人教新目标版英语九年级Unit 9《I like music that I can dance to》ppt复习课件
最新人教版新目标九年级英语Unit9单元教案教学设计(含全单元知识点)
Unit 9I like music that I can dance to.Section A (1a－2d)1．重点单词：prefer，lyrics，Australian，electronic，suppose，smooth，spare，case，director，war2．重点短语：sing along with，dance to，different kinds of，in that case3．重点句式：—What kind of music do you like?—I like music that I can sing along with.Carmen likes musicians who play different kinds of music.I prefer movies that give me something to think about.1．重点短语和句型2．定语从句定语从句一、预习课本P65－66新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．更喜欢________ 2.歌词________3．电子的________ 4.推想________5．平滑的________ 6.空闲________7．情况________ 8.导演________9．战争________ 10.澳大利亚的________二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。
1．随之唱歌________________________________________________________ ________________2．随着……跳舞________________________________________________________ ________________3．不同种类的________________________________________________________ ________________4．既然那样________________________________________________________ ________________5．—你喜欢什么种类的音乐？—我喜欢能跟着唱的音乐。
人教版英语九年级Unit9《IlikemusicthatIcandanceto》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 9《I like music that I can dance to》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 9的主题是“I like music that I can dance to”，本节课的主要内容是描述不同类型的音乐以及人们对音乐的喜好。
通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行简单的交流和表达。
教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是，对于一些描述音乐类型的词汇和表达方式可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述音乐类型的词汇和句型，如rock, pop,jazz, hip-hop等，以及表达喜好的句型“I like music that…”。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问他人喜欢的音乐类型并给出自己的看法。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对不同类型音乐的兴趣和包容性，提高对英语学习的热情。
四. 说教学重难点1.重点：描述音乐类型的词汇和句型。
2.难点：运用所学知识进行实际交流，尤其是如何表达自己的喜好。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.多媒体教学：利用课件、音频、视频等资源，丰富教学手段，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：播放一段音乐，让学生猜测这是哪种类型的音乐。
通过这种方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.新课呈现：通过课件展示不同类型的音乐，如rock, pop, jazz, hip-hop等，同时呈现相应的词汇和句型。
3.操练环节：让学生分组，互相练习使用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导。
九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to教案 (新版)人教新目标版
Unit 9I like music that I can dance to.教学设计知 识 目 标课堂环节§自主学习案翻译下列词组。
1．伴随着……唱sing__along__with2．和着……节拍跳dance__to3. 演奏不同种类的音乐play__different__kinds__of__music4．电子音乐electronic__music5．悦耳优雅的音乐smooth__music6．有空闲时间have__spare__time7．既然那样in__that__case8．考虑，思考think__about9．喜欢……胜过…… prefer…to…§课堂导学案Step 1 准备与热身(Preparation)T ：Do you love music? Yeah, music is also my favorite.It makes my life more colorful.You know, there are different kinds of music in the world.教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，激发学生的学习兴趣，同时师生对话，引出本单元的内容学习，为完成1a做铺垫。
T: Do you like music/…？S: Yes, I do.T: What kind of music /…d o you like?S: I like…T: Which singer do you like?S: I like…Present some new words and the attributive clause at the same time.Step 2 呈现与输入(Presentation)1.要求学生翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
(1分钟)2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》Section A（1a—2b）教学设计一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 9 I like music that I can dance to. 》Section A（1a—2b）主要介绍了关于音乐和舞蹈的话题。
通过本节课的学习，学生将能够掌握关于音乐和舞蹈的词汇，如pop, rock, jazz, dance, listen to, play等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。
同时，学生还将学习到如何用英语描述自己喜欢的音乐和舞蹈类型。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语进行交流。
但是，对于一些关于音乐和舞蹈的专业词汇，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生掌握这些新词汇，并能够灵活运用。
此外，学生对于自己喜欢的音乐和舞蹈类型有一定的了解，可以根据实际情况进行交流和分享。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说出一系列关于音乐和舞蹈的词汇，如pop, rock, jazz, dance等。
–能够用英语描述自己喜欢的音乐和舞蹈类型。
2.能力目标：–能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。
–能够根据实际情况，用英语介绍自己喜欢的音乐和舞蹈。
3.情感目标：–培养学生的团队协作精神，让他们在课堂上积极互动，分享自己的喜好。
–提高学生对英语学习的兴趣，激发他们进一步探索英语的欲望。
四. 教学重难点•掌握关于音乐和舞蹈的词汇，如pop, rock, jazz, dance等。
•能够用英语描述自己喜欢的音乐和舞蹈类型。
•正确运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流。
•在实际情境中，用英语介绍自己喜欢的音乐和舞蹈。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学的知识。
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》说课稿1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 9 I like music that I can dance to.》是本单元的第一课时，主要介绍关于音乐的不同类型以及人们对于不同类型音乐的喜好。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等，同时能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。
本节课的主要句型结构为“I like music that I can dance to.”，旨在让学生能够运用该句型来描述自己对音乐的选择。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型已经有了一定的掌握。
但是，对于一些关于音乐类型的专业词汇，他们可能较为陌生。
此外，对于句型“I like music that I can dance to.”的运用，他们可能还需要一定的引导和练习。
因此，在教学过程中，我们需要注重词汇的讲解和句型的操练。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz,classical等；学生能够运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。
2.能力目标：学生能够运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等；运用目标句型“I like…”来表达自己对音乐的喜好。
2.难点：运用句型“I like music that I can dance to.”来描述自己对音乐的选择。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。
2014人教版新目标九年级英语U9_I_like_music_that_I_can_dance_to_SectionA(2a-2d)
2c PAIRWORK Make conversations using the information in 2a and 2b.
