八下2.2加强宪法监督 增强宪法意识教案
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.2 加强宪法监督》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.2 加强宪法监督》教学设计一. 教材分析部编人教版初中道德与法治八年级下册第二单元第二课《2.2 加强宪法监督》是一节关于宪法监督的重要内容。
本节课通过介绍宪法监督的概念、意义和方式，使学生了解宪法监督的重要性，提高宪法意识，增强维护宪法权威的能力。
教材内容丰富，包括理论知识和生活实例，既有利于学生掌握宪法监督的基本知识，又能提高学生运用宪法维护自身权益的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识基础，对宪法有初步的认识。
但宪法监督作为宪法的重要组成部分，内容较为抽象，学生理解起来有一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要结合生活实例，引导学生深入理解宪法监督的意义和作用，提高学生的宪法意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宪法监督的概念、意义和方式，掌握宪法监督的基本知识。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的宪法意识，培养维护宪法权威的观念。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和意义。
2.宪法监督的方式。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生活实例，引导学生深入理解宪法监督的意义和作用。
2.讨论法：分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.启发式教学法：引导学生主动探究，培养学生的宪法意识。
六. 教学准备2.案例材料。
3.投影仪、多媒体课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法监督的图片，引导学生关注宪法监督，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现案例材料，让学生了解宪法监督的具体实例，引导学生思考宪法监督的意义和作用。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分析案例中宪法监督的具体方式，总结宪法监督的方法。
4.巩固（5分钟）让学生运用所学知识，分析现实生活中的一些宪法监督案例，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中维护宪法权威，提高宪法意识。
人教版八年级道德与法治下册2.2加强宪法监督教案
部编人教版八年级下册道德与法治第二课保障宪法实施第2课时加强宪法监督【教学目标】1．知识目标：知道监督权力行使需要人大及其常委会依法行使监督宪法实施的职权，也需要国家加强和完善宪法监督制度；知道增强宪法意识对国家机关及其公职人员和普通公民的要求。
2．能力目标：正确认识宪法监督的重要性，增强宪法意识和以实际行动践行宪法的能力。
3．情感态度价值观目标：培养热爱宪法的情感，增强对宪法的认同感，树立宪法意识，弘扬宪法和法治精神。
【教学重点】增强宪法意识。
【教学难点】监督权力行使。
【教学环节】一、情境导入【多媒体呈现】人大代表来履职又是一年人代会，在这个中国最大规模人民行使权力的舞台上，近3000名人大代表从全国各地赶来，齐聚北京，以群众“代言人”的身份，共商国是。
人大代表该如何履职？以全国人大代表为例，全国人大是最高国家权力机关。
中国的国家最高行政机关、审判机关、检察机关都由全国人大产生。
因此，人民代表大会的一项“重头戏”就是国务院总理、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长向代表们报告工作。
此外，人大代表们还会听取并审议计划报告和预算报告，决定新一年国家干什么怎么干、钱花多少怎么花。
如对国家机关工作不满，代表可以提出质询，受质询的机关必须负责答复。
提出议案和建议同样是人大代表履职的重要环节。
近年来，反家暴法的实施、“全面二孩”放开、“税收法定”写入立法法、居住证制度全面实施……中国社会的每项进步，背后都少不了人大代表推动的身影。
为了保证法律和政策的顺利实施，在人民代表大会闭会期间，代表们通过参加视察和专题调研，参加执法检查等进行监督。
人大代表，顾名思义就是代表人民，由人大代表组成的人民代表大会行使国家权力。
在人民代表大会以及更宽广的舞台上，他们是建设国家的中坚力量。
教师点拨：每年3月5日，近三千名人大代表齐聚北京，共商国是，代表人民依照宪法和有关法律规定行使国家权力，参与国家各项事务管理，监督各级国家机关的工作。
部编人教版八年级下册道德与法治2.2加强宪法监督-教案
加强宪法监督教案
【设计意图】复习上节课所学，同时强化第二课两课时内容之间的联系。
一、监督权力行使
【活动一】P24运用你的经验
设问：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？
生：略
师：监督与被监督的关系。
