“白山黑水”——东北三省(第1课时)精品教案
《“白山黑水”——东北三省》优质教案(第1课时)
人教版地理八年级下册第六章第二节第1课时教学设计讲授新课一、山环水绕沃野千里1.位置和范围(1)读图分析东北地区的位置①位于我国东北部.(纬度范围大致40°N-53°N,经度10°E-135°E);是我国纬度最高的区域，同时也是我国经度位置最偏东区域;②南面临近渤海、黄海,东面临近日本海:东北、西面分别与朝鲜、俄罗斯蒙古接壤。
(2)东北地区包括_______、_______、________三省和________________东部。
2.东北地区气候类型为___________气候. 东北地区属于哪个干湿区？气候特点是什么？黑龙江吉林辽宁内蒙古自治区温带季风气候东北地区纬度较高,属于温带湿润、半湿润季风气候，冬季寒冷，培养学生读图、识图的能力。
图文并茂，直观，易于理解和记忆。
读图，找出主要的温度带？读图找出年降水量东北地区的植被是以温带针阔混交林为主,并分布有冻土、沼泽。
请同学们读图“东北三省的地形”，指出东北地区的主要地形有哪些以及可以从事的农业生产类型。
3.地形:出示图片分析(1)在图中指出东北地区包括哪三大地形单元，盛盛行西北风;夏季温暖，盛行东南风;南北跨暖温带，中温带和寒温带,无霜期从南部的180天到最北部的80天左右。
年降水量300-1 000毫米，雨热同季，热量和水分条件基本上可以满足年一熟作物的需求 ,但是农作物生长容易受到低温冷害的影响。
东北地区包括高原、平说出具体的地形名称。
读图，找出东北三省的主要河流（2）这些地形对农业生产会产生怎样的影响? 原和山地三类相对完整的地形单元，从而为农业多种经营提供了条件。
西部以高原为主，山地有大小兴安岭和长白山,平原为东北平原，包括三江平原、松嫩平原、辽河平原。
东北三省的主要河流有辽河、嫩江、松花江、黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江，其中黑龙江是中俄两国的界河，鸭绿江和图们江是中朝两国的界河。
东北地区主要包括高原平原、山地三类相对完整的地形单元。
《“白山黑水”——东北三省》word教案 (公开课一等奖)2020年人教版地理 (4)
第二节“白山黑水〞—东北三省第一课时教学目标：知识与技能：1、能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。
2、理解东北平原的开发及农业开展的有利条件。
3、掌握东北三省的工业开展概况、工业分布与资源的关系。
过程与方法1、能够运用地图分析东北三省的自然环境特征。
2、能够运用各种资料分析东北三省工业分布与资源的关系。
情感态度价值观培养学生树立因地制宜、可持续开展的观念。
教学重点：1、东北三省的自然环境特征。
2、东北三省工业开展与资源的关系。
教学难点：东北三省农业开展与资源的关系。
课时安排：2课时教学过程：导入新课由东北的图片引入东北三省的学习。
你知道我国东北地区有哪些自然特征吗？经济开展如何？让我们一起去探讨吧！指导预学1、范围：包括〔〕省、〔〕省〔〕省，位于我国的〔〕。
2、地形：以〔〕和〔〕为主。
东部为〔〕山地，北部为〔〕，西倚〔〕。
在山地之间分布着辽阔坦荡的〔〕。
东北的山脉分布像一个〔〕形。
3、河流：山地的东南方有〔〕江和〔〕江流过，这两条河是中朝两国的界河。
大小兴安岭的北部有〔〕流过，它是中俄两国的界河。
4、东北三省气候〔〕，人们常用〔〕来形容东北三省的山河大势。
合作探究：1、东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与当地自然环境的关系。
2、东北三省地区和华北地区的生产生活有什么不同，请举例说明。
3、讨论东北三省成为我国主要商品粮基地的条件。
精导：一、自然环境〔山环水绕沃野千里〕1、范围重点请学生指图课本14页图6-11，说明东北三省的辽宁省，范围：包括黑龙江省、吉林省、位于我国东北部，南部临渤海和黄海，北部、东北部与俄罗斯接壤，东南部与朝鲜接壤。
2、地形请学生指图课本14页图6-11及15页图6-12说明东北地形。
主要从地图上明确以下地形：山地：东部长白山地、西部大兴安岭、北部小兴安岭。
山脉排列呈马蹄形。
平原：在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成。
集备教案白山黑水-----东北三省1
3.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响
学习难点
1.运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征
时间
学习过程
导入（导入语或导入活动设计）(5分)
播放PPT，展示的内容主要表现参加索契冬奥会的运动员和他们所参加的运动项目，提问：认识这些运动员吗？他们都来自哪里?参加哪些项目？(来自我国东北，主要是黑龙江与吉林，参加的项目有高山滑雪等……)---因为东北地区的自然条件使冰上运动得以广泛开展。
1.
