人教版(新课程标准)初中语文七年级下册 5.19 外国诗两首 同步练习C卷
(2020年春)新人教版七年级语文下册第五单元生活哲理19外国诗二首同步练习题(含答案)
19 外国诗二首1.走近作者普希金（1799—1837）， 国 ，被称为“俄国文学之父”。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
代表诗作有《 》《 》《 》等。
弗罗斯特（1874—1963）， 国 。
他的作品主要写新英格兰的人物和景色，富于地方色彩，擅长使用简朴口语。
四次获普利策文学奖。
诗集有《一个男孩的意愿》《 》《 》等。
2.文体知识现代诗现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，相较于古典诗歌，现代诗一般不拘格式和韵律。
形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞运用。
现代诗的主流是自由体新诗。
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活、表现新思想。
现代诗的种类，按形式可分为格律诗、自由诗，按体裁可分为童话诗、寓言诗、散文诗等，按表达方式可分为叙事诗、抒情诗等。
3.字词汇总（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
涉．足（ ） 幽．寂（ ） 诱．人（ ） 伫．立（ ） 处⎩⎪⎨⎪⎧（ ）处理（ ）处所 假⎩⎪⎨⎪⎧（ ）假山（ ）放假 将⎩⎪⎨⎪⎧（ ）将领（ ）将要 （2）【辨清字形】 根据拼音写汉字。
sh ùn （ ）息 欺pi àn （ ） w ū（ ）染 k ǒn ɡ（ ）怕 ⎩⎪⎨⎪⎧绵y án （ ）朝t íng （ ） ⎩⎪⎨⎪⎧荒草q īq ī（ ）q ī（ ）凉 ⎩⎪⎨⎪⎧依li àn （ ）山lu án （ ）（3）【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。
①忧郁：____________________________________________________________________ ②镇静：____________________________________________________________________ ③瞬息：____________________________________________________________________ ④涉足：____________________________________________________________________ ⑤萋萋：____________________________________________________________________ ⑥ ：即“绵延”，延续不断。
人教部编版2020~2021学年七年级下学期同步练习第五单元第19课《外国诗二首》语文试题
人教部编版2017-2018学年七年级下学期同步练习第五单元第19课《外国诗二首》语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音有误的．．．一项是( )A．悲．伤(bēi) 瞬．息(shùn) 延绵．(mián)B．涉．足(shè) 怀恋．(liàn) 伫．立(chù)C．萋．萋(qī) 清晨．(chén) 忧郁．(yù)D．叹．息(tàn) 选．择(xuǎn) 欺骗．(piàn)2．下列词语书写不完全正确的．．．．．．一项是( )A．亲切脚印镇静来临B．诱人回顾假如从林C．美丽足迹虽然旅人D．人迹清晨路径欺骗3．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的．．．．一项是( )(1)心儿永远________(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的,就会成为亲切的________(留恋怀恋怀念)。
(3)虽然在这条小路上,很少留下________(行人人们旅人)的足迹。
A．憧憬怀念旅人B．渴望留恋人们C．向往怀念行人D．向往怀恋旅人4．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A．一切/都将会/过去B．忧郁的/日子里须要/镇静C．那天/清晨/落叶满地D．也许/多少年后/在某个地方5．选出对课文内容理解不正确的．．．．一项是( )A．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C．题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D．《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。
二、语言表达6．用诗句中加着重号的词，仿写几句诗。
人教部编版七年级下册第五单元第19课《外国诗两首》同步训练
人教部编版七年级下册第五单元第19课《外国诗两首》同步训练一、单选题1.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A. 一切/都将会/过去B. 忧郁的/日子里须要/镇静C. 那天/清晨/落叶满地D. 也许/多少年后/在某个地方2.下列词语书写不完全正确的一项是（）A. 亲切脚印镇静来临B. 诱人回顾假如从林C. 美丽足迹虽然旅人D. 人迹清晨路径欺骗3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①心儿永远________（憧憬渴望向往）着未来；现在却常是忧郁。
②而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋怀恋怀念）。
③虽然在这条小路上，很少留下________（行人人们旅人）的足迹。
A. 憧憬怀念旅人B. 渴望留恋人们C. 向往怀念行人D. 向往怀恋旅人4.选出对课文内容理解不正确的一项是（）A. 《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B. 《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C. 题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D. 《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。
5.下列语句没有语病的一项是（）A. 屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的东西和书籍。
B. 考试的考场是放在宽敞明亮的阅览室里举行的。
C. 多彩多姿的汉语方言，记载着各地社会历史的发展脉络和风土人情，是了解研究地域文化的重要依据。
D. 今年我省高校招收的自费生，是恢复高考制度以来最多的一年。
6.找出下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句（）A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
B. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
C. 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹。
