诗歌鉴赏想象联想PPT课件

风樯动，
•
龟蛇静，
•
起宏图。
•
一桥飞架南北，
•
天堑变通途。
•
•
----（毛泽东《水调歌头·游泳》）
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想像的第一个特点：
• 利用事物间的相通、相 近、相似或相反的关联，丰 富突出事物的形象性。
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请欣赏小诗：
•中秋月
•
桑恒昌
•
自从母亲别我后，
•
我便不再看它一眼，
•
深怕那一大滴泪水，
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当代著名作家秦牧曾说：“联想的构
成，在某一点上如同电路，有了电路，电 才能通过，知识贫乏，线路就不能畅通 了。”这就指出了联想的另一个要点：知 识的积累。
唐代诗人刘禹锡有一首非常出色的的 怀古诗《乌衣巷》：
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
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活动，是人们进行创造活动的
必要因素，也是诗歌鉴赏中必
备的一种能力。“形象大于思
维”的艺术现象, 就是作者、鉴
赏者共同发挥了联想与想像力
的结果。
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没有想像就没有诗歌。
“天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”
----敕勒歌
•
• 读这首诗时，我们自然会在脑海里想像 出一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图， 这是一种再造想像。
诗歌鉴赏中的联想与想像
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学习目标
•
• 1.通过欣赏诗歌中的想 像与联想，培养欣赏鉴别诗 歌的兴趣和能力。
• 2.学会在写作中恰当的 运用想像与联想。
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“想像力比知识更重要，
因为知识是有限的，而想像 力概括着世界上的一切，推 动着知识的进步，并且是知 识的源泉。”
－－爱因斯坦
• 茅盾《白杨礼赞》中由“力争上游” 的“白杨树”联想到坚强不屈，力
求上进的“北方抗日军民”。（是 神似联想）。
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• 黄河浪看见住所旁边的两棵榕树， “心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞 去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山， 停落在故乡熟悉的大榕树上”（《故 乡的榕树》），这是同物联想;
• 而朱自清笔下田田荷叶，“像亭亭的 舞女的裙”，马路边昏黄的路灯，
• 然而不止于此，读此诗，我们还可以想
像到哪些景象?
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写景──想像的基础
• 如果没有写景就直接地想像，就会显得 突兀，不自然，似乎是无源之水，无本之木。 只有二者相互融合，才能成为一个艺术整体， 给人以艺术的美感。
• 而且，这也符合人的认识过程，只有对 所见所闻有所触动，才能有所感想并进一步 产生广泛深入的联想和想像。因此, 我们在 写作中要联系自己的生活体验来激活自己的 想像，从而写出非凡的、美妙的文章。
阅读下面两首古诗 ：
约客 赵师秀
雨晴 王驾
黄梅时节家家雨，
想 象 青草池塘处处蛙。 训 有约不来过夜半， 练 闲敲棋子落灯花。
雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花， 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。
这两首诗后两句都供了读者自己想像的余地，请分别说明。
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赵师秀 《约客》
作者约客客不来，久久等待，直
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天上的街市
• 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
•
我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
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• 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
•
•
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
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本诗是怎样逐步展开想像的? 诗人想像的目的是什么?
• 提示：逐步展开想像的过程是：
• 街灯→明星} 天上的街市 天市上陈
• 列的物品 牛郎织女的自由
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展开联想与想像的翅膀
• 联想与想像是特殊的思维
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作者由眼前乌衣巷的破败联想到豪贵的 王谢家族早已凋零败落，（因为在历史上， 东晋时乌衣巷是王、谢等贵族居住的地方）， 再由此联想到沧海桑田变幻无常的社会人生，
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什 么 是 联 想?
• 所谓联想，是指人们根据事物之间 的某种联系由甲事物想到乙事物的一 种思维活动。
•
• 它是一种由此及彼的心理思维 过程,也是一种构思上的技巧。
•
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• 联想的方法是多种多样
的，有形似联想、神似联 想，同物联想、比拟联想 和对比联想等等。
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• 鲁迅在《故乡》中由“杨二嫂”联 想到“圆规”。（是形似联想）
•
花间一壶酒，独酌无相亲。
•
举杯邀明月，对影成三人。
•
•
----李白《月下独酌》
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注意!!!
• 想像要合乎常理、合乎逻辑。
• 比如有的同学说，现在竞争太厉害了，所 以我要想像社会回到远古状态，去过桃花 源似的生活。
• 这想像合理吗?
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想像的方法有很多，想像力也是欣赏文章必需的
•
落下来，
•
湿了人间。
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想像的第二个特点：
• 根据已有的经验和认识， 对未来进行想像。
• 想像一下:
• <<当你老了的时候……>>
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想像的第三个特点
大胆虚构 超越时空 突破现实生活的限制
CHENLI15• 李 Nhomakorabea月下独酌，面对明月与影子，在 幻觉中形成了三人共饮的画面。
“是渴睡人的眼”（《荷塘月色》）
则是比拟联想；
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• 对比联想更是比比皆是，举不胜举。 如臧克家的《 有的人》 。
• 再如岑参在《白雪歌送武判官归京》 中“忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。”由雪花联想到梨花, 这是形 似联想。
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联想所产生的作用
• 使人思路更开阔，视野 更广远，使人们对事物的理 解更为深刻。
到夜半，只听到阵阵的雨声、蛙声。 作者由对客人的等待想像出客人不 来的种种情况。全诗通过对环境和 人物动作的渲染，描写诗人雨夜等 候客人的情景，含蓄而有韵味。
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王驾<<雨晴 >>
作者由蜂蝶飞过墙想象邻 家春色盎然。
这与“满园春色关不住， 一枝红杏出墙来”有异曲同工 之妙。
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运用想像例一：
我的寂寞是一条长蛇， 它是我忠诚的侣伴，
心里害着热烈的相思：
静静地没有言语。
它像那茂密的草原----
你万一梦到它时， 你头上的、浓郁的乌丝。
千万啊，不要悚惧！ 它月影一般轻轻地， 从你那儿轻轻走来：
它把你的梦境衔了来，
像一只绯红的花朵！
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诗人 冯至
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例二
• ……