幼儿园中班美术：蚂蚁
幼儿园中班美术教案《画蚂蚁》及教学反思
幼儿园中班美术教案《画蚂蚁》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》，详细内容为“画蚂蚁”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然中微小生物的关注和兴趣。
2. 学会使用简单的线条和色彩，描绘出蚂蚁的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现美好事物的欲望。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
重点：掌握蚂蚁的基本绘画技巧，运用线条和色彩描绘出蚂蚁的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁的图片、视频，绘画工具（画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、水彩颜料，以及其他绘画辅助材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁的图片和视频，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性，让幼儿对蚂蚁产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示蚂蚁的绘画步骤，讲解如何运用线条和色彩描绘出蚂蚁的形象。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿按照绘画步骤，动手画一只可爱的蚂蚁。
4. 互动环节（5分钟）邀请几名幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对幼儿的作品进行点评，鼓励他们继续努力，提高绘画技能。
六、板书设计1. 《画蚂蚁》2. 内容：蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有触角、六条腿等。
绘画步骤：画轮廓、勾线、上色。
色彩搭配：黑色、棕色、红色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只正在搬运食物的蚂蚁。
2. 答案：描述：一只蚂蚁正在努力搬运一块食物，身边还有其他蚂蚁帮忙。
绘画步骤：a. 画出蚂蚁的轮廓。
b. 勾勒出蚂蚁的细节，如触角、腿等。
c. 为蚂蚁上色，注意色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了蚂蚁的绘画技巧。
课后反思如下：1. 加强对幼儿观察力的培养，引导他们从生活中发现美好事物。
中班美术课教案《小蚂蚁变出来了》
中班美术课教案《小蚂蚁变出来了》课题：小班美术课教案《小蚂蚁变出来了》教学目标：1. 培养幼儿对蚂蚁的认知和兴趣。
2. 引导幼儿观察和感受蚂蚁的特点以及蚂蚁造型的创作。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 插画或图片资料关于蚂蚁的素材。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
3. 幼儿用固定座椅和桌子。
4. 活动环节可能需要的素材如：纸板、色纸等。
教学步骤：1. 引入活动：教师可以使用图片或素材展示给幼儿看，并向幼儿简单介绍蚂蚁的特点和生活习性。
鼓励幼儿参与讨论，分享有关蚂蚁的经验和观察。
2. 观察蚂蚁：安排观察活动，可以在室外或室内找一个安全的地方观察蚂蚁。
观察期间，教师引导幼儿观察蚂蚁的共同特点和行为习惯，例如：身体的形状、颜色、触角的长度等。
3. 创作蚂蚁造型：提供彩纸、剪刀、胶水等工具，指导幼儿根据观察到的蚂蚁特点创作蚂蚁造型。
教师可以提供蚂蚁的模板供幼儿参考，或者自由发挥创作。
4. 展示和分享：鼓励幼儿展示和分享自己制作的蚂蚁造型，并互相欣赏和赞美其他同学的作品。
教师可以引导幼儿回顾和分享自己制作蚂蚁造型的经验和感受。
5. 游戏延伸：根据幼儿的兴趣，可以进行游戏延伸，例如，角色扮演成蚂蚁，模仿蚂蚁的动作和行为习惯，增加活动的趣味性和互动性。
教学提示：1. 观察蚂蚁时，确保幼儿的安全，避免幼儿碰触或捕捉蚂蚁。
2. 在创作蚂蚁造型时，教师可以帮助幼儿定位和绘制蚂蚁的要素，以帮助他们完成创作。
3. 在分享和欣赏环节中，鼓励幼儿积极表达对其他作品的喜爱之处，以培养他们的欣赏能力和互动能力。
4. 游戏延伸时，教师可以扮演蚂蚁的角色与幼儿进行互动，并激发幼儿表达自己的想象和创意。
教学评价：1. 观察幼儿在观察蚂蚁和创作蚂蚁造型的过程中的参与度和表现。
2. 观察幼儿在社交互动、作品分享和游戏延伸中的表现。
3. 收集和记录幼儿对蚂蚁的认知和兴趣的反馈信息，以及他们的创造力和动手能力的发展情况。
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》中的第三节《蚂蚁》。
教学内容主要包括蚂蚁的外形特征、生活习性和在生活中的作用，通过观察和绘画，培养幼儿对蚂蚁的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性，提高他们对自然生物的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱小动物的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握蚂蚁的外形特征，学会用线条和色彩表现蚂蚁。
重点：培养幼儿观察小动物的兴趣，提高他们的绘画能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、蚂蚁生活习性的视频、画纸、水彩笔、蜡笔等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁图片，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特征，让幼儿对蚂蚁产生兴趣。
