小班主题教案：狗尾巴草
小班主题教案：狗尾巴草
【活动目标】
教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：
1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。
根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。
整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
【活动准备】
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒
知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草
四、说教法、学法
教法
1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。
对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。
如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。
即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。
学法
活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。
因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。
五、说教学程序
1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣
魔术变变变
教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么？
因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。
2、玩一玩狗尾巴草
教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样？
引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”
中，运用启发式的语言提问，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。
3、染色、作画
演示
教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！
教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。
这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。
幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。
幼儿活动
教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。
4、结束部分
教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧
听音乐，教师和幼儿自由的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。
【活动延伸】
带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。
小班综合优质课教案及教学反思《小小狗尾巴草》
小班综合优质课教案及教学反思《小小狗尾巴草》一、教学目标1.让孩子们了解和认识“狗尾巴草”这种植物。
2.能够让孩子们在观察、探索、体验的过程中，加深对自然的认识和感受，提高生态环境保护意识。
3.激发孩子们的想象力和创造力，提高孩子们的语言表达和沟通能力。
二、教学内容1.植物——小小狗尾巴草的生长环境、特征和作用。
2.生态环境保护意识的引导和教育。
3.良好的语言表达和沟通技能的训练。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示狗尾巴草的图片或手持狗尾巴草的真实植物，引起孩子们的好奇和兴趣，提供教学内容，让孩子们更好地了解和认识狗尾巴草，从而引导孩子们主动地参与到教学活动中来。
2. 实践探究环节2.1 观察实验将小班的孩子分成小组，分别埋上一个盆栽的小小狗尾巴草，让孩子们观察它的生长环境。
教师可以从有机肥料、水分、温度等方面介绍小小狗尾巴草的生长特征和作用，让孩子们更好地认识和了解这种植物。
2.2 制作手工教师可以带领孩子们制作小小狗尾巴草的手工，如卡片、画框。
制作过程中，可以引导孩子们发挥自己的想象力，根据自己对小小狗尾巴草的认识和理解创造出自己的小作品。
从而激发孩子们的创造力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 课堂展示环节请孩子们展示自己制作的手工作品，并通过语言的表达，详细地介绍自己的作品和对小小狗尾巴草的认识和理解。
教师可以对孩子们的展示作品进行评价和点评，以激励孩子们的成长和进步。
四、教学反思通过这次教学，我深刻认识到了走进孩子的世界，引起孩子的兴趣和好奇心是非常重要的一环。
而且在教学过程中，也要语言简单、明了，具有趣味性，让孩子们在快乐中学习。
同时，作为教育者，还需要注重孩子们的想象力和创造力的培养。
只有在这些方面确实获得了成效，才能让孩子们在不断地学习中得到更好的发展和进步。
总之，引导孩子们健康快乐地成长是我们每个教育者的义务和责任。
只有不断地努力和充实，我们才能让每个孩子都有最好的成长空间和条件。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》一、教学目标1.能够理解故事中的情节，感受到自然界的美好，培养爱护自然的意识和习惯。
2.能够使用简单的语言描述狗尾巴草的生长过程，认识植物的一般特点。
3.能够动手实际操作，学习如何播种、浇水、施肥等基本的种植知识，并能够通过实践活动来加深自己的理解。
4.能够通过合作游戏来发现生活中的细节，培养团队合作意识。
二、教学重点1.理解故事的情节和寓意。
2.学习植物的生命周期和基本的种植知识。
三、教学内容1. 教师引导教师通过问答的形式来调动幼儿的积极性，为幼儿制造放松、愉快的学习氛围，从而促进幼儿思维的发展。
教师可以提出以下问题来引导幼儿思考：•你们知道什么是植物吗？•你们喜欢什么花、什么树？•花怎么变成种子呢？•种子会发芽吗？是怎么发芽的呢？•植物长了什么样的叶子呢？2. 朗读故事让幼儿带着好奇心来听故事，理解故事中的情节和寓意，让幼儿感受自然界的美好。
教师可以选取一些重要段落进行读书，例如：在田野里面有一朵红艳艳的狗尾巴草。
它是一朵红花，长得有点像狗的尾巴，又柔软又漂亮。
小蝌蚪经常在它旁边玩耍。
……水晶说：“我觉得狗尾巴草很美，我们来做一个游戏，看看谁能找到最漂亮的狗尾巴草。
”3. 实践活动通过实际操作来加深幼儿的理解，让幼儿能够掌握基本的种植知识。
