计算机专业英语教案6
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解计算机专业英语的基本概念和重要性；（2）掌握计算机专业英语阅读和写作的基本技巧；（3）熟悉计算机领域的常见专业术语和表达方式。
2. 能力目标：（1）能够阅读和理解计算机专业的英文资料；（2）能够运用英语进行计算机专业的交流和表达；（3）提高学生的计算机专业英语词汇量和语法水平。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机专业英语的学习兴趣；（2）培养学生的自主学习能力和团队合作精神；（3）提高学生对计算机专业的认识和热爱。
二、教学内容1. 计算机专业英语的基本概念和重要性；2. 计算机专业英语阅读和写作的基本技巧；3. 计算机领域的常见专业术语和表达方式；4. 计算机专业英语文章的常见结构和特点；5. 计算机专业英语的词汇量和语法规则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机专业英语的基本概念、阅读和写作技巧，以及常见专业术语和表达方式；2. 案例分析法：分析计算机专业英语文章的例子，让学生了解文章的常见结构和特点；3. 实践操作法：让学生进行计算机专业英语阅读和写作的实践，提高学生的实际应用能力；4. 小组讨论法：分组讨论计算机专业英语学习中的问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤1. 导入：介绍计算机专业英语的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解计算机专业英语阅读和写作技巧，以及常见专业术语和表达方式；3. 案例分析：分析计算机专业英语文章的例子，让学生了解文章的常见结构和特点；4. 实践操作：让学生进行计算机专业英语阅读和写作的实践，提高学生的实际应用能力；5. 小组讨论：分组讨论计算机专业英语学习中的问题，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩：评估学生在课堂上的参与程度、发言情况和作业完成情况；2. 阅读理解测试：测试学生对计算机专业英语文章的理解能力；3. 写作能力评估：评估学生的计算机专业英语写作能力和语法水平；4. 小组讨论评价：评估学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
计算机专业英语教案
house vt.安置
identify vt.识别，标识，辨认
impurity n.不纯，不清洁
invoice n.发票
jargon n.术语，行话
vt.说行话
laptop n.膝盖，膝面，膝上
mainframe n.主机，大型计算机
microcomputer n.微型计算机，微机
execution cycle执行周期
instruction cycle指令周期
language processor语言处理器
machine cycle机器周期
one computer generation一代计算机
secondary storage辅助存储器
software instruction软件指令
New Words
available adj.可用的
category n.种类，类型
code n.码，代码，编码
community n.社区，社会
component n.组件，元件，部件
computer-related adj.与计算机有关的
contain vt.包含，包括
convert vt.转换，变换
mainframe computer主计算机
output device输出设备
personal computer个人计算机
processing capability处理能力
storage device存储设备
storage location存储位置
Abbreviation
cps characters per second
hardware n.硬件
input n.输入
《计算机专业英语》电子教案-第1章
这是《计算机专业英语》电子教案的第1章，通过本教案，我们将深入了解计 算机专业英语的基础知识，并探索计算机的发展历史、硬件、软件和网络。
电子教案简介
1 全面涵盖
本教案覆盖了计算机专业 英语的主要内容，包括词 汇、语法和专业术语。
2 互动学习
教案中包含了丰富的互动 学习内容，帮助学生更好 地理解和应用所学知识。
3 实用例子
教案中包含了大量实际应 用的例子，帮助学生将所 学知识与实际场景结合。
第1章导入
1 为什么学习计算机专业英语
了解计算机专业英语的重要性和应用领域，为日后的学习和工作奠定基础。
2 学习目标
明确本章学习的目标，将知识点划分为易、中、难三个层次，帮助学生更好地掌握知识。
3 学习方法和技巧
介绍学习计算机专业英语的有效方法和技巧，帮助学生高和各层次的网络结构。
互联网
探讨互联网的发展和应用，以及互联网安全的重要性。
局域网和广域网
了解局域网和广域网的特点和区别，及其在企业和个人生活中的应用。
计算机专业英语概述
定义和基本概念
介绍计算机专业英语的定义和基本概念，以及其在计算机领域的应用。
词汇和术语
探讨计算机专业英语中常用的词汇和术语，帮助学生建立起专业词汇库。
计算机发展史
1
第一台计算机
介绍第一台计算机诞生的背景和基本参
计算机革命
2
数。
探讨计算机革命对社会和科技发展的影
响和意义。
3
现代计算机
介绍现代计算机的各种类型和特点，以 及对我们生活的影响。
计算机硬件
主机和外设
介绍计算机主机和各种外设的功 能和特点。
《计算机英语》—教学大纲及教学教案
《计算机英语》教学大纲及教学教案1、课程概况课程名称：计算机专业英语课程英文名称：Computer English授课班级：授课教师：授课地点：教材：课程类别：2、课程任务与目的本课程的任务和目的是通过对专业英语的学习，掌握计算机相关的英语词汇，具有阅读计算机专业资料的能力，具有一定的专业翻译能力，能够用英语表达专业意义并实现业务沟通。