D. 这时我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。
二、语言表达7.请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
七年级语文下册 第19课《外国诗二首》练习 新人教版
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《外国诗二首》练习一、基础知识积累与运用。
1. 给加粗的字注音。
伫（）立忧郁（）向往（）瞬息（）涉（）足萋萋（）诱人（）幽寂（）2. 下列选项中有错字的是（）A、伫立忧郁萋萋B、怀恋瞬息设足C、延绵叹息镇静D、悲伤犹豫欺骗3. 对下列句子中词语的理解，不正确的一项是（）A、我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
极目：用尽眼力的意思，这句诗指的路很远，要看到它的尽头必须要用尽眼力去看。
B、它荒草萋萋，十分幽寂。
萋萋：形容荒草孤独寂寞，十分荒凉的样子。
C、虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
污染：本来指染上有害物质的意思，用在这个句子中说明这条道路很少有人走过。
D、但我知道路径延绵尽头，恐怕我难以再回返。
延绵：延长的意思，用在这里指这条路径延长。
4. 文学常识填空。
⑴《假如生活欺骗了你》作者，是诗人，是的奠基人。
⑵《未选择的路》作者，是诗人。
被认为是“”。
5. 按要求默写。
⑴写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于2面对现实、拥抱苦难的诗句。
⑵写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。
二、阅读理解题假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
人教统编版七年级语文下册第五单元第19课《外国诗二首》同步练习题--带答案
人教统编版七年级语文下册第五单元第19课《外国诗二首》同步练习题一、积累运用1.下列划线字注音有误的一项是（）A. 旸谷（yáng）璀璨（càn）酷肖（xiào）目光灼灼（zhuó）B. 伫立（zhù）胆怯（qiè）鞭挞（dá）彻夜不寐（mèi）C. 皓月（hào）炽热（chì）稽首（qí）脂粉奁（lián）D. 驰骋（chěng）天穹（qióng）污秽（huì）千山万壑（hè）2.下列句子中没有错别字的一项（）A. 2016年“中高考禁躁令”出来了，目的是给全市中高考生营造安静的应考环境。
B. 针对新京报记者所提“校园暴力”问题，袁贵仁表示，要坚决防犯、坚决制止此类事情，尽最大努力使发生率降到最低。
C. 不论是黄昏，还是晨夕初露，茉莉花总是洁白的。
所以不管你健康与否，都是最美的茉莉。
D. 有的人徇规蹈矩，一生碌碌无为，到老之时唉声叹气，责怪命运的不公平；而有的人，善于创新，关键时放手一搏，即使生命短暂，也活出了不一样的精彩，不一样的闪耀。
3.从诗《未选择的路》的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋( )A. 那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
B. 我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
C. 留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
D. 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：4.下列各句没有语病的一项是（）A. 在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事B. 打开《莎士比亚戏剧集》，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。
C. 运用仪器来观察世界不但开阔了人们的视野，也改变了人们对物质世界的认识。
D. 三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这是地方政府当初始料未及的。
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第19课外国诗二首同步练习C卷
部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第19课外国诗二首同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共6题；共12分)1. （2分）对英国诗济慈的《人的时令》人诗内容分析不当的一项是[ ]四个季节循环成为一年，人的脑海也有四个时令，他有他的欢愉的春天，由幻想给揽来一切关景；他有夏季，那时他爱咀嚼华丽的春梦，春季的甜品他的梦想飞扬得这样高，使他最接近天庭；他的心在秋天有了恬静的港湾，那时他折起翅膀，满足于懒懒望着雾色，满怀冷淡让一切流去，像门前的小溪。
他也有苍白而丑陋的冬令，不然，他就丧失了人的本性。
A . 作者在诗中先写了人生的青少年时期具有春天的“欢愉”，易耽于幻想，玄想前程。
B . 诗的五，六，七句写人生的壮年时期具有夏季的“甜美”，常常意气昂扬，志比天高。
C . 诗人写人生的中年时期具有秋天的“恬静”，往往心如止水，安天顺命，这是收获之后的安于现状。
D . 从冬的“苍白”可见经过上面春、夏、秋的人是一事无成的人。
诗人以一年四季为喻，形象地概括了虚度光阴者的一生经历，提醒人们克服人生各个阶段的缺陷，时时珍惜时光，不断踏实奋进。
2. （2分）《天上的街市》表现主题的方法是（）A . 对现实生活高度概括。
B . 运用民间故事曲折地反映生活。
C . 运用象征手法。
D . 以现实生活为基础，运用民间的素材进行丰富想象。
3. （1分）《我一生中的重要抉择》的原题是《________》，作者________在2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“________”。
4. （3分）迄今为止，亚洲有五位作家获得诺贝尔文学奖，他们是印度诗人泰戈尔、以色列作家________、日本作家川端康成和________、中国作家莫言。
5. （2分）按照要求填空。
①《赵普》节选自《________》。
赵普为赵匡胤的幕僚，策划了历史著名事件________，帮助赵匡胤夺取政权而成为北宋开国皇帝。
七年级语文下册第5单元19外国诗二首同步练习人教版
19 外国诗二首假如生活欺骗了你1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
涉足( ) 萋萋( ) 诱人( )忧yù( ) shùn( )息 zhù( )立2．默写。
(1)假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/________________________：/相信吧，______________________。
(2)________________，一切都将会过去；/而那过去了的，______________________。