人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权。
政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。
【设计意图】通过阅读材料，使学生了解一些基本的事实，继而追问事实背后的原因。
宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
【活动六】增强公民的宪法意识
图片展示：略。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.2《加强宪法监督》优秀教学设计
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.2《加强宪法监督》优秀教学设计一. 教材分析本节课为人教部编版道德与法治八年级下册第一单元2.2《加强宪法监督》的内容。
教材首先通过案例引出宪法监督的重要性，然后介绍了我国宪法监督的机构和程序，最后阐述了宪法监督的意义。
本节课的内容旨在让学生了解宪法监督的概念、机构和程序，认识到宪法监督的重要性，增强宪法意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法监督的概念、机构和程序认识不足。
学生在日常生活中接触到的宪法监督实例较少，对于宪法监督的重要性缺乏深刻的认识。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动案例和实际例子，帮助学生理解宪法监督的含义，认识宪法监督的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宪法监督的概念、机构和程序，知道宪法监督的意义。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、分享等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的宪法意识，培养学生尊重和维护宪法的情感。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和意义。
2.我国宪法监督的机构和程序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例引导学生了解宪法监督的概念和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生深入了解我国宪法监督的机构和程序。
3.分享法：邀请学生分享自己了解的宪法监督实例，增进学生对宪法监督的认识。
4.小组合作法：分组完成宪法监督相关任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关宪法监督的案例材料。
2.制作PPT，展示宪法监督的相关内容。
3.准备宪法监督相关的问题，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一个违反宪法的案例，引导学生思考：宪法在我国社会生活中的地位和作用。
让学生认识到宪法的重要性，从而引出宪法监督的概念。
呈现（10分钟）教师通过PPT呈现宪法监督的概念、机构和程序，让学生初步了解宪法监督的内容。
同时，教师简要介绍我国宪法监督的机构和程序，为学生接下来的学习打下基础。
人教部编版道德与法治八年级下册：2.2 《加强宪法监督》教学设计1
人教部编版道德与法治八年级下册：2.2 《加强宪法监督》教学设计1一. 教材分析本节课的主题是“加强宪法监督”，主要让学生了解宪法监督的重要性以及我国宪法监督的机制。
教材通过理论阐述和案例分析，引导学生认识宪法监督对于维护宪法权威和保障公民权利的重要作用。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实践案例，适合学生学习。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识，对宪法有初步的认识。
但宪法监督这一块的内容较为抽象，学生理解起来可能存在一定困难。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的案例，引导学生深入理解宪法监督的意义和作用。
三. 教学目标1.让学生了解宪法监督的概念和重要性。
2.让学生掌握我国宪法监督的机制。
3.培养学生尊重宪法、维护宪法权威的观念。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和重要性。
2.我国宪法监督的机制。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动形象的案例，让学生深入理解宪法监督的意义和作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，增强学生对宪法监督的认识。
3.视频教学法：播放相关视频资料，丰富学生的宪法知识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于教学分析。
2.准备宪法监督的相关视频资料，用于教学展示。
3.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用宪法监督的定义，引导学生思考宪法监督的重要性。
