五年级上--位置练习题
数学五年级上册《位置》单元练习题(含答案)
第2单元位置一、填空.1．竖排叫做( )，横排叫做行，确定第几列一般从( )往( )数，确定第几行一般从( )往( )数.2．数对(3，7)表示这个物体在第3列，第7行，那么数对(5，6)表示这个物体在第( )行，第( )列.3．刘强坐在教室的第5列第2行，用数对(5，2)表示；李方坐在刘强的正前面，李方的位置用数对( ，)表示.4．小华的位置是(3，2)，小庆的位置是(5，7)，小红和小华在同一行，和小庆在同一列，那么小红的位置是( ，).5．用指定的数对按顺序在表格中找出一句话：(3，6) (4，6) (1，5) (1，4) (4，3) (1，2) (2，1) (4，1)这句话是：_____________________________________________6．如图，△的位置是向上平移3格后的位置，△平移前的位置是( ).○向左平移1格后的位置是( ).●现在的位置是( )，如果沿竖直方向平移到和☆在同一行后的位置是( ).第6题图第7题图7．如图，小方格的边长表示1cm，A点的位置是(2，4).如果四边形ABCD 是一个长方形，长是4cm，宽是3cm，则B、C、D的位置分别可能是( )、( )、( ).在图中标出它们的对应位置.二、判断.1．用(4，4)表示位置时，2个4表示的意义是一样的.( )2．数对(a，3)和(a，6)表示的位置在同一列.( )3．奇奇的座位由(3，5)换为(5，3)，说明他的位置靠后了.( )4．一个数对的列数不变，行数增加2个单位，说明位置向上平移2个单位.( )三、选择.1．如果用(x，9)表示亮亮在教室里的座位，那么下面说法错误的是( ).A．亮亮的座位一定在第9列B．亮亮的座位一定在第9行C．亮亮的座位可能在第9列2．如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，那么顶点A′的位置用数对表示为( ).A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)3．体操比赛时，五(1)班同学站成长方形队列，每队人数相等，林林站在最后一队的最后一个，用数对表示是(9，6)，五(1)班共有( )人参加体操比赛.A．54 B．55 C．无法确定4．在同一幅图上，如果A点的位置为(1，5)，B点的位置为(1，1)，C点的位置为(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形.A．直角B．钝角C．锐角5．象棋有规定：马走日(如图).如果要走一步马，你认为走到的位置不可能是( ).A．(6，4) B．(5，1) C．(6，3)四、按要求完成下列各题.1．丽丽练习书法非常刻苦，下面是她写的一首古诗.(1)诗中两个“山”字的位置分别是( ，)和( ，).(2)第( )列都是标点符号，句号的位置用数对表示是( ，)和( ，).(3)数对(5，3)和(3，5)分别表示哪个汉字？2．如图是某校教学大楼各班级位置的示意图，以层数为行，每层的教室为列.(1)用数对表示三年级各班的位置.(2)某班的位置是(□，4)，可能是哪几个班？(3)某班的位置是(3，□)，可能是哪几个班？3．下面是某游乐场的位置示意图.(1)梦梦说：“海盗船在过山车以西250m，再往北50m处.”请像她说的那样以过山车为参照物分别描述一下碰碰车和大门的位置.(2)旋转木马在过山车以南100m，再往西100m处；小火车在碰碰车以北150m，再往西50m处，请你在图中标出这两个地方的位置.(3)雷雷星期天在游乐场游玩的路线是(7，1)→(4，4)→(3，8)→(8，7)→(12，9)→(11，3)→(7，1)，你能说说雷雷这一天先后去了哪些地方吗？参考答案第2单元位置一、1.列左右下上 2.6 5 3.5 1 4.(5，2) 5.不忘初心，方得始终 6.4，2 2，3 6，4 6，2 7.2，1 6，1 6，4 图略二、1.× 2.√ 3.× 4.√三、1.A 2.B 3.A 4.A 5.C四、1.(1)4 2 6 5 (2)8 8 3 8 1 (3)至望2.(1)三(1) (2，2) 三(2) (1，2) 三(3) (1，3) 三(4) (2，3) 三(5) (3，3) (2)五(4) 五(3) 五(2) 五(1) 四(5) 四(4) (3)一(3) 二(5) 三(5) 五(2) 六(2)3.(1)碰碰车在过山车以东150m，再往南200m处.大门在过山车以西50m，再往南300m处. (2)略(3)大门→蹦蹦床→海盗船→过山车→摩天轮→碰碰车→大门.。
数学五年级上册《位置练习题》(含答案)
【同步专练A 】2.位置（基础应用篇）一、选择题（共6题）1．一个长方形的四个顶点分别是、、、,如果用数对表示,点是,点是,点是,那么点用数对表示为（）。
A ．B ．C ．D ．2．方格图中,已有三个点：A （2,5）,B （6,5）,C （1,2）,如果点D 与A 、B 、C 三点相连,刚好构成一个平行四边形,那么,点D 的位置是（）。
A ．（5,2）B ．（4,2）C ．（3,2）D ．（2,2）3．把点（3,4）向右平移3格,再向上平移4格,现在点的位置是（）。
