在音乐中感受英语的魅力
英歌舞教学讲解
英歌舞教学讲解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英歌舞是一种充满活力和激情的表演形式，结合了音乐、歌曲和舞蹈，能够让人们感受到快乐和愉悦。
在英歌舞教学中，教师需要详细地讲解每一个动作和步骤，以确保学生能够准确地学习和表演。
在英歌舞教学讲解中，教师应该先介绍歌曲的背景和意义。
学生需要了解歌曲的内涵和情感表达，以便更好地理解和演绎舞蹈动作。
教师可以讲解歌曲的歌词和曲调，让学生感受到音乐的节奏和情感。
接着，教师需要详细地讲解每一个舞蹈动作和步骤。
教师可以先示范一遍舞蹈动作，然后逐步讲解每一个动作的要领和技巧。
学生可以跟着教师一起练习，直到达到标准的表演水平。
在讲解舞蹈动作时，教师需要重点强调动作的节奏和舞蹈的表现力，让学生能够准确地表达音乐和情感。
教师还应该注意教学方法和策略。
在英歌舞教学中，教师可以采用小组教学或个别辅导的方式，让学生更好地理解和掌握舞蹈动作。
教师可以根据学生的实际情况和水平调整教学内容和难度，以确保每个学生都能够受益并进步。
在英歌舞教学中，教师还要关注学生的表现和情绪。
教师可以通过鼓励和赞扬来激发学生的学习兴趣和表现欲望，让他们更加投入到舞蹈的学习和练习中。
教师还要倾听学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容，以提高教学效果和学生的学习体验。
英歌舞教学讲解是一项需要细致和耐心的工作。
教师需要了解歌曲和舞蹈的内涵，详细讲解每一个动作和步骤，采用适当的教学方法和策略，关注学生的表现和情绪，以确保学生能够准确地学习和表演英歌舞。
通过精心的教学讲解，学生们将能够享受到学习英歌舞的乐趣和成就感，同时提升自己的舞蹈技巧和表演能力。
【2000字】。
第二篇示例：英歌舞教学是一种结合了英语学习和舞蹈表演的教学活动，通过这种形式可以提高学生的英语口语表达能力和舞蹈技能。
英歌舞教学适合各个年龄段的学生参与，不仅能够培养学生的音乐感和舞蹈节奏感，还能够增强他们的团队合作能力和自信心。
在英歌舞教学中，老师会选择一首英文歌曲，并设计一套舞蹈动作，让学生在跟着音乐的节奏和歌词学唱歌曲的跟着老师的指导学习舞蹈。
五年级上册教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景五年级上册是小学生学习生涯中的重要阶段，为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，本学期我们学校开展了五年级上册教学实践活动。
本次实践活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力、陶冶情操。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
2. 增强学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。
3. 拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
5. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀。
三、活动内容1. 语文实践活动（1）组织学生进行课文朗诵比赛，提高学生的口语表达能力。
（2）开展成语接龙、诗词背诵等活动，丰富学生的词汇量，提高学生的文学素养。
（3）组织学生进行读书分享会，让学生在阅读中增长知识，开阔视野。
2. 数学实践活动（1）组织学生进行数学游戏，如“24点”、“找规律”等，提高学生的逻辑思维能力和运算能力。
（2）开展数学知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学成绩。
（3）组织学生进行数学小制作，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 英语实践活动（1）组织学生进行英语口语角，提高学生的英语口语水平。
（2）开展英语歌曲演唱比赛，让学生在音乐中感受英语的魅力。
（3）组织学生进行英语手抄报制作，培养学生的审美情趣和动手能力。
4. 美术实践活动（1）开展绘画比赛，提高学生的绘画技巧和审美能力。
（2）组织学生进行手工制作，培养学生的动手能力和创新精神。
（3）举办美术展览，展示学生的作品，提高学生的艺术素养。
5. 音乐实践活动（1）组织学生进行合唱比赛，提高学生的音乐素养和团队协作精神。
