计算机专业英语教案1
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解计算机专业英语的基本词汇和术语；（2）掌握计算机专业英语文章的阅读和理解能力；（3）学会计算机专业英语文献的检索和引用方法。
2. 能力目标：（1）能够阅读并理解计算机专业的英文文章；（3）提高计算机专业英语的听说能力。
3. 情感目标：（1）培养对计算机专业英语的兴趣和学习的积极性；（2）增强团队合作精神，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 计算机专业英语的基本词汇和术语；2. 计算机专业英语文章的阅读和理解；3. 计算机专业英语文献的检索和引用；4. 计算机专业英语的写作技巧；5. 计算机专业英语的听说训练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机专业英语的基本词汇和术语，传授阅读和写作技巧；2. 案例分析法：分析计算机专业英语文章，提高阅读理解能力；3. 实践操作法：进行文献检索和引用练习，培养写作能力；4. 小组讨论法：分组讨论，提高团队合作精神和自主学习能力；5. 听说训练法：开展听说活动，提高听说能力。
四、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时；2. 教学方式：课堂讲授和实践操作相结合；3. 教学环节：讲解、案例分析、练习、小组讨论、听说训练。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、练习完成情况、小组讨论表现（30%）；2. 期中考试：计算机专业英语词汇和术语、阅读理解、写作（40%）；3. 期末考试：计算机专业英语听说能力测试（30%）。
六、教学资源1. 教材：《计算机专业英语》（英文版）；2. 辅助材料：计算机专业英语词汇卡片、阅读材料、听力材料、PPT课件；3. 网络资源：相关计算机专业英语网站、数据库、学术期刊等；4. 教学工具：投影仪、计算机、音响设备等。
七、教学步骤1. 引入新课：通过介绍计算机专业英语的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解知识点：讲解本节课的主要词汇和术语，引导学生理解并掌握；3. 案例分析：分析计算机专业英语文章，提高学生的阅读理解能力；4. 实践操作：进行文献检索和引用练习，培养学生的写作能力；5. 小组讨论：分组讨论，提高学生的团队合作精神和自主学习能力；6. 听说训练：开展听说活动，提高学生的听说能力；7. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；8. 布置作业：布置相关练习，巩固所学知识。
计算机专业英语教案
计算机专业英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解计算机专业英语的基本概念和重要性；（2）掌握计算机专业英语阅读和写作的基本技巧；（3）熟悉计算机领域的常见专业术语和表达方式。
2. 能力目标：（1）能够阅读和理解计算机专业的英文资料；（2）能够运用英语进行计算机专业的交流和表达；（3）提高学生的计算机专业英语词汇量和语法水平。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机专业英语的学习兴趣；（2）培养学生的自主学习能力和团队合作精神；（3）提高学生对计算机专业的认识和热爱。
二、教学内容1. 计算机专业英语的基本概念和重要性；2. 计算机专业英语阅读和写作的基本技巧；3. 计算机领域的常见专业术语和表达方式；4. 计算机专业英语文章的常见结构和特点；5. 计算机专业英语的词汇量和语法规则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机专业英语的基本概念、阅读和写作技巧，以及常见专业术语和表达方式；2. 案例分析法：分析计算机专业英语文章的例子，让学生了解文章的常见结构和特点；3. 实践操作法：让学生进行计算机专业英语阅读和写作的实践，提高学生的实际应用能力；4. 小组讨论法：分组讨论计算机专业英语学习中的问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤1. 导入：介绍计算机专业英语的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解计算机专业英语阅读和写作技巧，以及常见专业术语和表达方式；3. 案例分析：分析计算机专业英语文章的例子，让学生了解文章的常见结构和特点；4. 实践操作：让学生进行计算机专业英语阅读和写作的实践，提高学生的实际应用能力；5. 小组讨论：分组讨论计算机专业英语学习中的问题，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩：评估学生在课堂上的参与程度、发言情况和作业完成情况；2. 阅读理解测试：测试学生对计算机专业英语文章的理解能力；3. 写作能力评估：评估学生的计算机专业英语写作能力和语法水平；4. 小组讨论评价：评估学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
计算机专业英语教案
house vt.安置
identify vt.识别，标识，辨认
impurity n.不纯，不清洁
invoice n.发票
jargon n.术语，行话
vt.说行话
laptop n.膝盖，膝面，膝上
mainframe n.主机，大型计算机
microcomputer n.微型计算机，微机
execution cycle执行周期
instruction cycle指令周期
language processor语言处理器
machine cycle机器周期
one computer generation一代计算机
secondary storage辅助存储器
software instruction软件指令
New Words
available adj.可用的
category n.种类，类型
code n.码，代码，编码
community n.社区，社会
component n.组件，元件，部件
computer-related adj.与计算机有关的
contain vt.包含，包括
convert vt.转换，变换
mainframe computer主计算机
output device输出设备
personal computer个人计算机
processing capability处理能力
storage device存储设备
storage location存储位置
Abbreviation
cps characters per second
hardware n.硬件
input n.输入
计算机专业英语课程教案Chapter1
计算机专业英语课程教案Chapter1教学过程1. Greetings, brief introduction about this course and some important requirements about taking this course.2. Characteristics of Computer EnglishIn this step, ss are first required to read the text from p. 1-p.3 by themselves. Then the whole class can have a discussion on the topic, so as to get a better understanding on Computer English.2.1用词的特点：❖专业术语多，而且派生和新出现的专业用语还在不断增加。