2.
3.
4.
课堂测试
课堂检测(5分钟)
能培P9--10页2,4,7,9,14(1,2,3)
板书板图设计
板书板图设计
东北三省轮廓图
课后反思
课堂落实情况
学生活动是否与预设一致，需要调整的方面
课前5分钟展示情况
测试情况
在农业发展过程中，要注意湿地的保护，亚洲最大的淡水湿地分布在________平原上,
因为湿地具有涵养水源,_____________,调节气候,_____________多样性等功能,被称为地
球之肾,所以我国建立了三江自然保护区,主要的保护对象是________.
小结:请你利用本堂课所学的知识来解释白山黑水
______%,而粮食产量却达到全国产量的______%,说明东北三省地广人稀,本地粮食消费少,
粮食产量远远高于当地人的需求,所以有利于粮食的________(私有化,商品化),这些条件促
使东北三省成为我国________程度最高,提供商品粮_______粮食生产基地.东北三省已然从
北大荒到北大仓。
知识点1、东北三省的自然地理
学生活动（1）自主学习(10分钟)
《“白山黑水”——东北三省》教案第1课时
《“白山黑水”——东北三省》教案(第1课时)《“白山黑水”——东北三省》精品教案（第1课时）【教学目标】1.知识与技能运用东北三省的地形图，说出东北三省的位置和范围。
运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。
了解东北三省的生态环境问题及解决措施。
2.过程与方法运用资料，归纳东北平原的开发及农业发展的有利条件。
3.情感态度和价值观发展的同时，也要注重环境保护及生态保护。
【教学重点】东北三省的自然环境特征。
【教学难点】自然环境对农业生产的影响。
【教学方法】读图分析法、资料分析、总结提升。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时(第1课时)【教学过程】一、情景导入播放歌曲：《家在东北》。
提问：你知道东北指的是哪里吗？人们经常用“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”形容东北三省，你知道它们的含义吗？带着这些问题，我们一起走进“白山黑水”——东北三省。
二、新课学习（一）山环水绕沃野千里1.位置、范围：包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国东北部。
拓展延伸：闯关东山海关古称榆关，从古至今都是中国内地通往东北的交通要道。
山海关以东，也就是东北地区，在明朝以后又俗称关东。
闯关东中的“关”，指的就是山海关。
在19世纪，中国黄河下游连年遭灾，黄河下游的中原百姓，闯入东北，数量规模历史最高。
是时，义和团乱，帝国主义乘机瓜分中国，俄国获得了东北地区大量特权，而日本经过日俄战争，迫使俄国把特权转让给日本。
2.地形：山地和平原为主在图中找出山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉平原：松嫩平原、三江平原、辽河平原归纳地形：山地和平原为主3.河流：找出鸭绿江、图们江它们是中国与哪国的界河？（中国与朝鲜）找出黑龙江它是中国与哪国的界河？（中国与俄罗斯）4.山河大势这些山脉排列的形状，多么像一个马蹄形啊！河流环绕四周，平原镶嵌其中。
归纳山河大势：山环水绕、沃野千里。
5.气候读图，你能说一说东北三省的气候特点吗？（冷湿）东北三省纬度较高，紧邻冬季风源地，所以冬季漫长严寒，夏季短促温暖。
《“白山黑水”——东北三省》推荐教学设计(第1课时)
《“白山黑水”-东北三省》教学设计【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有这重要的地位。
本节系统讲述东北三省的自然地理、农业地理、工业地理三个方面的内容。
每个标题不仅叙述地理特点，还通过活动突出分析地理特点形成的方法。
本节是中国区域地理省级区域的开始，也是代表，通过本节课的学习，学生掌握城市区域学习的方法才能更好的学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。
【学情分析】学生经过一年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识，具备了这些知识能力、方法之后再来学习《东北三省》就简单多了。