3、教学内容本课程以Unit 为教学单位，包括以下教学模块：1）播放课文MP3，培养学生专业英语的听力。
2）精讲课文Text A，这些课文既包括基本概念和基础知识，也包括行业应用，同时尽量覆盖行业的主要子领域。
通过对Text A译文详细讲解，让学生掌握阅读理解的方法，培养翻译技能。
3）New Words：学习课文中出现的新词，这些单词既有公共英语中不常使用、而在专业英语中经常出现的单词，也有在专业英语中有特殊含义的单词。
学生由此可以积累专业词汇。
4）Phrases：学习课文中的常用专业英语词组及部分非专业英语词组。
5）Abbreviations：学习课文中出现的、业内人士必须掌握的缩略语。
缩略语在计算机行业中十分重要，必须给予充分的重视。
6）Notes：讲解课文中出现的难句、长句、语法结构复杂的句子。
这有利于学生透彻领会难句的含义，也可以培养学生的阅读理解能力。
7）Exercises：练习巩固部分。
其中，【Ex1.】检查学生对Text A课文的掌握情况；【Ex2.】解释本课学习的核心英语单词意义；【Ex3.】培养学生英文翻译成中文的能力；【Ex4.】熟悉计算机等级考试的真题；【Ex5.】通过短文选词填空，培养学生的篇章阅读能力和对整篇文章的领悟能力。
8）Reading Material：此部分内容为行业相关的材料，供学生课外学习，进一步扩大视野。
4、教学过程（详情附后）5、考核方式与要求1．本课程为考查课，考核方式采用翻译为主的考试方式，要求学生掌握基本的计算机专业词汇以及理解计算机文献。
计算机专业英语课程教案整体设计
计算机专业英语课程教案整体设计第一章：课程简介1.1 课程背景介绍计算机专业英语课程的开设背景，强调其在计算机专业学习中的重要性。
1.2 课程目标阐述本课程的学习目标，包括提高学生的英语阅读、写作、听力和口语能力，以及培养他们理解和应用计算机专业术语的能力。
1.3 课程内容概述课程的主要内容，包括计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等专业领域的英语表达和理解。
第二章：学生分析2.1 学生背景分析学生的学术背景，包括他们已经掌握的计算机专业知识以及英语水平。
2.2 学生需求了解学生的具体需求，包括他们对计算机专业英语的学习目标、兴趣和期望。
2.3 学习风格考虑学生的不同学习风格，包括视觉、听觉和动手操作等，以便设计多样化的教学活动。
第三章：教学策略3.1 教学方法选择适合计算机专业英语课程的教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。
3.2 教学资源利用多媒体教学资源，如PPT课件、视频教程、在线学习平台等，提供丰富的学习材料。
3.3 教学评价设计合理的评价机制，包括平时成绩、课堂参与度、作业完成情况、期中和期末考试等，以全面评估学生的学习成果。
第四章：教学内容4.1 计算机基础知识教授计算机硬件、软件、操作系统等基本概念的英语表达。
4.2 编程语言介绍常见编程语言的基本语法和关键字，如Python、Java、C++等。
4.3 数据结构与算法讲解计算机科学中常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等）的英语表达和描述。
第五章：教学活动5.1 课堂讲解进行课堂讲解，结合实例和实际应用场景，让学生理解和掌握计算机专业英语词汇和表达方式。
5.2 小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨和解决问题，提高他们的合作能力和英语口语表达能力。
5.3 案例分析提供实际案例，让学生运用所学的计算机专业英语知识进行分析和解决，培养他们的实际应用能力。
计算机英语教案
教学过程
根据上节课笔记本电脑的实物介绍，再通过书中的图示，介绍笔记本电脑的前视图、后视图、左视图、右视图、底视图的主要端口和组件名称和使用。
作 业
课后题目翻译并回答
主
要
教
学
内
容
课文和词汇的讲解
笔记本电脑的前、后、左、右、底视图的主要端口和组件名称及用途
课后练习题讲解
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit 2 use computer text1 guess what it is
授课类型
理论讲解
教学目标
掌握课后常用术语和提示信息
熟悉计算机新词汇的构词方法
了解计算机专业词汇的组合词和简称
重 点
了解计算机专业词汇的组合词和简称
难 点
词根派生词
教学过程
边讲解边举例
作 业
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit 1 认识电脑 text 1 do you know them？
授课类型
理论课
教学目标
掌握计算机内部、外部常用部件名称
熟悉输入设备（input devices）、输出设备(output devices)的分类和组成
了解计算机英语词汇当中的简称
重 点
计算机常用部件名称的读音和拼写如鼠标、键盘等
通过这节学习，学生的读音有很大进步
学生掌握情况
大部分学生能区分长短音，能看音标读正确的音
计算机专业英语课程教案
授课题目
Text2 课后练习和阅读材料
授课类型
理论教学
教学目标
掌握课文中单词和常用术语和提示信息
重 点
计算机专业英语全套教案
计算机专业英语全套教案第一课：计算机基础词汇教学目标：1. 学生能够掌握计算机专业的基本英语词汇。
2. 学生能够运用这些词汇进行简单的英语交流。
教学内容：1. 计算机硬件词汇：CPU, RAM, HDD, SSD, Motherboard, Graphics Card, etc.2. 计算机软件词汇：Operating System, Application Software, Utility Software, etc.3. 计算机网络词汇：Internet, Network, Router, Switch, IP Address, etc.教学步骤：1. 导入：通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生猜测其英文名称。
