植物妈妈有办法PPT课件
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统编版二年级语文上册3 植物妈妈有办法 课件 (共19张PPT)
②植物妈妈传播种子的知识
联系上下文 理解词语是个好 方法。
木头马分层课课练 聚焦单元主题，拓展课外知识
植物不仅能传播种子，也能捕食昆虫。你知 道右图分别是什么植物吗？请写一写。
①__猪__笼__草____ ②__捕__蝇__草____
小学语文 2年级上册
赶忙去探索 大自然中还有哪 些奥秘吧！
木头马分层课课练
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
木头马分层课课练 回顾课文内容，明确训练重点
小学语文 2年级上册
植物妈妈想出了什么办法？联系课文内容连一连。
第一单元
3 植物妈妈有办法
创设情境，导入新课
大自然中有许许多多的植物，你知 道它们是怎么传播种子的吗？
回顾课文内容，巩固基础知识
zhí
植物
fēn
纷纭
lí
离开
生字我会认
wéi
lǚ
四海为家 旅行
bèi
准备
cì dǐ pā
zhà
带刺 底下 啪的一声 炸开
shí cū
què dé
识 粗心 忘却 得不到
木头马分层课课练 回顾课文内容，巩固基础知识
蒲公英
豌豆
苍耳
睡莲
柳絮
樱桃
风吹
水
动物带
太阳晒
在理解课文内容的 基础上，积累知识，灵 活运用。
木头马分层课课练 聚焦词语理解，助力能力提升
小学语文 2年级上册
《植物妈妈有办法》PPT课件
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英娃娃飞呀飞，飞呀飞，有的 飞到（ ），有的飞到（ ），还有的 飞到（ ）。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂在动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 豆荚炸开， 孩子们就离开妈妈。
柳 树
柳树：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处 去的。
凤仙花：
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向 四方，这是机械传播种子的方法。
动物传播、 风传播、 水传播、 弹射传播
柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃， 只要有风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明， 它给孩子穿上一件容易破的衣裳， 小朋友用手一碰， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 椰子树妈妈有办法， 它把家安在大海边， 只要孩子成熟了落下来， 就能跟着海水到岸边发芽。 樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服， 小鸟喜欢它吃下它， 一拉出粪便， 小樱桃种子就在地里发芽啦!
蒲扇 啪
大雪纷飞 苍白 苍耳
山洼 察看
油炸 爆炸 认识 知识
准备 粗心 •田野 •依靠 • 办法 四海为家 旅行 蒲公英 苍耳 • 就得 豌豆 出发 豆荚 炸开 降落伞 得不到 底下 仔细 观察 纷纷 •皮毛 带刺的铠甲 植物
•山洼
知识
děi
de
dé
我得（dé ）到一个苹果。 我高兴得（ de）跳起来。 děi ）好好学习。 我得（
粗心的小朋友却得不到它。
许许多多 高高兴兴 进进出出
花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
椰 子
靠水来传播，椰子成熟以后， 椰果落到海里便随海水漂到远方。
蒲公英娃娃飞呀飞，飞呀飞，有的 飞到（ ），有的飞到（ ），还有的 飞到（ ）。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂在动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 豆荚炸开， 孩子们就离开妈妈。
柳 树
柳树：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处 去的。
凤仙花：
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向 四方，这是机械传播种子的方法。
动物传播、 风传播、 水传播、 弹射传播
柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃， 只要有风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明， 它给孩子穿上一件容易破的衣裳， 小朋友用手一碰， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 椰子树妈妈有办法， 它把家安在大海边， 只要孩子成熟了落下来， 就能跟着海水到岸边发芽。 樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服， 小鸟喜欢它吃下它， 一拉出粪便， 小樱桃种子就在地里发芽啦!