（2）开展音乐知识竞赛，拓宽学生的音乐知识面。
（3）组织学生进行乐器演奏，培养学生的音乐兴趣和艺术修养。
6. 体育实践活动（1）组织学生进行各类体育比赛，如篮球、足球、乒乓球等，提高学生的身体素质和团队协作精神。
小学英语论文-让音乐走进小学英语课堂通用版
小学英语论文-让音乐走进小学英语课堂通用版[摘要]把唱歌这种形式运用到小学英语教学中，不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆力，减轻学生的负担，达到事半功倍的效果，同时，也倍添课堂教学的魅力与风采，使英语课堂成为学生向往的天地。
[关键词]音乐小学英语教学学生《英语课程标准》倡导在英语课堂教学中应充分利用教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达、能用英语进行交流，学会英语。
音乐是人生的最大快乐。
把唱歌这种形式运用到小学英语教学中去，不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆力，减轻学生的负担，达到事半功倍的效果，同时，也倍添课堂教学的魅力与风采，使英语课堂成为学生向往的天地。
一、在小学英语教学中运用音乐的必要性第一，小学生思维发展的主要特点是：从主要以具体形象思维逐步向主要以抽象逻辑思维过渡。
即使随着年岁的增大，他们形成概念、理解知识、进行判断也常常离不开直观的感性材料。
动人的音乐、明快的节奏可以帮助学生掌握大量内容丰富、生动而准确的感性知识。
第二，小学阶段是儿童发展有意注意的重要阶段，但无意注意仍起一定作用，尤其是低年级学生，对事物的注意力往往带有很强的无意性和情绪性，易被新鲜、多变的事物吸引，音乐更容易唤起他们大脑神经功能系统积极的反应。
第三，学生是有情感的，学生的情感直接影响到他们的学习兴趣及学习效果。
学生的情感易感而外露，随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉悦、满足的同时，产生兴奋情绪，继而产生学习的欲望。
如在教学PEP Primary English Book1,Unit1,Part1这课时，我先播放歌曲Hello!的录音，同时哼唱并做简单的动作。
引导学生跟我一起哼唱，并配上招手、握手等动作。
对刚接触英语的三年级学生而言，英语课令人向往且神秘。
他们渴望在课堂上有好的表现，吸引老师和同学的注意，却又怕说错了惹人笑话。
这时教师能给他们的最好礼物就是一个宽松、和谐的学习氛围，让他们没有心理负担地开始英语学习的第一步。
让学生的英语学习热情在英语歌曲中飞扬
、
理
１ 合生 理 学 原 理 。神 经 生 理 学研 究 表 明 ， 脑 主 ． 符 右 管形象思维 ， 音乐的脑 、 是 感情 的 脑 。 音 乐 形 象 是 开 启 右 脑 的 金 钥 匙 ，尽 兴 唱 可 激 活 主 管 抽 象 思 维 和 语 言 的 左 脑 ， 其 兴 奋 。 这 样 左 右 脑 交 替 兴 奋 ， 仅 使 思 维 与 使 不 语 言产 生 共 振 ， 样 学 生 不 会 感 到 疲 劳 ， 而 感 到 头 脑 这 反 清晰 、 思路 敏 捷 。 ２符 合 心 理 学原 理 。 、 英 语 歌 曲 ， 为学 生建 立 ． 听 唱 能 起 无意 识 的 心理 倾 向 ， 动 起 高 度 的 学 习动 机 ， 发 起 调 激 学 生 的 学 习 需要 和 兴奋 点 ， 其 进 发 出潜 在 的 能量 ， 使 这 就 为学 生 轻 轻 松 松接 受知 识 奠 定 了 心理 基 础 。 ３ 合 美 学原 理 。学 生 欣 赏 英 语 歌 曲 ， 符 融入 优 美 的 旋 律之 中 ， 心灵 得 到 了净 化 ， 心 受 到 了 陶冶 。 身 二、 英语歌曲的具体运用 所 谓英 语歌 曲 ，就 是 把 所 教 英 语 知 ｝ 当 夭 所 学 只或 的 英语 单 词 、 句子 ， 入 乐 曲 中 。乐 曲 有新 曲 ， 旧 调 。 填 有 用 什 么 样 的 曲 调 ， 内容 而 定 ， 活 机 动 。但 各 乐 曲 的 视 灵 旋 律应 简单 易 学 且 为 学 生所 熟 悉 。 １ 入新课 。 ． 导 唱英 语 歌 能 巧 妙 自然 地 引 出新 授 课 内 容 。 把 确 定 的 教 学 目标 ， 要 学 生 掌 握 的 单 词 、 子 配 需 句 入学生熟悉 的曲调 ， 生 既感到熟悉 ， 觉得新鲜 ， 学 又 在 轻 轻松 松 中掌 握 了 新 知识 。例 如 教 句 型 “ ｈ ’ ｔｅｂｙ ｗ ｏＳ ｈ ｏ ａｄｇｒ ， 将 其 套 入 “ ｅ ｏＷｈ ｒ ｙｕ 的 曲 子 中 ， ｎ ｉ”先 ｌ Ｈ ｌ ｏａｅ ｏ” ｌ 引 导 学生 有 意 识 地 从 演 唱 中 感知 ， 到熟 练 。在 这 样优 美 直 的旋律和和 谐的氛 围中把学 生带入英语 知｝ 殿 堂 。 只的 直 至 授 课 结 束 时 ， 生 还 沉 浸 在 艺术 享受 之 中 ， 验 了 学 体 学 英语 的快 乐 。
