获取网络信息策略与技巧
98_《获取网络信息的策略与技巧》
课题
获取网络信息的策略与技巧
年级
高一
学校
宁夏育才中学
时间
9月24日
教师
周丹妮
地点
学益学区网络教室
教材
分析
《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育版高中信息技术教材必修模块第二章第二节的内容。它在“信息的获取”部分占很重要的地位，也是全面提升学生信息素养的重要环节。通过本节课的学习，要让学生进一步认识掌握搜索技巧的重要性，为学生终身学习奠定基础。
（3）查询在线数据库
（福客民俗网：/index.asp）
教师讲授常用的网络搜索方法，并演示。
学生回答所用的方法，并总结。
大多数同学都是用搜索引擎来完成，在同学们总结的基础上，再总结出其他几种搜索方式。
想一想：
以上三类搜索方法中，我们平时用的最多的是哪一类的方法？你知道为什么吗？
讲
授
新
课
教师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法有以下三接访问网页
（“网上宁夏行”：/zhuanti /2003/ningxia/hzfq/jieri_1.htm
或者“中国网”：/aboutchina /zhuanti/hzfq/content_16514554.htm）
教师顺势引出对搜索引擎的使用策略与技巧的学习。
学生回答。
引出搜索引擎的概念和分类。
学一学：
什么是搜索引擎？有哪些分类？
搜索引擎可以看作是一个为你提供信息检索服务的平台，它使用某些程序把英特网上的网站信息进行收集和归类，以帮助人们搜寻所需要的信息。
师生共同总结常用的搜索引擎并对其进行归类。
（1）全文类搜索引擎
通过这节课，我认为信息技术老师想要上好一节课，除了要有充分的课前准备，分析教材，分析学情，设计教学环节、教学内容，还要有控制课堂的能力，尤其是学生活动，比如在这节课中，针对有争议的问题，要及时解决，让学生心服口服，学生在某个方面表现得很出色时，要及时表扬和鼓励，这样学生参与课堂的积极性较高，有利于教师更好的掌握课堂，把握教学环节。这就需要教师不仅要有较高的专业素质，还要有很好的表达能力、组织能力、驾驭课堂的能力。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握使用搜索引擎和学术数据库等常见网络信息检索工具的方法。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和重要性。
常用网络信息检索工具的使用方法，如搜索引擎、学术数据库等。
1.3 教学活动讲解网络信息检索的基本概念和重要性。
通过示例演示常用网络信息检索工具的使用方法。
1.4 作业与评估第二章：关键词选取与使用2.1 教学目标让学生了解关键词在网络信息检索中的重要性。
让学生掌握如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.2 教学内容关键词的概念和作用。
关键词选取的原则和方法。
关键词的使用技巧。
2.3 教学活动讲解关键词的概念和作用。
通过示例演示如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.4 作业与评估第三章：信息评估与批判性思维3.1 教学目标让学生了解网络信息评估的重要性。
让学生掌握如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.2 教学内容网络信息评估的意义和重要性。
评估和判断网络信息可靠性、准确性和相关性的方法和技巧。
3.3 教学活动讲解网络信息评估的意义和重要性。
通过示例演示如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.4 作业与评估第四章：网络信息伦理与法律问题4.1 教学目标让学生了解网络信息伦理和法律问题的基本知识。
让学生掌握在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.2 教学内容网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.3 教学活动讲解网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
通过案例分析讨论在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.4 作业与评估第五章：综合实践与案例分析5.1 教学目标让学生综合运用所学的网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题。
5.2 教学内容综合运用网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题的方法和技巧。
《获取网络信息的策略和技巧》 教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计一、案例背景信息1．模块：高中信息技术基础2．年级：高中一年级3．所用教材版本：广东教育出版社4．学时数：1课时5．本教学案例参与人员基本信息二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能：（1）了解网络检索的几种常用方法及其优缺点。