但由于地理内容的问题抽象性的特点，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、阅读材料等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学习分析地图，主要采取看视频、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
【课程标准】运用地图简要评价东北三省的地理位置，结合气候统计图归纳东北三省的气候特征。
【教学目标】1．通过阅读东北三省地形图，指出东北三省的地理位置、范围和地形。
2．通过阅读东北三省年平均气温和降水量分布图、东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图。
总结东北三省的气候特点。
【教学重难点】运用地图说出东北三省的主要地形类型，描述东北三省的地形特征、气候特征。
【教学方法】自主探究、讨论法、读图分析法、启发引导法【教学过程】导入新课：教师播放视频，让学生初步了解东北三省的文化。
了解了东北三省自然、人文的总体概况，带着老师提出来的疑问进入本节课的学习。
任务1 通过阅读东北三省地形图，指出东北三省的地理位置、范围和主要地形区。
根据老师出示的东北三省地形图，说出 1.位置、范围：位于我国东北部,包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。
【人教版】八年级下册地理：第二节”白山黑水“——东北三省教案
《“白山黑水”──东北三省》教课方案（第一课时）第一课时■ 课标要求●运用地图说出地区的地点、范围，并对地区的地理地点做出简要评论。
●在地形图上辨别地区主要的地形种类，并用自己的语言描绘地区的地形特点。
●阅读地图与天气统计图表，说出地区的气温、降水散布概略，并概括天气特点。
●举例说明地区内自然地理因素的相互作用和相互影响。
●依据资料，运用剖析、对照的方法，概括地区内主要地理差别。
■ 教课目的1．运用地图，指图说出东北三省的地点和范围。
2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形种类，并描绘东北三省的地形特点。
3．运用地图，说出东北的气平和降水特点，概括其天气特点；说出东北天气的差别并剖析说出这类差别的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。
■ 教课要点、难点【教课要点】东北三省的自然环境特点。
【教课难点】剖析并表达东北三省自然环境的差别及原因。
■ 教课策略依据课标要乞降知识特点，科学拟订目标，正确指导学生学习方法，经过情形联想、资料收集等感性知识的累积，逐渐达到剖析、比较、概括的学习目的，形成地区地理的学习策略。
【教师准备】查问最新网络资料，如《闯关东》电影，并以率领学生闯关东为线索设计本节课，制作多媒体课件。
【学生准备】依据教材的导学识题自学课文，课前收集有关东北三省的图文及视频资料。
■ 教课过程情形导入──给同学播放电视剧《闯关东》的片段，导入新课。
教师：电视剧所叙述的关东地域就是被称为“白山黑水”的东北三省，今日老师将利用两节课的时间和大家一同“闯一闯” 这关东，看看那边的山山川水，感觉一下那边的人们的生产和生活！今日让我们“一闯”东北三省的自然环境好吗？学生：好！教师：让我们先看看东北三省的地点、范围和地形。
同学请依据老师提出的问题，读课本 14 页的图 6． 11 及本页的两段课文，思虑老师提出的这几个问题，有答案的同学能够在纸上或书上做出标志。
问题 1：你能说出东北三省在我国的地点吗？问题 2：你能指图说出东北三省的范围吗？东北三省指的是哪三个省？问题 3：你能从地形种类、地形区、地势三个方面，描绘东北三省的地形特点吗？学生：依据老师的要求先自己思虑这些问题，而后将个人思虑的结果同桌之间进行沟通。
人教 八下 6.2“白山黑水”——东北三省第1课时 山环水绕 沃野千里教案(表格式)
第二节“白山黑水”——东北三省设计说明根据新课标要求和本节课的知识特点,教师在教学课堂上需要科学制定目标,并指导学生学习认识小尺度区域地理的方法,通过相关视频、歌曲、生活中的现象、情境联想等感性知识的积累,逐步达到学生对某区域问题会分析、比较、归纳的学习目的,形成区域地理的学习策略。
教学目标1.运用地图,说出东北三省的位置和范围、主要地形类型和地形特征。
