《城南旧事》读书交流
城南旧事读书心得(精选7篇)
城南旧事读书心得(精选7篇)城南旧事读书心得篇1暑假里我读了许多书，读了阳光姐姐的《依兰花女生》，读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，读了《福尔摩斯探索全集》，可让我印象最深的还是林海音奶奶写的《城南旧事》。
《城南旧事》是林海音奶奶小时候住在北京城南而写成的一本书。
《城南旧事》分为四部分，分别是“城南旧事”、“英子的乡恋”、“未了的情缘”、“生命的风铃”。
其中我最喜欢“城南旧事”这一部分，“小英子”、“秀珍”、“宋妈”、“兰姨娘”，一个个鲜活的人物仍令我久久不能忘却。
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了”是这一段令我印象最深的一章，在这一章，英子的爸爸去世了，英子也长大了。
宋妈临回她的老家时候说：“英子，你长大了，可不能再跟弟弟吵嘴!他还小。
”兰姨娘跟着那个四眼狗上车的时候说：“英子，你长大了，可不能招你妈妈生气了!”蹲在草地上的那个人说：“等你小学毕业了，长大了，我们看海去。
“童年的许多人物似乎也随着英子的长大而没了影子。
再一回想，我的童年不也跟英子一样多姿多彩吗?和弟弟在农历八月十五“捉”月亮;为以后不像阿姨那样下岗而偷偷喝墨水“补充知识”;扮成女妖恐吓胆小的弟弟。
一件件美好纯真的事情却随着我的长大在记忆中慢慢变淡。
林海音奶奶曾经说过：“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
”是呀，童年是一去不复返的，我们不可以留住童年，但是却可以把它埋在心底，或是把它一点一滴记录下来。
长大以后，回忆往事，会成为童年回忆中最美好的事情!城南旧事读书心得篇2我在这个寒假里，读了林海音写的《城南旧事》，这本书让我难忘，它像一个指路标一样，为我指引成功的道路;像一束阳光，照亮了我的心房。
小时的英子原本与普通孩子没有什么区别，只是在妞儿与秀贞的离去后，在兰姨娘与德先叔的离去后，在宋妈的离去后，在草丛中那个陌生人的离去后，在爸爸与自己天人永隔后，长大后的她，更成熟了。
但在那样的一个旧社会里，虽然经历苦难的她，却依然保留一颗快乐的童心。
城南旧事读后感启示10篇
城南旧事读后感启示10篇如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
以下是小编整理的城南旧事读后感启示，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
城南旧事读后感启示篇1这是我第二次读《城南旧事》这本小说了。
小说的主人公林英子童年时曾跟随父母漂洋过海，从台湾迁居北京，住在北京城南的一条小胡同里。
小说就是写的主人公林英子的这一段生活经历，表达了林英子对童年生活深深的眷念和对故土的思念之情。
小说中，林英子的这种情思浸润在字里行间，时时让我感动。
此外，让我感受最深的还有“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”这一节。
林英子要代表全体同学去学校总部领取毕业证并且要在大会上代表大家致谢词，这是班主任交给她的一个光荣的任务，可是她有点紧张，甚至有些害怕。
想要爸爸陪她去，她觉得有爸爸在台下看着她，她才会有勇气。
不巧的是爸爸生病了，病得很厉害。
看到女儿焦虑忐忑的神情，爸爸语重心长地说：“英子，不要怕，无论什么困难，只要硬着头皮去做就闯过去了。
”英子带着爸爸的鼓励顺利地完成了任务。
读到这里，我对英子的爸爸产生了由衷的敬意。
他对英子的鼓励让英子有了前进的动力，他自己在面对病魔时的那种坚强更是一种无声的语言。
有这样的爸爸，一定会少了许多成长的烦恼。
由此，我不禁想到自己的爸爸。
爸爸是农民的孩子，全凭刻苦努力实现了自己的理想。
爸爸成了一名优秀的警察，每天早出晚归，值晚班的时凌晨才能回家。
尽管这样辛苦，他还坚持每天送我上学。
每当我学习上遇到困难时，他总会耐心地辅导我，让我豁然开朗；每当我心情郁闷时，爸爸总会鼓励我、开导我，让我振作起来。
爸爸用他坚实的脊背扛起了一个警察的责任，也扛起了这个家的责任。
我从爸爸身上学到了勤奋，学会了担当。
英子的爸爸让我更爱我的爸爸，英子完成任务的经过也让我深受启发。
无论遇到什么困难，都要勇敢面对，不能退缩，这样才能成功。
我想，即使没有成功，能够吸取失败的教训，那也是成长的过程。
