中小学教师专业发展调查问卷(1)

教师专业发展调查问卷尊敬的老师:您好!为了进一步了解我校在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。

本次调查将给教育行政主管部门的管理决策提供依据,希望您协助我们做好此项调查工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！请您如实填写，不必署名。

填写此问卷大约需要占用您20 分钟时间。

下列各题，请选一项适合您情况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案。

一、您的基本情况：( )1. 您目前主要从教的学段:A •学前教育 E •小学C •初中D•高中( )2、您任教的学科：A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.生物(科学.自然)G.政治(思品)H.历史I.地理J.信息劳技K.体育.音乐.美术L..其它( )3. 您的教师专业技术职称(注：小学高级相当于中级职称) ：A.未评 E.初级 C.中级 D.高级( )4、您的学历：A. 大专B. 本科C. 硕士及以上( )5. 您的年龄：( )A. 30周岁及以下B. 31-40周岁C. 41-50周岁D. 51周岁及以上( )6、您的教龄：A.1-3 年B.3-5 年C.6-10 年D.11-20 年E.21-30年 F.30 年以上( )7.您现在校内的兼职: ( )A.班主任B .年级组长C.教研组长D .团队干部 E.处室主任F.校级干部( )8、您任教班级数：A. 1 个B.2 个C.3 个D. 4 个E.5 个及以上( )9．您每周课堂教学课时数(课表内的课时，不含兼职工作量)A. 1-5B.6-10C.11-15D. 16-20E.21 节及以上( )10 ．您觉得自己的教学工作量：A. 超，我工作很吃力感觉疲惫B. 满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作C. 不是很大，正好，有学习、发展的时空D. 不多，工作很轻松，还可适当增加( )11 ．您获得的称号：A. 特级教师B. 市级名师、C. 市学科带头人D. 市骨干教师E. 县骨干教师F. 县教育教学单项标兵、能手G. 无H. (其它，可填写)( )12 ．您对从事教师这一职业的态度:A.非常满意 B .满意C . 一般D.不满意 E.很不满意( )13 ．您是否愿意担任班主任:A.非常愿意 B .愿意 C .一般 D.不愿意 E.很不愿意( )14. 对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗：A.非常愿意 B .愿意 C .一般 D.不愿意 E.很不愿意二、您的学习进修情况：( )1、您的主要阅读方式：A. 网络B. 书籍( )2 、您的主要阅读动因：A. 为备课B. 为完成任务C. 提高素养D. 爱好消()3、您每天业余时间的阅读： A.不足半小时B. 0.5-1小时C.1小时以上()4、您每年购买书籍的支出：A.不足100元B. 100元-300元C.300元以上()5、您购买新书的最主要渠道：A.常逛书店B.同事推荐C.报刊网络介绍()6、您的专业教学类报刊订阅：A.不订B.1-2种C.3种以上()7、您的个人藏书：A.不足100册B. 100-300 册C.300册以上( )8、您的主要阅读内容： (可多选，请按频率高低排列)A.教学参考B.小说C.教育理论D.文史哲E.时政经济金融F.休闲消遣( )9、您对学校图书馆的利用与评价：A.新书刊较多、经常借阅B.新书刊较多、无暇借阅C.需要的书刊很少、基本不去借阅D. 很少去( )10 、您目前正在参加的培训进修有：A. 硕士在职研读B. 研究生课程班研读C. 教师继续教育240 培训D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它( )11 、您未来准备参加的培训进修有：A. 硕士在职研读B. 研究生课程班研读C. 教师继续教育240 培训D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它12 、您对教师阅读现状的意见和建议：三、您的教学与科研情况：( )1 、您最近三年以来开设公开课(研究课、示范课)的情况是：A. 无B.1 次C.2 次D.3 次E.4 次F.5 次以上( )2 、您的备课方式用得最多的是：A.集体备课B.广泛参考，博采众长C.根据学生实际，自己设计D.基本按教参组织教学( )3、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：A. 在其他班以同样的方式实施教学B. 以教后记的方式提出一些问题并思考C. 征求学生对本节课的意见D. 在反思和思考的基础上就本堂课重新设计( )4 、您最近三年以来发表的论文：A. 