2.运用地图和相关资料,说出东北三省的气候特征及气候的分布特征,了解东北地区农业发展和湿地保护的重要性。
3.运用地图和相关资料,说出东北三省的工业分布及工业特色,并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件与发展状况。
4.通过对东北三省经济发展的学习,初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。
重点难点1.东北地区的农业发展条件。
2.东北地区湿地保护的重要性。
3.东北地区的工业分布与特点,初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。
教学方法读图分析法、对比归纳法、自主学习法、合作探究法资源与工具(一)资源1.视频《走进东北》,提供充足的地图和资料,制作多媒体课件。
2.根据教材的导学问题自学课文,课前搜集资料,认识和了解东北地区的自然特征和农业。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排2课时教学过程第1课时山环水绕沃野千里第2课时从“北大荒”到“北大仓” 我国最大的重工业基地第1课时山环水绕沃野千里一、学习情境展示林海雪原、冰雕、北大仓、吉林雾凇、三江湿地等东北风光图片,并与学生就此内容互动。
师:喜欢东北三省哪些方面?生:滑雪、滑冰、看冰雕、小品……互动:通过文艺活动了解东北,如猪肉炖粉条、翠花上酸菜、火炕等二、预习检查1.位置和范围东北三省包括省、省和省,位于我国的东北部。
2.自然环境特征(1)地形：以和为主,东部为山地,北部为,西倚,山地之间分布着辽阔坦荡的平原。
(2)河流：长白山地的东南方有和图们江流过,这两条河是中朝两国的界河。
1东北三省教案第一课时
课题：第六章省际区域第一节“白山黑水”——东北三省（第1课时）教学计划教学目标：1.运用地图说出东北三省的位置和范围。
2.运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。
3.运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。
教学重点：1.运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。
2.运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。
教学难点：运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。
自然环境对农业生产的影响。
教学方法：1.多媒体辅助教学。
2.指导学生自主学习、协作探究、交流互评。
充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手，在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。
学法指导：通过合作和交流，自己分析和解决问题。
在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。
教学准备：多媒体课件教学过程1、复习提问：中国的四大地理区域2、引入新课多媒体展示一组图片让学生观察后想一想，图片里的景物和人物是哪个地区的？生：东北地区。
师提问：同学们，你们来形容一下对东北三省的印象。
说说你多东北三省还有那些了解？生：（自由回答）师总结：同学们形容的非常好，近几年，因为赵本山的出名，小沈阳的火爆，几乎地球人都知道了“二人转”，去东北就一定要看，不是有那么一句话吗“宁舍一顿饭，不舍二人转”。
其实东北吸引人的地方还有很多很多呢，今天我们就一起来走进东北去看一看。
（板书：第二节“白山黑水”——东北三省）生解释“白山黑水”3.新课讲授师：要了解东北三省，首先就要了解东北三省的位置和范围，（板书：一、位置和范围）出示中国政区图，找出东北三省的位置和范围。
生：东北三省在我国的东北部，有黑龙江、吉林、辽宁。
师总结：对，东北三省位于我国的东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
那这里的地形情况如何呢？（板书：东北三省的地形与河流）师出示东北三省地形图，学生合作学习完成问题。
生：以小组的形式讨论完成并在班内交流师总结：东北三省以山地和平原为主。