《城南旧事》读后感(合集15篇)
《城南旧事》读后感(合集15篇)《城南旧事》读后感1《城南旧事》这本书，为我们讲述了作者小时候的五件事。
在第一件事中，作者在书里为我们讲了三个人－一个“疯子”女人、作者的朋友妞儿和作者。
妞儿是被她的“母亲”和“父亲”捡回来的，对他们而言，妞儿就是他们赚钱的工具。
但最后，妞儿原来是那个“疯子”的女儿。
看完这一篇后，我暗暗想到：“那时还有多少个孩子和妞儿一样，是被别人捡回来并迫使他们干活呢？又有多少个孩子和妞儿一样幸运，找到自己的亲生父母？有多少最后能过上好日子呢”？想着想着，不仅对妞儿的幸运感到高兴，也对那个时候不寒而栗。
而在第二篇“我们看海去”，给我们讲述了许多人生的道理，而文中的那个“小偷“，想后悔却也来不及了。
在那几天里，他给作者讲了许多的道理，这些道理给作者带来了许多好处。
从这一段中可以看见“小偷“的悔改之心，他也希望作者不要继他的后尘。
从“兰姨娘“一文中，我们可以看出作者满含的同情之心。
而在最后两篇“驴打滚“和”爸爸的花落了“，充满了伤心的意味。
从前作者可以倚靠的奶妈宋妈和作者的爸爸，一个离开了他们回老家了，另一个则是不幸去世，永远离开了他们。
沉重的负担压在她们头上，但作者并没有因为这些事情而放弃。
从这两篇文章中，我们可以品味到许多的伤心之意。
二人离开这个家，这是一个多么大的压力，可作者并没有失望，反而还在不断的努力奋斗着。
在《城南旧事》里，我们不仅看到了主人公英子那纯稚的眼光，还从这眼光中，看到了那个时代成人世界的悲欢离合和温馨动人啊！《城南旧事》读后感2又是一个阴雨天，在家里闲着无事，索性拿出了小学时看过的《城南旧事》，开始细细回味。
《城南旧事》这本书，展现了老北京的热闹的市民生活，也生动地展现了作者美好的童年生活，让人回味。
书中，那一件件趣事，一句句言语都深深感染着我：《惠安馆》中，小英子并没有因为秀贞的“疯疯癫癫”而感到畏惧，还想尽所有办法，希望秀贞和妞儿母女相认，她的善良、淳朴、富有同情心的本质，都已在我的心中伸根发芽；《我们看海去》中，蹲在草丛中与小偷的约定，又展现了小英子的质朴童真。
《城南旧事》的读书心得和感悟八篇
《城南旧事》的读书心得和感悟八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《城南旧事》读书心得(精选20篇)
《城南旧事》读书心得〔精选20篇〕《城南旧事》读书心得〔精选20篇〕《城南旧事》读书心得篇1翻开那一袭墨黑的《城南旧事》，不知为何，我的心境感到沉重起来，一丝淡淡的忧伤覆盖在我的身旁。
这本书是描绘旧北京形形色色的人和事。
从童年的骆驼队到爸爸的花落了，中间英子经历了许多成长的变故。
也就是这样，一个个人物开场走进故事里：惠安馆内被称做疯子的姑娘秀贞、英子的好朋友妞儿、为供弟弟上学而无奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲风声的德先叔、被施家赶出来留宿英子家的兰姨娘、英子家的仆人宋妈、因病去世的爸爸……他们都是英子成长中最重要的人物，也是她许多道理的人。
令我印象最深的还是惠安馆那章。
秀贞是英子搬到新家认识的新朋友之一。
她天天听着她念叨着小桂子之类的话，使英子很好奇，她觉得假装有一个小桂子很好玩，于是她每一天上午偷偷跑去惠安馆和秀贞玩，听她讲小桂子的事。
可是似乎胡同里谁都说秀贞是疯子，不许自我家的孩子靠近惠安馆。
可是在英子的眼里，秀贞跟其别人家的姑娘没什么两样嘛。
直到有一次，她无意中听到了宋妈说的话，才明白秀贞为什么会变疯的。
原先，秀贞和一个借宿在惠安馆的学生相爱，有了孩子，可是他必须得回家一趟，可怕是被他妈扣在了那里，一走就是六年。
之后秀贞生下来一个女孩，却被她妈丢到了齐化门城根下，她从那时开场就疯了。
英子从秀贞口中得知了整件事情的来龙去脉，她还告诉英子小桂子的脖子后面有一块青疤，拜托英子帮助找到小桂子。
秀贞的眼睛下头有两个泪坑，英子的好朋友妞儿也有两个泪坑，英子经常把妞儿和小桂子混在一齐。
直到有一天，妞儿和英子哭着说她不是她爸妈亲生的，说要回齐化门找她的亲生父母时，英子恍恍惚惚地去掀开妞儿的头发，发现妞儿的脖子后面真的有一块青疤。
她想让秀贞和妞儿回惠安找她爸去，于是拿上妈妈的金手镯，带着妞儿跑去找秀贞了。
秀贞连夜整理好行李，带着妞儿去搭火车。
可是英子不舍得妞儿，便使劲跑去追赶妞儿。
那天夜里，又下着大雨，英子还发着烧，但她最终还是顶不住了，幸亏刚好遇见了妈妈，她才不至于晕倒在马路上。
