[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷8.doc
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷90
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷90(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为( )。
（分数：2.00）A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D.“盈科而后进”√解析：3.唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为( )。
（分数：2.00）A.国子学、太学、四门学√B.国子学、太学、中书学C.太学、四门学、中书学D.国子学、四门学、中书学解析：4.“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为( )。
（分数：2.00）A.“苏湖教法”B.“三舍法”√C.“积分法”D.“六等融黜陟法”解析：5.颜元主持的漳南书院性质上属于( )。
（分数：2.00）A.理学书院B.实学书院√C.制艺书院D.考据书院解析：6.我国第一位倡导启发式教学的古代教育家是( )。
（分数：2.00）A.朱熹B.王守仁C.孔子√D.荀子解析：解析：孔子是我国古代第一位提出启发式教学的教育家。
7.中国古代教育完备于( )。
（分数：2.00）A.宋朝B.唐朝√C.隋朝D.魏晋南北朝解析：解析：唐代从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，是我国封建社会学校教育的典型。
8.“习行”教学法的提出者是( )。
（分数：2.00）A.范仲淹B.王安石C.颜元√D.顾炎武解析：解析：颜元提出了“习动、习行”的教学方法，认为要在实际行动中来练习、巩固知识，加深理解。
9.为了对民众进行思想启蒙，维新教育所采取的区别于洋务教育的一项重要举措是( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷3(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．《礼记．内则》中记载“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。
男鞶革，女鞶丝……”记录的是贵族家庭的教育。
其所处的时代是A．夏B．商C．西周D．东周正确答案：C解析：《礼记.内则》记载的是西周时期的贵族的家庭教育，奴隶主阶级认为要把贵族子弟培养成为具有贵族政治思想道德的统治者，需要先经过家庭教育，然后才能进行学校教育。
知识模块：中外教育史2．下列选项不是孔子的教学方法的是A．学、思、行结合B．启发诱导C．因材施教D．盈科而进正确答案：D解析：孔子积自身学习、教学经验总结了行之有效的教学方法，主要有：第一，学、思、行结合；第二，启发诱导；第三，因材施教；第四，好学、实事求是的态度。
盈科而进是孟子的教学思想。
因此，答案为D。
知识模块：中外教育史3．“毋以日月为功，实试贤能为上，量材而授官，录德而定位”体现了董仲舒的三大文教政策中的A．推明孔氏，罢黜百家B．兴太学以养士C．重视选举，任贤使能D．兴郡国学正确答案：C解析：董仲舒前后三次回答汉武帝的策问，其中三条建议后来成为政府施行的三大文教政策，即第一，推明孔氏，罢黜百家；第二，兴太学以养士；第三，重视选举，任贤使能。
题中引文内容强调了重视贤能、量材授官，录德定位，其思想符合任贤使能的思想。
因此，答案为C。
知识模块：中外教育史4．提出“圣人无常师”、“道之所存、师之所存”的人物是A．荀子B．韩愈C．扬雄D．柳宗元正确答案：B解析：韩愈写了我国古代第一篇集中论述教师问题的文章《师说》，在《师说》中，他阐述了“圣人无常师”，“道之所存、师之所存”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。
热情赞扬了“巫医乐师百工之人，不耻相师”的做法。
考研教育学专业基础综合外国教育史历年真题试卷汇编8_真题无答案
考研教育学专业基础综合（外国教育史）历年真题试卷汇编8(总分300, 做题时间180分钟)单项选择题1.【2007-21】在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是( )。
SSS_SINGLE_SELA音乐、修辞学、几何学B文法、辩证法、几何学C文法、修辞学、天文学D文法、修辞学、辩证法2.【2014-24】古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是( )。
SSS_SINGLE_SELA文雅教育B文体教育C职业教育D军体教育3.【2019-26】智者是西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响，重要贡献是( )。
SSS_SINGLE_SELA确立了“四艺”B扩大了教育对象C建立了学园D强化了教育的等级性4.【2017-25】古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是( )。