英文歌学英语
英文歌学英语英文歌曲一直被广大学生作为学习英语的有效工具之一。
音乐的魅力能够帮助我们更加轻松地记住单词、短语和语法规则。
因此，在学习英语的过程中，我们可以通过听英文歌曲来提升语言能力和学习效果。
本文将探讨英文歌学英语的好处，并介绍一些适合学习的英文歌曲。
一、英文歌学英语的好处1. 改善发音和听力：通过听英文歌曲，我们可以模仿歌手的发音，并提高自己的口语表达能力。
同时，我们也能够锻炼自己的听力，更好地理解英文歌词中的单词和句子。
2. 学习实用的词组和表达方式：英文歌曲中常常运用一些实用的词组和表达方式。
通过学习这些歌词，我们可以扩大词汇量，丰富自己的表达能力，并在实际交流中灵活运用。
3. 加深对文化的了解：英文歌曲是西方文化的一部分，通过学习英文歌曲，我们可以了解到不同的文化背景和习俗。
这有助于我们更深入地理解英语的魅力，并培养跨文化交流的能力。
二、适合学习的英文歌曲1. 经典英文歌曲：像"The Beatles"、"Michael Jackson"等经典英文歌手的歌曲是学习英语的不错选择。
这些歌曲旋律动听，歌词通俗易懂，能帮助我们更好地理解和记忆。
2. 流行英文歌曲：选择一些热门的流行英文歌曲也是很有意义的。
这些歌曲通常都有充满活力的节奏和易学的歌词，能够提升学习的兴趣和动力。
3. 歌词简单的英文歌曲：对于初学者来说，选择一些歌词简单、节奏明快的英文歌曲更容易入门。
例如一些儿歌和民谣，它们往往简单易学，适合初学者进行歌曲学习。
三、如何有效利用1. 跟读歌词：先听歌曲，然后打开歌词，跟着歌手的节奏和发音一起读出来。
这样可以帮助我们强化发音，掌握正确的语调和语 rhythm。
2. 翻译歌词：将歌曲的歌词翻译成中文，帮助我们更好地理解歌曲的含义和用法。
这个过程可以帮助我们扩展词汇，提高口语表达的流利度。
3. 多听多练：不仅要多听英文歌曲，还要多加练习。
可以利用碎片化的时间，反复听同一首歌曲，并尝试模仿歌手的发音和语调，以提高自己的语感和语言技巧。
在音乐中的收获英语作文
在音乐中的收获英语作文Music has always been a big part of my life, and I have gained so much from it over the years. From learning to play an instrument to exploring different genres, music has brought me joy, comfort, and inspiration. In this essay, I will discuss the various ways in which I have grown and learned through my experiences with music.One of the most significant ways in which music has enriched my life is through learning to play the piano. I started taking piano lessons when I was a child, and I have continued to play ever since. Playing the piano has taught me discipline, patience, and perseverance. It has also helped me develop my creativity and problem-solving skills. Through hours of practice and hard work, I have learned to master difficult pieces and express myself through music.In addition to playing the piano, I have also explored