蒲扇 啪
大雪纷飞 苍白 苍耳
山洼 察看
油炸 爆炸 认识 知识
准备 粗心 •田野 •依靠 • 办法 四海为家 旅行 蒲公英 苍耳 • 就得 豌豆 出发 豆荚 炸开 降落伞 得不到 底下 仔细 观察 纷纷 •皮毛 带刺的铠甲 植物
•山洼
知识
děi
de
dé
我得（dé ）到一个苹果。 我高兴得（ de）跳起来。 děi ）好好学习。 我得（
粗心的小朋友却得不到它。
许许多多 高高兴兴 进进出出
花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑
椰 子
靠水来传播，椰子成熟以后， 椰果落到海里便随海水漂到远方。
《植物妈妈有办法》完美版(共16张PPT)
进乡村治理有效。
dé 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。
（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？ （1）学生分组交流、讨论：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
粗心的小朋友却得不到它 （1）认识维护身体健康的重要意义。
（一）导入新课：
拓展提升
1.谈谈学完课文后的感想。 2.说说你还知道哪些植物传播种子的方法
。
作业布置
1.把课文中植物传播种子的方法讲给身边 的伙伴听。 2.把学习课文后的感想用自己喜欢的方式 写下来。
演示完毕 感谢聆听
【点睛】文化为什么是民族的，又是世界的？（世界文化与民族文化的关系）
2、【答案】B
Lǚ
旅
Pú
Jiàng
Wá
Chéng Fēn
蒲
降
娃
乘
纷
Cāng
Cì
苍
刺
Wān
Kǎi
豌
铠
Wā
Jiá
洼
荚
Pā
Zhà
Bèng
Xìn
啪炸Leabharlann 蹦信Chá
Shí
察
识
děi
炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的
【点睛】认识具有反复性 B. 社会生活中不同场合有不同规则，要灵活应对 故本题选B。
粗心
知识
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
dé 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。
（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？ （1）学生分组交流、讨论：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
粗心的小朋友却得不到它 （1）认识维护身体健康的重要意义。
（一）导入新课：
拓展提升
1.谈谈学完课文后的感想。 2.说说你还知道哪些植物传播种子的方法
。
作业布置
1.把课文中植物传播种子的方法讲给身边 的伙伴听。 2.把学习课文后的感想用自己喜欢的方式 写下来。
演示完毕 感谢聆听
【点睛】文化为什么是民族的，又是世界的？（世界文化与民族文化的关系）
2、【答案】B
Lǚ
旅
Pú
Jiàng
Wá
Chéng Fēn
蒲
降
娃
乘
纷
Cāng
Cì
苍
刺
Wān
Kǎi
豌
铠
Wā
Jiá
洼
荚
Pā
Zhà
Bèng
Xìn
啪炸Leabharlann 蹦信Chá
Shí
察
识
děi
炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的
【点睛】认识具有反复性 B. 社会生活中不同场合有不同规则，要灵活应对 故本题选B。
粗心
知识
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3 植物妈妈有办法 课件(共30张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物 种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
旅
为
如
炸
植 离
得
粗识
纷 刺 底 察
统编版语文二年级上册
3 植物妈妈有办法
第2课时
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃飞到了
轻
好 粗心 仔细
重
坏 细心 马虎
“更”突出了豌豆妈 妈传播种子的方法很 奇妙。
“蹦着跳着”写出了 孩子们的可爱、活泼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
介绍豌豆妈妈靠太 阳晒传播种子。
课堂集中营
默读课文，你从中感受到了什么？
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我 们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传 播种子的方法。
拟人修辞 比喻，是指苍耳种子外面带刺 的硬皮。
我会写
jiǎo
结构 笔顺 组词 造句
左 右 部首 月
脚印 脚步 手脚
沙滩上留下了他深深的脚印。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
只要有风轻轻吹过，
靠
孩子们就乘着风纷纷出发。
风
传
写出种子们欢
播
快出发的样子。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
条件关系关联词，表 明这种传播方式很实 用。
介绍苍耳妈妈靠动物 带传播种子。
词语解释
字词乐园
3 植物妈妈有办法 课件(共15张PPT).ppt
蹦着跳着 炸开
活动三：仿照课文说说其他植物传播种子的方法。
3.怎样发现大自然中的知识。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
