3、描述行走路线
【教学设计】《图形与位置：描述并绘制简单的行走路线》(北师大)
《描述并绘制简单的行走路线》学生准备搜集有关地图的知识一、谈话导入通过上节课的复习，我们知道利用方向和距离可以比较准确地确定位置，这种确定位置的方法在生活中经常用到，这节课我们就来复习一下这方面的相关知识。
(板书课题：描述并绘制简单的行走路线)二、知识梳理1．描述简单的行走路线。
(1)课件出示例题。
小明要从自己家去小红家，你能描述出他的行走路线吗？(如下图所示)(2)提问：请同学们回忆一下，如何描述简单的路线？(3)小组讨论，明确描述简单路线的步骤。
(4)汇报。
预设生1：描述路线时要先看起点的位置，再确定方向，最后根据比例尺计算出要走的实际距离。
每走到一个位置都要重复这个步骤。
生2：描述路线时一般用这样的描述方法：先……，然后……，再……。
(5)请学生按照汇报的方法，描述小明从自己家到小红家的路线。
预设生1：先在起点位置用方向标按照上北、下南、左西、右东的方法确定小明家到图书馆的方向。
生2：然后利用量角器量出横坐标与路线之间夹角的度数。
生3：根据“实际距离＝图上距离÷比例尺”计算出两地之间的距离。
生4：通过测量，我们得出各个位置到下一位置的距离和角度如下：生5：根据测量和计算的结果，我们得出小明家到小红家的路线是：小明先从家向东偏北30°方向走200 m到达图书馆，然后从图书馆向东偏南40°方向走150 m到达体育场，最后从体育场向正东方向走250 m到达小红家。
(6)教师总结。
描述行走路线要记住“三看”，即一看起点(找准观测点)，二看方向(向哪个方向偏多少度)，三看距离(行走了多远)。
(7)请你结合刚才的描述，说一说小明回家时行走的路线。
(引导学生体验位置的相对性) 2．绘制简单的路线图。
(1)课件出示例题。
小芳从家向正南方向走50 m到路口，再向南偏西30°方向走100 m到达公园。
你能画出小芳行走的路线示意图吗？(2)提出要求：请同学们小组讨论画路线示意图的方法和步骤。
英语关于路线的作文
高考英语作文功能话题讲练：路线的描述一、出发地点①When you come out of …当你走出…;② When you come to... 当你来到…;③When you get to / reach…当你到达…;④ When you get out of...当你走出…。
二、行走路线(一)表示行走路线的句型：①Go straight (on to)... 一直朝前走(到)……。
②Go down the street/road...沿着街道/马路走。
③Turn right/left at the first crossing在第一个十字路口向右/左转。
④Take the first turning on the left在第一个拐角处向左拐。
⑤Keep walking/going along/down...继续向前走……。
(二)常用的表达方式：① Go straight on to the second traffic lights and then turn right.一直朝前走，到第二个交通灯，然后向右拐。
②Go down the street and take the second turning on the left. 沿着街道走，在第二个拐角处向左拐。
③ Go ahead till you come to the next crossing. 一直朝前走，直到下一个十字路口。
④Keep walking/going along/down the street. Take the first turning on your left.继续沿街道向前走，在第三个拐角处向左转。
⑤Keep going before you come to a department store.在你到达百货商店之前继续向前走。
⑥ Turn right at the end of Bridge Street into Riverside Road. 在桥街的尽头向右拐，进入滨河路。
北师大版 四年级上册章节预习第五单元《方向与位置》及练习卷(含答案)
章节预习讲义（北师大版）北师大版数学四年级上册章节预习第五单元《方向与位置》知识互联知识导航知识点一：去图书馆-描述简单的线路图描述行走路线时，要先确定所走的方向及距离，然后确定到达终点。
当按原路返回时，所走的每一段与原来的方向正好相反，但距离不变。
知识点二：确定位置（1）用数对表示位置的方法用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间用逗号隔开。
（2）数对的变化规律两个物体在同一行，行数相同；在同一列，列数相同。
确定了物体所在的行数和列数，才能确定物体的位置。
夯实基础一、精挑细选（共5题；每题2分，共10分）1．（2020·江苏·盐城市第一小学四年级期末）班级里小宇坐的位置在（3，2），那他前面同学应是（）。
