用橡皮泥做美食
幼儿园小班泥工教案《美味披萨》
幼儿园小班泥工教案《美味披萨》一、教学目标：1. 了解披萨的基本形状和食材，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用泥工工具，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作披萨，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 披萨的形状：圆形、方形等。
2. 披萨的食材：面团、番茄酱、芝士、蔬菜、肉类等。
3. 泥工工具的使用：刮刀、模具、梳子等。
三、教学准备：1. 准备好披萨模具、刮刀、梳子等泥工工具。
2. 准备各种颜色的橡皮泥，代表披萨的食材。
3. 准备一张披萨图片，供幼儿观察。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿展示披萨图片，引导幼儿观察披萨的形状和食材。
2. 教师讲解披萨的制作过程，示范如何使用泥工工具。
3. 幼儿按照教师的示范，动手制作披萨，可以选择自己喜欢的颜色和食材。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 制作完成后，鼓励幼儿分享自己的作品，并互相评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作披萨，增进亲子关系。
2. 披萨派对：组织一个披萨派对，让幼儿自己制作披萨，享受美食带来的快乐。
3. 披萨文化介绍：向幼儿介绍披萨的起源和发展，让幼儿了解不同国家的披萨文化。
七、安全事项：1. 确保幼儿在制作过程中远离尖锐物品，以免受伤。
2. 提醒幼儿不要吞食橡皮泥，以免造成窒息。
3. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保制作过程顺利进行。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在制作过程中是否能掌握基本的泥工技巧。
2. 反思教学内容是否适合幼儿，幼儿是否能积极参与制作活动。
3. 反思教学方法是否有效，幼儿在制作过程中是否能发挥自己的想象力。
九、教学延伸：1. 制作其他美食：引导幼儿制作其他美食，如汉堡、意大利面等。
糖葫芦教案12篇(幼儿教案糖葫芦教案)
糖葫芦教案12篇(幼儿教案糖葫芦教案)下面是分享的糖葫芦教案12篇(幼儿教案糖葫芦教案)，供大家赏析。
糖葫芦教案11、活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。
2、学习间隔重复串连的方法。
3、训练手指的精细动作。
4、体会创造的乐趣。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
2、活动重点：学习团小泥球和串连技能。
3、活动难点：学习间隔重复串连的方法。
4、活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，ppt。
5、活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。
1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？2、幼：……3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。
二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。
1、观察制作冰糖葫芦步骤的ppt，了解制作冰糖葫芦的方法。
2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。
各色的球都要团几个。
（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。
三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。
教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。
四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
对做得好的幼儿及时给予表扬。
结束时，让做好的”冰糖葫芦”放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。
糖葫芦教案2【活动目标】1、能手口一致点数10以内物品并说出总数。
2、在操作过程中让幼儿初步感知1—10的数量关系。
3、乐于参与数学活动，能独立克服困难，想办法解决问题。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动重点难点】1、重点：手口一致点数10以内物品。
2、难点：点数8—10的物品，数的结果会用数词来表示。
100种幼儿园创意橡皮泥手工教程
从简单到复杂，幼儿园创意橡皮泥手工教程可以帮助孩子们培养动手能力、想象力和创造力。
对于幼儿园老师来说，提供丰富多彩的橡皮泥手工教程可以让孩子们在玩耍中学习，成为他们成长过程中宝贵的经验。
以下是我为您撰写的一篇有关100种幼儿园创意橡皮泥手工教程的文章。
一、简介橡皮泥手工是孩子们在幼儿园时最喜欢的活动之一。
橡皮泥的质地柔软，易于塑造，而且不会伤害孩子的手部皮肤。
在橡皮泥手工中，孩子们可以自由发挥想象力，创造出各种形态的作品。
为了帮助幼儿园老师更好地引导孩子们，我特别整理了100种幼儿园创意橡皮泥手工教程，以供参考。
二、橡皮泥手工教程1. 动物系列1.1 橡皮泥小狗：利用橡皮泥塑造小狗的形状，再用小颜料涂饰。
1.2 橡皮泥小猫：用不同颜色的橡皮泥塑造小猫，并做出各种可爱的表情。