对《城南旧事》的看法及读书讨论心得
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《城南旧事》读书心得体会（精选24篇）
《城南旧事》读书心得体会（精选24篇）《城南旧事》读书篇1《城南旧事》这本书就像一条静静流淌的小溪，没有波涛万丈，只有宁静安详。
作者用朴素的文笔描绘了一个孩子眼中的老北京，那样的纯净淡泊，恒久弥馨。
全文一共分成五个章节。
第一篇在惠安馆里，住着一个苦命的姑娘秀贞。
在别人眼里她是一个丢掉孩子的疯子；但本书的主角英子却觉得她是一个体贴善良的人。
她一见到英子，就特别高兴。
时而给她试新衣，时而帮她包指甲。
不过，这可怜的姑娘最终葬身在了无情的车轮下。
接下来是我们看海中，英子在野草堆里碰见了一个和善的”小偷”。
他为了让弟弟安心读书，不得已走上了邪路偷东西。
英子很同情他并替他保守秘密。
但是世界上没有不透风的墙，不久，“小偷”就被抓走了。
在英子眼中，他就像老鹰爪中的小鸡。
英子有个好爸爸，他常让英子闯练闯练。
英子不敢去，爸爸就板起脸来说：“什么事，硬着头皮去做，就能闯过去！”但不久，爸爸因病去世了。
英子哭了，爸爸的花落了，英子也不再是孩子了。
随着英子一天天长大，她身边的人渐渐都离他而去。
这本书通过英子童稚的双眼，向世界展现了人世间的悲欢离合，有一种说不出的天真，也透着一丝淡淡的苦涩。
《城南旧事》读书心得体会篇2一滴清水，可以折射太阳的光辉;一本好书，可以净化一个人的心灵。
在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，这本书就是《城南旧事》。
我一向对名著不太感兴趣，往往是看了半截便将其冷落在旁。
《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
全文由一个人引起—英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来。
英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。
城南旧事读书心得10篇
城南旧事读书心得 10 篇《城南旧事》以温情的笔调，真挚的情感，叙说了作者小时候在北京城南经历的童年往事。
以下是小编整理的《城南旧事》读后感范文，希望给大家带来帮助。
时间真是奇怪的东西，能过滤掉多数的痛苦与悲伤，升华美好与幸福，所以多数的人喜欢回忆，喜欢厚古薄今。
作为一个普通的读者，我喜欢民国时期的文章多过当前，那时的文人，还没有过多讲究立场、政治等文章之外的事情，文人还仅仅是文人，文章大都以平实的文字记录人真实的情感，凝练、质朴而典雅。
喜欢林海音，正是因为她的文笔沿袭下来的那种传统文人的气质;喜欢《城南旧事》，正是因为那质朴的情感，那平实的文字，那温婉的故事，宛若一幅古旧的画，陈旧但依然浓墨重彩。
冬阳、驼队、可怜的妞子及秀贞、娇俏的兰姨娘、有些惹人烦的宋妈和并不让人讨厌的贼及那群叽叽喳喳的小油鸡，类似的回忆在你我的记忆深处肯定存在着，温暖且忧伤。
秀贞的故事，在现代人的眼里，多么庸俗的男欢女爱，但在英子的清亮眼里却是那样的无奈和凄美;还有兰姨娘，让孩子在懵懂无知中体会到了成人情感的复杂，并用狡黠的童真化解了父母情感的劫难。
作为十来岁的男孩子，现在更热衷的是网游、电视、机器人、太空……回忆是多么遥远的事情啊，加上男孩特有的在情感上面的晚知晚觉，要想让儿子体会《城南旧事》的意境几乎是不可能的。
但我仍然要求焦点来读这本书，我想让他知道，文章其实是可以这样来写的。
我一向对名著不感兴趣，往往是看了半截便将其冷落在旁。
而林海音奶奶的《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进老北京城，让我看见了发生在一个叫英子的六岁女孩身上的故事。
在娓娓动人的真挚叙述中抒发了作者对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，著作不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏。
读着它心头不免漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。
那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