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《“白山黑水”——东北三省》教学方案
第1课时地理位置与自然环境
一、教学目标
1.在东北地形图上找到东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征。
2.根据东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点。
3.运用资料比较东北三省内的地形和气候差异。
4.根据资料说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响。
二、教学重难点
【教学重点】
1.在东北地形图上找到东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征。
2.根据东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点。
【教学难点】
根据资料说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响。
三、教学策略
东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要的地位。
因此，本节教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容，分别设了“山环水绕、沃野千里”“从‘北大荒’到‘北大仓”“我国最大的重工业基地”三个标题。
每个标题下不仅叙述地理特点，还通过“活动”突出分析地理特点形成的方法。
东北三省的自然地理主要讲述东北三省的范围、位置、地形、河流和气候。
为了落实“在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征”“运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征”和“运用资料比较区域内的主要地理差异”这三条课程标准，教材重点讲述东北三省的地形和气候特征。
为了落实“举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响”的课程标准，教材设计了“认识东北三省的冷湿气候”的“活动”。
东北三省的农业地理主要讲述东北三省的农业生产历史、农业生产条件、农业生产与湿地保护的关系。
东北三省的工业地理主要讲述东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业发展面临的问题。
课时分配上分为2个课时。
此为第1课时，在教学策略上，通过“坐着高铁看中国”视频
作为导入，展示哈大高铁沿线风光、起止点等画面，以此展开分析，引导学生分析哈大高铁
所在地区的位置、地形和气候特点，增加趣味性。
四、教学流程
1.下列山脉没有位于东北地区的是（）
A.太行山脉
B.大兴安岭
C.小兴安岭
D.长白山脉
2. 对东北三省地貌特征的描述，正确的是（）
A．山环水绕，沃野千里B．水网密布，湖泊星罗棋布
C．千沟万壑，支离破碎D．雪山连绵，冰川广布
3.东北地区的地形以________为主。
（）
A.山地和平原、丘陵
B.高原和平原
C.高原和山地
D.山地和盆地
4.关于东北地区气候的叙述，不正确的是（）
A.冬季寒冷漫长，夏季温暖短促
B.南部的辽东半岛冬季较短
C.降水多集中在夏季，冬季降雪较多
D.是我国降水最多的地区
5.读图，回答下列问题。
东北地区1月气温分布
（1）据图归纳东北地区1月平均气温分布规律。
（2）根据所学知识，分析形成东北地区1月平均气温分布规律的主要原因。
【答案】
1～4: A；A；A；D
5.（1）南高北低，南北气温差异大。
（2）南部纬度低，且受冬季风影响稍小，气温较高，而北部相反；受地形地势的影响，使得局部地区气温差异大。
六、课程小结
七、板书设计
“白山黑水”——东北三省
一、范围与范围
1.我国东北部，包括黑、吉、辽
2.118°E～135°E，38°N～53°N
3.北半球、中纬度、温带
二、自然地理特征
1.地形与河流
地形区：东北平原、大兴安岭、长白山等
河流：松花江、嫩江、乌苏里江等
特点：山环水绕，沃野千里
2.气候
温带季风气候，夏季短促温暖，冬季寒冷漫长，冷湿
原因：纬度高，近冬季风源地
影响
八、课后作业
“一方水土养一方人”。
课后查找资料，了解东北地区的风土人情，并分析其与当地自然环境的关系。