1.3 橡皮泥小鸟：利用橡皮泥做出栩栩如生的小鸟，悬挂在树枝上。
2. 植物系列2.1 橡皮泥花朵：制作各种色彩缤纷的花朵，做成花环或者装饰品。
2.2 橡皮泥仙人掌：用绿色橡皮泥塑造逼真的仙人掌，教导孩子关于植物的知识。
2.3 橡皮泥果蔬：制作各种水果、蔬菜的形状，让孩子认识不同的食材。
3. 建筑景观系列3.1 橡皮泥房子：教导孩子塑造小房子的形状，增强孩子对家的情感。
3.2 橡皮泥桥梁：引导孩子制作桥梁、隧道等建筑，培养孩子的空间想象力。
3.3 橡皮泥城堡：让孩子们学习制作城堡、宫殿等建筑，丰富他们的历史知识。
4. 蔬菜水果系列4.1 橡皮泥西瓜切片：模仿真实西瓜做出切片，教导孩子认识不同的水果。
4.2 橡皮泥蔬菜拼盘：利用橡皮泥制作各种蔬菜样式，让孩子区分不同蔬菜。
4.3 橡皮泥水果篮子：制作水果篮，让孩子学会分类水果，同时培养孩子的合作意识和图案搭配能力。
5. 教育知识系列5.1 橡皮泥数字：制作0-9十个数字形状，让孩子认识数字。
5.2 橡皮泥字母：制作26个字母的样式，教导孩子认识字母。
5.3 橡皮泥生活用品：制作日常用品的形状，让孩子认识生活周边用品。
手工捏泥汉堡教案
手工捏泥汉堡教案篇一：橡皮泥手工制作教案第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
人教版小学美术二年级上册《做一道拿手菜》教学设计
人教版小学美术二年级上册《做一道拿手菜》教学设计本课的教学目标与教学内容：教学内容：《做一道拿手菜》是人教版小学美术二年级上册14课的内容，属于设计.应用领域。
本课学生会接触到一种新材质橡皮泥，用橡皮泥代替以往纸上作画，培养学生的动手能力、色彩搭配能力，体验新材质带来的美感，引导学生大胆想象，培养合作探究、团结合作的精神。
教学目标：1、欣赏、了解中国菜肴的菜系和特色。
2、引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴，体验彩泥带来的美感。
3、强调在创作过程中，发扬团结合作的精神。
教学过程：导入环节：师：小朋友们，你们喜欢喜洋洋吗？今天老师收到羊村长的邀请，羊村要举办“美食节”，带领大家去参观羊村。
你们想去吗？看，它们来欢迎我们了.....（出示幻灯片羊群，伴随喜洋洋主题曲，学生都很兴奋）师：大家想不想参与到“美食节”活动中呢？这一定很有趣。
看，还有招聘启事，谁愿意为大家读一下？（出示招聘简章，要求用普通话，生争先恐后举手，朗读时声音洪亮，吐字清晰）师：大家想不想参加这个招聘启事，勇敢挑战一下自己，做一道拿手菜？（激发学生的挑战欲和创作性）讲授环节：1、羊村长为我们介绍关于中国菜肴的知识。
（1）中国菜肴种类丰富，以地域大致分为八大菜系，各个菜系之间的色香味形均有差别。
（教师边讲解边播放课件以图片的形式表现）（2）问题：你最喜欢哪些菜，说说它们哪些为什么吸引你？学生从菜的颜色、造型等方面说明。
（3）重点了解鲁菜的特色。
（文字加图片，加上学生平时的生活经验了解当地菜系。
）2、展示图片，提出问题，学生小组合作探讨总结制作方法。
出示课件（用橡皮泥做的菜肴）提出问题：你知道它们是用什么做的吗？做了什么菜？用了哪些方法？（学生小组讨论总结发言，其他小组可以给以补充，可以通过实际捏橡皮泥实践得出结论：揉、压、捏、搓、盘、切、混色、拼接）3、简单练习（1）试一试，学生自己动手，试一试总结的制作方法4、教师示范讲解并示范四图展示完整的鸡蛋面制作步骤。
快餐美食店ppt
“快餐美食店”——厨师选拨赛
“快餐美食店” 开张啦！各位小朋友 们！想要成为“神气 小厨师”吗？快来参 加我们的比赛吧？
“快餐美食店”特色美食①
特色午餐A
特色午餐B
“快餐美食店”特色美食②
特色甜品A
特色甜品B
“美食”制作技法
1.揉：把小团橡皮泥放在手
心，两个手掌夹住不停地转动。
2.搓：把小团橡皮泥放在手
心来回搓，把它搓成长条状。
3.压：把搓好的圆球从中间
对压。
4.捏：用力均匀地捏成想要
的形状。
5.划：把做好的各种美食用
辅助工具画出花纹，进行装饰。
作业：
小组合作制作自己喜欢的美食， 组合成美味的快餐，摆放在碟子里， 并为作品起名字。
比赛倒计时：
温馨提示：各 位小厨师，请 抓紧时间哦！
评选与颁奖：
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制作月饼教案(6篇)
制作月饼教案（6篇）制作月饼教案1活动目标：1.知道中秋节的由来，体验节日快乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。
2.了解月饼的制作过程，进展团、压、切、扣等技能。
能选择小梳子等帮助工具刻花纹。
3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培育幼儿创新技能。
活动预备：1、橡皮泥，不同外形、花纹的月饼3——4个。
2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。
3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮假设，花瓣、树叶等假设干。
活动过程：一、导入活动老师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的爱好。
(1)“小伙伴知道这是什么吗？〔月饼〕什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团聚之意。
)”(2)“今日我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提示一下，‘又圆又方，又甜又香;平常少见，中秋用上。
(月饼)小伙伴特别聪慧，就是月饼，今日我们一起来做月饼。