❖缩略词汇多2.2语法的特点：长句多；被动语态多；广泛使用祈使语句；常用It…句型；专业术语多；用虚拟语气表达假设或建议．2.3专业文献的特征：❖客观（objectivity）❖精练（conciseness）❖准确（accuracy）3. Word-formation Analyze on CE Vocabularies:3.1专业英语词汇的构成特点❖技术词汇（technical words）例如：bandwidth（带宽），flip-flop（触发器），superconductivity（超导性），hexadecimal（十六进制），amplifier（放大器）等。
❖次技术词汇（sub-technical words）例如：register在计算机系统中表示寄存器，在电学中表示计数器、记录器，在乐器中表示音区，而在日常生活中则表示登记簿、名册、挂号信等。
❖特用词（big words）例如：日常英语中常用下列句子：Then the light is turned on. 在专业英语中，却表示为：The circuit is then completed. 这是由于complete词义单一准确，可以避免歧义。
《计算机专业英语》电子教案-第1章
这是《计算机专业英语》电子教案的第1章，通过本教案，我们将深入了解计 算机专业英语的基础知识，并探索计算机的发展历史、硬件、软件和网络。
电子教案简介
1 全面涵盖
本教案覆盖了计算机专业 英语的主要内容，包括词 汇、语法和专业术语。
2 互动学习
教案中包含了丰富的互动 学习内容，帮助学生更好 地理解和应用所学知识。
3 实用例子
教案中包含了大量实际应 用的例子，帮助学生将所 学知识与实际场景结合。
第1章导入
1 为什么学习计算机专业英语
了解计算机专业英语的重要性和应用领域，为日后的学习和工作奠定基础。
2 学习目标
明确本章学习的目标，将知识点划分为易、中、难三个层次，帮助学生更好地掌握知识。
3 学习方法和技巧
介绍学习计算机专业英语的有效方法和技巧，帮助学生高和各层次的网络结构。
互联网
探讨互联网的发展和应用，以及互联网安全的重要性。
局域网和广域网
了解局域网和广域网的特点和区别，及其在企业和个人生活中的应用。
计算机专业英语概述
定义和基本概念
介绍计算机专业英语的定义和基本概念，以及其在计算机领域的应用。
词汇和术语
探讨计算机专业英语中常用的词汇和术语，帮助学生建立起专业词汇库。
计算机发展史
1
第一台计算机
介绍第一台计算机诞生的背景和基本参
计算机革命
2
数。
探讨计算机革命对社会和科技发展的影
响和意义。
3
现代计算机
介绍现代计算机的各种类型和特点，以 及对我们生活的影响。
计算机硬件
主机和外设
介绍计算机主机和各种外设的功 能和特点。
计算机专业英语课程设计
计算机专业英语课程设计一、课程概述计算机专业英语课程是计算机专业必修的一门英语课程。
此课程旨在帮助学生掌握计算机专业英语基础知识，拓展计算机领域的英语词汇量。
通过本课程的学习，学生将能够读写英文计算机文献，理解计算机术语和相关知识，以及进行国际交流。
二、课程目标本课程的目标主要包括以下几个方面：1.掌握计算机专业英语的基本术语和语言表达能力；2.培养计算机专业英语的听、说、读、写能力；3.学习计算机专业领域的英文文献和技术写作规范，提高文献翻译和创作能力；4.提升学生的跨文化交际能力和国际化视野。
三、教学内容计算机专业英语课程主要包括以下3个部分：3.1. 词汇本部分将重点介绍计算机专业英语中常见的词汇和术语，涉及计算机软硬件、网络等方面。
学生需要通过词汇训练掌握这些术语，并能够拓展英语词汇量。
3.2. 文献阅读和写作本部分将引导学生学习阅读并理解英文计算机专业文献，如学术论文、技术报告、手册等。
通过学习文献，学生将了解计算机领域的最新研究和应用发展动态，并能够运用所学知识写出规范的英文技术文献。
3.3. 口语练习本部分将引导学生练习计算机专业英语口语，包括日常交流和技术演讲，通过模拟实际情境对口语进行培养和训练，提高学生的口语表达能力。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括教师授课、学生讨论、课堂演示、课外作业等。
通过丰富多样的教学方法，提升学生的学习兴趣和主动学习意识。
五、学习评估学生的学习将通过课堂表现、课后作业、文献翻译和技术写作等方式进行评估。
此外，还将进行期中考试、期末考试和口语演讲等形式的考核，以评价学生的学习情况。
六、教材本课程的主要教材为《计算机专业英语》系列教材和相关计算机科技期刊，教师还将根据需要适当借鉴其他相关学习资料。
中职计算机专业英语教学设计Lesson 1 What Is a Computer
Lesson 1 What Is a Computer?一、教学目标1.了解计算机的基础知识2.熟记单词3.阅读课外文章二、课时分配本项目共2个任务，安排3课时。
三、教学重点计算机已成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
本项目主要介绍电脑的相关信息。
熟记相关重点单词，与英语语法。
四、教学难点1.熟悉单词中文意思。
2.拓展课外阅读3.熟悉相关语法。
五、教学内容Since the technology is developing rapidly nowadays, nearly all people are familiar with computers. It has become an essential part of human life. Everyone is keen on it. Now let’s see what a computer is.It can store and process data and produce output results under the direction of a stored program of instructions in a very fast and accurate way. It can not only deal with letters, characters and figures but also sounds, images and information of other sorts. It is very convenient for people to deal with routine tasks and all kinds of dull figures by computerin a more enjoyable way. Computers are human’s friends and they are useful tools for people.The first computer in the history was named ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) in 1946. It was quite huge and expensive. Ordinary people cannot afford