无B.1 篇C.2 篇D.3 篇E. 4-5 篇F.6 篇及以上( )5、您的获奖论文最高等次：A. 全国级B. 省级C. 市级D. 区级( )6、您主编或参与编写的书籍：A. 无B.1 种C.2 种D.3 种E.4 种及以上( )7、您最近三年以来负责或参与课题：A. 国家级B. 市级C. 区级D. 校级E.未参加8 、关于公开课、撰写论文以及课题研究对教师专业发展的作用，您有意见和建议是：四、您的教研及培训情况：( )1、教研组(备课组)每月组织研究活动的次数是：A. 无B.1 次C.2 次D.3 次E.4 次F.5 次以上( )2 、您的师徒结对情况是：A. 无B. 相互听课交流频繁C. 较少听课交流D. 形同虚设( )3、教研活动后的评课情况：A.无B.比较笼统、基本无帮助C.人人评课、有帮助( )4 、您每学期参加县级及以上教研活动次数：A.无B.1-2 次C. 3-4 次D.5-6 次( )5、您每学期参加县级及以上培训的次数：A. 无B. 1-2 次C. 3-4 次D. 5-6 次( )6、县教师进修学校课研训研修对您专业成长的帮助：A.很大B. —般C.无作用D.没参加不清楚( )7 、您对参加县级以上学科教研活动的态度是：A. 希望多参加B. 是领导要求参加C. 尽量不参加D. 无所谓( ) 8 、关于校内的备课组活动、师徒结对以及校外的各类教研与培训对教师专业发展的作用，您意见和建议是：五、您的专业成长( )1 、您平时的主要专业学习手段： (可多选，请按主次排列)A. 阅览期刊报纸B. 参加进修活动C. 参加教研活动D. 上网搜索信息E. 学校组织的业务学习F. 其他( )2、您认为影响教师专业发展的不利条件主要是： (可多选，请按主次排列)A. 主观不努力B. 教师间缺乏合作、交流的氛围C. 参加教研进修机会少D. 领导不重视E. 学生基础差F. 缺少专家指点G. 其他( )3、请选择两项您认为自己最需要进一步提高的专业素养：A .教育理论素养B .学科专业知识C .学科专业技能 D.科研能力E •信息技术实用能力 F.外语能力G.其他（）4 、您认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：A.教师间的及时交流B.向师傅请教C.外出培训D.专家指导E. 专题研讨F. 自我反思（）5、您认为提高自己专业能力的最好途径是：A. 多看业务书B. 多参加教研活动C. 多承担教学任务D. 多请前辈或名师指点6、您认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：A 很大 B. 较大 C.一般 D.较小 E.很小( ) 6-1.教育观念( ）6-2. 教学经验（）6-3. 专业知识( ) 6-4.教学反思( ) 6-5.教学技能（）6-6. 学历层次( ) 6-7.教学研究( ）6-8. 职称层次（）6-9. 人际交往（）6-10. 其它（请注明）（）7、您认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的 3 项是8、.您认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，（）8-1 集体备课、听课和评课：A. 非常有效B. 有效 C. 一般 D. 不太有效E. 无效（）8-2 专家报告、辅导讲座： A. 非常有效 B. 有效 C. 一般D. 不太有效 E.无效（）8-3 同伴互助： A. 非常有效B. 有效 C. 一般 D. 不太有效 E. 无效（）8-4 导师带教： A. 非常有效B. 有效 C. 一般 D. 不太有效 E. 无效（）8-5课题项目研究：A.非常有效B.有效C. 一般D.不太有效E.无效）8-6 其它（请填写）：六、您的意见与建议1. 您认为，县教育部门已经实施的以下促进教师专业发展的途径,其有效程度如何度A.非常有效B.有效C. 一般D.不太有效E.无效( )6-1 县级教育教学评优活动，如“优秀教师奖” 、“优秀班主任评选” “科研成果评选”等( )6-2 县骨干教师培养，如“骨干教训” 、“名师工程”、“学科组”、、“实验课题” 等( )6-3 学历进修( )6-4 县教进修学校课研训一体化培训课程( )2 、学校对您教学工作的评价：A.主要看考试成绩B.重点看日常工作表现C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价 D. 很少评价( )3 、学校的评价方式对您的专业发展促进作用：A. 大B. 较大C. 无D. 有负作用( )4 、学校校长对本校教师专业发展的关注A. 非常关注B. 一般，说说而已C. 不太关注D. 一点不关注( )5 、学校校长对本校教师队伍建设的重视A. 非常重视B. 一般，说说而已C. 不太重视D. 一点不重视( )6 、有关于教师的专业发展，对下面几个部门说一句您最想说的话：说给县教育局领导的话：说给学校校长的话：说给进修学校培训部门的话：说给讲授教师专业发展课老师的话:。