大自然中还有很多奥秘等着我们去发现，平时要 养成仔细观察的好习惯。
活动三：梳理总结
植物 蒲公英 苍耳 豌豆
传播种子的方法 传播种子的方式
课堂检测
作业布置：
这节课我们一起学习了植物妈妈传播种子的方法，请搜 集资料查找你最感兴趣的植物传播种子的方法和大家交流。
炸开豆荚
自学提示：1、结合插图，找到苍耳妈妈和豌豆妈妈的方法， 说说孩子们是怎样出发的？加上动作和表情，演一演。2、体 会挂住、炸开用词的准确。
尝试背诵
苍耳妈妈 她给 只要 孩子们
， 。 ，
。
豌豆妈妈 她让 啪的一声， 孩子们
， ，
， 。
活动三：仿照课文说说其他植物传播种子的方法。
乘着风 纷纷出发
结合插图理解纷纷出发，体会乘着这一词语的准确性。
尝试背诵
蒲公英妈妈
，
把它
。
只要
，
孩子们
。
活动二 找出植物的旅行方法，积累背诵
3.小组合作，自学三四小节
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
给“挂住” 换个词语
孩子们就能去田野、山洼。
挂住皮毛
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物为什么要去旅行？旅行时可能会去哪里？ 指种子在各个
四海为家 地方生根发芽。
活动二：找出植物的旅行方法，积累背诵
1.读课文，圈植物名字。
《植物妈妈有办法》PPT课件(共25张PPT)
小兔带着苍耳的种子走 到田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落落户户安安家家。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
粗心的小朋友得（ ）不到知识。
孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。
蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得
（
）多好啊！
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被（
）。
石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
（
）。
作业：
1.认读本课生字、词授课老师：
时间：2023年9月6日
2 课后小结
课 后 小 结
通过对于植物繁殖的介绍，学生们可以了解到生命的智慧和生命的延续。同时，也可以从中学习 到为了实现目标而努力奋斗的精神。 在本课的学习中，学生们可以通过观察、实验和阅读等多种方式，了解植物繁殖的过程和方法。 总之，本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法，同时也增强了学生们的科学素养和生命意识， 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
2023-2024学年 部编版二年级语文上册
《植物妈妈有办法》 可编辑修改课件
2023订制版
授课老师：
时间：2023年9月7日
植物妈妈有办法
植物王国十分奇妙， 千千万万种植物中藏着 许许多多的秘密，只要 大家仔细观察，一定会 有很大收获。
自学要求：
1.借助拼音，读准字音，读通课文。 2.想想：植物妈妈用什么方法送别自己
拓展：
部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》PPT教学课件
苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子起 保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”，这样 写更加生动、形象。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法还有很多很多，除了 这三位植物妈妈传播种子的办法外，还有 什么办法呢？
这篇课文告诉我们一个什么道理呢？
植物妈妈有办法
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝 们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想 知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的 孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植 物王国、探究大自然的奥秘吧。
字词学习
lǚ
旅行 降落伞 娃娃
chá zhà
纷纷
观察 炸开
蹦着跳着
rú
shíLeabharlann 如果 知识粗心准备 底下带刺
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
课后作业
选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2～ 4小节，写一写，并与同学们交流。
阅读第1小节 孩子如果已经长大 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
这句话意思是说，种子跟人一样，长 大了就要离开父母，去一个新的地方，开 始新的生活。
自由读第2～4节，看看植物妈妈们有 什么好办法，让孩子们离开他。
这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的 句子多读几遍，说说为什么喜欢。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
● ···
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