it. Later on, since the contribution of human being’s intelligence, computers are beco ming smaller and less expensive. Even ordinary people like you and me can afford it today.We can find various computers in the market today. People use computers in their daily life for studying, working or just for entertainment. The typical type of computer looks like a TV set. We call it desktop computer. You can find it in people’s offices, at homes or in net bars. This kind of computer is often called PC (Personal Computer). In recent years, they are gradually replaced by another type of computer which is called notebook computer or laptop computer. The latter one is much smaller and more expensive than the former one. However, it is more convenient because it is small enough to put into a briefcase.What we called computers are not just those we have mentioned. Many other types of computers exist around us such as those in washing machines and ATMs. Computers really do a lot of favor to our daily life. They make our life more colorful, convenient and comfortable.Words and ExpressionsNotes1. Since the technology is developing rapidly nowadays ... 由于当今科技发展迅速……since 在这里表示“由于”的意思，引导原因状语从句，例如：Since we are going to have our final exam, we should get well prepared. 由于快考试了，我们要做好充分的准备。
计算机专业英语课程教案整体设计
计算机专业英语课程教案整体设计第一章：课程简介1.1 课程背景介绍计算机专业英语课程的开设背景，强调其在计算机专业学习中的重要性。
1.2 课程目标阐述本课程的学习目标，包括提高学生的英语阅读、写作、听力和口语能力，以及培养他们理解和应用计算机专业术语的能力。
1.3 课程内容概述课程的主要内容，包括计算机基础知识、编程语言、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等专业领域的英语表达和理解。
第二章：学生分析2.1 学生背景分析学生的学术背景，包括他们已经掌握的计算机专业知识以及英语水平。
2.2 学生需求了解学生的具体需求，包括他们对计算机专业英语的学习目标、兴趣和期望。
2.3 学习风格考虑学生的不同学习风格，包括视觉、听觉和动手操作等，以便设计多样化的教学活动。
第三章：教学策略3.1 教学方法选择适合计算机专业英语课程的教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。
3.2 教学资源利用多媒体教学资源，如PPT课件、视频教程、在线学习平台等，提供丰富的学习材料。
3.3 教学评价设计合理的评价机制，包括平时成绩、课堂参与度、作业完成情况、期中和期末考试等，以全面评估学生的学习成果。
第四章：教学内容4.1 计算机基础知识教授计算机硬件、软件、操作系统等基本概念的英语表达。
4.2 编程语言介绍常见编程语言的基本语法和关键字，如Python、Java、C++等。
4.3 数据结构与算法讲解计算机科学中常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等）的英语表达和描述。
第五章：教学活动5.1 课堂讲解进行课堂讲解，结合实例和实际应用场景，让学生理解和掌握计算机专业英语词汇和表达方式。
5.2 小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨和解决问题，提高他们的合作能力和英语口语表达能力。
5.3 案例分析提供实际案例，让学生运用所学的计算机专业英语知识进行分析和解决，培养他们的实际应用能力。
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Project one C omputer Hardware TEACHING OBJECTIVE1. Master all the professional terms in this Unit.2. Develop the students’ reading abilities.3. P ractice the dialogue to improve he students’ communication ability.4. .I mprove t he students’ the writing abilityTEACHING APPROACH:1. Method of Lecture2. TBLT（Task Based Language Teaching ）3. CLTA (Communicative Language Teaching Approach) IMPORTANT POINTS:1. Words and terms2. comprehension ability of professional articlesDIFFICULT POINTS:1 .How to grasp the main idea of the paragraph.2.How to finish two special tasks in English environment3.TIME ALLOTMENT:1) . Theoretical learning (4课时）2) . Practical learning（2课时）3 ) .Occupation English（2课时）4) Simulated writing:（2课时）TEACHING PROCEDURE:I. Part A Theoretical learningTraining Target：In this part, our target is to improve the speed of reading professional articles and the comprehension ability of the reader. We have marked key words in some paragraphs so the reader can grasp the main idea of the paragraph.Reading：Computer Hardware1. Background of informationPPT (Omitted )2、Questions before readingWhich five basic parts does the computer include?What is the main function of the motherboard?How about the developing trend of removable storage devices in the future?3、NotesALU (A rithmetical and L ogical U nit)，算术逻辑运算单元。