教师可以设计以下实践活动：•播种活动：让幼儿学习如何选择适当的种子并进行播种。
•浇水活动：让幼儿学习浇水的基本技巧和注意事项，保证植物的生长和发展。
•施肥活动：让幼儿了解植物需要哪些营养物质，并学会施肥的基本方法。
4. 合作游戏让幼儿通过游戏来发现生活中的细节，培养团队合作意识。
例如，可以设计以下游戏：•狗尾巴草寻宝：将一些散落的“狗尾巴草”粘在教室里的某些地方，让幼儿找寻这些狗尾巴草，并将其拼成完整的狗尾巴草形状。
•种菜比赛：将幼儿分成若干组，每组有两个人，让每个小组选取一种蔬菜进行种植，然后比赛谁的小菜苗最壮实、最茂盛。
狗尾巴草教案8篇
狗尾巴草教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案：狗尾巴草
幼儿园小班主题教案：狗尾巴草【活动目标】教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。
根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。
整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
【活动准备】活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草四、说教法、学法（一）教法1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。
对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。
如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。
即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。
（二）学法活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。
因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。
幼儿园狗尾巴草的教案5篇
精心为您推荐的幼儿园狗尾巴草的教案5篇，供大家参考。
幼儿园狗尾巴草的教案篇1活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
6、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。
（漂亮的小红花）活动过程：一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。
我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。
）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？2、完整看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？（2）它借到了吗？3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？孩子们，故事看完了，提问：（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的`时候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
小班狗尾草的活动教案设计
小班狗尾草的活动教案设计教案标题：小班狗尾草的活动教案设计教案目标：1. 帮助幼儿了解狗尾草的外观特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 图片或实物展示狗尾草。
2. 幼儿园室内或室外的空间。
教学准备：1. 准备狗尾草的图片或实物。
2. 准备幼儿园室内或室外的空间，以供幼儿进行活动。
教学步骤：引入活动：1. 展示狗尾草的图片或实物，并引导幼儿观察、描述狗尾草的外观特征。
2. 提问幼儿，询问他们是否见过狗尾草，以及他们对狗尾草的了解程度。
活动一：观察狗尾草1. 将幼儿分成小组，每组给予一片狗尾草进行观察。
2. 引导幼儿观察狗尾草的颜色、形状、叶子和茎的特征等。
3. 鼓励幼儿用自己的话描述狗尾草的特点，并与小组成员分享观察结果。
活动二：种植狗尾草1. 将幼儿分成小组，给每个小组提供一盆土壤和狗尾草的种子。
2. 引导幼儿按照正确的方式，将狗尾草种子撒在土壤上，并轻轻覆盖一层土壤。
3. 提醒幼儿每天浇水，并观察狗尾草的生长情况。
活动三：制作狗尾草画1. 给每个幼儿提供一张白纸和一些彩色笔、蜡笔或彩色铅笔。
2. 引导幼儿用自己的想象力和创造力，画出自己心目中的狗尾草。
3. 鼓励幼儿在画作中表达对狗尾草的喜爱和观察所得。
活动四：团队合作游戏1. 安排一个团队合作游戏，例如传递狗尾草或寻找隐藏的狗尾草等。
2. 引导幼儿在游戏中学会合作、分享和尊重他人的意见。
总结：1. 回顾幼儿在本节课中学到的关于狗尾草的知识和经验。
2. 强调狗尾草的重要性，以及保护和爱护自然环境的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和探索更多的植物和自然事物。
教案扩展：1. 组织幼儿参观附近的公园或植物园，进一步了解各种植物和花草。
2. 组织幼儿参与植物种植和养护活动，培养他们的责任感和关爱自然的意识。
3. 鼓励幼儿在家庭中观察和照顾小植物，培养他们的独立性和耐心。
幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)目录：幼儿园小班语言教案狗尾巴草一幼儿园小班语言教案猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案猪太太生宝宝三幼儿园小班语言教案狗尾巴草一活动目标：1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：1、实物狗尾巴草、课件(狗尾巴草)。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小(2)班做客(出示图片)：提问，是谁来了?(小狗)，瞧!小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼(小朋友们好)。
我们和小狗也来打个招呼把!(小狗你好)。
小狗看见我们小(2)班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀?(狗尾巴草)。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?(狗的尾巴)这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀?(狗尾巴草)小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗?(想)(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
