新人教版七年级下册《丑小鸭》练习题
七年级语文下册 第一单元 3《丑小鸭》同步练习 (新版)新人教版
3丑小鸭名校讲坛1．主题解说本文以一只丑小鸭的流浪足迹为线索，通过描述丑小鸭历经种种挫折和打击之后，终于变成白天鹅的故事，启示我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的向往。
2．重点突破阅读这篇文章后，你看到了一只怎样的丑小鸭？提示：我看到了一只虽然自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚韧不拔；虽身处逆境，却从未放弃追求的丑小鸭。
它虽然过着漂泊无依的生活，但却始终坚守对快乐、自由、美丽的向往。
3．难点攻克你怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话的含义？提示：只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也会成功的。
4．学法点津象征手法的运用象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物(象征体)的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
【典型例题】请结合课文内容简要分析象征手法在文中的运用。
【参考答案】本文描述的是丑小鸭成长的经历，其实也是作者本人生活经历的艺术写照。
作者在丑小鸭这一形象中注入了自己的生活体验和认识：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。
正是这一象征意义使本文成为经久不衰的艺术典范之作。
【技法点睛】恰当地运用象征手法，可以使文章立意高远，含蓄深刻；可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下回味的余地。
1．给下列加点字注音。
丑陋．( ) 姊．妹( ) 沮．丧( ) 骇．人( )木屐．( ) 火钳．( ) 讪．笑( ) 嫉妒．( )2．改正下面词语中的错别字。
恭敬缝隙迸出兴高彩烈骇人听闻坚持不懈泥泞丑陋沉沦来势凶凶眼花燎乱头晕目眩错别字改正3.A．他处处挨啄，被排挤．．(利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益)，被讪笑。
B．3月30日傍晚，贵州六枝特区冰雹来势汹汹．．．．(指事物到来的气势很猛)，出现强对流天气。
短短20分钟内，地上堆积的冰雹就白茫茫一片。
七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》同步练习(含解析)新人教版
A．他一出生就伴随着别人的嘲讽和欺负。
B．经历种种挫折和打击后,他终于变成一只美丽的白天鹅。
C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和追求。
D．丑小鸭是虚构的，没有融入作者的生活感受和体验。
答案：D
解析：分析：安徒生经历坎坷，丑小鸭的命运是他命运的写照.故选D.
A．觉得自己卑微、无力且渺小。
B．第一次有人夸,他害臊了.
C．他以为人们在讽刺他.
D．他自己清楚,他还是原来的他，只是环境不一样了。
答案：AD
解析:分析：丑小鸭一直是在别人的歧视打击下生存，猛然间命运的转变让他无所是从，并且他一直是那个有追求不怕挫折的丑小鸭。故选AD。
点评：主要考查学生对丑小鸭形象的分析。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好.他感到太幸福了,但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟羽毛，伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音：
答案：C
解析：分析：A项“害”应为“骇”，“彩”应为“采"，“凶”应为“汹”；B项“辩”应为“辨”，接应为“截";D项“害”应为“骇”，“接"应为“截”。 故选C。
点评：此题考查学生对常用字字形的掌握情况.
3．选出丑小鸭遭到歧视和打击的选项（ ）
A．出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打。
B．女佣人用脚踢他.
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久,在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。
人教版语文七下《丑小鸭》同步练习含答案.doc
人教版语文七下《丑小鸭》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共1题） 1.给加粗字注音嫉妒（ ）木屐（ ）沮丧（ ）讪笑（ ）沼泽（ ） 弥漫（ ）【答案】jijijushanzhaomi难度：中等 知识点：字音 二、选择题（共2题）1.下列“像”字句不同类的一项是[]A ．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。
B ．蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。
C ．他躺在那里，几乎像昏倒一样。
D ．他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。
【答案】C难度：中等 知识点：词语2.下列语句没有语病的一句是[ ]A ．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B ．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C ．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D ．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
【答案】D难度：中等 知识点：病句辨析 三、现代文阅读（共1题）1.阅读下列文段，回答文后问题“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。
但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！__________________过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。
人教版七年级下册第一单元丑小鸭同步练习1带答案
人教版七年级下册第一单元《丑小鸭》同步练习1带答案基础知识题1．给以下画线的字注音。
丑陋（）讪（）笑骇（）人沼（）泽木屐（）吃醋（）飕（）飕2．词语说明：来势汹汹：___________________________________________________________。
沮丧：_______________________________________________________________。
恭恭顺敬：___________________________________________________________。
3．以下各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项为哪一项（）A．它一诞生就伴随着他人的嘲弄和歧视。
B．通过各类挫折和冲击后，它终于变成了一只漂亮的天鹅。
C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。
D．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。
阅读题阅读下面文字，然后回答下列问题。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是如此丑，竟然敢接近他们。
只是这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬季受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
可是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。
但那再也不是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他蒙受过那么多的不幸和苦难，可是此刻他感到超级快乐。