2. 新课内容讲解：详细讲解每个词汇的含义、用法，并给出示例句子。
3. 练习：分组进行角色扮演，运用所学词汇进行对话练习。
作业：1. 抄写本节课所学词汇，并用每个词汇造一个句子。
2. 搜集计算机专业英语词汇，扩充自己的词汇库。
第二课：计算机编程英语教学目标：1. 学生能够理解计算机编程的基本英语术语。
2. 学生能够阅读简单的计算机编程英文资料。
教学内容：1. 编程基础词汇：Variable, Function, Loop, Condition, Array, etc.2. 编程语言名称：C++, Java, Python, JavaScript, etc.3. 编程语句：If, Else, While, For, Switch, etc.教学步骤：1. 导入：简要介绍计算机编程的重要性，引发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解编程英语词汇和语句，结合实际编程案例进行分析。
3. 练习：分组讨论，用英语描述一个简单的编程问题及解决方案。
作业：1. 抄写本节课所学编程英语词汇，并用每个词汇造一个句子。
第三课：计算机网络英语教学目标：1. 学生能够理解计算机网络的基本概念和英语表达。
2. 学生能够描述计算机网络的结构和功能。
计算机专业英语课程整体教学设计
计算机专业英语课程整体教学设计Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】《计算机专业英语》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：《计算机专业英语》制定时间：所属分院：制定人：二、基本信息学分：课程类型：计算机基础课程学时：72 先修课程：计算机信息技术基础授课对象：中高职学生后续课程：专业课程三、课程设计1.课程目标设计（1）能力目标总体能力目标：能认识常见的计算机相关的单词、短语及术语；能分析一定字数的与计算机专业相关的文献，并能正确理解文意；能读懂相关文献。
单项能力目标：1) 能认识计算机专业大部分单词短语；2) 能认识计算机专业相关术语；3) 能写出一些缩写的全称及含义；4) 英译汉一些短语及句子；5) 能写出基本的硬件系统组成单词；6) 能写出基本的软件系统组成单词；7) 重点掌握操作系统的知识；8) 会进行计算机网络组成的单词、短语了解；9) 熟悉多媒体作用与优点。
(2) 知识目标1) 掌握基本单词、短语；2) 熟悉计算机发展阶段；3) 掌握笔记本组成与特点；4) 掌握对计算机系统构成的英文描述；5) 掌握对硬件系统构成的英文描述；6) 掌握对软件系统构成的英文描述；7) 掌握操作系统的基本概念；8) 掌握对窗口的英文描述；9) 掌握计算机网络的英文表达与组成；10) 掌握利用多媒体技术的表达；11) 掌握克服计算机病毒的方法。
本课程因各个项目具有独立性，所以分别进行单独讲解，每个大模块作为一个整体进行训练，最后将计算机这个整体的每个部分详细的介绍完即完成任务，最后将个模块的成绩(1)课程安排先告知学生学习本课程重要性，以及学习的最终目的。
它的重要性在于与自身的专业课程相辅相成，作为一个工具能更好的使大家学习新的专业知识，并且能巩固学过的计算机基础知识。
教学的目的就是最终学会简单文献的翻译，所以首先要简单的介绍学习技巧与步骤，然后从熟悉的计算机的种类和发展阶段入手，引入整个课程的学习。
计算机专业英语-计算机网络技术-Chapter 6 Computer Network Technology
Chapter
Computer Network Technology （计算机网络技术）
Ø 教学要求：
掌握专业关键词汇（key words）；能阅读本章 所列英语短文；了解网络组件和应用。
Ø 教学内容：
网络组件；各相关网络设备品牌；网络应用；常 用的专业术语。
transmitted between any two points. To TCP / IP模型，OSI模型添加了以下
the five TCP/IP layers, OSI adds the 两层：
following two layers:
Layer 6, the session layer, which sets 第6层，会话层，安排和协调两
Layer 5, the application layer, determines how a specific user
第5层，应用层，决定了一个特定的用户应用程序应
application should use a network. Among such applications are the 如何使用一个网络。这些应用是简单邮件传输协议SMTP、
routers.
物理层的信息传输。第二层指定数据包如何访问链路，并
Layer 2, the link layer, provides a reliable synchro- nization and 附加额外的头信息，这样当进入新的网络环境，如LAN，
transfer of information across the physical layer for accessing the 就形成了帧。第2层还提供差错检测和流量控制。
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案第一章：计算机科学简介1.1 教学目标了解计算机科学的基本概念和发展历程。
掌握计算机科学领域的关键技术。
能够阅读和理解计算机科学相关的英文文献。
1.2 教学内容计算机科学的定义和发展历程。
计算机科学领域的关键技术，如算法、数据结构、编程语言、软件工程、等。
计算机科学领域的著名人物和他们的贡献。
1.3 教学方法采用讲授法介绍计算机科学的基本概念和发展历程。