A．（3，3）B．（4，2）C．（2，2）D．（3，1）2．（2020·全国·五年级期中）一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方3．)（2021·辽宁·四年级期末）电影院里的第15行第11列可以用数对（）表示。
A．（11，15）B．（15，15）C．（11，11）D．（15，11）4．（2020·辽宁·四年级单元测试）1路汽车从火车站开往幸福村，前进的方向是（）。
A．先向西——再向西南——最后向西北B．先向东——再向东南——最后向东北C．先向东——再向西南——最后向东北D．无选项5．（2020·辽宁·四年级期末）小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）A．左前方B．左后方C．右前方D．右后方二、仔细想，认真填（共15题；每空1分，共33分）6．(本题2分)（2021·广东徐闻·四年级期末）（1）学校的位置是（______），公园的位置是（______）。
人教版六年级上册数学第3课时 描述路线图课件
探索新知
下图是思源学校学生秋游的路线图。
(1)从学校出发，先向( 东 )偏( 南 )( 45 )°方向走( 600 )m到 达银行，再向( 正东方向 )走( 500 )m到达体育馆，最后向 ( 东 )偏( 南 )( 20 )°方向走( 400 )m到达滨江公园。
当堂练习
方向 路程/海里 时间
甲港→A 北偏东60° 100 2小时
A→B
正北
70 1.5小时
B→乙港 北偏东45° 150 3小时
乙港→B 南偏西45° 3.5小时
B→A
正南
150 2小时
A→甲港 南偏西60° 100 0.8小时
(1)根据路线图完成上表。
当堂练习
(2)这艘轮船往返一趟的平均速度是多少？
一段地画,第一段以起点为观测点,后面每段 都要以前一段的终点为观测点; 4.以谁为观测点,就以谁为中心画出“十”字方 向标,然后判断下一段的方向和距离。
2.聪聪从家往正东方向走600米到路口，再往东偏北
45°方向走400米到商店，最后往西偏北15°方向走
200米到学校。
学校
北
100m
聪聪家
15°
商店
45°
路口
3.1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km，然
后向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶3km到
达终点站。 （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
探索新知
最后台风是怎样移动的？ 沿正西方向移动了100 km。
探索新知
完
整 台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿54＿0 km，
地 然后改变方向，沿西偏北＿3＿0°方向移动了＿60＿0 km，到达Ａ市。
北师大版四年级上册小学数学第5单元 方向与位置_第01讲_路线描述(教师版讲义)
知识图谱路线描述知识精讲一．根据方向描述简单路线方法．1．在地图上我们一般用“上北下南，左西右东”来描述方向，当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以根据东、南、西、北四个方向分别能够找到东南、东北、西南、西北四个方向．以东北为例：为正东和正北之间的方向．2．描述路线时应依次说出行走的方向和距离，如果出现变换方向时，需要交代清楚改变的地点和方向；描述与原来路线相反的路线时，只是方向发生改变，路线及长度不变．3．描述简单路线的基本方法．第一步：定方向：确定平面图的方向及物体或地点的位置．第二步：定路线：根据出发点和目的地描出或画出要走的路线．第三步：说路线：用“先……然后……再……”描述出行走路线，方向与距离要结合起来．典型例题如下图，聪聪从家出发要去明明家做客，应该怎样走呢？明明从家去聪聪家呢？名师学堂理解题意．聪聪从家出发要去明明家做客，根据示意图可以知道，先定方向：明明家在聪聪家的东北方向．接着定路线：聪聪需要经过书店、超市、学校然后到达明明家．最后说路线：所以聪聪从家出发要去明明家做客，应该这样走：先向东北方向出发，到达书店；然后向正东出发到达超市；然后向正北出发到达学校；再从学校向东南方向出发，到达明明家．明明从家去聪聪家做客，走的是同一条路线，所以路线不用改变，只需要把方向改变即可：明明先向西北方向出发，到达学校；然后向正南出发到达超市；然后向正西出发到达书店；再从书店向西南方向出发，到达聪聪家．正确解答．聪聪从家出发要去明明家做客：先向东北方向出发，到达书店；然后向正东出发到达超市；然后向正北出发到达学校；再从学校向东南方向出发，到达明明家．