他此刻清楚地熟悉到，幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小小孩。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个小孩喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的小孩也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。
丑小鸭同步练习题(含答案)
丑小鸭同步练习题(含答案)篇一：七年级语文丑小鸭同步练习1第3课导学练测字词综合运用(1)注音讪笑(shàn) 丑陋(l?u) 来势汹汹(xiōng)木屐(jī) 嫉妒(jí dù) 骇人听闻(hài)啄食(zhu?) 沮丧(jǔ) 冰雹(báo)(2)形似字区别(3)多音字辨析(4)解词讪笑：讥笑。
嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境界。
来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
骇，惊吓，震惊。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
重点句子分析(1)丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他，就连他的兄弟姐妹也欺负他。
他在野鸭群中受排挤，又目睹了雁被猎人打死的悲惨场面，最后死里逃生。
在农家小屋，他虽然也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”，“有了一些朋友”，他应该满足了。
但是他偏不，他不愿意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去。
于是他走了，他可以按照自己喜欢的方式生活了，他见到那永远也不会忘记的美丽的天鹅了。
后来，严冬到了，他虽然几乎被冻死，但当他仰慕的天鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。
于是，他发现，自己已经变成一只美丽的白天鹅了。
试想，在已经有了相对安逸的生活以后，他如果不思进取，不再追求，他怎么能得到最终的幸福生活呢？(2)丑小鸭的一生是作者自身生活的写照作者在丑小鸭这一形象中融入了深刻的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。
安徒生一生境遇坎坷。
他家境贫寒，没有受过教育。
他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。
他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。
但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。
正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。
这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。
人教版七年级下册语文 3 丑小鸭 基础练习
丑小鸭一、基础知识1、给加点字注音。
丑陋．＿＿＿姊．妹＿＿＿沮．丧＿＿＿骇．人＿＿＿木屐．＿＿＿火钳．＿＿＿糕．饼＿＿＿嫉妒．＿＿＿2、给形似字注音组词。
绅（）＿＿＿链（）＿＿＿诏（）＿＿＿汕（）＿＿＿伸（）＿＿＿涟（）＿＿＿沼（）＿＿＿讪（）＿＿＿3、根据课文的含义，写出下列词语的近义词。
丑陋＿＿＿讪笑＿＿＿嫉妒＿＿＿弥漫＿＿＿4、先修正词语中的错别字，再解释词语。
A．来势凶凶：“”应改为“”，意思是B．兴高彩烈：“”应改为“”，意思是二、综合训练1、联系课文，写出丑小鸭经历了哪些困苦和磨难？2、丑小鸭最突出的性格特点是什么？3、这篇童话留给我们的深刻启示是什么？三、拓展延伸玫瑰树根①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。
谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么？”⑤卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。
我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。
”⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
新编人教版七年级语文下册阅读题和同步练习《丑小鸭》 - 中学语文试卷测试题1402
新编人教版七年级语文下册阅读题和同步练习《丑小鸭》-中学语文试卷测试题《丑小鸭》阅读理解阅读下面文字，然后回答问题。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。
但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是──一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。
他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。
他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。
他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
太阳照得很温暖，很愉快。
他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”１、选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。
______________________________________________________________２、理解下面句子的含义。
最新-语文七年级下人教新课标第3课《丑小鸭》同步练习5 精品
语文七年级下人教新课标第3课《丑小鸭》同步练习51. 给下面字加部首组成本课生字，再组词语。
乘（）________ 余（）________寺（）________ 戉（）________2. 写出下面字的部首。
堆（）等（）钻（）特（）除（）咬（）3. 写出下面字的部首。
堆（）等（）钻（）特（）除（）咬（）根据学过的部首作判断。
这里的部首在左边或上边。
4. 照样子写出下面字的偏旁，再组词语。
等（）（等车）除（）（）钻（）（）特（）（）堆（）（）越（）（）组出的词语可以是本课的，也可以是过去学习的。
5. 照样子填空。
平静的（湖面）漂亮的（）长长的（）瘦瘦的（）厚厚的（）暖烘烘的（）所填的词语要和前面的词语能搭配。
6. 读一读，用加粗的词造句。
（1）一群洁白美丽的天鹅，从空中飞过。
（2）一只只小鸭都从蛋壳里钻出来，只剩下一个特别大的蛋。
洁白——（1）我有一双洁白美丽的手帕。
（2）妈妈的牙齿是洁白的。
特别——（1）小明跑步特别快。
（2）小军特别聪明，什么题都难不倒他。
①读句子理解词意。
②说说两个词用的范围。
③口头造句，再写下来。
7.把下列句子的正确顺序写出来。
①小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。
②冬天变得很冷，非常的冷！③水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。
④最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。
⑤小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。
⑥不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。
（）→（）→（）→（）→（）→（）8.阅读课文“这样，小鸭就在这里经受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来……这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。
”回答下列问题。
（1）雄猫、母鸡认为自己聪明，他们骄傲的资本是什么？（2）画出反映“丑小鸭”敢于追求、不屈奋斗的句子。
（3）这几段是通过什么手法展开情节的？（4）画出最后一段中环境描写的句子，说说其作用。
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第3课《丑小鸭》导学练测
【字词综合运用】