通过案例分析法讲解计算机科学领域的关键技术。
引导学生阅读和理解计算机科学相关的英文文献。
1.4 教学资源教材：《计算机科学概论》辅助材料：相关领域的英文文献、案例分析等。
1.5 教学评价课堂参与度：提问、讨论等。
课程报告：分析一个计算机科学领域的关键技术。
第二章：编程语言基础2.1 教学目标了解编程语言的基本概念和分类。
掌握常见编程语言的基本语法和特性。
能够阅读和理解编程语言相关的英文文献。
2.2 教学内容编程语言的定义和分类。
常见编程语言的基本语法和特性，如Python、Java、C++等。
编程语言的发展趋势和新技术。
2.3 教学方法采用讲授法介绍编程语言的基本概念和分类。
通过编程实践法讲解常见编程语言的基本语法和特性。
引导学生阅读和理解编程语言相关的英文文献。
2.4 教学资源教材：《编程语言基础》辅助材料：相关领域的英文文献、编程实践案例等。
2.5 教学评价课堂参与度：提问、讨论等。
编程实践：编写简单的程序，展示对编程语言的理解。
第三章：数据结构与算法3.1 教学目标了解数据结构的基本概念和常见类型。
掌握常见算法的原理和实现。
能够阅读和理解数据结构与算法相关的英文文献。
3.2 教学内容数据结构的基本概念和常见类型，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
常见算法的原理和实现，如排序算法、查找算法、动态规划等。
算法分析的基本概念和方法。
3.3 教学方法采用讲授法介绍数据结构的基本概念和常见类型。
通过算法实现和分析讲解常见算法的原理和实现。
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Project Six MultimediaTEACHING OBJECTIVE1. Master all the professional terms in this Unit.2. Develop the students’ reading abilities.3. P ractice the dialogue to improve he students’ communication ability.4. .I mprove t he students’ the writing abilityTEACHING APPROACH:1. Method of Lecture2. TBLT（Task Based Language Teaching ）3. CLTA (Communicative Language Teaching Approach)IMPORTANT POINTS:1. Words and terms2. comprehension ability of professional articlesDIFFICULT POINTS:1 .How to grasp the main idea of the paragraph.2. How to use specialized English knowledge to finish professional tasks in English environment.2.TIME ALLOTMENT:1) Theoretical learning (4课时）2) Practical learning（2课时）3 ) Occupation English（2课时）4) Simulated writing:（2课时）TEACHING PROCEDURE:I. Part A Theoretical learningIn this part,our target is to improve the speed of reading professional articles and the comprehension ability of the reader. We have marked key words in some paragraphs so that the reader can quickly grasp the main idea of the paragraphs.Reading：Multimedia1. Background of informationPPT (Omitted )2、Questions before readingWhat is multimedia?In what area can multimedia be applied?How is the future of multimedia?3、NotesHTML (Hypertext Markup Language), 超文本链接标示语言。
MCAI (Multimedia Computer Assist Instruction), 多媒体计算机辅助教学。
4、Exercises5、.SummaryImportant termsThe main idea of MultimediaPart B Practical learningIn this parts, students must finish special tasks in English environment under the guidance of the specialized English teacher.Task 1 Shooting moviesTask 2 Shooting in the special conditions and commonly used functions.Task3 Using playback and other functionsPart C Occupation EnglishClaimIn this part, students are supposed to practice the dialogue, act as staff of service center to offer help to customers.Useful Expressions1. We are now lodging a claim with you. 我们现在向贵方提出索赔。
