小学开展一校一品党建文化品牌建设实施方案
中小学校开展“一校一品”活动实施方案
中小学校开展“一校一品”活动实施方案一、背景近几年，我国各级教育部门在改革创新方面积极探索，为了提升中小学生的全面素质，重视学校的特色建设和课外学习，推出了“一校一品”活动。
该活动旨在鼓励中小学校发掘自身的特色、创新、成果，形成“一校一品”品牌，提升学校的品牌影响力、核心竞争力和社会认知度，进而推动学校的质量发展和提升。
二、活动目标中小学校开展“一校一品”活动，旨在：1.按照学校的特色和实际情况，开展一系列课外活动。
2.发挥师生的创新意识和创造力，形成发展成果和创新亮点，提高学校的社会认知度。
3.发挥学校的品牌优势，吸引更多有志于通过中小学校教育培养自己的孩子到该学校就读。
4.提高学校的内部管理水平，促进师生之间的交流与互动。
5.实现中小学的全面发展。
三、活动内容1.依托学校实际情况和特点，发掘“一校一品”的宣传点和重点。
例如，可以注重学生的创新能力与实践能力，侧重发展课外活动与科研实践，以及注重学生的思想道德素质等方面。
2.在学校内部开展一系列活动，包括开展特色课程、科技创新、文艺活动等，形成鲜明的学校特色，吸引更多家庭选择在该学校就读。
3.建立学生和家长的反馈机制，听取他们对活动内容和方式的建议和意见，进一步改善课程设置和教学效果。
4.在社会媒体和出版物上广泛宣传学校的特色和优势，引导各界对学校的重视、关注和支持。
5.建立外部评估机制，定期对学校的“一校一品”实施情况和成效进行评估和总结。
四、实施步骤1.制定实施方案。
学校要根据自己的实际情况和特点，确定“一校一品”的宣传点和重点，制定切实可行的实施方案。
2.召开会议。
由教育部门牵头，邀请相关教育专家和学校代表参加会议，详细讨论实施方案，确定各项任务和时间节点。
3.宣传策划。
学校要在社会媒体、学校网站、校报等途径上广泛宣传“一校一品”活动，让师生和社会各界了解该活动的宗旨、意义和目标。
4.建设特色项目。
学校要结合实际情况，开展特色项目，如文化节、科技展、文艺比赛等，丰富学生的课外生活。
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案党建文化品牌建设秉承“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，从学生的基本文明行为和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，以下是分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“慧美”内涵，大力实施慧美教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。
催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、创建目标与任务：xx镇中心小学百年文化的传承与经验告诉我们，“向善尚美”是学校文化的真谛。
这些理念与观念，将书写xx镇中心小学校园文化灿烂的一章。
xx镇中心小学“慧美”特色文化建设包括：“慧美”的教师，“慧美”的学生，“慧美”的课堂，慧美的课程，慧美的环境，慧美的管理。
（一）“慧美”的教师“慧”是智慧、从心、慧声的意思：“美”是指美的形象、美的环境、美的构思，等等。
“慧美”可分成四个层次：一是发现美；二是欣赏美；三是追求美；四是创造美。
1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上，教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。
教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力，来源于教师的善良和慈爱，来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。
2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点，要保持端庄、稳重。
教师“慧美”的形象加上本身的气质，会使整个人更加和谐，浑身充满知识的气息。
教师对美的表现是直观的、具体的，学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。
3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的，所以我们必须要做到：以美的心灵去感染人，以美的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的知识去引导人，以博大的胸怀去关爱人。
广鹿乡中心小学一校一品特色创建实施专项方案
广鹿乡中心小学一校一品特色创建实施专项方案一、方案背景广鹿乡中心小学是一所乡镇中心学校，学校始建于1998年，随着学校规模的不断扩大，学生人数逐年增加，目前已成为广鹿乡较大的小学之一。
为了进一步提升学校的办学水平，增强学校的影响力和竞争力，学校决定开展一校一品特色创建工作。
二、工作目标通过一校一品特色创建，学校要达到以下目标：1.明确学校的办学定位和特色2.提高学校的教育水平和教育质量3.增强学校的品牌效应和竞争力4.确保学校可持续发展三、工作内容1.确定学校的办学定位和特色通过调研和评估，学校将确定自己的办学定位和特色方向。
