我乐我分享主题活动说明
小班主题活动快乐的分享活动精品教案
小班主题活动快乐的分享活动精品教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域主题活动教材第四章“我和大家做朋友”，详细内容围绕“快乐的分享”主题展开，包括分享的意义、分享的方式以及如何在日常生活中实践分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，培养他们的分享意识。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的良好习惯。
3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情境中学会分享，并将分享行为转化为自身习惯。
重点：让幼儿理解分享的意义，学会分享的技巧，增进同伴间的友谊。
四、教具与学具准备教具：分享主题挂图、故事书、玩具、贴纸等。
学具：每组一份分享主题卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示分享主题挂图，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的分享事例。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述一个关于分享的案例，引导幼儿思考分享的意义。
讲解分享的方式，如：轮流玩玩具、分享食物等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分享游戏，如：“传递快乐”，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
分组讨论，让幼儿分享自己在游戏中的感受。
4. 分享行为展示（5分钟）邀请幼儿展示自己在生活中实践的分享行为，如：给同伴分享玩具、食物等。
教师对幼儿的分享行为给予肯定和鼓励。
让幼儿谈谈自己在分享过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的方式3. 分享的实践七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅关于分享的画作，并写下分享过程中的感受。
2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现和画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，关注每个幼儿的分享行为，及时发现并解决他们在分享过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：组织一次分享主题班会，让幼儿在家庭、学校等不同场合实践分享，提高他们的社交能力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的分享意识。
中班社会活动分享真快乐教案
一、活动名称：中班社会活动——分享真快乐教案二、活动目标：1. 帮助幼儿理解分享的意义，培养幼儿分享的良好品质。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿的社会适应能力。
三、活动准备：1. 教学材料：故事书《分享真快乐》、分享物品（如玩具、零食等）。
2. 活动场地：教室内的合作区。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿讨论分享的重要性。
（5分钟）2. 故事分享：《分享真快乐》（10分钟）教师通过故事讲述一个幼儿在幼儿园里学会分享的故事，引导幼儿认识到分享可以使他人快乐，也能得到他人的赞赏。
3. 分享实践（10分钟）教师组织幼儿将自己带来的分享物品进行分享，并鼓励幼儿表达自己分享的感受。
4. 分享心得交流（5分钟）教师引导幼儿相互分享自己的心得体会，讨论分享给他人带来的快乐。
5. 总结结束（5分钟）教师对本次活动进行小结，强调分享的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多进行分享。
五、活动延伸：2. 环境创设：教师在教室内的合作区展示幼儿的分享作品，营造一个互相分享的氛围。
六、活动名称：中班社会活动——分享真快乐教案七、活动目标：1. 帮助幼儿理解分享的意义，培养幼儿分享的良好品质。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿的社会适应能力。
八、活动准备：1. 教学材料：故事书《分享真快乐》、分享物品（如玩具、零食等）。
2. 活动场地：教室内的合作区。
九、活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿讨论分享的重要性。
（5分钟）2. 故事分享：《分享真快乐》（10分钟）教师通过故事讲述一个幼儿在幼儿园里学会分享的故事，引导幼儿认识到分享可以使他人快乐，也能得到他人的赞赏。
3. 分享实践（10分钟）教师组织幼儿将自己带来的分享物品进行分享，并鼓励幼儿表达自己分享的感受。
4. 分享心得交流（5分钟）教师引导幼儿相互分享自己的心得体会，讨论分享给他人带来的快乐。
小班主题活动快乐的分享活动教案
小班主题活动快乐的分享活动教案一、活动目标：1. 了解分享的意义，培养幼儿愿意与同伴分享的意识。
2. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿的分享行为。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的社交技巧。
二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、分享物品（如糖果、玩具等）、记录表格。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的空间布局。
三、活动过程：1. 主题导入：通过讲解故事《快乐的分享》，引导幼儿了解分享的意义，培养幼儿愿意与同伴分享的意识。
2. 分享实践：邀请幼儿拿出自己准备的分享物品，鼓励他们主动与其他幼儿分享，并记录分享行为。
3. 分享交流：组织幼儿交流分享心得，让幼儿体会到分享带来的快乐。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家引导幼儿进行分享行为，巩固活动效果。
2. 环境创设：布置“分享角”，让幼儿在日常生活中自然地进行分享。
3. 区域活动：设置“分享游戏区”，引导幼儿在游戏中培养分享意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的分享行为，评价幼儿对分享意义的理解程度。