2. 讲解蚂蚁的生活习性和作用（10分钟）教师播放蚂蚁生活习性的视频，让幼儿了解蚂蚁的生活方式，并讲解蚂蚁在生活中的作用。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场示范如何用画笔描绘蚂蚁，让幼儿观察并模仿。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔描绘蚂蚁，然后用水彩笔或蜡笔上色。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放蚂蚁轮廓图，让幼儿在轮廓图内填充颜色，巩固绘画技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书蚂蚁2. 内容：蚂蚁的外形特征、生活习性、作用、绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘出蚂蚁的生活场景。
答案：幼儿完成的作品，要求表现出蚂蚁的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画等环节，让幼儿对蚂蚁有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如对幼儿绘画技巧的指导是否到位，课堂氛围是否活跃等。
在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察蚂蚁的生活场景，提高他们的观察力和实践能力。
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的小动物》，具体内容为第三节《蚂蚁》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩描绘蚂蚁。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用线条和色彩表现蚂蚁。
3. 培养幼儿的合作意识，学会在团队中共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的特点，用线条和色彩描绘蚂蚁。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性，让幼儿说说自己在生活中见过的蚂蚁。
2. 讲解蚂蚁的特点（5分钟）教师简要讲解蚂蚁的特点，如身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，善于搬运食物等。
3. 示范画蚂蚁（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蚂蚁，边示范边讲解绘画步骤。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据示范，动手画蚂蚁，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《蚂蚁》2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征（2）蚂蚁的生活习性（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只搬运食物的蚂蚁。
2. 答案：（1）用线条描绘蚂蚁的身体、腿、触角。
（2）用色彩填充蚂蚁的身体，注意区分头、胸、腹的颜色。
（3）画出蚂蚁搬运的食物，如一颗糖果、一片树叶等。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对蚂蚁的特点有了更深入的了解，观察力和想象力得到了培养。
但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的控制不够熟练，需要进一步加强练习。
拓展延伸：1. 带领幼儿去户外观察蚂蚁，了解它们的生活环境。
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《认识蚂蚁》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蚂蚁的基本外形特征，学会用画笔描绘蚂蚁。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的热爱，培养幼儿保护小动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘蚂蚁的外形特征。
2. 教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的基本外形特征，学会用画笔描绘蚂蚁。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蚂蚁图片，引导幼儿观察并说出蚂蚁的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：教师讲解蚂蚁的外形特征、生活习性，引导幼儿用画笔描绘蚂蚁。
3. 实践操作（15分钟）：幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）：教师展示优秀作品，讲解绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据所学内容进行练习，教师指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的蚂蚁》2. 板书内容：（1）蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，触角较长。
（2）蚂蚁的生活习性：群居生活，善于搬运食物。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的蚂蚁。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自身描绘为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿掌握了蚂蚁的外形特征，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对蚂蚁的生活习性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿对自然界的热爱。
组织幼儿开展“我眼中的小动物”主题活动，提高幼儿的观察和表达能力。
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思一、活动目标1. 能够通过察看、比较不同大小、颜色、形状和纹理的蚂蚁，并表达他们的感受和观点。