3．将下面的句子依次填入文段横线处，正确的一项是( )我不去想是否能够成功，________，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，________，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，________，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，________，一切，都在意料之中。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方A．④③②①B．②③④①C．②④③①D．④①②③4．文学常识填空。
本诗选自《______________》，作者是________国诗人__________，他被誉为“__________________”。
他的代表诗作有《________》《________》《____________》等。
◆课内精读阅读《假如生活欺骗了你》，回答问题。
5．“一切都是瞬息”中的“瞬息”能否用“一会儿”来代替？为什么？________________________________________________________________________ 6．这首诗给你怎样的启示？________________________________________________________________________7．综合性学习。
班内开展以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。
七年级语文下册第五单元19外国诗两首同步练习新人教版
19.外国诗两首一、积累运用1.对下列加点词语解释有误的一项是( )A.黄色的树林里分出两条路,/可惜我不能同时去涉足．．。
涉足:蹚过水进入某种环境。
B.但我知道路径延绵．．无尽头,/恐怕我难以再回返。
延绵:延续不断。
C.一切都是瞬息．．,一切都将会过去。
瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。
D.心儿永远向往．．着未来。
向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
2.按要求默写。
(1)《假如生活欺骗了你》一诗中,表达了诗人对美好未来热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是:(2)《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路无怨无悔的诗句是:3.下列说法不正确的一项是( )A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,使人容易接受作者的意见。
B.《假如生活欺骗了你》阐明了一种积极乐观的人生态度。
C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路,也包括自然界的路。
D.《未选择的路》告诉我们,要慎重选择人生之路,不要随波逐流,要经过思考,独立选择。
4.阅读《未选择的路》全诗,回答问题。
(1)诗人笔下的路显然不是指行走的路,而是指。
(2)树林里分出两条路,诗人选择了其中的一条路,是因为这条路; 。
(3)下面的理解不合诗意的一项是( )A.选择什么路反映什么样的思想性格,看得出来,诗人是位善于探索、勇于探索的智者。
B.林间分出的两条路并无本质上的区别,诗人对它们都是向往的,只是“不能同时去涉足”,让他“久久伫立”。
因为一旦选定了其中一条路,就失去了再走另一条路的机会。
这里面透出了一丝淡淡的惆怅。
C.诗人依自己的判断选择了其中的一条路,但他并不因为不能走另一条路而后悔自责。
他领悟到这是人生的必然性,甚至是某种不可摆脱的局限性,因此只能以从容平静的心态去接受它。
D.诗人告诉我们,他要从荒芜的土地上踏出一条路来,他坚信:世上本没有路,走的人多了,便成了路。
(4)体会诗人在诗句“啊,留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。
新部编人教版初中语文七年级下册19 《外国诗两首》同步测试卷练习题
新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！19《外国诗两首》同步练习[学法导引]《诗两首》选编了俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。
《假如生活欺骗了你》以一个假设起句，从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。
《未选择的路》采用象征的手法，表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。
诗歌，是一种偏重于抒情言志的文学体裁，诗人的品格和情怀贯穿于文字当中，读这两首诗要注意从以下几个方面入手：首先要了解诗的意象，并结合自己的生活经历，理解诗歌的含义，把握诗歌所蕴含的思想内容；其次要领悟诗歌所创造的意境，理解诗人抒发的感情；再次要理解诗中所运用的修辞手法，体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。
[典题例析]例题：阅读下面短语，回答文后问题：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
1．为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？2．诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事？请列举出一两件具体的事例。
解析：第1题主要考查学生对诗歌主旨的理解。
为什么“被生活欺骗”了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。
生活中的阳光和风雨，欢快和痛苦都是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
第2题主要考查学生对诗歌经练、含蓄的语言特点的理解。
“假如生活欺骗了你”语言概括力极强，含义极广：你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义；你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。
参考答案：1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
2．略[课时训练]训练一一．给加点的字注音。
部编新人教版七年级下册第19课《外国诗二首》同步练习
部编新人教版七年级下册第19课《外国诗二首》同步练习19*外国诗二首基础知识达标1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
忧郁．(yù)瞬．息(shùn)shè(涉)足伫．立(zhù) 路jìng(径) yán(延)绵2.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(D)A.现在却常是忧郁．．(忧郁:忧伤愁闷)B.一切都是瞬息．．,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间)C.我在那路口久久伫立．．(伫立:长时间地站着)D.它荒草萋萋．．,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)【解析】D项,“萋萋”,形容草长得茂盛的样子。