2. 家长反馈：了解家长在家辅导幼儿分享的情况，以便调整教学策略。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的分享行为，提高他们的自我认知能力。
1. 故事分享：《小猴子的分享日》2. 分享游戏：糖果传递3. 分享心得交流：我分享的乐趣七、活动步骤：1. 故事分享：《小猴子的分享日》，引导幼儿了解分享的重要性。
2. 分享游戏：糖果传递，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。
3. 分享心得交流：我分享的乐趣，邀请幼儿分享自己的分享经历。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解故事，引导幼儿了解分享的意义。
2. 实践法：糖果传递游戏，让幼儿在实践中体验分享的乐趣。
3. 交流法：分享心得交流，促进幼儿之间的互动与沟通。
九、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师应积极引导幼儿参与，鼓励他们主动分享。
3. 关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中都能感受到快乐和成功。
小班主题活动快乐的分享活动优质教案2
小班主题活动快乐分享活动优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿小班主题活动课程，涉及教材第三章节——《快乐分享》。
详细内容包括：理解分享概念，培养幼儿与他人分享意识，通过实践活动让幼儿体验分享快乐，学习礼貌用语，以及培养幼儿团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享意义，学会与他人分享。
2. 培养幼儿社交能力，提高他们团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解分享意义，学会主动与他人分享。
教学重点：培养幼儿团队协作能力，学会使用礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、玩具、水果、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入开场与幼儿进行互动，邀请他们谈谈在日常生活中遇到分享事例，引导幼儿关注分享重要性。
2. 例题讲解通过图片和故事讲解，让幼儿解分享概念，并以小组讨论形式，引导幼儿思考如何与他人分享。
3. 随堂练习分组进行分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享快乐。
每组挑选一名代表进行分享，其他成员给予鼓励和肯定。
a. 游戏一：水果分享每组分发一些水果，让幼儿学会将水果分给组员，并使用礼貌用语。
b. 游戏二：贴纸传递每组幼儿排成一列，将贴纸依次传递，让幼儿学会团队合作，感受分享快乐。
让幼儿谈谈在活动中感受，引导他们认识到分享重要性。
六、板书设计1. 板书《快乐分享》2. 板书内容：a. 分享意义b. 分享例子c. 礼貌用语d. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，与家长分享今天学到礼貌用语。
b. 家长协助幼儿完成一幅关于分享画作。
2. 答案：a. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
b. 画作：以幼儿为主体，表现分享场景，如与他人分享玩具、食物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们在分享方面进步，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 开展家园共育活动，让家长参与分享教育，共同培养幼儿分享意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
分享快乐主题班会教案
“分享快乐主题班会教案”一、教学目标1.让学生认识到分享快乐的重要性，学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。
3.提高学生的沟通表达能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.让学生学会分享快乐的方法。
2.培养学生积极向上的心态。
三、教学难点1.引导学生正确面对生活中的困境，学会在困境中寻找快乐。
2.培养学生学会倾听、尊重他人，真诚地为他人点赞。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述一个关于分享快乐的小故事，引发学生对分享快乐的思考。
2.主题活动一：快乐分享大比拼（1）将全班分成若干小组，每组选出一个代表。
（2）代表依次分享自己的快乐故事，其他同学认真倾听。
（3）分享结束后，同学们为每个代表的表现点赞，选出最佳分享者。
3.主题活动二：快乐传递（1）同学们围成一个圈，教师提供一个快乐的话题。
（2）同学们依次分享与话题相关的快乐经历，传递快乐。
（3）分享过程中，同学们要积极倾听，为他人点赞。
4.主题活动三：快乐驿站（1）同学们分成若干小组，每组设立一个快乐驿站。
（2）每个同学在驿站里写下自己的快乐故事，然后传递给下一个同学。
（3）同学们依次分享驿站里的快乐故事，感受分享带来的快乐。
（2）学生分享自己在活动中的收获，以及如何将快乐分享应用到日常生活中。
五、作业布置1.让学生结合本次活动，写一篇关于分享快乐的感悟文章。
2.鼓励学生在日常生活中，主动分享快乐，传递正能量。
六、教学反思本次班会在同学们的积极参与下，达到了预期的效果。
同学们在活动中学会了分享快乐的方法，感受到了分享带来的快乐。
同时，本次活动也增强了班级凝聚力，提高了同学们的沟通表达能力。
但在活动组织过程中，仍存在一些不足之处，如部分同学分享时过于紧张，影响了分享效果。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高同学们的参与度，让更多的同学在分享中收获快乐。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，分享快乐其实也是一种美德，你们觉得呢？学生：是的，老师，分享快乐可以让人心情变好。
分享我们的喜悦主题班会
提高个人表达能力
自信展现
通过在班会上分享自己的 喜悦，同学们锻炼了公众 演讲的能力，提高了自信 心。
清晰表达
同学们在分享过程中学会 了如何清晰、有条理地表 达自己的观点和情感，提 高了口头表达能力。
倾听能力
班会上的互动环节促使同 学们学会倾听他人的分享 ，理解他人的感受，进而 提高了倾听能力。
增进同学间的了解和友谊
丰富内容
增加与主题相关的内容，如分享喜悦的小 故事、成功案例等，使内容更加丰富和生 动。