About The Modern Xu Fei says 1. I prefer groups that play quiet and slow songs. 2. I love elctronic music that’s really loud About Dan Dervish 3. I like musicians who write their own songs. 4. I like musicians who play different kinds of music.
friends
活动探究
1. Carmen likes musicians who play different kinds of music. 2. Xu Fei likes the Australian singer Dan Dervish. 3. Carmen likes electronic music that’s loud. 4. Xu Fei prefers groups that play quiet and slow songs.
B:I like music that I can sing along with.
What about you? A:I prefer music that has great lyrics.
I like teachers that/who _______.
are strict with me/friendly to us… are humorous/kind/young has big eyes/curly hair…… can teach me patiently/allow us to use moble phones……
人教新目标九年级全册Unit 9 I like music that I can dance to Section A (1a-2b).
3
I like music that I can sing along with. I prefer music that I can sing along with.
v. 更喜欢
随之歌唱
4
I like music that has great lyrics.
n. (pl.) 歌词
5
I like music that isn’t too loud. I don’t like loud music.
I can
has greቤተ መጻሕፍቲ ባይዱt
dance to lyrics
√
Betty √
Music that I can sing along with
√
√
9
1c Make conversations about the music that you like.
What kind of music do you
loud.
TF
4. Xu Fei prefers groups that play quiet
and slow songs.
TF
12
2b
Listen again. Complete the
sentences.
Carmen 1. I really love Dan Dervish. I like
says
11
1. Carmen likes musicians who play
different kinds of music.
TF
2. Xu Fei likes the Australian singer Dan
Dervish. adj. 澳大利亚（人）的 T F
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》Section A_教学设计1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 9 I like music that I can dance to. 》Section A主要介绍了关于音乐和舞蹈的话题。
本节课主要通过听说读写的方式，让学生掌握与音乐和舞蹈相关的词汇和表达方式，如rock, pop, jazz, dance, listen to, play等，并能够运用这些词汇和表达方式进行简单的交流。
同时，本节课还介绍了现在进行时态的用法，让学生能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。
但是，对于一些关于音乐和舞蹈的专业词汇，学生可能比较陌生，需要教师在课堂上进行讲解和操练。
此外，学生对于现在进行时态的掌握情况不一，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读与音乐和舞蹈相关的词汇和表达方式；–能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。
2.能力目标：–能够用英语简单介绍自己喜欢的音乐和舞蹈；–能够用英语询问他人喜欢的音乐和舞蹈，并给予回答。
3.情感目标：–激发学生对音乐和舞蹈的兴趣，培养学生的审美情趣；–增强学生的团队协作意识，提高学生的口语表达能力。
四. 教学重难点•与音乐和舞蹈相关的词汇和表达方式的掌握；•现在进行时态的运用。
•一些关于音乐和舞蹈的专业词汇的理解和运用；•现在进行时态的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设音乐和舞蹈的情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语；2.交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在交流中学习和运用英语；3.任务型教学法：通过完成任务的方式，让学生在实践中学习和运用英语。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、录音机、磁带；2.教学工具：黑板、粉笔、挂图、实物等。
人教新目标版九年级英语全册Unit9 I like music that I can dance t
• 4.Although he is asnpa_re_________ who does not have much experience, he did an excellent job in the new _______
film.
actor
Fill in the blanks with who,that or which.More than one answer may be possible
• plenty of suppose war electronic actor spare
• 1.The comedy has_____p_le_n_tydoifalogues which are very
humorous.
• 2.Since you perform music that is relaxing ,I don't _______
you like best?
musical
• 3.They will never forget their ________(pain)
experiences.
painful
• 4.The sad movie made us _______(cry).
• 5.I prefer ________(go) out for a wcraylk to staying at
With your partner, discuss what kind of music or movies do you like best?What is your favorite song/movie ?