2. I’m afraid you should compensate us by 5% of the total amount of the contract.贵公司要赔偿我方合同全部金额的百分之五。
3. We regret for the loss you have suffered and agree to compensate you by $500. 我们对你方遭受的损失深表歉意，同意向你们赔偿500美元。
4. I propose we compensate you by 3% of the total value plus inspection fee. 我想我们赔偿贵方百分之三的损失，另外加上商检费。
5. We’ve given your claim our careful consideration.我们已经就你们提出的索赔做了仔细研究。
6. We are not in a position to entertain your claim. 我们不能接受你们提出的索赔要求。
7. Claims for incorrect material must be made within 60 days after arrival of the goods. 有关不合格材料的索赔问题必须在货到后60天内予以解决8. We filed a claim with(against) you for the shortweight. 关于短重问题，我们已经向你方提出索赔。
9. It is natural that you should be responsible for all the losses resulting from the delay shipment.当然，你方应对延误装运造成的一切损失负责。
10. I’ll write to our home of fice to waive our claim immediately. 我立即写信给我们的总公司提出放弃索赔。
Learn to communicateRequirement:Suppose you are in charge of the customer relationship and have to meet a customer who demands a claim for certain products. Try to make conversations with your partner.Reference words and expressions:1) 因货物与样品不一致，要求退货。
We have received today the goods we ordered on June 10. On examination we have found not all the goods correspond with your original samples. The quality is much inferior and the weights lighter. We are, therefore, returning the goods to you with freight forward.2) 解释发生错误的原因，并运送正确货品。
We are sorry to hear that the case No.5 does not contain the goods you ordered. On going into the matter we have found that a mistake was made in the packing through a confusion of numbers, and we have arranged for the right goods to be dispatched to you at once.3)通知对方，运去代替品。
Thank you for sending us the samples of inferior goods for investigation. We have passed these on to the production department for comment. Evidently through an oversight some wrong goods were mixed in your consignment. We have arranged for immediate dispatch of replacement.4) 表明愿意为不良品质负责，并支付差额。
If you care to dispose of the inferior goods at the best price obtainable, we will send a cheque for the difference when we hear from you. We apologize sincerely for the trouble caused to you and will take all possible steps to avoid such a mistake again in the future.Part D Simulated writing:Training Target : In this part, our target is to improve the writing ability of the learner. It can achieve the purpose of using professional EnglishSimulated writing：Bill of lading1. Language Features (语言特征)国际海运提单是法律合同。
由于其功能的特殊性，便有了自己独特的特点，就英语术语而言，主要表现在词语的简洁性、词语的对义性和词义的单一性等三个方面。