（2）了解搜索引擎的概念及其分类。
（3）掌握搜索引擎关键词查找方法和搜索技巧。
2、过程与方法：通过教师激趣引入，任务驱动，小组竞赛的方式,使学生通过检索体验，理解检索的目的与意义，归纳总结并掌握检索的方法与技巧。
3、情感态度与价值观：（1）通过体验检索成就感，产生优化检索方法的意识，培养学生主动探究知识和获取信息的意识。
（2）通过学生检索实践，能对常用搜索引擎进行比较和评价，培养学生灵活运用信息技术解决实际问题的信息素养。
（二）内容分析1、教材分析本节是高中信息技术基础中的第2章《信息的获取》中的第一课时。
教材中本节学习内容分为两部分。
第一部分学习网络信息检索的策略和方法；第二部分学习常用搜索引擎及其使用技巧。
在初中阶段，学生学习过网络信息检索的一般方法，并对获取网络信息有了基本的了解和感受。
所以本节的内容是对初中阶段相关知识的提升，使学生知道根据需求借助工具，高效的检索到有用信息，并能归纳出搜索引擎的使用技巧。
同时通过本节的学习也为本模块其他内容和选修内容的继续学习奠定基础。
因此，如何激发学生学习的兴趣，根据需求选择相应的检索方法，归纳出搜索引擎的使用技巧是本节课的重要突破点。
2、教学重点：（1）检索的策略和方法（2）搜索引擎的分类及使用技巧3、教学难点：（1）检索策略和比较与选择（2）搜索引擎的使用技巧的灵活运用（三）学生分析首先，在当今利用网络高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
高中学生应该具备使用网络获取信息的能力，调查后高一学生大部分也都有网络搜索经历，而且认为自己会上网，查找信息也没什么难的。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。
3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。
2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。
3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。
获取网络信息的策略与技巧_说课稿
二、教学目标
培养学生自 主、探究、合作 学习的意识和能 力，以及负责任 地、安全地、健 康地使用信息技 术。
情 感 态 度 与 价 值 观 Nhomakorabea了解搜索引擎的简单分类、工 作原理，掌握搜索引擎使用技巧； 培养学生搜集信息的能力、运 用因特网有目的地进行学科知识探 究、学习以及在实际生活中应用的 能力。
知识与技能
四、教学方法
教学方法
讲授、合作探究、学生自主学习相结合。
学法 学法指导
自主学习：让学生自己去探索发现并解决问题，而不 是向他们灌输知识。这样更有利于培养学生的思维能力。 合作探究学习：教师说明活动的目的和具体要求，学 生通过相互讨论和评价，培养良好的团队精神以及交流、 探究、归纳和协作的能力。
五、教学过程
（三）新课学习
2、使用搜索引擎
阅读教材，学有余力的学生阅读Moodle“新课学习”部分材料。
（三）新课学习
分组思考，提问、回答： （1）搜索引擎分类及实例，操作。 （2）用自己的话描述全文搜索引擎工作原理。
（3）（选学）针对元搜索引擎，留给学有余力的学生探索。
（三）新课学习
3、开展自主、探究、合作学习。
4、关注对学生信息素养的培养。
特色说明
特色说明
特色说明
特色说明
恳请大家提出宝贵意见!
用好关键词。可参考教材进行学习并实践。学有余力的学生自学 Moodle“阅读材料”。
完成Moodle上安排的任务：“试一试”、“拓展学习”、“测 验”。
（三）新课学习
•“试一试”
（三）新课学习
•“拓展学习”：“人肉搜索”是什么意思？你是怎么看待的？ •“测验”
（四）交流评价
教师选取有代表性的作业，学生进行展示、交流、评价，达 到激励、诊断、促进的目的。
获取网络信息的策略与技巧
获取网络信息的策略与技巧教学设计三原南郊中学汶巧珍
【教学反思】
本节课属于网络操作课，学生的积极性可想而知。
自本学期学校实施新课改以来，本人一直在探索技术课程的改革之路，总觉得教学方法还是过于单一，形式大于内容。
然而本节课结合学生实际，分组教学，任务驱动，竞赛激励的这种方式极大地激发了学生学习兴趣和积极性，取得了非常理想的教学效果。
但是在竞赛环节纪律有些混乱，回答问题时小组急于抢机会，准备不充分。
在以后的教学中要严明纪律，严格按照班规加减分。
课堂是教师的主战场，通过对这堂课的反思，我认为要想上出一堂好课，就必须认真分析教材，了解学情，精心设计课堂。
活动式教学是一种很好的教学模式，但要求教师不仅要有高的专业素质，还要具有人文历史等文化素质及具有强的表达能力、表演能力、组织能力等综合素质，只有这样才能灵活驾驭课堂，才可能在教育教学的实施过程中渗透新课改的教学理念。
附：赛一赛题目：
1、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现书中。