二、老师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解，幼儿观测制作月饼的材料，说说运用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。
“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起观赏吧，留意认真观测老师月饼的颜色、外形、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么外形呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五彩缤纷的特别美丽，月饼四周边上用塑料刀切出一道道刀型纹。
这个月饼运用橡皮泥做的，四周用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的美丽，真的好想吃一口啊!三、老师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，老师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。
“老师为每个小伙伴都预备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小伙伴如何制作一个简约的月饼，大家要仔细学习。
”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心用劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住用劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。
冰糖葫芦的教案15篇
冰糖葫芦的教案15篇冰糖葫芦的教案1活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。
2、学习间隔重复串连的方法。
3、训练手指的精细动作。
4、体会制造的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
活动重点难点：活动重点：学习团小泥球和串连技能。
活动难点：学习间隔重复串连的方法。
活动预备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。
活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的爱好。
1、师：今日老师带来了一样特别好吃的东西，小伙伴们知道是什么吗?2、幼：……3、师：对，小伙伴们真棒，就是冰糖葫芦。
二、谈话争论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。
1、观测制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。
2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
(1)先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。
各色的球都要团几个。
(2)用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球渐渐地一个接一个地串起来，留意要一个和一个有肯定的距离。
三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。
老师留意认真观测幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要实时予以指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。
四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
对做得好的幼儿实时予以表扬。
结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张洁净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互观赏彼此的作品。
活动反思：在幼儿探究糖葫芦时，不是径直把做法告知幼儿，而是让幼儿充分探究、发觉，最末争论，总结出答案。
提倡自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。
“糖葫芦”这个活动设计，来源于幼儿日常生活中的一个爱好点，糖葫芦也是幼儿所熟知的，并且，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态。
从以往的机械学活动目标1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。
2、能大胆想象不同颜色水果并匀称地涂色。
3、体验参与美术活动的欢乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
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用橡皮泥做美食
橡皮泥美食可以做出很多有趣的形状，比如模仿蔬菜、水果、甜点等，可以让孩子们在制作的过程中增加营养，提高食欲。
可以用橡皮泥做出来的美食有：
1. 橡皮泥蔬菜：可以做出各种蔬菜的形状，比如胡萝卜、西红柿、茄子、芹菜等；
2. 橡皮泥水果：可以做出各种水果的形状，比如苹果、橙子、葡萄、梨等；
3. 橡皮泥甜点：可以做出各种甜点的形状，比如蛋糕、饼干、马卡龙、松饼等；
4. 橡皮泥小吃：可以做出各种小吃的形状，比如披萨、三明治、汉堡、热狗等。
橡皮泥美食不仅可以让孩子们在制作的过程中增加营养，提高食欲，而且还可以让孩子们在玩乐中学习，提高动手能力。