完整word版,部编版五年级(上下册)古诗词
(完整word版)人教版小学五年级语文下册《古诗三首》诗意
5 古诗词三首牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
诗意：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
注释：弄：逗弄。
蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
舟过安仁【宋】一叶渔船两小童，收稿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篱，停下了船桨。
哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！注释：安仁：县名。
在湖东南部，宋时设县。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨怪生：怪不得。
清平乐•村居【宋】辛弃疾诗意：茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东中，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。
听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。
注释：清平乐：词牌名，“乐”读yu e o茅檐：茅屋的屋檐。
吴音：吴地的言。
相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同“无赖”，“亡”读w U,这里指顽皮、淘气。
新部编版五年级地理上、下册必背古诗文
新部编版五年级地理上、下册必背古诗文
一、三百篇（上册）
1、《江南雨》（南方的春夏季节）
江南雨，纷纷扬扬落日楼；
尚疑朦胧飘玉区，
何处落花斜;
昨夜东风，
江南朝暮，
船头行客看画楼。
作者：陆游，南宋时期的文学家、政治家。
2、《登鹳雀楼》（元旦游记）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
作者：王之涣，唐代著名文学家。
二、三百篇（下册）
1、《题西林壁》（访古人杂感）
悠然见南山，抱朴守真灵。
轻尘附远客，谈笑暗风轻。
持刀鉴华夏，斧凿镂高城。
鼎斗传金石，文物漫千英。
作者：苏轼，北宋时期的文学家、书法家。
2、《登高》（新疆天山）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
苏辙无能轻世事，唯读史书知天下。
作者：王之涣，唐代著名文学家。
以上为新部编版五年级地理上、下册必背古诗文完整版，每一篇诗文都选自不同的时期，作者有着不同的风格和写作主题。
这些古诗文可以帮助学生了解地理上、下册内容的同时，还能提升他们的语言表达能力和文学素养。
部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)
部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)这份文档旨在帮助五年级学生背诵古诗，为他们提供了部编版五年级语文下册的古诗内容。
通过日积月累的背诵，学生可以提升语文水平，培养对古诗的欣赏和理解能力。
背诵古诗的重要性背诵古诗是培养学生综合语言能力和文学观赏力的有效途径。
通过背诵古诗，学生可以：- 培养语感和语言节奏，提高语言表达能力；- 感受古代文化的艺术魅力，增强文学欣赏能力；- 增强记忆力和思维能力，提高研究效果。
部编版五年级语文下册的古诗内容以下是部编版五年级语文下册的古诗内容，供学生进行背诵。
1. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
如何进行背诵为了更好地进行背诵，学生可以按照以下步骤进行：1. 先阅读古诗，理解诗歌的意境和主题；2. 初步理解后，开始逐句逐句进行背诵；3. 反复背诵，直到能够熟练地背诵整首古诗；4. 背诵过程中可以关注古诗的韵律和意境，体会其中的美感。
结束语通过背诵部编版五年级语文下册的古诗，学生可以在欣赏古诗的同时，培养语言能力，提高记忆力，增强文学欣赏能力。
祝愿每位学生能够坚持日积月累地背诵，收获丰硕的研究成果！> 注意：本文档提供的古诗内容仅供参考，请以教材上的内容为准。
五年级下册部编版古诗
五年级下册部编版古诗五年级下册部编版古诗是学生学习古诗的重要内容之一，通过学习这些古诗，可以培养学生的语言表达能力、文学素养和审美能力。
下面是一些五年级下册部编版古诗的相关参考内容：古诗一：《咏鹅》白毛浮绿水，红掌拨清波。
起初喜欢鹅，走到河边看着。
近前靠它一色光头，天上大白叫它浪小车；领导看见也问候，一边说客套，一边做汇报。
鹅鸟厌恶在人堂，河上翼开到江洲。
古诗二：《小石潭记》三光细碧如春睡，六宝菱花照下土。
上秋不是雨莺乱，眼黄飞上白鸳鸯。
古诗三：《小螺号》闻说苏山吾尺寸，三角盖合苦忧勤。
底边口里无咳嗽，马蹄趾留红尘深。
古诗四：《诗词三首》马嘔青碧势翩翩，似弯河流映蓼深。
心断乌啼桃花外，蛛丝峡水障孤林。
古诗五：《秋思》月黄飞上白鸳鸯，夜静相思苦心忙。
寂寂无言波浪碧，人家高卧银河长。
古诗六：《足球线》五色线点如湖泊，首持欢踢意非千。
冠军解归家庭书，强强对抗弓箭苦。
古诗七：《无题》山徒问，行改辖，村妇不惜炊烟华。
雅雅夜归无风扇，两个小儿挥舞轻。
秋风乍起树影阴，四季依然天仍秦。
古诗八：《有感》迅速变成马尾青，感慨生在蕉山中。
病别老鸦标记赤，老蝙蝠挂双球轮。
古诗九：《游春》稻春如云黄叶碧，含笑微笑背风涩。
月白翻墙人成怒，猿啸声中把每颗。
古诗十：《情怀》鸣锣擂旗看狗战，淤泥最好却必先。
涌入恶水前仰羡，田间草起遗桥尘。
这些古诗都是五年级下册部编版的内容，其中既有描述自然景观的，也有抒发情怀的，既有叙事的，也有抒情的。
学生可以根据这些古诗的题材和表达方式进行理解和品味，从而提高自己的文字表达能力和文学素养。
部编版五年级(上下册)古文言文
部编版五年级(上下册)古文言文简介本文档为部编版五年级(上下册)古文言文的研究材料，旨在帮助学生更好地理解和研究古文言文知识。