明明从家出发要去聪聪家做客：明明先向西北方向出发，到达学校；然后向正南出发到达超市；然后向正西出发到达书店；再从书店向西南方向出发，到达聪聪家．三点剖析重点：学会看简单的平面图，能描述简单的行走路线．难点：正确描述简单的行走路线． 易错点：在描述返回路线时容易出错．根据方向描述简单行走路线例题例题1、（1）从学校到公园乘坐公共汽车的行驶路线是：先向（ ）偏（ ）45°行驶（ ）站到书店，再向（ ）行驶（ ）站到银行，再向（ ）行驶（ ）站到邮局，最后向（ ）偏（ ）20°行驶（ ）站到公园．（2）从公园返回学校乘公共汽车的行驶路线是：先向（ ）行驶（ ）站到邮局，再向（ ）行驶（ ）站到银行，再向（ ）行驶（ ）站到书店，最后向（ ）行驶（ ）站到学校． 【答案】（1）北，东，1，东，2，南，1，东，北，1（2）西偏南20°，1，北，1，西，2，南偏西45°，1 【解析】（1）北，东，1，东，2，南，1，东，北，1；（2）西偏南20°，1，北，1，西，2，南偏西45°，1例题2、看图填一填．1、（1）要说清楚所走的路线，先看朝哪个（ ）走，还要说清楚在哪里（ ），另外要说清楚每一段路的（ ）．（2）小青从家出发向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到欢欢家．（3）小刚从家出发向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到公园． （4）他们放学后，从学校出发，向（ ）走（ ）米，然后向（ ）走（ ）米到欢欢家，再向（ ）走（ ）米就到了公园． 2．根据上图描述小刚从家去书店的路线． 【答案】1、（1）方向 转弯 距离（或路程） （2）东 70 南 50（3）西80 北50 （4）南15 东65 北502、小刚从家出发，先向西走80米到欢欢家，再向北走50米到公园，最后向东走50米到书店．【解析】1、（1）方向转弯距离（或路程）（2）东70 南50（4）西80 北50 （4）南15 东65 北502、小刚从家出发，先向西走80米到欢欢家，再向北走50米到公园，最后向东走50米到书店．例题3、如图，从超市看电影院在东南方向上，从电影院看超市在（）方向上．【答案】西北【解析】西北随练1、星期天丁丁过生日，他请笑笑来家里参加生日聚会．（1）笑笑从家出发到丁丁家有几条路线可走？分别需要走多少米？算一算．（2）请根据上图画出从笑笑家到丁丁家的最短路线图．【答案】（1）路线（1）：25+10+30+25=90（米）路线（2）：25+10+30+20+15=100（米）答：笑笑从家出发到丁丁家有两条路线可走，分别需要走90米和100米．（2）【解析】(1)路线（1）：25+10+30+25=90（米） 路线（2）：25+10+30+20+15=100（米） 答：笑笑从家出发到丁丁家有两条路线可走，分别需要走90米和100米． （2）随练2、（1）从体育馆向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到学校，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米到商店． （2）亮亮从学校向北走300米，再向西走200米才到家，用“○”标出亮亮家的位置． （3）军军从淘气家向南走100米，再向西走800米才到家，用“☆”标出军军家的位置．（4）军军从家向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米到商店． （5）（ ）家离学校最远，是（ ）米．（第一个空填“淘气”“军军”或“亮亮”） 【答案】（1）南 200 东 300 南 300 西 200 （2）（3）（4）东400 南100 西200（5）军军600【解析】（1）南200 东300 南300 西200（2）（3）（4）东400 南100 西200（5）军军600随练3、根据描述画出笑笑上学的路线．笑笑从家出发先向东走80米，然后向南走20米，再向西走50米，就到了学校．【答案】【解析】拓展拓展1、如下图所示，文化宫在科技馆的（ ）方向，距离科技馆（ ）米；科技馆在文化宫的（ ）方向，距离文化宫（ ）米．【答案】东南500 西北500【解析】东南500 西北500拓展2、看图填一填．（1）从起点到终点与从终点到起点，这两条路线________相同，________相反．（2）汽车从大智路出发向________行驶________站到商场，再向________行驶________站到中山公园，再向行驶________站到电影院，最后向________行驶________站到育才学校．（3）芳芳要从游乐园乘车去文化路，她从游乐园上车，先向________乘坐________站到________，再向________乘坐________站到________，最后向________乘坐________站到文化路．（4）明明坐了4站到达中山公园，他可能是在________站或________站上的车．【答案】（1）路程（距离）方向（2）东 2 东北 3 东南 4 东北2（3）西南 1 电影院西北 4 中山公园西南2（4）永安园电影院【解析】（5）路程（距离）方向（6）东 2 东北 3 东南 4 东北2（7）西南 1 电影院西北 4 中山公园西南2（8）永安园电影院拓展3、赵军从家里出发，向东走200米到银行，再向南走160米，就到游乐场．如果赵军原路返回，那么他要先向（）走（）米到银行，再向（）走（）米就到家了．【答案】北160 西200【解析】北160 西200。