3.下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是(D)A.假如∥生活∥欺骗了你B.忧郁的日子里∥须要镇静C.黄色的树林里∥分出两条路D.我将∥轻声叹息∥将∥往事回顾【解析】D项,正确的划分应为“我将∥轻声叹息∥将往事∥回顾”。
4.“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是(B)A.声音延长B.解释说明C.意思递进D.语意转折5.下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是(C)A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
C.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。
(拉伯雷)D.“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。
(海伦·凯勒)不合适的一句名言是B。
故事:略(事例要包含挫折、努力、成果几部分)(2)你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大。
他的父母十分着急,经常责怪他不争气。
他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。
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人教版（新课程标准）初中语文七年级下册 5.19 外国诗两首同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础练习 (共7题；共18分)
1. （2分） (2017七下·遂宁月考) 下列点评中，点评尼摩船长的一项是（）
A . 他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。
他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B . 他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。
他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
2. （2分）不属于这首诗的特色的一项是（）。
A . 联想自然
B . 想象丰富
C . 意境美妙
D . 语言铿锵
3. （2分）对“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是（）
A . “一切都是瞬息，一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。
B . “一切都是瞬息，一切都将会过去”说明了一个客观必然规律，但是前提是要有顽强的生存意念。
C . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历，得失是共存的。
D . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。
4. （2分）指出下列各句修辞方法错误的是（）。
A . 蒲公英有一蓬金色的头发，当起风的时候，头发互相轻触，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响。
（拟人、比喻）
B . 游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，就像鱼儿离开了水一样。
（排比、比喻）
C . 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（排比）
D . 一切都像刚睡醒的样子。
(拟人)
5. （3分）下列《沁园春•雪》中作者“望”见的景物有（）。
A . 长城
B . 大河
C . 群山
D . 高原
6. （3分）选择恰当的词语填在横线上
①心儿永远________(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。
②而那过去了的，就会成为亲切的________(留恋怀恋怀念)
③虽然在这条小路上，很少留下________(行人人们旅人)的足迹。
7. （4分）“心儿永远向着未来”一句中“心儿”的儿化音体现了诗歌的________美，“永远”一词是诗人对人们的________。
二、课文理解 (共5题；共15分)
8. （1分）现代诗常使用是________手法，即诗人将自己的思想情寄托于某一事物，使其具有人格的形象。
如本诗中“波浪”就是诗人使用这种手法创造出的人格化的形象。
9. （3分）《甜甜的泥土》作者是________ ，本文选自________ ，本文表现了________ 。
10. （4分）《假如生活欺骗了你》写于________（填作者名）被流放的日子里。
11. （2分）默写诗歌《未选择的路》最后两句：
一片树林里分出两条路——________ ，________ 。
12. （5分）诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
三、诗歌鉴赏 (共3题；共30分)
13. （10分）阅读《星星》（臧克家），分析问题。
我爱听
人家把星
叫做星星
夜空是另一个世界，
星星是它的小民，
谁也不排挤谁，
彼此密密地挨近。
（1）
你认为这首诗中那句写得最好？为什么？（2）
读完这首诗以后，你有什么感想？
14. （10分）阅读《露》，解答问题。
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
我在张开惺松睡眼的花心里
我没有向人们说：“勿忘我”
清晨和黑夜，
我自生又自灭，
我不是星星的眼泪，
也不是璀璨的明珠，
我就是我，
一滴纯洁的甘露。
（1）
说说诗中的“露”具有什么特点？
（2）
读了这首诗你获得了怎样的人生启示。
15. （10分）阅读下面的文字，按要求回答问题。
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。
教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。
然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。
最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。
实验结束了。
教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。
”
（1）
请用一句话概括上面材料的观点。
(不超过15个字)
（2）
教授的话告诉了我们什么道理？
参考答案一、基础练习 (共7题；共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、课文理解 (共5题；共15分)
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
三、诗歌鉴赏 (共3题；共30分) 13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、。