SSS_SINGLE_SELA文法学校B弦琴学校C体操学校D修辞学校5.【2010-24】在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是( )。
SSS_SINGLE_SELA拜占庭教育B***教育C基督教教育D世俗封建主教育6.【2017-27】**改革对欧洲教育发展影响的具体表现是( )。
SSS_SINGLE_SELA教育管理的国家化B教育内容的古典化C教学语言的统一化D教育目的的单一化7.【2008-25】美国宪法修正案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。
”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是( )。
SSS_SINGLE_SELA学区制B中央集权制C地方分权制D混合制8.【2011-26】19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办( )。
SSS_SINGLE_SELA公立小学B公立中学C公立职业学校D州立大学9.【2013-28】19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动，创建了柏林大学办学模式，为大学增添了( )。
SSS_SINGLE_SELA人才培养功能B科学研究功能C社会服务功能D文化传播功能10.【2015-29】19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷99(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷99(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．社学的教育对象是A．贵族子弟B．农家子弟C．社会青年D．书院学生正确答案：B解析：本题旨在考查考生对学校的改革与发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握学校的改革与发展情况。
社学是设在农村地区，利用农闲空隙时间，以农家子弟为对象的初等教育形式，它对于发展农村地区文化教育事业具有一定意义。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中国古代教育2．规定国子监生学习到一定年限!分到政府各部门“先习吏事”的是A．分斋教学B．三舍法C．监生吏事D．六步黜陟法正确答案：C解析：本题旨在考查考生对学校的改革与发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握学校的改革与发展情况。
明立国改建国子学，扩大规模，次年改国子学为国子监。
明初国子监实行“历事制”，规定国子监生学习到一定年限，分到政府各部门“先习吏事”。
历事期间，他们白天到各部门值班，晚上则归宿国子监斋舍，温习功课。
历事时间短则三月，长则一年。
历事后进行考核，上等送吏部附选，可授予官职，中等再令历练，下等送回国子监读书。
“历事制”可视为是一种实习制度，该制度使学校培养人才与业务部门使用人才直接挂钩。
因此，本题的答案为C。
知识模块：中国古代教育3．制定《白鹿洞书院揭示》的是A．王安石B．朱熹C．阮元D．顾宪成正确答案：B解析：本题旨在考查考生对书院发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握书院的发展情况。
宋时朱熹常到书院讲学，并写有《白鹿洞书院揭示》作为书院的学规。
这是中国书院发展史上一个纲领性学规，对于当时及以后的书院教育和官学教育都产生过重大影响。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中国古代教育4．明朝书院讲会制度的突出代表是A．东林书院B．白鹿洞书院C．岳麓书院D．石鼓书院正确答案：A解析：本题旨在考查考生对书院发展的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“中国古代教育”的内容，要求考生理解并掌握书院的发展情况。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷81
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷81(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.欧洲教育界公认的第一所新学校是阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校，这个学校的创办者是（分数：2.00）A.雷迪√B.利茨C.德摩林D.德可乐利解析：解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
欧洲教育界公认的第一所新学校是英国教育家雷迪于1889年创办的阿伯茨霍尔姆乡村寄宿学校。
这被认为是欧洲新教育运动的发端，该学校也被誉为欧洲新学校的典范。
因此，本题的答案为A。
3.下列关于新教育发展时期的说法错误的是（分数：2.00）A.新教育联谊会的建立B.《新时代教育》杂志的创办C.教育理论从儿童中心转向社会中心D.代表人物是罗素√解析：解析：本题考查的是新教育运动的形成和发展。
1914一1944年是新教育运动的发展时期。