different genres of music and discovered new artists and bands. Listening to a wide variety of music has broadenedmy horizons and exposed me to different cultures and perspectives. I have learned to appreciate the beauty of classical music, the energy of rock and roll, and the emotion of jazz. I have also discovered the power of lyrics and how they can convey deep emotions and important messages.Moreover, music has been a source of comfort and solace during difficult times in my life. When I am feeling stressed or anxious, I can always turn to music to help me relax and unwind. Listening to my favorite songs or playing the piano can lift my spirits and help me feel better. Music has a way of connecting with our emotions and helping us process our feelings in a healthy way.Furthermore, music has inspired me to pursue my passions and follow my dreams. As I have listened to talented musicians and bands perform, I have been motivated to work hard and strive for excellence in my own life. Music has shown me that with dedication and determination, anything is possible. It has encouraged me to take risks and step outside of my comfort zone in order to achieve mygoals.In conclusion, music has been a constant source of joy, inspiration, and growth in my life. Through playing the piano, exploring different genres, finding comfort in music, and being inspired to pursue my dreams, I have learned valuable lessons and gained a deeper appreciation for the power of music. I am grateful for all that music has given me, and I look forward to continuing to learn and grow through my experiences with music in the future.。
英语音乐在小学英语课堂教学中的应用
英语音乐在小学英语课堂教学中的应用随着全球化的推进，英语已成为世界上最重要的语言之一。
为了提高学生对英语的学习兴趣和学习效果，许多学校将英语音乐应用到小学英语课堂教学中。
本文将探讨英语音乐在小学英语课堂教学中的应用。
英语音乐可以帮助学生提高英语听力和口语能力。
通过英语音乐，学生可以接触到地道的英语发音和流利的英语口语表达。
英语音乐的节奏明快，曲调悦耳，可以吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和模仿英语口语的发音。
学生可以通过跟唱英语歌曲来训练自己的音标和英语发音。
英语音乐中的歌词通常简单易懂，学生可以通过听歌学英语，提高他们的英语听力理解能力。