2. 能够尝试使用不同的材料和工具，在图片上表现出蚂蚁的形态和特点。
3. 培育幼儿的察看力、想象力和表达本领。
二、准备工作1. 准备一些不同大小、颜色、形状和纹理的塑料蚂蚁。
2. 打印一些蚂蚁的图片，可以是不同种类的蚂蚁、场景照片或蚂蚁的艺术作品。
3. 准备不同颜色、形状和大小的纸张、颜料、颜笔等美术材料。
4. 准备画纸、橡皮布、水盆等工具。
5. 活动前让幼儿听一些和蚂蚁有关的儿歌或故事。
三、活动流程1. 导入环节：老师带领幼儿集体赏识蚂蚁的图片，并引导幼儿讨论蚂蚁的形态、特点、行为等。
在讨论的过程中，老师可以询问幼儿，看看他们对蚂蚁的印象和看法。
例如：你们觉得蚂蚁是什么样的？蚂蚁有几只脚？蚂蚁的颜色是什么？2. 活动主体：老师给幼儿呈现不同种类的蚂蚁，要求幼儿认真察看。
然后，老师向幼儿介绍不同的美术材料，并激励幼儿自由选择画纸、颜料和颜笔等材料，尝试使用这些材料在画纸上勾画出本身对蚂蚁的印象和理解。
3. 在幼儿进行画画的过程中，老师可以适时地考察他们对蚂蚁外形的认知，通过提问引导幼儿表达本身所感所思，同时激励幼儿融入本身的想象和制造力。
4. 在幼儿完成画作后，老师可以让他们相互呈现本身的画作，并且专门激励一些细节处理得好的画作。
要求每位幼儿用简单的语言讲解本身的画作，以帮忙幼儿表达本身的想法和感受。
四、反思总结本次教学活动中，我通过察看幼儿的表现，发觉幼儿对蚂蚁的创作、表达本领还比较有限，基本都是在画纸上勾画出蚂蚁的外形，比较缺乏细节表现。
针对这种情况，我认为可采纳以下两种方式：1. 更实在地引导幼儿表现细节例如，我可以要求幼儿在画蚂蚁时，重视蚂蚁身上的线条、花纹等细节，以及蚂蚁爪子的形态和动作等。
我还可以让幼儿使用不同材料，如纸张、水彩、粘土等进行多元化表达，来更加生动地描绘蚂蚁的特征和形态。
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物的世界》，详细内容为第三节《蚂蚁》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘蚂蚁，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蚂蚁的基本外形特征，能够用线条和图形表现蚂蚁。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿对美术的鉴赏能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握蚂蚁的外形特征，学会用线条和图形描绘蚂蚁。
难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的细节，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的蚂蚁特点。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚂蚁在自然环境中爬行，引导幼儿关注蚂蚁的动作。
（2）让幼儿模仿蚂蚁爬行的动作，增强幼儿对蚂蚁的认识。
3. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师讲解蚂蚁的外形特征，如头、身体、脚等。
（2）教师示范如何用线条和图形描绘蚂蚁。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅蚂蚁画作，分析其中的线条和图形。
（2）教师逐步讲解绘画步骤，让幼儿跟随练习。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，尝试自己描绘蚂蚁。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 蚂蚁2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征：头、身体、脚（2）绘画技巧：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的蚂蚁涂上颜色，并和家人分享自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、绘画等形式，让幼儿掌握了蚂蚁的外形特征，但部分幼儿在绘画过程中，对细节描绘不够准确。
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思
幼儿园中班美术教案活动《蚂蚁》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本幼儿园中班美术：蚂蚁
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目标：
1、学习用手指印画的方式印出蚂蚁的外形特征。
2、尝试进行想象添画，表现蚂蚁的各种形态。
3、体验合作绘画带来的乐趣。
准备：
1、
2、长卷背景宣纸、墨汁、抹布、水彩笔
过程：
一、导入
1、出示课件图片
师：看一看，这条隧道一样的是谁的家呢？
教师请幼儿猜测。
师：对了，就是蚂蚁的家。
2、出示蚂蚁图片
师：蚂蚁的身体是什么样子的？
请个别幼儿说一说
教师小结：由头、胸、腹、六条腿、两条触角组成
3、师：生活中你在哪里见过它们？那些蚂蚁都在做什么呢？教师请个别幼儿说一说。
4、观看蚂蚁图，说说图中的蚂蚁在哪里？做什么？是怎么做的？
二、了解绘画过程
1、观看视频
师：仔细看用了什么来画？怎么画的？
师：先画什么再画什么？
2、请个别幼儿说一说
3、根据回答教师出示步骤图，并进行归纳总结。
三、幼儿作画
1、师：先想一想，你想画的蚂蚁在哪里做什么事情？会发生什么样的故事？
教师请多名幼儿讲述。
2、讲述作画要求
①按步骤画②动作轻柔③进行添画④不拥挤争抢
3、幼儿作画、巡回指导
4、集体欣赏，并请个别幼儿介绍自己所画的内容。
教学后记：
本次活动开始部分，环节还是比较流畅的，孩子们比较感兴趣。
在观察蚂蚁图片的时候，讲解蚂蚁的动态需要更加细致。
例图如何搬运粮食，用什么搬，其中一只怎样，另外的怎样，足是怎样的等等。
关于示范画环节的视频，应该配上语音讲解，并且范画时两只蚂蚁的动态要不一样，导致了幼儿模仿画时动态基本都是站立的蚂蚁，这个方面需要改进。
在长卷画纸上，可以事先画好一些场景，以帮助幼儿进行想象和添画，丰富作画内容。
整个活动，节奏有一些快，需要调整。