A ．（6,4）B ．（6,8）C ．（3,8）D ．（7,7）4．小伟坐在教室的第3列第6行,用数对(3,6)表示,如果用(x,4)表示小强在教室里的位置,那么下列说法错误的是( )．A ．小强的位置一定在第4列B ．小强的位置一定在第4行C ．小强的位置可能在第4列D ．小强的位置不能确定5．林林坐在教室的第4行第2列,用（2,4）表示,琪琪坐在教室的第5行第3列,应当表示为（）。
A ．（5,3）B ．（3,5）C ．（3,2）D ．（2,3）6．下列数据不能用数对确定位置的是（）。
A ．3楼5号B ．8排7号C ．东偏北45°D ．东三路2号二、填空题（共6题）7．在图上,点A 所在的位置用数对（3,3）表示．如果把点A 向上平移2格,它的位置用数对_____表示；如果把点A 向左平移2格,它的位置用数对_____表示．8．音乐课上,聪聪坐在教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是_____．9．如下图,如果点A 的位置是（0,0）,点B 的位置是（4,0）,点C 的位置是（4,4）,那么点D 的位置是（_____）,点O的位置是（_____）。
10．教室里,小明坐在第二组第4排,他的位置表示为（2,4）,那么小军坐在第五组第3排,他的位置可表示为（_____）．11．五（1）班王涛在教室里坐在第4列、第5行,他的位置用数对表示是（________）；李丽坐的位置用数对表示是（3,6）,她坐在第（________）列、第（________）行；李丽后面的座位上是张军,他的位置用数对表示是（________）；李丽前面的座位上是李文涛,他的位置用数对表示是（________）。
人教版小学数学五年级上位置同步练习(含答案)
人教版小学数学五年级上位置同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题用数对表示是（3，4），将点A先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在（）。
A （5，2）B （5，3）C （5，5）2如图所示。
将三角形ABC向左平移2格后得到A'B'C'，则顶点C'的位置用数对表示是（）。
A （6，3）B （4，3）C （3，4）D （6，1）点用数对表示为1，5，B点用数对表示为1，1，C点用数对表示为3，1，那么三角形ABC是三角形。
A 锐角B 钝角C 直角D 等腰4非零自然数按下图这样排列，如果10的位置记作2，3。
那么2021置记作。
A 1，5B 2，5C 4，5D 4，65音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A （5，2）B （4，3）C （3，2）D （4，1）6如图是象棋的一部分，若炮在（3，6），则帅在（）。
A （3，5）B （6，3）C （5，3）D （7，2）7四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4，2），小丽（4，5），小冬（2，5）。
下列说法正确的是（）。
A 小军和小丽在同一行B 小冬和小丽在同一列C 小军和小冬在同一班8如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A （3，9）B （8，4）C （7，1）9小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）A 左前方B 左后方C 右前方D 右后方10数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A 同一行B 同一列C 同一点D 无法确定二、填空题11小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。
用数对（2，5）表示的座位在第________列第________行。
五年级上册数学人教版《位置》 练习试题 测试卷(含答案)(2)
课时练第2单元位置一、填空题1、同学们在教室里上课，确定一个同学的位置需要用（）个数据。
2、甲同学的位置在第4列第3行，表示为（4，3），乙同学的位置表示为（2，5）是在第（）列，第（）行。
3、写出下面各字母的位置。
A（）B（）C（）D（）E（）F（）4、照样子，写出下图中标有字母各点的位置。
A（4，3）B（）C（）D（）E（）F（）G（）5、某同学坐在第3组第7排，用（3，7）表示，那么第A排第B组的同学的位置可以用（）表示。
6.下面是某银行附近的平面图。
（1）学校在图上的位置是（）。
（2）电影院在图上的位置是（）。
（3）商店在图上的位置是（）。
（4）公园在图上的位置是（）。
（5）（）在图上的位置是（1，1）。
7、苗苗的星期天。
1．用数对表示下面各点的位置。
体育馆（）商场（）图书馆（）公园（）2．星期天，苗苗的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（10，5）→（8，2），按活动路线的顺序说一说她这一天先后去了哪些地方：_____________________。
8、下图是森林乐园的平面图，说一说小动物们家在平面图的什么位置。
①狗熊家（）。