1914年，一批蒙台梭利学派的新教育家在英国举行会议，共同讨论新教育的理论。
此后，他们每年开一次年会，并提出建立一个国际新教育团体的要求。
1921年，来自40个国家的100多人在法国加莱举行了主题为“儿童创造性的自我表现”的讨论会。
这个会议标志着新教育联谊会正式成立。
新教育联谊会的宗旨是进一步促进世界各国新教育思想的交流和新教育的国际化，它为新教育的发展指明了方向，从而加快了世界各国教育现代化的进程。
教育理论从儿童中心向社会中心的转变。
代表人物为蒙台梭利、德可乐利、爱伦.凯、梅伊曼、拉伊等。
因此，本题的答案为D。
4.下列学校中不属于新教育运动的实验的是（分数：2.00）A.巴德利.达尔斯学校B.利茨.伊尔斯保学校C.德摩林.罗歇斯学校D.帕克.昆西学校√解析：解析：本题考查的是新教育运动中的著名实验。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷62(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷62(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在教育与“人性”的基本观点中，孔子主张“性相近也，习相远也”。
下列选项中，符合“习”的是A．后天的习染B．练习C．后天的教育D．人的主观能动性正确答案：A解析：本题考查的是孔子的教育对个体发展的作用的思想。
“性相近也，习相远也。
”其中“性”是先天素质：“习”是后天的习染。
因此，本题的答案是A。
知识模块：中外教育史2．“古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也”思想强调的是A．主动B．创造C．实践D．量力正确答案：B解析：本题考查的是墨子的教育方法思想。
墨子批评儒家的“述而不作”，墨子的观点是“述且作”。
“述且作”既反映了墨子对待文化遗产的态度，也表现了他的学习与教育方法——重创造。
墨子学于儒而能自成一家，墨家在科学和逻辑学方面所取得的成就，都是创造的结果。
因此，本题的答案是B。
知识模块：中外教育史3．汉代，有“文翁兴学”。
此后，地方官学慢慢发展起来。
“四海之内，学校如林，庠序盈门”描述的学校是A．太学B．郡国学C．乡学D．国子学正确答案：B解析：本题考查的是郡国学。
两汉郡国学的办学目的主要有：一是培养本郡县的官吏和向朝廷推荐优秀学生；二是定期举行“乡饮酒”和“乡射”等传统活动，推行地方教化。
到东汉时期，发展极盛，达到了“四海之内，学校如林，庠序盈门”的繁荣景象。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中外教育史4．下列选项中不属于颜之推的家庭教育思想的是A．尽量早教B．慈与严结合C．均爱的原则D．随人分限所及正确答案：D解析：本题考查的是颜之推的家庭教育思想。
颜之推的家庭教育思想有：尽量早教；慈与严结合，均爱的原则：重视语言和品德的教育。
“随人分限所及”是王阳明的儿童教育思想。
因此，本题的答案为D。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷298(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷298(题后含答案及解析)题型有：1.1．以赫尔巴特为代表的传统教育思想强调的“三中心”分别是A．教师中心、课堂中心、教材中心B．教师中心、学校中心、活动中心C．学生中心、课堂中心、活动中心D．学生中心、活动中心、社会中心正确答案：A解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对赫尔巴特和杜威核心教育思想的掌握程度。
以赫尔巴特为代表的传统教育思想的三个中心是教师中心、教材中心与课堂中心。
因此，正确答案为A。
知识模块：教育学概述2．“不愤不启，不悱不发”一语出自( )A．《学记》B．《论语》C．“四书”“五经”D．《说文解字》正确答案：B 涉及知识点：教育学原理3．德国教育学家()将教育理论分为三类：教育的科学理论，教育的哲学理论，实践教育理论。
A．布雷岑卡B．谢弗勒C．凯洛夫D．拉伊正确答案：A 涉及知识点：教育的产生与发展4．不属于教育本质讨论的实践价值的表述是( )A．革除教育片面追求升学率的弊端B．消除教育的“目中无人”C．促进基础教育课程改革D．进行教育本质问题的元研究正确答案：D解析：教育本质讨论的理论与实践价值都是需要认真理解的。
进行教育本质问题的元研究是指从理论上建构科学的教育理论体系，其他三项都是具体实际的，属于实践价值。
知识模块：教育及其产生与发展5．关于人的发展动因的理论和假设中，支持内发论观点的是A．白板说B．性善论C．环境决定论D．行为主义心理学正确答案：D解析：本题考查的是“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对各种影响人的身心发展动因理论的理解与掌握情况。
主张性善论者、遗传决定论者以及成熟论者一般强调内在因素在人的身心发展中的决定作用，被称为个体发展动因上的内发论：主张人的发展主要是由外在的力量，诸如环境、学校的教育与行为训练等决定的，被称为外铄论。
行为主义心理学强调外在的环境和行为训练对人的身心发展的影响，属于外铄论。
考研教育学专业基础综合中外教育史-试卷8_真题-无答案