学校将研究学生、家长、教师和社会的需求，并结合学校自身的情况，制定符合学校实际的办学定位和特色方向。
2.建立教育科研和课程研发团队学校将组建教育科研和课程研发团队，负责对学校特色方向相关的教育科研和课程研发工作进行研究和探讨，并与其他学校的教育科研和课程研发团队进行交流合作，不断改进和提升学校的教育水平和教育质量。
3.实施教育课程改革学校将根据自身的特色方向，对丰富学生的课堂教学内容，创新教学方法和手段，开发校本教材和教学资源，并加强教师的培训和发展，提高教育质量。
4.加强师生管理和培养学校将建立健全师生管理和培养体系，加强对教师和学生的辅导和指导，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师的教育教学水平和培养能力，确保学校的可持续发展。
5.开展校本课程和活动学校将开展校本课程和活动，对学校特色进行深入挖掘和拓展，如开展主题讲座、实施社会实践、举办文艺展示等，营造浓郁的校园文化氛围，凝聚学生的向心力和凝聚力，加强学校品牌效应和竞争力。
四、工作措施1.成立特色创建领导小组和工作组，制定具体的工作计划和任务分工。
2.加强对学校特色方向的宣传和推广，充分发挥媒体的力量，提高学校知名度和口碑。
3.利用各类课程和活动平台，组织教师和学生参加各类竞赛和比赛，提高学校的知名度和影响力。
4.加强对教师的培训和发展，打造一支教育教学精湛、富有创造力的师资队伍。
黄桥小学 “一校一品”党建文化建设实施方案
黄桥小学“一校一品”党建文化建设实施方案2012年5月一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导、党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范区创建活动为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥我校党组织和党员在惠及学生终生发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二、背景分析随着市场经济的突飞猛进，迫于生活压力，导致很多年轻的父母外出打拼，催生出一大批候鸟式的打工族队伍，同时也留下庞大的“留守儿童”队伍，给孩子的身心健康带来了较大的影响。
另一方面，近几年，我校办学能力、设施、水平不断提高，施教区的规模不断扩大，我校生源激增，从十年前的一千多人增加至现在的三千多人，这其中就包括相当数量的留守儿童。
留守儿童隔代抚养现象十分突出，监护人的文化程度明显偏低。
据学校初步统计，父母均外出打工，孩子留给老人抚养、寄养在亲戚家，或者全托给附近学习中心的孩子有近450人。
有些老人本身知识能力有限，根本无力关注孩子学习。
有些老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力、学习习惯较差，学习成绩令人堪忧。
家庭教育的缺失，校外监管力量不到位，在某些方面对孩子形成了主观层面的放纵，使得这部分学生的性格、心理的发展令人担心，如若不加以关注，进行正确的教育与引导，这些孩子的发展极容易朝我们担心的方向发展。
在过去的几年里，黄桥小学党总支一直关注留守儿童的教育，并一直致力于留守儿童管理的研究，也取得了一定的成绩。
班主任老师对班级留守儿童也倾注到了较多的心血，对于困难学生群体，学校也在资金紧张的情况下，给与了力所能及的资助，并动员社会力量给与孩子以帮助。
然而，感觉我们的工作还略显粗糙，没有将帮扶工作常态化，帮扶对象固定化，帮扶工作序列化。
因此，本学期，黄桥小学党总支将以党员关爱留守儿童的“一对一”“爱心行动”作为党建特色化建设工作的切入点，开展形式多样、灵活有效的活动，架设起爱心桥梁，关心帮助留守儿童，走出一条符合我校党建工作特色的创新之路。
关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案
关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案方案一：以“一校一品”为抓手，推进党建文化建设一、活动背景党建是学校工作的重要内容之一，也是加强学校内部管理，营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。
在此背景下，开展“一校一品”党建文化建设活动，将是推动全校党建工作的重要举措。
二、活动目的1. 通过“一校一品”党建文化建设活动，提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建文化走进课堂、走进校园。
2. 引导广大师生树立正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造风清气正的校园文化氛围。
3. 鼓励创新创业，共建共享，推动学校的全方位发展。
三、活动方案1. “一校一品”党建文化建设活动方案的摸索和总结，包括撰写一系列有关“一校一品”党建文化建设的研究、宣传和交流文章，以及相关的会议和研讨。
2. 在学生和职工中推广建设“一校一品”党建文化，鼓励创新创业，推动学校的全方位发展。
3. 组织一系列学术研讨、应用论文、专业论文等活动，以提升学生和职工的学术素养，加强他们的交流和分享，让党建文化真正走进学校课堂和校园生活。
4. 通过大量的宣传和宣传活动，推广“一校一品”党建文化建设的知名度和影响力。