②狮子家（）。
③老虎家（）。
④豹子家（）。
⑤猴子家（）。
⑥羚羊家（）。
9、小英坐在第3列第5行的位置，她的位置可以记为（）。
10、第3列第2行记作（）；（2，3）表示第（）列，第（）行。
11、数对中数字的顺序不同，表示的位置（）。
12、数学中，通常用有（）的两个数组成的（）表示一个确定的位置。
13、填一填。
（1）孙鹏坐在第（）列，第（）行。
张颖坐在第（）列，第（）行。
赵欣坐在第（）列，第（）行。
李随坐在第（）列，第（）行。
（2）如果伍波的位置用（3，5）表示，那么王丽的位置是（），王戎的位置是（），张迪的位置是（）。
14、在教室里，小红坐在第5列第5行，她的位置可以表示为（），她前面的一个同学的位置是（），她后面的一个同学的位置是（）。
方位问题五年级练习题
方位问题五年级练习题1. 闹钟的位置小明家的闹钟放在床头柜上。
早上起床后，小明打开闹钟，然后在闹钟上设置早上七点半的闹铃。
请你描述闹钟早上七点半时的位置。
2. 书包的方向小华背着书包，向东走了一段路程后，又转身向西走了100米。
请问小华背着的书包此时的方向是什么？3. 足球场的位置关系小明家的窗户正对着学校的足球场。
如果小明家的窗户朝北，那么足球场将会在窗户的哪一侧？请画个简单的示意图说明。
4. 公园的位置小红家旁边有一片公园，公园的东边有一条马路。
请写出描述公园位置的一句话。
5. 小鸟的飞行方向小华在公园看到一只小鸟从树上飞了起来，然后向左飞了50米，又向右飞了30米，最后向南边飞离了公园。
请画个示意图，表示小鸟的飞行路径。
6. 校门的位置小明的学校有两个校门，一个在东边，一个在西边。
请你描述一下小明家到学校校门的方位关系。
7. 花瓶的位置小华家的客厅有一面大镜子。
客厅的西南角放着一支花瓶，花瓶的后面是大镜子。
请你描述一下花瓶和大镜子的位置关系。
8. 迷宫的方向小明和小华一起进入了一个迷宫。
他们一直向北走了300米，然后向东拐了个弯，又向南走了150米，最后向西边走了200米才找到出口。
请你画个迷宫示意图，标出他们的行走路径。
9. 柜子的位置小红家的柜子放在走廊的北边，门在柜子的东边。
请写出描述柜子位置的一句话。
10. 银行的方位小明要去银行存钱，他家在银行的东南方向。
请你描述一下银行和小明家的方位关系。
注意：以上练习题旨在提高学生对方位的理解和描述能力，请根据实际情境进行思考和作答。
每个问题都可以用文字、图片、示意图等形式来表述。
完成练习后，可以让同学们互相交流比较答案，以加深对方位问题的理解。
人教版五年级上册《位置》练习卷(含答案)
人教版五年级上册2.1 位置练习卷一、选择题1．小丽在教室里的位置是（4，4），她左边同学的位数是（）。
A．（4，3）B．（3，4）C．（5，4）2．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面路线表达不正确的是（）。
A．（1，4）→（1，1）→（4，1）B．（1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1）C．（1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1）D．（1，4）→（1，2）→（4，2）→（4，1）3．一个长方形的四个顶点分别是A、B、C、D，如果用数对表示，点A是（1，1），点B是（5，1），点C是（5，4），那么点D用数对表示为（）。
A．（1，4）B．（1，5）C．（4，1）D．（4，5）4．如下图，有一张方格纸，每个方格的边长是1cm，上面堆叠着棱长为1cm的小正方体，小正方体A的位置用（1，1，1）表示，小正方体B的位置用（7，4，3）表示，则小正方体C的位置用（）表示。
A．（3，9，9）B．（9，3，5）C．（3，9，5）D．（9，3，9）二、填空题5．如图：A点用数对表示为( )，B点用数对表示为( )，将点C向左平移到点( )，三角形ABC是直角三角形。
6．小明坐在第5列第4行，可以用数对( )表示，数对（2，6）表示第( )列第( )行。
7．小明在教室坐在第4列第5行，用“数对”表示是( )，小红在他的后2排同一列的座位，小红的位置用“数对”表示是( )。
8．小华坐在教室里的位置用数对表示是（3，6），坐在他正后面的小明的位置用数对表示是_______。
9．根据45×26＝1170，直接写出括号内的数，并把你的想法写下来。
4.5×2.6＝( )，想法：( )。
三、判断题10．数对（a，b），a表示列数，b表示排数。
( )11．在棋盘上，将处于（3，6）处的棋子向右平移2格后，到达（3，8）处。
( )12．向下移动，行坐标会减少。
小学数学位置五年级练习题
小学数学位置五年级练习题一、填空题1. 中国的首都是__北京__。
2. 北京所在的省份是__北京市__。
3. 故宫位于城市的__中心__。
4. 人民大会堂坐落在天安门广场的__北侧__。
5. 世界上最高的山峰是__珠穆朗玛峰__。
6. 珠穆朗玛峰位于__喜马拉雅山脉__中。
7. 我国的南海位于__中国__的南部。
8. 黄河位于我国__北部__地区。
9. 长江是中国最__长__的河流。
10. 长江总长度达__6300__千米。