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学生活动
（时间分配）
一、走进人物，升华情感。
1、了解作品中的人物。
这本书写了哪些人物？（英子、秀贞、兰姨娘，宋妈……）
主要人物是谁？（青铜、葵花）
2、重点讨论英子、秀贞两人物的性格特点
英子：主人公英子是一个善良、聪明、大胆，5、6岁的小女孩善良、勇敢。。。。
秀贞：善良惠安馆痴傻的疯女人秀贞与英子成了朋友，在英子的帮助下，疯女人找回了失散多年的女儿，然而，命运弄人，秀贞母女相认的晚上便惨死在了火车轮下、……
3、引导学生正确观察生活，热爱生活，享受生活。热爱家乡。
教学
重点
在阅读、交流中能欣赏文本中优美的词、句、章节，从而感受语言的魅力，体验阅读的快乐，培养学生阅读的兴趣和习惯。
教学
难点
引导学生正确观察生活，热爱生活，享受生活。热爱家乡。。
教学
资源
多媒体课件
板
书
设
计
《城南旧事》
教学过程
主要教学环节及教师活动
5、《爸爸的花儿落了, 我也不再是小孩子》
后记 《冬阳·童年·骆驼队》
全书主要内容：
__________________________________________
感人情节、优美句段
(可加附页) 1、
2、
3、
……
人物
特点 人物________特点_________________________
学生之间互相交流，然后汇报。
联系自己的生活实际修改“阅读提纲”中《城南旧事》给你的启示或阅读感言
教
学
反
思
品尝成功的快乐的同时，我同时发现了一些问题。本次课外阅读交流课，我安排在交流人性美之前，让学生用阅读提纲这种形式加深对书中孩子们的认识，丰富学生的情感体验，实现个性化阅读，也为之后的交流做好铺垫，但这一阅读方法要让学生真正习得，还须在有限的一节课时间给予学生有效指导上花心思。
好书是我们的精神食粮，好书能伴随我们健康成长，让我们走进书的海洋，行走在充满真、善、美的世界中，做一名热爱阅读的人，热爱生活的人，用书打开我们那扇明亮的窗户，用书丰富我们的精神世界。
附：
《城南旧事》阅读提纲
作者________
主 要内 容(可加附页)
1、《惠安馆》
2、《我们看海去》
3、《兰姨娘》
4、《驴Байду номын сангаас滚儿》
[通过具体事例加以说明，试用“从________这件事，可以看出英子（秀贞）__________的特点”或“我喜欢________，因为他（她）__________”的句式。]
3、讨论、交流其他人物特点。
4、小结、过渡：
书中一个个动人的故事，一个个细节，打动了描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。你此时此刻你最想对她说什么？
人物________特点_________________________
人物________特点_________________________
……
对我的启示(阅读感言)：
这本书写了哪些人物？（英子、秀贞、兰姨娘，宋妈……）
主要人物是谁？（英子、秀贞）
2、重点讨论英子、秀贞两人物的性格特点
讨论、交流其他人物特点
5、学生之间互相交流，然后汇报。
6、联系自己的生活实际修改“阅读提纲”中《城南旧事》给你的启示或阅读感言。
五、走近作者，推荐书籍。
1、走近作者。
（1）说一说你心目中的林海音。
（2）再读“作者简介”，进一步认识林海音。
2、林海音的纯美系列小说还有——
（课件出示）
《两地》《作客美国》《芸窗 夜读》《剪影话文坛》《一家之主》《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》，
教 案
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课题
《城南旧事》
授课时间
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课型
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第3课时（共4课时）
教
学
目
标
1、抓住感人的情节，引导学生把握细节，从细节中感受人物的内心世界，能结合文本了解人物的内心，把自己的见解表达出来。
2、在阅读、交流中能欣赏文本中优美的词、句、章节，从而感受语言的魅力，体验阅读的快乐，培养学生阅读的兴趣和习惯。