英语音乐可以帮助学生扩大词汇量和提高阅读能力。
很多英语歌曲的歌词中包含了许多常用的英语词汇和短语，学生可以通过学唱这些歌曲来扩大自己的词汇量。
学生在欣赏和学唱英语音乐的过程中，可以自然而然地提高自己的阅读能力。
通过阅读歌词，学生可以学到一些固定搭配和常见的语法结构，有利于学生在写作和口语表达中正确运用英语。
英语音乐可以激发学生的学习兴趣和提高学习动力。
英语音乐通常节奏欢快，曲调动听，给学生带来愉悦的感受。
学生在学习英语的过程中，经常会面临枯燥和乏味的学习内容，而英语音乐可以给他们带来一种轻松和愉快的学习体验。
通过欣赏英语音乐，学生可以感受到英语的魅力和乐趣，激发他们学习英语的兴趣和动力，从而更加积极地参与到英语学习中来。
教师在应用英语音乐到小学英语课堂教学中需要注意一些问题。
教师需要根据学生的年龄和英语水平选择合适的英语音乐。
对于幼儿园和低年级的学生，可以选择一些简单易懂的英语儿歌和童谣；对于高年级的学生，可以选择一些热门的英语流行歌曲。
教师需要适当地引导学生，帮助他们理解和学唱英语音乐的歌词。
可以通过简单的问题和活动来激发学生的思考和参与，帮助他们更好地理解和掌握歌曲中的英语表达方式和用法。
教师还可以组织一些与英语音乐相关的活动，如唱歌比赛、英语歌曲创作等，以增强学生学习英语的兴趣和参与度。
利用音乐学习英语五个有趣的方法
利用音乐学习英语五个有趣的方法音乐是一种普遍的语言，可以帮助我们感受和理解不同的文化。
同时，音乐也可以成为学习英语的有力工具。
通过与音乐结合，我们可以提高听力、扩大词汇量，并且更好地理解英语的语法和表达方式。
本文将介绍五个有趣的方法，帮助您利用音乐学习英语。
一、歌曲鉴赏法选择自己喜欢的英文歌曲，通过感受歌曲中的旋律和歌词，提高对英语语音的敏感度。
首先，听歌时可以注意歌手的发音和语速。
通过模仿歌手的发音，可以提高自己的英语口语水平。
另外，歌词是学习英语的绝佳素材。
可以在听歌的同时，跟着歌词一起唱，这样可以帮助我们更好地记忆单词和短语。
二、填空游戏法选择一首英文歌曲的歌词，在听歌时暂停音乐，尝试填补空白部分。
这个方法可以锻炼我们的听力和对上下文的理解能力。
在填空时可以使用词汇表和词典，这样可以同时扩大词汇量。
另外，填空游戏也可以成为有趣的语言挑战，可以与朋友一起进行比拼。
三、歌词翻译法选择一首喜欢的英文歌曲的歌词，阅读并翻译歌词。
通过理解歌词中的词汇和句式，我们可以更好地掌握英语的语法和表达方式。
在翻译过程中，可以查找一些生词并理解其用法。
此外，还可以边听歌边翻译来提高听力和口语能力。
四、创作歌曲法在学习英语的过程中，我们可以尝试自己创作英文歌曲。
通过创作歌曲，我们可以整合所学的英语知识并巩固记忆。
可以以日常生活为题材，用简单的词汇和句子写出自己的歌曲。
这样不仅可以提高我们的写作能力，还可以让学习英语更加有趣和实用。
五、听写歌曲法选择一首不太熟悉的英文歌曲，通过听写歌词来锻炼听力和写作能力。
可以先听一遍歌曲，并尝试用自己的语言来表达歌曲的内容。
之后，逐句听写歌词，对比自己的答案来检验正确性。
这个过程可以帮助我们更加熟悉英语的发音和语法，并提高对歌曲的理解能力。
总结：通过音乐学习英语的五个有趣方法，我们可以更加轻松和愉快地学习英语。
无论是歌曲鉴赏法、填空游戏法、歌词翻译法、创作歌曲法还是听写歌曲法，都可以提高我们的听力、口语、写作和阅读能力。
小学英语课堂：趣味角色扮演激发学习兴趣
小学英语课堂：趣味角色扮演激发学习兴趣一、引言角色扮演是一种非常有趣的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
在小学英语课堂中，通过趣味角色扮演，学生可以在轻松愉悦的氛围中学习英语，增强口语表达能力，同时培养团队合作精神。
本文将探讨如何通过趣味角色扮演激发小学生学习英语的兴趣。
二、角色扮演在小学英语课堂中的应用1.准备阶段：选择合适的角色和场景教师在课前应选择适合小学生理解和表演的角色和场景，确保内容简单易懂且有趣。
例如，教师可以安排学生扮演动物、卡通人物或童话故事中的角色，让学生在表演中学习英语。
2.分组与角色分配教师可根据学生的兴趣和能力将学生分成若干小组，确保每个小组都有不同能力的学生。
同时，教师还应为学生分配角色，确保每个学生都有机会参与表演。
3.准备道具和服装教师可根据角色和场景的需要准备道具和服装，这不仅能增强学生的参与感，还能激发学生的想象力。
4.表演与评价学生根据所选角色和场景进行表演，教师和其他学生作为观众观看并给予评价。