二、选择题1. 珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，它位于哪个国家？A. 中国B. 尼泊尔C. 印度答案：B2. 下列哪个城市是中国的首都？A. 上海B. 广州C. 北京D. 香港答案：C3. 黄河流经下列哪个省份？A. 湖南B. 江西C. 河南D. 浙江答案：C4. 下面哪个城市位于长江三角洲地区？A. 成都B. 武汉D. 上海答案：D5. 南极洲位于地球的哪个位置？A. 北半球B. 南半球C. 赤道上D. 东半球答案：B三、判断题1. 黄河位于我国的南部。
（）答案：错误2. 北京是中国的首都。
（）答案：正确3. 长江是世界上最长的河流。
（）答案：错误4. 珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉中。
（）5. 南极洲位于北半球。
（）答案：错误四、计算题1. 一年有365天，那么一共有多少个星期？答案：365除以7等于52个星期，余1天。
2. 某水果店每天卖出500个苹果，如果一个月有30天，那么一个月总共卖出多少个苹果？答案：500乘以30等于15000个苹果。
3. 一个矩形的长是14厘米，宽是8厘米，求它的周长和面积。
答案：周长=2×（长+宽）=2×（14+8）=2×22=44厘米，面积=长×宽=14×8=112平方厘米。
五、应用题小明家附近有一个湖泊，他想跑步绕着湖泊跑一圈。
湖泊的周长是4000米，小明每分钟跑300米，他需要多少时间才能绕完湖泊？答案：4000除以300得到13.33分钟，约等于13分20秒。
五年级上册位置练习题
五年级上册位置练习题一、选择题1. 一个班级有40名学生，如果按照位置排列，每行坐5人，可以坐几行？A. 8行B. 7行C. 6行D. 5行2. 小明站在班级的第3行第4列，如果他向前移动到第2行，他的列位置会如何变化？A. 保持不变B. 增加1列C. 减少1列D. 增加2列3. 如果一个教室的座位排列是7行6列，那么这个教室最多可以容纳多少名学生？A. 36名B. 42名C. 48名D. 56名4. 小华坐在教室的第5行第3列，如果她想坐在第1行第3列，她需要向前移动几行？A. 4行B. 3行C. 2行D. 1行5. 一个方阵队伍，每边有10人，这个方阵队伍总共有多少人？A. 100人B. 90人C. 80人D. 70人二、填空题6. 如果一个班级有36名学生，每行坐6人，那么可以坐________行。
7. 小红坐在教室的第2行第5列，如果她想坐在第1行第5列，她需要向前移动________行。
8. 如果一个教室的座位排列是8行5列，那么这个教室最多可以容纳________名学生。
9. 小刚站在班级的第4行第2列，如果他向后移动到第5行，他的列位置会________。
10. 一个方阵队伍，每边有12人，这个方阵队伍总共有________人。
三、判断题11. 如果一个班级有50名学生，每行坐10人，那么可以坐5行。
（）12. 小明站在班级的第3行第4列，如果他向后移动到第4行，他的列位置会增加1列。
（）13. 一个教室的座位排列是9行7列，这个教室最多可以容纳63名学生。
（）14. 小华坐在教室的第5行第3列，如果她想坐在第5行第1列，她需要向左移动2列。
（）15. 一个方阵队伍，每边有8人，这个方阵队伍总共有64人。
（）四、简答题16. 描述如何确定一个人在教室中的位置，如果班级有4行5列的座位排列。
17. 如果一个班级有45名学生，每行坐7人，那么这个班级可以坐满几行？剩余的学生需要坐在下一行吗？18. 解释为什么在方阵队伍中，每边人数乘以自身可以得到总人数。
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《位置》测试题
一、想一想，填一填。
1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，
用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。
2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中
的4表示第4列，则1表示（）；（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）
行。
3、如下图3苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的
位置记为（，）。
4、如下图：A点用数对表示为（，），B点用数对表示为（，），C
点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
第第3题图第4题图
二、对号入座。
（将正确答案的序号填在括号里）
1、如右图：如果点X的位置表示为（2，3），
则点Y的位置可以表示为（）。
A、（4，4）
B、（4，5）
C、（5，4）
D、（3，3）
2、如右图：如果将△ABC向左平移2格，则
顶点A' 的位置用数对表示为（）
A、（5，1）
B、（1，1）
C、（7，1）
D、（3，3）
3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，