CPU (C entral P rocessing U nit) ，中央处理器。
I / O (In put / O utput)，输入/ 输出。
PCB (P rinted C ircuit B oard)，印刷电路板。
USB (Universal Serial Bus)，Intel公司开发的通用串行总线架构。
DDR (Double Data Rate)，双数据速率。
MP4 (MPEG Audio Video Layer 4), 一种音频兼视频的压缩格式4、Exercises5、.Summary1. Important terms2. the main function Of computer hardwarePart B Practical learningTraining Target: In this parts, students must finish two special tasks in English environment under the guidance of the specialized English teacher.Task 1 Configuring Main MenuSet system date to 2009/07/25. Enable the onboard device controller. Set to go into off state after an AC power loss. Set Hard Drive as the first Boot Device. Enable the Quick Boot function. Exit and discard changes.Task 2 Configuring Advanced MenuGet the information of CPU, including manufacturer, brand string, frequency and BCLK speed. Set CD-ROM as the first Boot Device. Set Num-Lock to Power-on state. Exit and discard changes.Notes1. Brand String, CPU的商标字符。
2. BCLK(Bus Clock), 总线时钟。
3. CPU Ratio Setting, CPU倍频。
4. Intel(R) C-STATE Tech, 英特尔(R)C-State省电功能技术。
5. PCI(Peripheral Component Interconnect), 外围部件互连。
6. LCD(Liquid Crystal Display ), 液晶显示（屏）。
7. LED(light-emitting diode), 发光二极管。
Part C Occupation EnglishInquiryTraining Target: Students are supposed to practice the dialogue, which may occur every day in sale position. It is a basic ability to recommend the products on sale.Useful Expressions1. There is no more stock on hand. 手头已无存货。
2. We can supply you from stock. 我们可以现货供应。
3. May I have an idea of your prices? 可以了解一下你们的价格吗？4. Can you give me an indication of price? 你能给我一个估价吗？5. Please let us know your lowest possible prices for the relevant goods. 请告知你们有关商品的最低价。
6. If your prices are favorable, I can place the order right away. 如果你们的价格优惠，我们可以马上订货。
7. When can I have your firm C.I.F. prices, Mr. Li? 李先生，什么时候能得到你们到岸价的实盘？8. We'd rather have you quote us F.O.B. prices. 我们希望你们报离岸价格。
9. Would you accept delivery spread over a period of time? 不知你们能不能接受在一段时间里分批交货？10. Could you tell me which kind of payment terms you'll choose? 能否告知你们将采用哪种付款方式？Learn to communicateRequirement: Try to make conversations with your partner according to the content of the order.Reference words and expressions1) place an order2) enjoy a ready market3) out of stock3) what interests you…4) may I have a …...5) our supply is…Part D Simulated writing:Training Target : to improve the writing ability of the learner. It can achieve the purpose of using professional EnglishIntroductions计算机产品说明书1. Language Features (语言特征)1) Accuracy (准确性)2) Conciseness (简明性)3) Objective (客观性)2. Language Structures (语言结构)1) 广泛使用复合名词结构。
复合名词结构代替各式后置定语，使语言简洁、客观。
2) 普遍使用一般现在时（present tense），用来表示不受时限的客观存在（timeless）。
3) 常用被动语态（passive voice），强调所叙述事物本身。
4) 广泛使用祈使句（imperative sentence）。
3. Try to write an English scheme menu of computer.。