2、露从今夜白，___________。
3. 周杰伦的歌曲《东风破》的歌词前两句是什么。
4、科学家在显微镜下发现，蚊子竟然长牙齿，那么请问：蚊子有______颗牙齿？
5. 发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。
这种毒素是什么？
A.弓形菌
B.豆菌
C.龙葵素
6、成语填空：筵席
7、英文谚语“rain cats and dogs”的汉语意思是。
8、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身______ 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。
（提示：填写3个大写英文字母）。
网络信息收集的技巧与方法
网络信息收集的技巧与方法随着互联网的快速发展和普及，网络成为了我们获取信息的重要途径。
然而，网络上的信息量巨大，我们需要掌握一些技巧和方法，才能获取到更加准确、全面的信息。
一、搜索引擎的使用搜索引擎是我们获取信息最常用的工具之一。
谷歌、百度等搜索引擎都提供了多种搜索方式和策略。
我们可以根据关键词、时间、来源、类型等多种限制条件进行搜索。
除此之外，还有一些搜索技巧，例如使用引号、减号、星号、波浪线等，可以更加精准地搜索到目标信息。
同时，我们还可以利用搜索引擎的高级搜索功能。
例如在谷歌高级搜索中，我们可以限制搜索结果的语言、地区、网站域名等，也可以限制搜索词的出现位置、数量等条件，以便更加细致地筛选结果。
二、网络采集工具的使用网络采集工具是用于从互联网上获取信息的软件工具。
例如爬虫、网站抓取工具、RSS订阅器等，它们可以自动抓取网页、提供最新信息、获取特定区域的内容等。
不过，我们需要注意使用网络采集工具的合法性和道德性。
有些网站禁止使用爬虫工具进行数据获取，如果我们违反了相关规定，可能会面临法律风险。
三、社交媒体的利用社交媒体是网络上用户交互最为频繁的平台之一。
我们可以通过关注公众号、加入群组、关注大V等方式，获取到一些专业的、有价值的信息。
此外，社交媒体上也存在一些信息噪音和虚假信息。
我们需要辨别，筛选出真实可靠的信息。
四、数据库的使用大量的信息存放在数据库中。
我们可以使用相关软件和工具，例如IDM、Navicat等，连接到数据库，进行查询和数据导出。
在使用数据库时，需要掌握SQL语言等相关知识，以便更加高效地查询和分析数据。
五、专业网站的利用不同领域的专业网站上，往往存放有更加深入的信息。
例如科学研究领域的SCI、PMC、NASA等网站，财经领域的财经网、21财经等，都可以提供更加深入、专业的信息。
不过，由于这些网站的信息比较专业、深入，我们需要对相应领域有所了解，才能更加准确地查找到相关信息。
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计-粤教版教案
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材分析1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为其他章节开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。
三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。
为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。
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ftp://192.168.1.123 http 超文本传输协议
ftp 文件传输协议
www 万维网
sina 是网站名称 com是二级域名 cn是顶级域名
index.htm为网页名 ，一般是指网站的首页
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（一）、直接访问网页 URL路径格式： 协议名称://万维网/域名/路径/文件名称
UNC路径：通用命名约定，该约定是用来标识局域网中 的共享资源，“\\”开头 如：\\teacher\共享资源\期中考试成绩.xls
本机路径：指计算机（单机）磁盘内文件的存储路径 （注：特别要求掌握文件的保存方式和过程） 如：C:\\windows\notepad.exe
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（三）、查询在线数据库 利用网上的在线数据库进行查询 （有关网络数据库检索的使用将在后续课程中进行学习）
.
二、搜索引擎的使用技巧
❖ 1.选择多种搜索引擎
❖ 2.提炼搜索关键词—表述准确、最具代表性和指示性的词
❖ 3.细化搜索条件—选择其类型
❖ 4.用好逻辑符号 (‘与’、‘或’、‘非’，
‘AND’、’OR’、’NOT’ ，
’+’、‘-’、’&’、’^’）
❖ 5.强制搜索—巧用英文双引号
.
课堂小结
❖ 获取网络信息的方法
.
.