增进同学之间的友谊和情感交流
02
在分享喜悦的过程中，学生们可以更深入地了解彼此，增进友
谊，同时提高彼此之间的情感交流。
培养积极乐观的心态
03
通过引导学生关注生活中的美好，培养他们积极乐观的心态，
让他们在面对困难和挑战时能够更加从容和乐观。
02
活动安排
分享个人喜悦
活动目标：鼓励同学们分享自己的喜悦，增强班级凝聚力。
04
活动收获
增强班级凝聚力
01
02
03
团结合作
通过共同参与活动，同学 们学会了更好地协作与配 合，增强了班级的团结精 神。
共同目标
确立明确的班会目标，使 同学们更加明确集体努力 的方向，形成共同的目标 和追求。
互相支持
在活动中，同学们相互支 持和鼓励，形成了良好的 互动氛围，进一步增强了 班级的凝聚力。
活动组织
内容深度
本次班会组织得较为顺利，但在活动流程 的安排上还有待优化，以更好地调动学生 的参与积极性。
主题班会的内容深度略显不足，对于“分 享喜悦”的主题挖掘不够深入，需要进一 步引导学生进行思考。
互动环节
时间控制
大班主题活动《分享快乐》教案通用
大班主题活动《分享快乐》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《分享快乐》的第二章节，详细内容包括：理解分享的意义，培养幼儿与他人分享的意识；通过实际操作，让幼儿体验分享的快乐；引导幼儿在日常生活中学会分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，懂得与他人分享的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人分享的良好习惯。
3. 培养幼儿的人际交往能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学重点：理解分享的意义，体验分享的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、分享主题故事书、分享玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为，让幼儿初步感知分享的意义。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享的实例，让幼儿进一步理解分享的含义。
3. 随堂练习（10分钟）模拟生活场景，让幼儿在小组内进行分享实践，如分享画笔、剪刀等。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论分享的好处，引导幼儿认识到分享能带来快乐。
6. 情景再现（5分钟）通过角色扮演，让幼儿在模拟生活中学会分享。
7. 课堂小结（5分钟）强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极分享。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的快乐3. 学会分享七、作业设计1. 作业题目：今天你分享了什么？答案：引导幼儿记录自己一天中分享的事情，如分享玩具、分享食物等。
2. 作业题目：分享的快乐答案：让幼儿用画笔描绘出分享的场景，表达分享的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的分享行为，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的分享意识。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的分享活动，共同培养幼儿的分享习惯。
同时，组织相关的主题活动，让幼儿在实践中学会分享。
重点和难点解析3. 作业设计：作业题目及答案的设置，引导幼儿记录分享行为。
4. 课后反思及拓展延伸：教师反思和拓展延伸活动，以巩固幼儿的分享意识。
小班主题活动快乐的分享活动教案
小班主题活动快乐的分享活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到分享的快乐，培养幼儿愿意与同伴分享的意识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、活动准备1. 物质准备：水果、玩具等分享物品，分享卡片，画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验分享的快乐，培养分享意识。
2. 活动难点：让幼儿主动与同伴分享，并在分享过程中感受到快乐。
四、活动过程1. 导入：教师与幼儿讨论分享的意义，引导幼儿认识到分享是一种美德。
2. 分享环节：a) 教师邀请幼儿拿出自己带来的分享物品，鼓励幼儿讲述物品的名称、特点和意义。
b) 教师引导幼儿互相分享物品，让幼儿体验到分享的快乐。
3. 绘画环节：a) 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己分享的场景。
b) 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾分享的过程，让幼儿认识到分享的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿分享。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在活动室，让幼儿感受到自己的成就感。
3. 区域活动：教师在角色区设置“分享角”，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
六、活动步骤1. 开场：教师以生动有趣的故事引入活动主题，激发幼儿对分享的兴趣。
2. 分享环节：a) 教师准备一些水果和玩具，引导幼儿主动拿出自己的分享物品，并讲述分享的原因。
b) 教师组织幼儿互相分享，让每个幼儿都有机会体验分享的快乐。
3. 创意分享：a) 教师引导幼儿发挥想象力，用绘画、手工制作等方式表达自己的分享经历。
b) 教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在分享中提升自信。
4. 分享心得：a) 教师组织幼儿交流分享心得，让幼儿体会到分享的意义。
b) 教师总结幼儿的分享心得，强调分享的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对分享的认识和态度。
大班主题活动《分享快乐》教案与反思
大班主题活动《分享快乐》教案与反思大班主题活动《分享快乐》教案与反思设计背景本班幼儿在玩具时没有懂得与同伴分享快乐,他们有抢玩具的现象,不懂得相互交换,互相分享,因此在班上开展《分享快乐》主题活动,我设计了本次综合活动,通过看一看，说一说，玩一玩等各种形式激发幼儿探索活动的欲望，感觉互相分享的乐趣。