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷8(总分64,考试时间90分钟)1. 单项选择题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1. “明人伦”的教育目的是由( )第一次明确地概括出来的。
A. 荀子B. 孔子C. 孟子D. 庄子2. 在秦统一文字的过程中，狱吏( )对小篆进行改进，简化成为隶书，这种字形和我们今天的楷书已经很接近了。
A. 李斯B. 蔡邕C. 钟繇D. 程邈3. 玄学是在我国( )时期出现的一种重要的学术思潮。
A. 汉朝B. 唐朝C. 魏晋南北朝D. 宋朝4. 作为我国科举制度的一项重要改革，“弥封”制度是在( )时确立的。
A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代5. 下列学校中，不属于清代官学所独有的是( )。
A. 国子学B. 觉罗学C. 八旗官学D. 俄罗斯文馆6. 中国近代教育名著《大同书》的作者是( )。
A. 黄遵宪B. 谭嗣同C. 梁启超D. 康有为7. 废止奖励科举出身，从某级某类学校毕业者即称某级某类学校毕业生，是教育改革的又一项重要内容。
这次改革发生在( )。
A. 1915年B. 1922年C. 1919年D. 1912年8. “全人生指导”教育思想的提出者是( )。
A. 陈鹤琴B. 毛泽东C. 杨贤江D. 晏阳初9. 首次将“四艺”列入教学科目的是( )。
A. 柏拉图B. 昆体良C. 苏格拉底D. 亚里士多德10. 把柏拉图的“回忆说”改造成为适合基督教所需要的先验论的认识论的是( )。
A. 奥古斯丁B. 昆体良C. 阿奎那D. 托马斯11. 1065～1067年，( )创建的尼采米亚大学，被称为***教的第一所真正的高等学校。
A. 穆罕默德B. 尼采姆C. 安东尼D. 艾卜勒．哈查12. 16～18世纪天主教的主要教育机构是( )创办的，它挽救了受新教教育冲击的天主教教育的颓势。
A. 宫廷B. 修道院C. 平民生活兄弟会D. 耶稣会13. 日本近代教育史上的第一个新学制是1872年颁布的( )，它规定全国实行中央集权式的大学区制。
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[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷8
一、单项选择题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1 “教育即经验的改造”是( )的教育观点。
（A）柏拉图
（B）杜威
（C）马卡连柯
（D）斯宾塞
2 下列属于杜威教育代表作的是( )。
（A）《普通教育学》
（B）《人的教育》
（C）《教育论》
（D）《民主主义与教育》
3 要素主义思潮的主要代表人物是( )，他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要素主义教育的基本观点。
（A）科南特
（B）赫钦斯
（C）巴格莱
（D）里科弗
4 新行为主义教育的代表人物( )提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机器之父”。
（A）加涅
（B）华生
（C）托尔曼
（D）斯金纳
5 存在主义教育思潮的代表人物是( )。
（A）布拉梅尔德
（B）马里坦
（C）巴格莱
（D）布贝尔
6 在现代欧美教育思潮中，( )是提倡宗教教育的一种教育理论。
（A）改造主义教育
（B）新托马斯主义教育
（C）永恒主义教育
（D）要素主义教育
7 倡导教育要重视培养“社会一致”的精神的教育思潮是( )。
（A）改造主义教育
（B）结构主义教育
（C）永恒主义教育
（D）要素主义教育
8 20世纪30年代末，作为实用主义教育和进步教育的对立面出现的教育思潮是( )。
（A）改造主义教育
（B）永恒主义教育
（C）结构主义教育
（D）要素主义教育
9 提倡“发现学习法”的教育思潮是( )。
（A）要素主义教育
（B）结构主义教育
（C）永恒主义教育
（D）改造主义教育
10 现代人文主义教育思潮的主要代表人物是( )。
（A）布鲁纳
（B）罗杰斯
（C）朗格朗
（D）布贝尔
11 在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是( )。
（A）要素主义教育
（B）改造主义教育
（C）永恒主义教育
（D）存在主义教育
12 杜威教育理论成型的标志性著作是( )。
（A）《经验与教育》
（B）《民主主义与教育》
（C）《我的教育信条》
（D）《教育与社会》
二、辨析题
首先判断正误，然后说明理由。
13 永恒主义教育理论认为，在学校课程中，应注重古典学科的学习。
14 杜威的教育无目的说是指教育应该没有目的。
三、简答题
15 简述《郎之万一瓦隆教育改革方案》的主要内容。
16 简评英同《巴尔福教育法》的历史地位。
17 简评英国《1944年教育法》的历史地位。
18 简述杜威关于教育本质的观点。
19 简述改造主义教育的基本观点。
20 简述结构主义教育的基本观点。
21 简述杜威教育思想的影响。
22 简评永恒主义教育思潮的主要观点，并加以简评。
23 简述终身教育思潮的主要观点。
必答题
24 试论苏霍姆林斯琏提出的个性全面和谐发展的教育理论。
25 试论马卡连柯的集体主义教育思想。
26 试分析在教学内容和方法方面，杜威教育思想的主要缺陷和合理因素。
27 试论述要素主义教育理论的基本观点及影响。