用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( ).
A、（5，2）
B、（4，3）
C、（3，2）
D、（4，1）
4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A、锐角
B、钝角
C、直角
D、等腰
三、按要求完成下面各题。
1、请你在右面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？
A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）
2、右图是游乐园的一角。
⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能
用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写
出来。
⑵请你在图中标出秋千的位置。
秋千在大门以东400m,
再往北300m处
3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位
后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。
4、看图完成下面的问题。
⑴用数对表示位置，超市（ ， ），学校（ ， ），图书馆（ ， ）。
⑵请你在图上标出游乐场（5，2）、地铁站（3，7）、医院（10，4）的位置。
一、“认真细致”填一填。
（每空2分，共22分）
1
2
3
4
5
6
9
8
7
11
10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 图书馆
超市
学校
1. 电影院上的“7排16座”记作（7，16），则“15排10座”记作（，）,（21，7）表示（）排（）座。
2. 小明在教室里的位置可以用数对（5，3）表示，（5，3）中的5表
示第5列，则3表示（）。
小英在教室里的位置是（3，6），小英坐在第（）列，第（）行。
3. 如下图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以记为（，），
西瓜的位置可以记为（，）。
4. 如下图，B点用数对表示为（5，1），A点用数对表示为（，），
C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。
二、“对号入座”选一选（选出正确答案的序号填在括号里）。
（16分）
1. 如下图，如果点M的位置表示为（2，3），则点N的位置可以表示为（）。
A.（4，4）
B.（4，5）
C. （5，4）
D.（3，3）
2. 如下图，如果将三角形ABC向左平移2格为三角形A＇B＇C＇，在
A＇的位置用数对表示为（）。
A.（5，1）
B.（1，1）
C. （7，1）
D.（3，3）
3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）
表示。
明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A.（5，2）
B.（4，3）
C. （3，2）
D.（4，1）
4. 在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表
示为（1，1），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角
B. 钝角
C. 直角
D. 等腰
三、“动手操作”画一画。
（共28分）
1. 请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连成一
个封闭图形，你能发现什么？（12分）
A（2，1） B（7，1） C（9，4） D（4，4）
2. 按要求回答问题或作图。
（1）如下图，图中三角形顶点的位置分别是：（6分）
A（，） B（，） C（，）
（2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。
（4分）
（3）三角形向右平移3个单位后的图形的顶点分别是：（6分）A＇（，） B＇（，） C＇（，）
四、“开动脑筋”做一做。
（每空2分，共34分）
小兵张嘎伏到敌人据点侦查情况如下图。
1. 用数对表示下列地点的位置。
（10分）
北
司令部（）弹药库（）宿舍（）牢房（）张嘎（）
2. 在图中标出下列各点的位置。
（8分）
食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，7）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。
3. 如果图中每个的距离代表50米，斋藤到司令部需先向（）走
（）米，再向（）走（）米；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向（）走（）米，再向（）走（）米。
（16分）
五、开放窗口（10分）
画绕三角形ABC绕C点逆时针旋
转90°后的图形，并用数对表示所
得图形顶点的位置。