你们见过苍耳吗？
铠甲
苍耳
植物妈妈有办法优秀课件
chéng guān chá cū
zhíwù
乘着风 观 察 粗心 植 物
蒲公英 降落伞 啥办法 乘着风
旅行 铠甲 豆荚 观察
山洼 植物 炸开 粗心
英 旅洼 降 察 啥豆荚炸 甲 乘观
啥洼炸察甲旅荚乘豆英观降
《植物妈妈有办法》导学案题单
一、把生字宝宝的音节补充完整。 察（ á） 啥（ á） 炸（ à） 甲（ji ） 乘（ch ） 降（ji ） 英（y ） 荚（ji ）
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
chéng guān chá cū
zhíwù
乘着风 观 察 粗心 植 物
yīng
蒲公英
jiàng
降 落伞
chéng
乘着风
yīng lǚ
wā jiàng sǎn
蒲公英 旅行 山洼 降 落伞
shá
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
《植物妈妈有办法》导学案题单
一、把生字宝宝的音节补充完整。 察（chá） 啥（shá） 炸（zhà） 甲（jiǎ） 乘（chéng ） 降（jiàng） 英（yīng ） 荚（jiá）
孩子如果已经长大，
děi
就得告别妈妈，四海为家。
dé （得到）
得 děi（就得）
de（好得很）
蒲公英
只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
有些植物的果实 被动物吃下,排泄物 中种子未消化,它们 就能去远方旅行。
yīng lǚ
wā jiàng sǎn
蒲公英 旅行 山洼 降 落伞
shá
dòu jiá zhà
jiǎ
啥办法 豆 荚 炸开 铠甲
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10
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11
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
.
12
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13
填 空:
(1)苍耳妈妈为孩子准备（带刺的铠甲）， 孩子（ 挂住动物皮毛）离开妈妈。
(1)豌豆妈妈为孩子准备了（ 豆荚 ）， 让孩子（ 晒在太阳底下 ），豆荚炸开， 孩子（ 蹦着跳着 ）离开妈妈。
(1)蒲公英妈妈为孩子准备（降落伞）， 孩子（ 乘着风）离开妈妈。
.
8
蒲公英娃娃， 我要跟你们去旅行。 蒲公英娃娃， 我要跟你们一起去旅行。 你们飞得很高—— 天上的道路， 是云彩铺成， 我要跟着你们， 去看神秘的星星。
.
9
苍耳妈妈有个好办法。 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
苍耳 带刺 铠甲 山洼 豌豆
豆荚 炸开 相信 观察 知识
啪的一声 蹦蹦跳跳
.
4
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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5
蒲公英宝宝
蒲公英妈妈
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6
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7
请选择:
乘 (1)骑、坐
(2)趁、就着 (3)算术中指一个数使另一
填 空: 个数变成若干倍
椰子树妈妈又办法， 它把家安在大海边， 只要孩子成熟了落下来， 就能跟着海水到岸边发芽。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服。 小鸟吃下它， 一拉出粪便， 小樱桃种子就在地里发芽啦！
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19
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14
椰子长在海边，靠水的流动传播种子
.
15
樱桃靠吸引小鸟觅食果实传播种子
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16
凤仙花靠什么传播种子？
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17
小朋友，你知道哪 些植物妈妈传播种子的 办法？
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18
柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃， 只要有风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明， 它给孩子穿上一件容易破的衣裳， 小朋友用手一碰， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
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1
思考：
1.“植物妈妈”指什么？ 2.“植物妈妈”有什么办法？
.
2
ห้องสมุดไป่ตู้ǚ
jiàng
旅行 降落
cāng
cì
苍耳 带刺
jiá zhà
豆荚 炸开
pā
啪的一声
wá
chéng
娃娃 乘着
kǎi
wā
铠甲 山洼
xìn
chá
相信 观察
bèng
蹦蹦跳跳
fēn
纷纷
wān
豌豆
shi
知识
.
3
旅行 降落 娃娃 乘着 纷纷