Favorite kind of music /movie
Why I like this kind of music/ movie
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》
人教版九年级英语《Unit 9I like music that I can dance to. 》Section A_教学设计2一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 9 I like music that I can dance to. 》Section A 主要介绍了关于音乐的不同类型以及人们的音乐喜好。
本节课主要通过听说读写的方式，让学生掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等，同时能够运用句型“What kind of music do you like?” 来询问他人的音乐喜好。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。
但是，对于一些关于音乐类型的词汇和表达，可能还需要进一步的引导和培养。
此外，学生对于英语学习的兴趣和积极性也需要通过教学活动的设计来进一步激发。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz,classical等；能够运用句型“What kind of music do you like?” 来询问他人的音乐喜好。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于音乐类型的词汇和句型。
3.情感目标：通过学习，学生能够更加了解和欣赏不同类型的音乐，提高对英语学习的兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于音乐类型的词汇，如rock, pop, jazz, classical等；运用句型“What kind of music do you like?” 来询问他人的音乐喜好。
2.难点：能够熟练运用所学的词汇和句型进行实际的交流和表达。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中学习和运用所学的知识。
2.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中学习英语。
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• 7．悲哀；沮丧 down • 9．纪录片 documentary • 11．大量；众多 plenty
8.对话；对白 dialog 10.戏；剧 drama 12.关闭；关上 shut
• 13．超级英雄 superhero 14.有才智的 intelligent
• 15．反映；映出 reflect
• 8．too…to太……而不能
• 9．talk about谈论
• 10．a piece of music一首曲子 • 11．look up查找；查阅；抬头看 • 12．musical instruments乐器 • 13．grow worse变得更差 • 14．make money 赚钱 • 15．continue to do sth. 继续做某事
Unit 9 I like music that I can dance to
期末单元复习
• ◆单词过关 • 一、词义助记。 • 1．更喜欢prefer 2.电子的electronic
• 3．推断；料想suppose 4.悦耳的；平滑的smooth
• 5．导演；部门负责人director 6.情况；实情case
• 13．及时in time
• 14．偶尔地；间或once in a while
• 15．民间音乐folk music • 16．一种强烈的忧伤和痛苦a strong sadness and pain • 17．失明become blind • 18．结婚get married • 19．到……末尾by the end of • 20．总共；合计in total
• 4．不同种类的different kinds of
• 5．电子音乐electronic music • 6．悦耳的音乐smooth music • 7．既然那样in that case
• 8．坚持；固守stick to
• 9．依赖；依靠depend on
• 10．一个美满的结局a happy ending • 11．大量的；许多的plenty of • 12．关闭；停止运转shut off
• 二、英译汉。 • 1．watch a movie看电影 • 2．think about思考；考虑
• 3．feel like doing想要做……
• 4．too noisy太吵了
• 5．spare time空闲的时间 • 6．cheer sb. up使某人振作起来 • 7．try one's best to do sth. 尽力做某事
• 3．大笑两个小时是一种很好的放松方法。
• Laughing for two hours is a good way to relax． • 4．像《泰坦尼克号》这样的剧会让我更伤心。 • Dramas like Titanic make me feel even sadder．
• 5．当这位作家感到伤心或疲惫的时候，他/她更喜欢看什么类型的电影？ • What kinds of movies does the writer prefer to watch when he or she is sad or tired? • 6．—卡门喜欢什么类型的音乐家？ • —她喜欢能演奏不同类型音乐的音乐家。 • —What kind of musicians does Carmen like? • —She likes musicians who play different kinds of music.
• 17．总数；全体的 total
16.一生；有生之年 lifetime
18.回忆起；回想起 recall
• 二、词形转换。
• 1．Australia(n.)澳大利亚→ Australian (形容词)
• 2．stick(v.)粘贴；将…刺入→ stuck (过去式)→ stuck (过去分词)
• 3．sad(adj.)伤心的；悲伤的→ sadness (名词)
• 7．这首二胡曲子听起来如此悲伤以至于我听的时候几乎哭了出 来。 • The erhu sounded so sad that I almost cried along with it as I listened. • 8．遗憾的是，一共只有六首曲子被录了下来得以传世…… • It's a pity that only six pieces of music in total were recorded for the future world to hear．..
• 16．during his lifetime在他的一生中 • 17．China's national treasures中国的民族财富 • 18．recall one's deepest wounds回忆起某人最深的伤痛 • 19．painful experiences痛苦的经历 • 20．be afraid of害怕 • 21．not…anymore不再……
• 4．performance(n.)表演；演出→ perform (动词)
ห้องสมุดไป่ตู้
• 5．pain(n.)痛苦；疼痛→ painful (形容词)
• ◆词组过关 • 一、汉译英。 • 1．随……起舞dance to
• 2．伴随……唱歌sing along with
• 3．优美的歌词great lyrics
• ◆句型过关 • 根据汉语提示完成句子。 • 1．我更喜欢歌词优美的音乐。
• I prefer music that has great lyrics.
• 2．我喜欢能在我工作了一周之后帮助我放松的悦耳的音乐。
• I like smooth music that helps me relax after a long week at work.