(1)注音
讪笑(shàn) 丑陋(lòu) 来势汹汹(xiōng)
木屐(jī) 嫉妒(jídù) 骇人听闻(hài)
啄食(zhuó) 沮丧(jǔ) 冰雹(báo)
(2)形似字区别
(3)多音字辨析
(4)解词
讪笑:讥笑。
嫉妒:对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
沉沦:陷入罪恶的、痛苦的境界。
来势汹汹:动作或事物到来的声势盛大的样子。
骇人听闻:使人听了非常吃惊。
骇，惊吓，震惊。
兴高采烈:兴致高，情绪热烈。
【重点句子分析】
(1)丑小鸭变成白天鹅是自己不懈追求的结果
丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他，就连他的兄弟姐妹也欺负他。
他在野鸭群中受排挤，又目睹了雁被猎人打死的悲惨场面，最后死里逃生。
在农家小屋，他虽然也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”，“有了一些朋友”，他应该满足了。
但是他偏不，他不愿意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去。
于是他走了，他可以按照自己喜欢的方式生活了，他见到那永远也不会忘记的美丽的天鹅了。
后来，严冬到了，他虽然几乎被冻死，但当他仰慕的天鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。
于是，他发现，自己已经变成一只美丽的白天鹅了。
试想，在已经有了相对安逸的生活以后，他如果不思进取，不再追求，他怎么能得到最终的幸福生活呢？
(2)丑小鸭的一生是作者自身生活的写照
作者在丑小鸭这一形象中融入了深刻的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。
安徒生一生境遇坎坷。
他家境贫寒，没有受过教育。
他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。
他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。
但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。
正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。
这正应验了作者本人的话:“生活本身就是童话。
”
(3)只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸡场里也没有什么关系。
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
【课文背景知识】
(1)作家作品
安徒生(1805～1875)，丹麦作家。
他一生共写了168篇童话和故事，作品体现了民主主义思想和人道主义精神，反映了人民群众的愿望。
语言流畅优美，格调朴素清新，充满浓郁的乡土气息，既适合少年儿童阅读，也适合成人鉴赏。
(2)童话
童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往采用拟人的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。
【课文结构分析】
(1)层次结构
第一部分(1～4段)，写丑小鸭出生后不堪忍受鸡鸭们的排挤和嘲笑，逃到一片沼泽地里。
第二部分(5～12段)，写丑小鸭在沼泽地里的遭遇。
第三部分(13～33段)，写丑小鸭在农家小屋受到母鸡和雄猫的嘲讽，后来又离开，来到了梦想中的水塘。
第四部分(34～38段)，丑小鸭渴望与白天鹅生活在一起，在寒冷的冬天被冻昏在结冰的水面上。
第五部分(39～47段)，丑小鸭终于变成了一只美丽的白天鹅，心中有说不出的快乐和幸福，但依然保持善良、谦逊的可贵品格。
(2)中心意思
面对丑小鸭的曲折经历，我们会产生强烈的情感共鸣，受到深刻的思想启示:只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
(3)写作特点
故事情节真实动人，富有感染性和教育性，童话语言朴素、逼真，极富感情色彩。
【课文写作特色】
1．线索明显，结构清楚。
2．情节生动，寓意深刻。
3．动感语言，描绘形象。
【课本习题提示】
一、在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。
他还差点被猎人打死。
在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。
但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。
后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。
他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
二、1．丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想:向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
2．只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
3．丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。
“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
三、这个小题涉及资料、口语交际和写作三项内容的训练，可以糅合在一起进行活动。
具体资料、作文和口语讨论，略。
【同步达纲练习】
(1)下列加粗字的注音完全正确的一项是( )
A．木屐(jī) 嫉妒(jì) 来势汹汹(xiōng)
B．讪笑(shàn) 涨价(zhàng) 骇人听闻(hài)
C．沮丧(jǔ) 旋风(xuán) 兴高采烈(xìng)
D．挨啄(zhuó) 篱笆(lí) 言简意赅(gāi)
(2)画出并改正下列句子中的错别字。
①猎人都埋付在这沼泽地的周围。
( )
②这只可怜的小鸭的却没有舒服的时候。
( )
③狂风在小鸭身边乎号得非常历害。
( )
④但是当他在昌到水面上来的时候，却感到非常空虑。
( )
(3)指出下列破折号的用法。
①乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱——呱”地叫。
②他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
③百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!
(4)简答。
①丑小鸭在变成白天鹅的过程中遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？
②丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？
③当大家赞美丑小鸭时，他为什么感到难为情？他那“一颗好的心”，“好”在哪里？
参考答案
(1)D (2)①付—伏②却—确③乎—呼历—厉④在—再昌—冒虑—虚(3)①表示声音的延长②表示意思的递进③表示意思的转换④表示解释、说明(4)①设计此题旨在让学生了解课文内容，把握丑小鸭这一形象的思想内涵。
)在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。
他还差点被猎人打死。
在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。
但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。
后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。
他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
②丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想:向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
③丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。
“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。