建立一个较大的网站，包括一系列的宣传资料、交流区域和网友留言板等。
四、活动实施方法和步骤1. 针对不同层次的学生和职工制定不同的“一校一品”党建文化建设实施策略，以满足不同层次的需求。
2. 在每学期的学校党建工作计划中，为“一校一品”党建文化建设活动留出充分的时间和资源，确保每一项活动都能够得到充分的重视和支持。
3. 组建“一校一品”党建文化建设活动领导小组，确定实施步骤和监督措施。
4. 全校动员，充分参与，确保党建文化建设活动的实施质量和效果。
五、活动预期效果1. 提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建意识与校园文化相结合。
2. 让更多的学生和职工树立起正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造良好的校园文化氛围。
小学“一校一品”党建文化建设实施方案
小学“一校一品”党建文化建设实施方案仅供参考【整理】小学“一校一品”党建文化建设实施方案----阳光之校育阳光之人一、指导思想以精神为指导，党建特色化建设为主线，充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。
二、背景分析原先办学条件严重滞后的XXX于20xx年秋学期迁入充满现代化气息的新校区，但随之而来的困惑是：学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配，教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐？因此，学校党支部提出了走“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路。
三、创建途径通过持续深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境。
四、创建目标（长期目标）学校发展目标:努力把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、办理科学民主、师生发展周全、办学特色明显、办学成果突出的阳光学校。
仅供参考【整理】教师发展目标：具有阳光的心态、良好的师德、精深的教艺、德艺双馨的阳光教师。
学生发展目标：具有阳光的心态、健康的身体、良好的惯、博识的见地、坚韧的毅力、发展的潜力，成为人格为先，周全发展，本性突出的阳光少年。
五、创建内容及措施（一）建立阳光制度1.完善订正学校各方面的办理制度，融入“阳光教育”理念。
2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。
（二）开设阳光课程1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。
2.开发并实施“阳光实践”课程。
——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，开设各种活动社团，开展各种实践活动，让学生在实践中获得更多的阳光。
（三）打造阳光课堂1.以教学活动营造阳光氛围。
①全面落实课改思想，真正让课堂成为学生的乐园，真正让学生感受到阳光课堂的“温暖”。
中小学一校一品党建品牌创建方案
中小学一校一品党建品牌创建方案.爱国主义、革命精神、民族精神等方面的教育；“三尺讲台”指教师的讲台，代表学校教育的核心；“绽放”则是指在学校党建工作的引领下，红色教育之花能够在教师的讲台上开花结果，使学生能够受到更好的教育和培养。
这一品牌旨在通过学校党建工作的引领，促进学校教育的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、具体措施1.加强党员队伍建设。
通过严格的入党教育和培训，提高党员的政治素质和业务水平，使他们成为学校党建工作的中坚力量和先锋模范。
2.推进党建课题研究。
组织开展党员干部的党建课题研究，把研究和实践相结合，切实提高党员干部的理论水平和实践能力，为学校党建工作提供更好的理论和实践支持。
3.深入推进创先争优活动。
通过深入推进创先争优活动，激发全校师生的积极性和创造性，促进学校党建工作的全面发展。
4.加强党建文化建设。
通过丰富多彩的党建文化活动，弘扬红色文化，增强学校党组织的凝聚力和影响力，为学校的可持续发展提供坚强的文化支持。
五、预期效果通过学校党建品牌的创建，能够更好地发挥学校党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进学校教育事业的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。
同时，也能够在全社会范围内弘扬红色文化，传承和发扬中国特色社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。
为了让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质，我们将进行一系列革命思想教育。
我们的品牌目标是让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。
品牌内涵是“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”，围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
