有圆形的、多角形的，2．一般用以藏舍利、经卷等：宝塔。
佛塔。
3．像塔形的建筑物或器物：水塔。
灯塔。
纪念塔。
金字塔。
塔楼。
4．姓。
“高塔”是（_____）4．根据意思写词语，再填空。
1．技术高超（________）2．智慧的结果（_____）3．土地肥硕（______）4．农民伯伯把土地养的非常（______）。
5．造纸术是人类文明的（_____）。
6．这个倒油翁的技术实在是（____）。
5．多音字辨析1．降：①jiànɡ（_____）②xiánɡ（_____）2．背：①bēi（_____）②bèi（_____）3．兴：①xìnɡ（_____）②xīnɡ（_____）4．长：①zhǎnɡ（_____）②chánɡ（_____）二、信息匹配6．选词填空。
传说传奇1．鲁滨逊是一个（________）式的人物，他曾在荒岛上过着与世隔绝的生活。
2．从小时候起，我就听过许多有关金字塔的（_______），向往着它神秘的风采。
【分层作业】五年级语文下册 20《金字塔》课时练 基础篇(含答案)部编版
五年级语文下册 20《金字塔》课时练基础篇一、看拼音，写词语词语。
fān yì bù kuì xiá xiǎng yì yì fā guāngnián chóu dāo rèn āi jí fàn làn jīng zhàn二、填空题1．在括号里填上合适的词语。
( )的遐想( )的幽思( )的色调( )的刀刃( )的淤泥( )的建筑成就2．比一比，组词语。
融( ) 辨( )埃( ) 砌( )使( ) 辩( ) 挨( ) 彻( ) 3．用恰当的词语代替下划线的词语，保持意思不变。
（1）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔( )而又雄浑的画卷啊！（2）它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃( )的淤泥。
（3）古埃及人掌握了精湛( )的造船技术。
4．填空。
（1）举世闻名的胡夫金字塔，重量：________，体积：________，塔底面积：___________。
（2）因为_______，所以现在的金字塔的底边长_________，塔高_________。
（3）古埃及、古印度、古巴比伦、古中国是四大文明古国。
勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。
说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“__________________”；说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“__________________”。
（4）除了金字塔，古埃及人还有_____________、___________等多种令人惊叹的建筑成就。
5．根据意思写词语（1）．散发光芒，刺眼( )（2）．有魅力吸引人( )（3）．颜色( )三、选择题1．下列词语的关系不同于其他项的是（）A．世界闻名——默默无闻B．无边无际——一望无际C．不由自主——情不自禁D．成群结队——三五成群2．下列诗句运用了动态描写的一项是（）A．明月松间照B．沙暖睡鸳鸯C．霜叶红于二月花D．子规声里雨如烟3．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A．着．凉着．陆着．装B．畜．生牲畜畜．．牧C．澄．净澄．澈黄澄．澄D．哗．然哗．笑哗．众取宠四、连线题成群的草原辽阔无垠的晚霞金色的骏马漆黑的夜晚五、按要求写句子。
部编版五年级语文下册第20课《金字塔》课后练习题(附答案)
部编版五年级语文下册第20课《金字塔》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。
翻译羞愧尘埃遐想芳菲精湛淤泥泛滥澄清豪迈二、比一比，再组词。
橙（橙子）挨（紧挨）愧（羞愧）译（翻译）滥（泛滥）澄（澄清）埃（尘埃）瑰（玫瑰）择（选择）槛（门槛）三、多音字组词。
dēnɡ黄澄澄chénɡ澄清四、近义词。
开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）五、反义词。
开阔—（狭窄）贵重—（低廉）精湛—（粗浅）六、用合适的词语填空。
（雄浑）的画卷（熠熠发光）的珍宝（豪迈）的感受（无边）的遐想七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
遐想幻想1.这片迷人的金色，使你充满豪迈的感受，引起你无边的（遐想）。
2.（幻想）的未来是虚空的，唯有脚踏实地，努力奋斗，才能完成梦想。
摧毁摧打3.地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被（毁灭）。
4.如果不很快（摧毁）这个火力点，在黎明前就攻不下这座主峰了。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.雄健浑厚；雄壮浑厚。
（雄浑）2.因受冲击而动荡。
（激荡）3.形容闪光发亮。
（熠熠）4.气魄大；勇往直前。
（豪迈）5.精深。
（精湛）6.悠远地思索或想象。
（遐想）九、根据课文内容回答问题。
1.金字塔是埃及的象征,是世界是大奇迹之一,令人神往.然而,在本文作者的眼力,在夕阳下矗立的金字塔却是怎样的呢?本文在作者的眼里金字塔是那样干燥、郁闷、荒凉的。
2.在第②段中，作者是按照先整体后局部再到整体的顺序写的。
3.面对夕照下的金字塔,作者感情很复杂,说说在本文中作者抒发了哪些感情?作者想让人们和平相处,讲卫生,想让子子孙孙孝顺一些。
4.以“以这座人面师身的身象”作开头,改写下面的句子,不得改写句子的意思.这里的声光表演,让这坐人面狮身的石像用苍老的声音叙述着自己的历史和见闻?这座人面师身的石像,用苍老的声音让这坐人面狮身的石像叙述着自己的历史和见闻。
五年级下册语文20.金字塔 同步练习(含答案)
20. 金字塔一、用“”画出下列加点字的正确读音。
埃．及(yǐāi) 黏．稠( nián zhān)淤．泥(yú yù) 精湛．( shèn zhàn)二、同音字组词。
[yì] 演( ) 翻( ) 安( )[kuì] 羞( ) 回( ) 崩( )[xiá] 朝( ) ( )窄 ( )想三、写出下列加点词语的反义词。
1.每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利．．的刀刃插入石块之间的缝隙。
( )2.它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃．．的淤泥。