活动目标1.使幼儿体验与同伴分享的快乐.2.使幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。
重点难点1. 帮助幼儿了解同伴分享的快乐。
2.使幼儿懂得在生活中与他人分享，能享受更多的快乐。
活动准备1.布偶：小白兔.小黑兔。
2.请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品，一件自己喜欢的玩具来幼儿园。
3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。
活动过程1教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。
（1）小讨论：为什么小白兔玩得很高兴和很快乐，而小黑兔玩得不开心呢？（2）小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。
好吃的好玩的就与大家一起分享，这样你会得到更多的快乐，否则你就像小黑兔一样，得不到快乐。
2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受分享的快乐，懂得心中有他人才快乐。
（1）启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。
①小朋友你们今天带来了什么？请幼儿互相介绍自己带来的食品与玩具。
②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。
如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么办？引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。
将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起互相品尝。
将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同分享的快乐。
（3）教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐① 请幼儿说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小朋友一起分享那些东西呢。
② 小结：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，这样你会拥有更多的朋友，玩得更高兴，拥有更多的快乐。
大班主题活动《分享快乐》教案通用
大班主题活动《分享快乐》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动《分享快乐》，涉及教材的第三章《人际交往》和第四章《情感与情绪》。
详细内容包括：认识分享的重要性，学会主动分享，体会分享带来的快乐，以及如何在生活中实践分享。
二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养学生主动分享的良好习惯，增强团队协作意识。
3. 让学生体验分享带来的快乐，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会主动分享，并在生活中实践分享。
教学重点：认识分享的重要性，体会分享带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：分享主题的故事书、图片、卡片、贴纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生了解分享的含义。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一张图片，讨论如何进行分享。
每组派代表进行分享展示，其他组给予评价。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“分享给我们带来了什么？”引导学生进行小组讨论。
6. 课堂实践（10分钟）教师组织学生进行课堂实践，让学生互相分享画笔、贴纸等学具，体验分享的快乐。
7. 情感教育（5分钟）教师引导学生认识到分享是一种美德，要学会关心他人，主动分享。
六、板书设计1. 分享的含义2. 分享的方法和技巧3. 分享的重要性4. 分享带来的快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回忆今天课堂上分享的经历，用画笔记录下来。
答案：学生可根据自己的经历，画出分享的场景，如：互相分享玩具、食物等。
2. 作业题目：和家人分享一件快乐的事情，记录下来。
答案：学生可写下和家人分享的快乐事情，如：一起玩游戏、看电影等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生在分享过程中是否存在问题，如何改进教学策略。
2. 学生反思：自己在分享过程中是否积极主动，如何提高自己的分享能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我乐我分享”主题活动说明
主题时间2周（3月19日——3月30日）杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习”“从经验中学习”。
大自然、大社会都可以作为课程的出发点，都可以让幼儿直接到其中去探索。
真实情境中的实践，可以成为有利于幼儿发展的、有机的、生动的经验体系，以幼儿自己的方式去感知、发现，让幼儿成为学习的主人，成为知识经验的主动建构者。
“分享”主题是我们初步尝试的主题课程，为了让分享理念深入每一个幼儿的心灵，，让分享行为成为每一个幼儿的自觉行为，让分享精神成为每一个幼儿的自主意识，我园通过分享玩具、书籍、才艺、美食、跳蚤活动，以分享节为活动平台开展活动。
让每一位幼儿成为活动的主角，在活动中实现智慧分享，和谐分享，快乐分享，拓展幼儿的生活空间，丰富其生活经验，让幼儿在分享中快乐成长，从而丰富我园的课程文化活动。
第一周活动：
《分享真快乐》
目标：1、学会分享，知道谦让和分享能交到跟多的朋友。
2、体验爱的温馨和美好。
《有趣的合作画》
目标：1、能画出各种花纹、图案装饰花瓶。
2、能感受合作绘画、拼画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。
第二周活动：《快乐分享周》
1、班级分享活动：玩具分享、书籍分享、才艺分享。
2、全园分享活动：美食节分享、跳蚤活动分享。
3、家长分享活动：义工活动、家教书籍共享、家教沙龙共享、家长进教室分享。
主题配合:
1、家庭、幼儿园共同营造分享环境和氛围，感受分享带来的快乐与和谐。
2、把分享意识贯穿于一日生活的各环节中。
2018年3月。