例如：“什么是宪法监督？为什么我们需要宪法监督？”2.呈现（10分钟）通过播放宪法监督的相关视频资料，让学生了解宪法监督的具体内容。
同时，教师对视频内容进行简要讲解，引导学生关注宪法监督的关键信息。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，围绕教师提供的案例进行分析。
教师引导学生从宪法监督的角度，分析案例中的问题，并提出解决方案。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调宪法监督的重要性。
同时，通过对案例的深入分析，让学生掌握我国宪法监督的机制。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展话题，引导学生思考如何在生活中践行宪法监督。
人教版道德与法治八年级下册第二课第2课时《加强宪法监督》教学设计
人教版道德与法治八年级下册第二课第2课时《加强宪法监督》教学设计一. 教材分析《加强宪法监督》是人教版道德与法治八年级下册第二课第2课时的一节重要课程。
本节课的主要内容是让学生了解宪法监督的重要性，掌握宪法监督的机构和途径，以及青少年如何维护宪法权威。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识宪法监督对于维护社会公平正义和国家稳定的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的宪法知识基础，对宪法有初步的了解。
但是，他们对宪法监督的具体内容和机构可能还不够熟悉。
此外，学生可能对宪法监督在实际生活中的应用有一定的疑问。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解宪法监督的意义和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法监督的概念、机构和途径，以及青少年如何维护宪法权威。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对宪法监督重要性的认识，培养学生的宪法意识和社会责任感。
四. 教学重难点1.宪法监督的概念和重要性。
2.宪法监督的机构和途径。
3.青少年如何维护宪法权威。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的宪法监督案例，让学生深入了解宪法监督的过程和作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实际操作中学会如何维护宪法权威。
六. 教学准备1.准备相关的宪法监督案例，用于分析和讨论。
2.设计实践活动，准备所需材料和场地。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与宪法监督相关的图片，引导学生思考宪法监督的意义和作用。
然后，简要介绍本节课的主要内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现一个宪法监督的案例，让学生分析案例中存在的问题。
引导学生了解宪法监督的概念和重要性。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，让学生分析案例中宪法监督的具体过程和作用。
2.2 加强宪法监督(教案)-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案
2.2 加强宪法监督（教案）-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案教案课题：加强宪法监督课时：1节课（45分钟）年级：八年级学科：道德与法治教学目标：1.了解什么是宪法监督。
2.了解宪法监督的重要性。
3.掌握宪法监督的形式和方式。
4.能够发表个人的看法，提高对宪法监督的意识。
教学内容：1.什么是宪法监督？2.宪法监督的重要性。
3.宪法监督的形式和方式。
4.个人的看法和思考。
教学步骤：1.引入（5分钟）利用PPT，通过图片引入宪法监督，要求学生思考宪法为什么要有监督，并进行简单讨论。
2.宪法监督的解释（10分钟）通过PPT简单的讲解宪法监督的定义，要求学生能进一步深入了解宪法监督的作用和意义。
3.宪法监督的作用（10分钟）通过PPT，简单介绍宪法监督的重要性及其重要性的体现，在教师引导下，学生们积极发言，表达自己的看法。
4.宪法监督的形式和方式（15分钟）利用PPT，简单介绍宪法监督的形式和方式，包括人民代表大会制度、新闻媒体、公民起诉、公民议论等等方式。
需引导学生进行深入思考，自主总结，寻求更多的方式。
5.个人看法和检讨（5分钟）学生们针对宪法监督进行个人看法自发发言，教师根据学生表现进行点评和带领反思，告诉学生如何快速提高意识和实践能力。
6.小结（5分钟）通过本次课的学习和讨论，老师进一步加强学生关于宪法监督的重要性和本质理解。
教学策略：1.启发学生的兴趣和思考2.鼓励学生自由发言，提高对宪法监督的意识3.提出有挑战性的问题，使学生思考深入教学评价：课堂活动的评估是评判学生对所讲内容的理解和实践，评价形式包括小组合作，问题处理，新知转化，作业等。