( )3.古埃及人很早就掌握了精湛．．的造船技术。
( )四、在括号里填入恰当的词语。
( )的画卷 ( )的境界( )的风采 ( )的刀刃( )的淤泥 ( )的金字塔五、选词填空。
传说传奇1.鲁滨逊是一个( )式的人物，他曾在荒岛上过着与世隔绝的生活。
2.从小时候起，我就听过许多有关金字塔的( )，向往着它神秘的风采。
六、指出下列句子运用的说明方法。
(填序号)A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较1.用大约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。
整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大。
( )( ) 2.比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
( )( )七、按要求写句子。
1.尼罗河被人们称为埃及的母亲河。
(改为“把”字句)2.考古学家发现了十几艘早已腐烂的古代木船。
(缩句)3.金字塔是令人惊叹的建筑成就。
(改为反问句)八、根据课文内容填空。
1. 是世界上最大的金字塔，建于公元前年左右，它建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
2.埃及的母亲河是，金字塔就建在它的岸。
九、课内阅读。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，(似乎简直)像是用纯金铸成的。
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，(似乎简直)一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。
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湘教版五年级语文《生态金字塔》练习题
（2016年）
①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往____层，不被别人吃或少被别人吃的动物数量越____;而越往____层，被别种动物大量吞食的生物数量越____。
②杂草是数量最大的生物了，可蝗虫、尺蟃、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。
而这些食植物性的动物，其数量也较大。
吃肉的食肉性动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食植物性的动物少得多。
甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰吃山雀。
一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。
这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。
③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。
④生态金字塔的最底层食绿色植物。
绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营
养级。
绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。
食肉动物处在第三营养级上。
在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。
金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。
⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。
绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。
生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少。
⑥有位生态学家做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重48公斤的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃4.5头小牛。
为了饲养这 4.5头小牛，需要开垦4公顷的土地，全部种上苜宿来生产饲料。
最后的结果怎样呢?小孩重48公斤，牛重1035公斤，苜宿重8211公斤。
小牛的重量是小孩的22倍，苜宿的重量是小孩重量的170倍!
⑦生态金字塔告诉人们，大自然的负载能力是有限的，绝不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。
人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
细读①②段，联系全文，将“上”、“下”、“多”、
“少”分别填入第①段的空格内。
生物链越往____层，不被别人吃或少被别人吃的动物数量越____;而越往____层，被别种动物大量吞食的生物数量越____。
根据③④⑤段的文字，设计一个图表，来说明“生态金字塔”。
为什么说绿色植物的“生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人”?
答：
___________________________________________________ ______
第⑥段运用了________和________的说明方法，说明了
__________________________________________________。
第⑦段中“这个自然的法则”指的是
___________________________________________________ __________________________。
根据你的理解，说说人类的活动应当如何来遵循这个自然的法则。
答：
___________________________________________________ _________
小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生
一定要放松心情。
我们为大家准备的五年级语文生态金字塔练习题，希望给各位学生带来帮助。
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