（二）、使用搜索引擎 搜索引擎：指用于因特网信息查找的网络工具 搜索引擎是指根，在对搜集到的信息进行组织和处 理后，将处理后的信息显示给用户，是一种为用户提供 检索服务的系统。
.
搜索引擎分类
搜索引擎 类型
搜索方法
特点
目录类搜 索引擎
将收集并整理好的网站信息以 分类目录的形式链接好，供用 户检索。用户在查询信息时， 可按分类目录逐层查找。
代表
.
.
（二）、使用搜索引擎
利用分类目录或关键词,在特定的搜
常用的搜索引擎有:
策略与技巧一：善于 选择多种搜索引擎
.
（二）、使用搜索引擎
【必作任务一】美国联邦调查局有这么一 道招考题目：“一个人到朋友家吃饭，觉得 味道怪怪的，就问朋友这餐吃的是什么肉？ 朋友说是企鹅肉，他沉思了一会儿，就着就 号啕大哭自杀了。”为什么？
LOGO
2.2获取网络信息 的策略与技巧
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观看一段视频
试一试：如何用因特网查找“世界上第一台智能手机 什么时候发明的？”
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一、网络信息检索的方法
直接访问相关信息网页
使用搜索引擎
查询在线数据库
.
（一）、直接访问网页 ❖ 使用方法:
在IE浏览器中直接输入信息所在的网页的 地址或网络实名,直接访问检索
检索的准确 率比较高； 完全依赖手 工操作进行 检索。
全文搜索 引擎
从互联网中提取各个网站的信 息（以网页文字为主），建立 起数据库。当用户在搜索框中 输入关键词时，系统就会自动 地在索引数据库中检索与用户 查询条件相匹配的相关记录， 按一定的排列顺序返回结果。
搜全率比较 高；
自动提取网 站信息；
自动检索。
汪国真 诗歌 “没有比人更高的山”"
巧用英文双引号精确查找，双引号在搜索名言警句或专有名词时格 外有用 （注：双引号为英文状态下，全角半角均可）
.
（二）、使用搜索引擎 【选作任务二】用同一个搜索引擎，关键词 分别是：美丽的海南岛 和 "美丽的海南岛"， 得到的网页数量相同吗？如果不同，你觉得 哪个更多？为什么？你能从中得出什么结论？
【必作任务二】一天，丁磊同学在电视上 看到了对汪国真诗歌的介绍，其中一首他格 外喜欢，但他没有注意到诗名，也记不清具 体的内容，只是对其中的那句“没有比人更 高的山”记忆犹新。你能帮他找到整首诗吗？
几种关键词对比： 汪国真诗歌 没有比人更高的山
策略与技巧三：使用英文 双引号，强制搜索
汪国真 诗歌 没有比人更高的山
1.直接访问相关信息网页 2.使用搜索引擎 3.查询在线数据库 4.使用BBS论坛
❖ 获取网络信息的策略与技巧 1.选择多种搜索引擎 2.提炼搜索关键词 3.细化搜索条件 4.用好逻辑符号 5.强制搜索
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（二）、使用搜索引擎 【必作任务三】李琳想搜索一些关于韩国
电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴 趣，不希望恐怖片出现，你能替她想一种快 捷有效的办法吗？
策略与技巧四：逻辑 命令的使用
参考关键词：韩国电影+故事片|喜剧片 -恐怖片 （注意：减号前必须有一个空格）
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（二）、使用搜索引擎 【拓展任务】查找介绍“搜索技巧”的网站， 看看还有哪些好用的技巧，相互交流探讨， 并通过实践，进一步拓展与提高自身的搜索 水平。
例子： 想了解有关小米手机的性能及价格： 输入小米官网的网址：/
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（一）、直接访问网页
文件的存储路径
URL路径：也称为统一资源定位器，用来标识因特网上 资源的一种标准形式 以协议（http或ftp）开头，由协议、域名（主机名）和 网页名几部分组成
/index.htm
几种关键词对比：
策略与技巧二：关键词 提炼，细化搜索条件
美国联邦调查局 招考题目 答案
美国联邦调查局 企鹅肉 自杀
美国联邦调查局 企鹅肉 自杀 答案
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（二）、使用搜索引擎 【选作任务一】微软公司招聘时，曾有一道 著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的？ 试试你能搜索到多少种不同的答案。
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（二）、使用搜索引擎