教学资源：1.PPT课件2.教师读物3.课堂活动材料。
八年级道德与法治 下册 加强宪法监督 教学设计
多媒体出示学习目标
1.了解我国的宪法监督制度，懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法，自觉维护宪法权威。
2.增强宪法意识，提高参与政治生活的能力。学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。
3.感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。培养法治思维，树立宪法信仰，弘扬宪法精神履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
名人名言的引用，旨在增强宪法监督的说服力。
通过具体案例分析，使学生进一步明确宪法监督的内容，也锻炼学习分析问题和解决问题的能力。
监督宪法组图的出示，引出监督宪法实施，需要公民参与这一话题。
由国家过渡到公民对宪法的监督。
通过探究与分享，旨在使学生更深刻的理解宪法与我们每个人息息相关，从而明确增强宪法意识的必要性。
A.完善监督机制，保证权力在阳光下运行
B.党员干部严格自律，正确对待诱惑
C.公民依法积极行使监督权，积极举报
D.媒体进行曝光，发挥舆论监督作用
以组为单位，分析思考问题，并以组为单位交流。
通过复习巩固环境，检测本节课的教与学内容。
课堂小结
今天我们学习了加强宪法监督，知道了监督宪法实施的重要意义，希望同学们能够将其落实到日常生活中去，自觉增强宪法意识。
教师总结：宪法监督制度具有基础性意义。
3.分析案例情境
地方立法权不能“任性”
2017年6月,在党中央通报甘肃祁连山自然保护区存在的突出问题及其深刻教训后,全国人大常委会多次开展专项审查，对专门规定自然保护区的49件地方性法规集中进行专项审查研究。
思考：（1）全国人大及其常委会行使了职权，审查了地方性法规的。
2.2 加强宪法监督教学设计
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八下第二课保障宪法实施第二框加强宪法监督增强宪法意识
【教学目标】
1、情感态度价值观目标：培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则，弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2、能力目标：能够积极参与、组织开展宪法宣传活动；学会运用宪法精神来分析和解决学生和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
3、知识目标：懂得宪法与我们生活息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。
【教学重点】
增强宪法意识，维护宪法权威。
【教学难点】
增强宪法意识。
全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度不断加强宪法监督工作。
这部分内容理论性很强，需要积累大量的生活实例和国家的一些政策动向。
【教学方法】
自主学习、小组合作、教师导学。
【教学过程】
一、课堂导入
同学们，说起宪法，大家也许会觉得宪法是规定国家和社会生活中重大事务的根本大法，与我个人好像没什么关系。
这种说法对吗？为什么呢？下面我们一起来欣赏一下这则视频《宪法在我一生》
过渡：宪法贯穿于我们每个人的一生中，我们时时刻刻都在于宪法打交道，作为中华人民共和国的公民之一，你对宪法有认同吗？你自觉履行了宪法对我们的要求没有？你有宪法意识没有？下面我们开始今天的新课——《增强宪法意识》
二、展示本课的学习目标
1、情感态度价值观目标：培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则，弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2、能力目标：能够积极参与、组织开展宪法宣传活动；学会运用宪法精神来分析和解决学生和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
3、知识目标：懂得宪法与我们生活息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法
三、展示本课的学法指导
1、自主预习。
圈、点、勾、划课本上的重点，完成《学生成长册》P14课前自主预习4-10题。
（时间5分钟）
2、小组合作。
小组成员分组分任务完成每组相对应的任务，先独立思考2-3分钟，再在小组内分享讨论得出共性答案，讨论的同时每个人都要做笔记。
（时间8-10分钟）
3、自主反馈。
分小组分享答案，并在全班进行讨论，得出最终答案。
（时间8-15分钟）
4、当堂训练。
完成相应问题。
附：小组讨论问题
1、增强宪法意识对国家公职人员的要求是什么？（一个小组）
2、增强宪法意识对我们每个人的要求是什么？（两个小组）
3、为什么要推动宪法实施？（一个小组）
四、自主预习
要求：独立进行，圈、点、勾、划课本上的重点，完成《学生成长册》P14课前自主预习4-10题。
（时间5分钟）
五、小组合作
要求：1、先就本小组分得的问题独立思考2分钟，在课本上找出答案；