评价应以鼓励为主，表扬学生的表现，同时指出需要改进的地方。
三、趣味角色扮演激发学习兴趣的方法1.引入游戏元素将游戏元素融入角色扮演中，可以增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以组织单词接龙、找单词游戏等，让学生在游戏中学习英语。
2.创设真实语境教师可根据所学内容创设真实语境，让学生在角色扮演中运用所学英语知识。
例如，在学习购物相关的词汇和句型时，教师可以组织学生模拟超市购物场景，让学生在真实的语境中锻炼口语表达能力。
3.引入竞争机制通过组织小组间的竞赛，可以激发学生的好胜心，提高他们的学习积极性。
教师可根据角色扮演的表现评选出最佳小组或个人，给予奖励和表彰。
4.引入音乐元素音乐是一种富有感染力的教学手段，它可以激发学生的情感共鸣，增强学习效果。
教师可以在角色扮演中引入音乐元素，例如播放英文歌曲或配乐诗歌，让学生在音乐中感受英语的魅力。
听英文歌,感受音乐与英文的美妙
听英文歌，感受音乐与英文的美妙作者：王腾阳来源：《新东方英语·中学版》2017年第07期Lately I&apos；ve been， I&apos；ve been losing sleepDreaming about the things that we could beBaby， I&apos；ve been， I&apos；ve been praying hardSaid no more counting dollarsWe&apos；ll be counting stars...美国流行摇滚乐队One Republic演唱的这首“Counting Stars”你听过吗？每当在晴朗的夜里，我总会仰望星空，看星光闪耀，听耳边响起这首歌悠扬的旋律。
这个时候的我总是会不由地感叹有音乐陪伴的生活是多么的美妙，总是会情不自禁地和着旋律哼唱起那优美的英文歌词。
不知你是否有过同样的感受？其实，听英文歌除了能让我们欣赏到悠扬的旋律外，还有很多妙处。
1 让你感受英文的韵律很多英语学习者普遍感到自己的英文发音不够纯正，似乎练了很多对话，听了很多录音，背了很多课文，但依然欠缺那么一点点“纯正”的味道。
这其中的主要原因在于，无论是练对话、听录音，还是背课文，大部分练习内容都是经过周详考虑后精心设计好的。
由于大多数练习材料对语音场景设计得太过完美，反而少了语言的常态感，也就是我们俗称的“生活化”。
而歌曲则不一样，依托着旋律的变换，歌者本身在吐字发音时就会表露出自己最自然本真的用语习惯，也就是我们所说的“地道的生活感”。
歌者的吐字发音少了教科书式的一板一眼，多的是吞音、黏连音，以及为了增强歌曲表现力而对个别单词的重读、拖音。
在这种情况下，听者能更直接地感受到英语在一个放松、自然的native speaker口中“说”出来是什么感觉。
同时，由于歌曲常常包含很多段重复的歌词，听者在听一首歌的过程中也能对某一个单词的读音加深印象。
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在音乐中感受英语的魅力
很多同学学习了许多年的英语，付出了很多，也没感觉有多大的进步，常常叫苦不迭，进而逐渐对英语学习失去兴趣，甚至厌烦至极。
其实每一门学科都有它独特的魅力，每一门学科的学习都有它独特的方法。
我从小就对音乐很感兴趣，进而对优美的英文歌曲也迷恋不已。
通过学唱英语歌曲，我收获了很多很多，所以我的英语成绩一直在班中名列前茅。
有些同学认为：学习太紧张了，没有时间来学唱英文歌曲。
其实根据我的经历，学唱英文歌曲不仅不会影响正常学习,而且还会对英语学习有很大的促进作用，它是我们学习英语之路上的“垫脚石”。
其具体体现在以下几个方面:
一、激发学习兴趣
音乐是全世界通用的语言,我们周围无时无刻不充满着音乐，一首好听的歌曲带给人们的是无尽的遐想，一支优美动听的乐曲带给人们的是心灵的震颤。
在我们上小学时，经常在每天第一节上课之前集体唱一首歌曲，来振奋同学们的精神。
其实可以和英语老师建议，每次英语课之前唱一首英文歌曲，作为课前的准备活动, 能激发我们的学习英语的兴趣,增强我们的参与意识,从而营造一个和谐、宽松的课堂氛围, 让同学们“在乐中学,在学中乐”。
二、扩大词汇量
背单词是很多同学很头疼的问题，但为了学会一首英文歌曲,就必须主动查字典了解其中生词的发音及意义,并且牢记它。
比如you belong with me这首歌节奏明快,其中有两句“She’s cheer captain,
and I’m on the bleachers”。