(师幼一起念数遍)(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思
幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思一、活动背景《狗尾巴草》是一本能够激发幼儿探究欲望的绘本，通过它孩子们将认知丰富化的过程更加深刻、更加有趣味，能够激发幼儿的古怪心、想象力和制造力，有益于认知和语言本领的提升。
本次活动是我们园环保教育引进计划的一部分，旨在通过这本绘本，引导幼儿珍惜环境，从果实和植物的生命周期中了解环境的紧要性，并且加强孩子们的良好行为习惯。
二、活动内容1.活动主题：狗尾巴草2.活动时间：周四下午3.活动对象：本次活动针对小班幼儿，人数约为20人。
4.活动目标：（1）发觉并察看自然界中的生态现象，激发幼儿学习自然的爱好。
（2）把握“狗尾巴草”的相关学问，学习生态保护学问。
（3）通过阅读图片，让幼儿了解“狗尾巴草”成长的全过程，了解自然环境和自然界。
（4）培育幼儿的制造思维，激励幼儿表达本身的想法，促进幼儿语言表达本领的提升。
5.活动过程：（1）导入：通过图片和简单的问题，引导幼儿回忆本身的经过，帮忙他们更好的进入活动氛围。
（2）阅读绘本，理解语意。
阅读《狗尾巴草》这本故事书，让幼儿听取老师的朗读过程，然后逐段进行讲解，目的是帮忙幼儿更好地理解故事的重要内容，并提高其语感和词汇水平。
（3）创意活动：通过讲解植物的生命周期和自然界环境的相关学问，让孩子本身动手画一幅本身的“环保画”，可以画下对自然的认得和想象。
（4）情境模拟：模拟“狗尾巴草”成长过程的情境，设计小游戏，使幼儿们可以了解狗尾巴草的成长环境，洞察植物的成长过程，从而达到开阔视野，拓展幼儿的认知世界的目的。
6.活动材料：绘本《狗尾巴草》、彩笔、彩纸、毛笔、水彩颜料等。
三、活动反思本次活动在幼儿园细节设计上还欠缺，由于教学阅历不够充分，活动过程也稍有匆忙。
我们应当更加关注细节，使活动过程更加有趣味和生动，让孩子们在活动中获得更多的认知。
同时，更加重视对幼儿进行身教示范，给孩子供给更多的帮忙，引导孩子们形成正确的环保意识。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》一、教学目标1.认知目标•能够理解故事情节•能够认识狗尾巴草的特点•能够认识一些常见植物2.能力目标•能够表达对故事的感受•能够通过手工制作的方式表达对狗尾巴草的认知•能够简单分类和描述常见植物3.情感目标•培养孩子们保护环境的意识•培养孩子们爱护生命的情感二、教学内容1.故事学习（1）引入：教师向孩子们介绍一种狗尾巴草，并引出故事。
（2）讲述：通过口语的方式讲述故事《狗尾巴草》。
教师应注意故事语言简单明了，用生动的语言描绘故事情节。
（3）活动：通过绘画、表演等方式，引导孩子们从不同角度理解故事。
2.植物学习（1）引入：引导孩子们观察周围的植物，并通过问答的方式引导认识常见的几种植物。
（2）手工制作：孩子们通过制作狗尾巴草手工制品的方式深入了解狗尾巴草的特点。
（3）分类：引导孩子们根据植物的颜色、形状等特征，进行简单分类。
三、教学方法1.叙事法通过简单生动的语言描述故事情节，引发孩子们对故事的兴趣，提高他们的听取故事的能力。
2.情景教学法通过解释和示范的方式让孩子们直观理解植物的各个方面和特点。
3.体验式教学法通过手工制作等体验活动，让孩子们深入了解狗尾巴草和其他植物的特点。
四、课时安排•第一课：故事引入和讲述•第二课：手工制作狗尾巴草•第三课：引导分类和讨论五、评估方法1.形成性评价通过问答、观察等方式评价孩子对故事及植物的理解程度，孩子们参与教学的积极程度以及制作手工作品的质量。
2.总结性评价通过讲述、表演等多种方式，让孩子们回忆和总结故事，评估孩子们对故事情节的理解和学习效果。
六、教学重点和难点1.教学重点•让孩子们理解故事情节和植物的基本特点•通过手工制作让孩子们深入了解狗尾巴草2.教学难点•让孩子们理解故事的寓意和深层次含义•让孩子们自行分类和描述植物。
狗尾巴草的教案模板8篇
狗尾巴草的教案模板8篇一个好的教案能够帮助教师明确课堂重点，确保学生的学习不偏离主题，优秀的教案应设计合理的时间安排，下面是本店铺为您分享的狗尾巴草的教案模板8篇，感谢您的参阅。
狗尾巴草的教案篇1活动过程：一、热身。
老师：小朋友，森林里什么动物最聪明？（狐狸，兔子，猴子。
）老师：对！猴子最聪明！他们会跑会跳，还会玩游戏呢！我们今天就一起来当小猴吧！我是猴王，今天我给你们带来了什么？（鼓！）老师：让我们用鼓点来玩游戏吧！我的鼓声快，你们就跑的？（快！）我的鼓声慢，你们就跑的？（慢）我的鼓声停下来？（我们就停下来！）二、学抓尾巴。
1、（幼儿原地坐下）老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢！小猴们，你们的尾巴呢？（我们没有尾巴。
）老师：你们的尾巴在这儿呢！让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧！2、游戏规则：请参加游戏的小朋友在猴山（大圆圈）内分散站开，当猴王（老师）敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到河边（休息区）休息，当猴王（老师）停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。
3、教师示范教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。
4、教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。
教师分发尾巴。
1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。
2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。
3、分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜！反复游戏两次。
4、教师点评。
四、放松活动。
老师：猴儿们，我们去摘桃子咯。
狗尾巴草的教案篇2【活动目标】1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
【活动准备】歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活动过程】一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）提问：1、歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2、丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3、丁丁是不是一个优秀的画家？教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。