内容本教材包括上下两册，共收录了许多经典的古文言文篇目。
通过研究这些古文作品，学生可以了解古代文化和语言的演变，提高阅读理解能力和写作表达水平。
研究目标通过研究部编版五年级(上下册)古文言文，学生将达到以下目标：1. 掌握基本的古文言文词汇和语法知识；2. 能够理解古文言文的含义和表达方式；3. 培养对古代文学的兴趣和欣赏能力；4. 提高阅读理解能力和写作表达水平。
使用方法学生可以按照教材的编排顺序逐篇研究，也可以根据个人兴趣选择有限的篇目进行深入研究。
建议学生在研究过程中注意以下几点：1. 仔细阅读每篇古文，理解其中的意义和蕴含的文化背景；2. 注意古文言文的语法特点和表达方式，积累词汇和句型；3. 多做练，提高阅读理解和写作能力；4. 结合课堂教学进行讨论和交流，加深对古文言文的理解和应用能力。
注意事项在研究中，请注意以下事项：1. 不要忽略古文的背景和文化意义，尽量理解古文的整体意义；2. 研究过程中出现的问题可以及时向老师请教或寻找相关资料进行解答；3. 并非所有古文言文篇目都需要详细理解，可以根据实际情况选择适合的研究方式。
示例篇目以下是部编版五年级(上下册)古文言文的部分示例篇目：1. 《孟母三迁》2. 《百家姓》3. 《取义》4. 《弟子规》5. 《论语》结束语部编版五年级(上下册)古文言文是一份重要的研究材料，通过系统研究和理解，学生将获得丰富的文化知识和语言能力提升。
希望学生能够充分利用这份教材，取得良好的研究成果。
(完整word版)五年级下册课外古诗
五年级下册课外古诗
47 《江南春》
（杜牧）
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
48 《蜂》
（罗隐）
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
49 《江上渔者》
（范仲淹）
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
52《书湖阴先生壁》
（王安石）
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
53《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
55 《惠崇春江晚景》（苏轼）
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
57 《夏日绝句》（李清照）
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东.
58 《三衢道中》（曾几）
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
完整word版,最新2019年部编版统编教材4-6年级语文教材目录四年级上册下册五年级上册下册六年级
统编教材（4-6）年级语文教材目录
2019年秋，全国九年义务教育阶段将统一使用统编版（1-9）年级最新教材。
纵观统编教材，在“立德树人”这一个根本主旨的基础上，把语文学习向课外阅读延伸，向语文生活延伸，重视语文核心素养，重建语文知识体系。
统编教材采用“双线”组织单元结构，一条线是“人文主题”线，一条是“语文要素”线，从单元导语、课后习题、交流平台、词句运用，作为一个整体来统一安排，体现目标的层次性和循序渐进的螺旋式上升过程。
做到一课一得，习得阅读技能。
五上五下古诗词
五上五下古诗词
五年级上册：
《蝉》-虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
《乞巧》-林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《示儿》-陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
五年级下册：
《题临安邸》-林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《己亥杂诗》-龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《山居秋暝》-王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
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部编五年级上册
茜鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。
渔歌子
唐·张志和
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
观书有感
宋·朱熹
其一
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生,
豚撞巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,
此日中流自在行。
部编五年级下册
四时田园杂兴（其二）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
稚子弄冰
宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
宋·雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
长歌行
汉·汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
凉州词二首·其一
唐·王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
蝉
唐·虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
寒菊
宋·郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
乡村四月
宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。