2、小组内以分享会的形式交流答案，人人都说，人人都记，轮流发言；
3、小组内形成统一的答案，做好笔记，推举小组发言人。
教师活动：在学生合作学习时参与指导，提出建议
六、自主反馈
活动一：宪法宣誓制度
观看短视频《最新宪法宣誓誓词》通过解读为什么要建立宪法宣誓制度，明确观点：增强宪法意识对国家公务人员的意识。
学生活动：结合视频中对于建立宪法宣誓制度的解读，回答增强宪法意识对国家公职人员的要求。
教师总结：增强宪法意识，对于国家公职人员来说尤为重要。
设立宪法宣誓制度，是为了强化国家公务人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
过度：增强宪法意识对于国家公务人员很重要，那么对我我们每一个普通人是不是就不重要了呢？
活动二：生活中的宪法
故事分享：八年级（5）班王小跃同学分享他在寒假生活中做的几件有意义的事。
1、商场物品失窃，商场保安人员要对顾客进行全体搜身，我表示反对。
2、亲戚家里条件不好，要上初中的孩子回家务农，我去劝说亲戚让孩子继续读书。
3、隔壁张大叔在工程项目结束后没有按时得到工资，不知如何是好，我给他出主意找相关部门解决。
探究分享：通过王小跃同学的事例，分享你生活中遵守和维护宪法的具体事例。
学生活动：独立思考，小组分享，全班分享。
教师活动：大家分享了这么多的事例都很精彩，我们回到刚才的观点（PPT展示：增强宪法意识对于国家公务人员很重要，那么对我我们每一个普通人是不是就不重要了呢？），同学们应该都有了答案。
学生活动：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
过渡：所以我们每个人都要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
那么捍卫宪法需要我们每个人怎么做呢？
活动三：我和宪法的故事
视频分享：《我与宪法的故事》思考，宪法与我们的生活息息相关，那么我们每个人应该如何增强宪法意识，捍卫宪法呢？
学生活动：小组推举发言人发言
教师引导总结：①学习宪法。
了解我国宪法的产生和发展的历程；着重领会宪法的原则和精神；积极参加与宪法宣传活动。
②认同宪法。
要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指导与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽，开花结果。
③践行宪法。
要将宪法原则转化为自觉地行为准则，落实在实际行动上；学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
知识点理解：学习宪法——知；认同宪法——情；践行宪法——行。
只有做到知、情、行的统一，才能将宪法意识铭刻在我们的头脑中。
活动四：模拟宪法宣誓
主持人宣布仪式开始，领誓人庄重的走到宣誓台前，举起右拳，宣读誓词。
其他人起立，站在领誓人身后，举起右拳，跟诵誓词。
明晰目的：通过模拟宪法宣誓，感受宪法的权威和尊严，增强学生对宪法的尊崇和信服。
教师活动：同学们通过模拟宪法宣誓，一定感受到了此中的庄严，就此请第四小组的同学说一说“为什么要推动宪法实施”。
学生活动：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
小结：结合本课所学内容，作出本课的思维导图：
七、当堂训练：
1、某中学在升旗仪式时全体师生齐声朗读《中华人民共和国宪法》活动，通过活动引导青少年学习宪法精神，增强宪法意识。
这启示我们要（）
①背诵宪法
②学习宪法
③认同宪法
④践行宪法
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、我国设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，其目的是（）
①强化国家公职人员的宪法意识
②让国家公职人员珍惜宪法赋予的权力
③让我们每个人自觉规范自身行为
④加强国家公职人员的使命感和责任感
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
3、坚持宪法至上，需要学习宪法。
学习宪法需要我们（）
①了解我国宪法产生和发展的历程
②理解我国宪法的主要内容
③领会宪法原则和精神
④读完宪法
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
4、宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
建设社会主义法治国家，不要我们（）
①树立宪法至上的观念
②自觉践行宪法精神
③积极推动宪法实施
④将宪法原则转化为自觉的行为准则
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
5、我国以立法形式正式规定实行宪法宣誓制度。
规定凡经人大及其常委会选举或决定任命、“一府两院”任命的国家工作人员，正式就职时公开向宪法宣誓。
同时提出所有宣誓人员适用统一的65字誓词。
建立宪法宣誓制度（）
①通过庄严的仪式彰显宪法权威
②强化国家公职人员的宪法意识
③凝聚依宪治国共识
④营造让权力服从宪法、把权力关进宪法的笼子里的氛围
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②④。