我们将通过“党员进社区，进家庭，进学生”，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐发展。
有关推进“一校一品”建设实施方案
有关推进“一校一品”建设实施方案关于推进“一校一品”建设实施方案创建一校一品特色学校是全面贯彻党的教育方针、进一步落实《义务教育学校办学标准》、深入实施素质教育、深化教育教学改革的重要举措。
为使全县各中小学有计划、有步骤地推进“一校一品”建设，形成我县教育品牌，制订本实施方案。
一、指导思想以党的十九大精神为统领，以人民满意教育为宗旨，以现代化教育办学理念为先导，以素质教育、课程改革与信息技术的有机整合为主线，以发展性教育评价体系为保障，按照“优势项目—学校特色—特色学校—品牌学校”的发展轨迹，分步推进“一校一品”建设，并以此为突破口，影响和带动学校的整体发展，进一步丰富学校内涵，提升学校品位，创办人民满意的教育。
二、工作原则推进“一校一品”建设应围绕以下五项原则。
（一）优质原则。
优质性是教育特色的本质特征，而教育特色是教育品牌的具体呈现形式。
学校要在特色项目的选定、培育、提炼和升华上多下功夫，将其打造成优势项目和强势特色，在全县、全市、全省乃至全国范围内形成一定知名度。
（二）个性原则。
独特性是学校办学的独特个性，表现为独特的办学思想、独特的办学内容和独特的办学策略。
学校要在一般学校共性的基础上，体现出自己的个性，树立“人无我有，人有我优，人优我特”的办学理念。
（三）人本原则。
群体性表现为教育品牌的建设要成为全校师生共同认同的发展目标、师生的全员参与和共同受益。
要坚持以人为本，关注教师的专业成长，把办学理念转化为师生的实际行动，激发广大教师的参与热情和工作积极性，让每位学生成为学校品牌建设的最大受益者。
（四）稳定原则。
稳定性表现为办学的优质性和独特性不断地保持与发展，能经受住时间的检验。
要充分考虑和分析“五客观”：即学校的客观基础、社会的客观需要、办学的客观需要、办学的客观条件、教育的客观规律。
明确学校发展的优势，依托优势，在传统和现代的结合点上谋求发展。
要与时俱进，认真研究当今教育改革趋势，着眼于未来人才需求，保证办学理念和特色发展目标的先进性和前瞻性。
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小学开展一校一品党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
一、指导思想
立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。
催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、前期成效
近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设：
（一）、让“和”成为校园的底色。
以正确的方向引领和谐。
让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。
具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。
用“和”引领教师不断进取。
以灿烂的“星光”催生和谐。
从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。
以民主的管理促进和谐。
1、决策民主化。
每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。
2、实施阳光党务、校务。
校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。
3、耐心的倾听群众心声。
经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。
以清正的风气支撑和谐。
提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。
以先进的典型召唤和谐。
激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制；运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹；组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。
用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取，在奋发进取中增进和谐，催生出一大批德艺双馨的教师。
（二）、以“雅”提升校园的品位。
我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。
说到底就是师生高雅的风度。
在促进师生雅言、雅行方面，我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方面的优势，以“艺”塑“雅”；积极营造书香校园，以“书”染雅。
让校园漫飘画香。
充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势，将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。