六年级下册数学课件《3、描述行走路线》(2) 苏教版 20页
终
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
思考：
对比李伟上学和放学的路线你有什么发现？
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图 书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图 书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
下面是李家桥小学的平面图，你能说说从学校大门到图 书馆可以怎么走吗？从食堂到教学楼呢？
苏教版数学六年级下册
描述简单的行走路线
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
终
起
你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
终
起
你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
终
起
你能说说李伟从家到大港小学的行走路线吗？
3 下面是李伟家附近部分街道的平面图。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
2024年新人教版六年级数学上册《第2单元第3课时 描述简单的路线图》教学课件
位置与方向（二） 教学课件
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入 乐乐
银行
北
300m
400m 超市 650m
游乐园
乐乐要去游乐园，请你描述一下他的行走路线：
先向（正东）方向走（ 300）米到银行，再向 （ 正南 ）方向走（400）米到超市，最后向（正东）
方向走（650）米到游乐园。
探究新知
知识点：描述路线图
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
100km B市
北
30°
200km
A市
100km
600km
30°
540km 台风生成地
1.认识图中的方向标
100km B市
30°
200km
A市
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
我沿正南方向走
50m到路口，再 沿南偏西30°方 向走100m到公园。
出发点
50m 50m
路口
30°
公园
巩固运用
1.
（教材P25 练习五T8）
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
3、描述行走路线-苏教版六年级数学下册教案
3、描述行走路线-苏教版六年级数学下册教案教学目标1.了解行走路线的概念。
2.学会描述行走路线的方法。
3.掌握使用图纸描述行走路线的技巧。
4.提高观察能力和描述技巧。
教学重点1.描述行走路线的方法。
2.使用图纸描述行走路线的技巧。
教学难点1.描述路线时的细节把握。
2.判断是否遗漏了重要的转弯或路口。
教学准备1.数学课本。
2.纸张、笔或铅笔。
3.图纸。
教学内容及步骤第一步：前置知识引入通过讲解描写线路的方式，掌握线条特征，并且回忆一些自己的经历，比如假期中和家人、朋友或自己去了一些地方，不同线路下的所见、所闻、所想，让学生们进一步了解线的概念。
第二步：引入本节课内容从家到学校有多种路线，看图引入这些路线，引导学生们用“只有”和“必须经过”来描述两个路线的不同之处，能够利用图纸实现对不同路线的描绘和说明。
第三步：描述路线讲解描述路线的方法，首先应该了解路线所在环境的特征和个别路口的具体特征，然后就可以利用“向着位置走”、“向左打转向”或“向右打转向”来描述路线方向，并且解释下面问句的正确答案：这条路在哪里？它去往哪里？第四步：使用图纸描述路线学生们需要练习使用图纸来描述路线并且应用把握方向和细节的技巧。
老师需要画出几幅图片，并向学生们解释每一步的道路连通情况和自己根据路标及地形的判断。
第五步：自主练习让学生们动手做练习，根据地图上的路程自主绘制出行走路线，并且加入细节，最后和老师一起讲解答案。