cheer captain(啦啦队队长)、bleachers (看台)这两个词平时不常用,但出现在歌曲里,我们通过自学反而轻松的就掌握了，我们的词汇量在这种轻松的氛围中不知不觉的得以增长。
三、巩固语法知识
从英文歌曲中我们能学到不少语法知识,而且会记忆得格外深刻。
例如歌曲We Wish You a Merry Christmas中的“wish+宾语+宾补”的复合结构；The more we get together, the happier we will be. “the+比较级，the+比较级”；Richard Marx自己创作的非常有名的歌曲Right Here waiting反复出现的“wherever you go, whatever you do, I will be right here waiting for you”.正是教会我们让步状语从句和将来进行时态的极佳例句。
在音乐营造的美好的氛围中, 我们把这些经典句型记在笔记本上，反复吟唱，会很容易记住其中的语法知识。
四、提高语言技能
英文歌曲对提高同学们的语言技能有着积极的作用,有助于同学们形成良好的听力、正确的语音语调、富有情感的表现力。
歌词是诗歌的另一种表现形式,言简意赅却又充满诗意。
无论是对歌词的朗诵还是对于歌手的模仿都是训练语音语调的最佳时机。
为了唱好一首英文歌,我们必须反复模仿,不断地进行语言的训练。
在学习Edelweiss 时,要注意句子的连读规则。
如small⌒and white, clean⌒and bright; blossom⌒of snow make⌒you bloom⌒and grow, bloom⌒
and grow forever, 这种连读的练习改变了往日枯燥无味、机械的语言训练,调动了同学们的积极性。
又如,在学习Mary Had a Little Lamb 时注意[æ]的发音，Mary、had、lamb中都含有[æ]音。
富有韵律的歌词让人陶醉,同学们朗读的兴趣倍增,语音语调也随之得到改善。
五、丰富文化知识
在学习语言的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化，发展我们的跨文化交际意识和能力。
通过学习Country Roads , Take Me Home；Say You, Say Me；Whatever Will Be , Will Be ，我们对美国音乐有了初步了解,对课文American Country Music 和The Sounds of the World也有了更深的理解。
每到圣诞节,我们可以学唱一些圣诞歌曲,如: We Wish You a Merry Christmas；Frosty the Snowman；Jingle Bells等，顺便了解一下圣诞节和西方的一些传统节日的知识,如圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树以及人们如何庆祝圣诞节等。
在学习Happy New Year时就可以查阅一下世界各国关于元旦的有关知识。
这样在轻松快乐的氛围中,同学们既得到了艺术享受 ,又增长了知识。
六、渗透思想教育
英语歌曲不仅仅扩大了我们的词汇量，教会了我们很多语言知识和技能，丰富我们的文化知识,而且在不断地熏陶着我们的心灵，升华着我们的情感，提升了我们的综合素质。
Michael Jackson的the earth song，主题是讲保护地球，保护环境。
其中的“This crying Earth its weeping shores? 哭泣的地球和她流泪的海岸，…It's our
planet's womb！它是我们星球的生命摇篮！…”以及无数次的“What about…”，悲怆的乐曲震撼着我们的心灵，让我们从内心深处体会到地球遭到人类的摧残，在痛苦的呻吟，激发我们一定要爱护地球，爱护我们赖以生存的家园。
的确,音乐是一种有效的学习工具。
在学唱英文歌曲的过程中,我们感受着美的旋律,既训练了语音语调,促进了语言学习,又能受到思想教育，使我们多方位地受益匪浅。
让我们一起在音乐中感受英语的魅力吧！
教师点评：本文首先标题新颖，一下子吸引读者的眼球；然后开篇提到学习英语的艰辛，引起读者的共鸣；接着结合自己的学习经历告诉读者学习英语也有它独特的方法；吊着读者的胃口，逐步引出“学唱英文歌曲是我们学习英语之路上的‘垫脚石’”；然后从六个方面详细阐述了通过英语歌曲学习英语的种种好处。
本文既有理论，又通过栩栩如生的实例向我们展示，让我们不由自主地想走近音乐的殿堂去感受英语的魅力。
语言质朴无华，堪称一篇佳作。