在进行校园文化环境改造时，着力体现办学特色，在校园的花坛里、绿树下点缀一幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品，为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。
为了推动项目的开展，我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究，并将其作为立项课题进行申报。
要求党员教师带头参与课题研究，努力提升学校特色的品味。
让校园漫飘字香。
我们每周要求教师练习二十四个粉笔字，周五进行集中展评。
举行青年教师粉笔字书法大赛，努力增进教师对书法的兴趣。
邀请专家进行硬笔书法讲座，为教师提高书法水平提供高品位的指导。
让校园漫飘书香。
提倡党员、教师读书，厚实文化底蕴，丰沛专业学养。
提出每个教师一学期读透一部教育专着。
为了使读书成为教师的职业习惯，要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式，期望通过教师持久的读书，不断增加教师身上的“书卷味”。
努力为学生创造良好的读书氛围。
增扩阅览室，让学生有读书的空间；充实学
校图书室藏书，建立班级图书角，让学生有书可读；晨诵、午读、暮省，让学生有时间可读；自主选择所读之书，选用习惯之法读书，让学生读得有趣。
努力使书香氤氲校园。
经过两年多的努力，我校在建设和雅学校方面取得了一些成绩，得到了媒体的广泛关注：《中国教育报》《泰州晚报》《姜堰报》姜堰电视台多次报道我校建设和雅教育的经验与做法；教育主管部门也给予了充分肯定。
2012年6月，姜堰市教育局在我校召开了学校特色文化建设现场会，对我校的“和雅”特色评价很高。
三、工作措施
1、不断充实“和雅”内涵
在建设和雅学校的过程中，我们将把握时代脉搏，紧随时代的脚步，在实践中不断丰富充实“和雅”的内涵，并以此引领师生的发展，领航和雅学校的建设。
让和雅学校建设永远充盈着时代气息，洋溢着勃勃生机。
2、大力实施和雅教育
（1）让校园星光灿烂。
近年来我校开展的“星光灿烂”活动，到目前为止已经初见成效。
今后，我们将进一步丰富“星光灿烂”活动的内涵，充分发挥党员教师在活动中的示范作用，改进评选机制以及激励机制；以“星光灿烂”为研究课题，积极向上级教科研部门申请立项。
不断提高活动的实效性，最大程度地激发师生的进取精神与成功自信。
（2）让校园童画飘香。
继续开展“儿童画与读写结合的实践与研究”，进一步擦亮学校的儿童画品牌，提高师生的艺术素养，塑造师生高雅气质，促进师生全面发展。
（3）让课堂凸显和雅。
积极开展“和雅”课堂的探索，通过与友好学校“同课异构”等形式，探求“和雅”课堂的要素与实施路径，不断提高课堂教学的效率，让每一节课都成为学生幸福的生命体验，让每一节课都能听到学生生命拔节的声音。
3、努力造就和雅教师。
（1）以教育与管理铸造和雅师魂。
加强教育。
以理想信念、使命责任教育为抓手，点燃教育激情，增强责任意识，提高责任能力。
强化管理，学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。
不让老实人最终吃亏；不让默默奉献的人被遗忘；不让投机钻营的人钻空子。
”。
倡导三大工作作风。
首先是“小题大做”，将看似很小的事当大事来抓。
其次是“自我找茬”，努力实现自我超越。
再次是“未雨绸缪”，工作始终具有超前性。
与此同时，学校党支部将把“四个经得住”作为日常管理的依据
：各项常规管理
规范，经得住随时的检查；各个学科教学质量达标，经得住各种考核；各人手头工作到位，经得住各级督查；各人形象优良，经得住各界评价。
建立健全规章制度，改进考核与评价机制，自觉接受接受学生、家长和社会对教师和学校的监督与评价，组织党员、教师个人自评、同事互评和考评小组综评。
要通过富有实效的教育管理，不断提高教师的师德修养，铸就教师高尚师魂。
（2）以成长与成功培育和雅师艺。
为教师搭建成长的平台，办好教师专业成长俱乐部，提高教师例会的实效性，开展立足实际的教科研，实施“青蓝工程”努力为教师的专业成长提供平台。
继续开展师德模范、教学能手、教坛新秀评选，大胆启用德才兼备的年轻同志承担管理工作，为教师的成功搭建舞台。
努力促进教师专业成长，提高教师胜任教育教学工作的能力。
（3）以关心与尊重营造和雅生态。
关心教师的生活，从细微处入手，把关爱送到教师的心坎上。
倾听教师的诉求，畅通民意上达渠道；切实做好党务校务公开，培育充分发挥教职工代表大会的职能，大事教师说了算；引领教师相互欣赏、相互悦纳。
努力营造风清气雅的校园生态。
四、预期成效
1、学校的儿童画特色在省内有一定影响。
2、和雅课堂模式得到有关部门的认可。
3、建设和雅学校的经验在泰州市内具有一定的知名度。
4、教师队伍的质量得到显着提高，市级学科带头人数量翻两番。
5、学校的校风、教风、学风得到社会的广泛好评。
五、公开承诺
1、坚持政治学习，认真学习新时期党的路线、方针、政策，树立正确的荣辱观，在党建文化品牌建设工作中起到先锋作用。
2、树立落实科学发展观，认真钻研业务知识，不断提高业务水平，管理水平，创造性地开展和雅教育工作。
3、踏实做事，诚实做人，团结互助，潜心打造和雅教育，让和雅教育走进每位师生的心田，成为市内外有影响的教育品牌。
感谢您的阅读！。