第六步：结课对本次学习过程及学生们的绘图进行总结，表扬优秀学生，并为学生们提供相关的学习资源或参考书。
课后作业带领学生们到自然环境下寻找、描绘、描述几条自己的路线，并且写下这行走路线的详细描述，注意排版和技巧的应用。
教学反思本节课涵盖的内容范围广，但对于行走路线及路线描述的实际应用有着帮助。
在教学实践中，老师应该关注学生们的细节把握情况，并且帮助学生们理解如何根据不同的标志或者环境来确定路线。
而且，在使用图纸描述行走路线时，老师应该注意如何绘制具体的细节，比如相交路口的出入口、建筑物、沿途景点等等。
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先向东走到超市，再向 北走到书店，再……
先向东走到超市， 再向东 北方向走到医院……
还可以怎样走？ 互相说一说。
先向东走到超市，再向北偏 东方向走到医院……
你能说说李伟放学回家的行走路线吗？
先向西走到书店，左拐经过展览馆走到超市， 再右拐走到家。
先向西走到书店，再向南走到超市，再向西走 到家。
北 超市
学校
小明家
1、超市在小明家的（ 北 ）偏（ 东 ）方向。 小明要去超市应该向什么方向走？ 北偏东方向 2、学校在超市的（ 正东 ）方向。
如果从超市出发该怎么走到学校？ 正东方向
探索新知
下面是李伟家附近部分街道的平面图。
你能说说李伟从家到大 港小学的行走路线吗？
先向东走到超市，左拐经过展览馆走 到书店， 再右拐走到学校。行（1.8）千 米到达抗战纪念碑。
.起点站
抗战纪念碑 绿博园
. . . 1.6千米 . . . 401o.8千米
人民公园 16.07o千米701o.5千米50o 2.6千米
购物
北
2千米 青水
中心
终点站
公园
2.从绿博园向（ 南）偏（东）（60）o的方向行（1.7）千米到 达 米 （2（到.6购达）（千物米中人到心）民达，公终再）园点向，站（最。北后）向偏（（南东））偏（（7东0））o（方5向0）行ｏ（的1方.5）向千行
第五单元
确定位置
第3节 用方向和距离描述简单的行走路线
学习目标
1．学会根据平面图运用所学的确定位置 的知识和方法描述简单的行走路线。 2．在学习过程中进一步增强观察能力、 识图能力和语言表达能力，发展空间观念 。 3．进一步体会用方向和距离确定物体位 置这一方法的应用价值，增强用数学方法 描述现实世界中空间关系的意识。
你家在学校的什么方向？从学校 回家，途中要经过哪些有明显标 志的地方？和同学说说你放学回 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
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.起点站
抗战纪念碑 绿博园
. . . 1.6千米 . . . 401o.8千米
人民公园 16.07o千米701o.5千米50o 2.6千米
购物
北
2千米 青水
中心
终点站
公园
2.从终点站向（ 北）偏（西）（50）o的方向行（2.6）千米到 达 米 （2（到.6人达）（千民米公人到园）民达，公终再）园点向，站（最。北后）向偏（（南东））偏（（7东0））o（方5向0）行ｏ（的1方.5）向千行
家的路线。
你上学的路线又是怎样的呢?
课堂小结
这节课你学会了什么? 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
科技馆
60° 60°
N 市政府
少年宫
电视塔
50°
0 10 20 30千米
（1）市政府在电视塔的（ 北 ）偏（ 东 ）（ 60° ） 度方向（ 30 ）千米处。 （2）科技馆在电视塔的（ 北 ）偏（ 西 ）（ 60°） 度方向（ 40 ）千米处。 （3）少年宫在电视塔的（ 南 ）偏（ 西 ）（ 50°） 度方向（ 20 ）千米处。
先向南走到医院，再向西南方向走到超市，再 向西走到家。
先向南走到医院，再向南偏西方向走到超市，再 向西走到家。
东
东 0.8
东
1.2
1.3
西 1.5
1
南 北东
（3）说说5路公共汽车从体育馆开往火车站的行驶路线。
从体育馆出发，向（南）偏（西）行（1.3）千米 到达医院；然后向（北）偏（西）行（1.2 ）千米 到达中心广场；再向（西）行（0.8 ）千米到达公 园；接着向（南）偏（西）行（1.5 ）千米到达新 华书店；最后向（西）行（ 1 ）千米到达火车站。
典例精讲
北
下图是某市旅游1号车行驶的路线图 。请根据路线填空。
北
1、旅游1号车从起点站出发，向（东）行
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
（２）千米，到达（
青水公园 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网