经典：小学人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题
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人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题
教学ppt
5
2、选一选
1、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
教学ppt
6
2、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
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7பைடு நூலகம்
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵）
综合式： 15÷3×5
= 5×5
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= 25（朵） 8
附加题
2、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些 饮料平均分给3个同学，每个同学 分几瓶？
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶）
再算: 每个同学分几瓶？ 列式： 24÷3=8（瓶） 综合式： 4×6÷3
= 24÷3
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= 8（瓶）
9
解决问题(乘除两步计算)
教学ppt
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
教学ppt
3
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
教学ppt
4
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题共33页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版二年级下册解决问题乘除法两 步计算应用题
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10பைடு நூலகம்一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
人教版二年级数学下册《解答乘除两步应用题》PPT课件
• 大白兔种了 行萝卜，每行 大白兔种了5行萝卜 每行9 行萝卜， 要把这些萝卜送给5只小 个。要把这些萝卜送给 只小 白兔， 白兔，每个人可以分到几个 萝卜？ 萝卜？
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• 学校买回 盒乒乓球，每 学校买回3盒乒乓球 盒乒乓球， 盒8个，平均发给三年级 个 平均发给三年级4 个班， 个班，每个班分得几个乒 乓球？ 乓球？
( ( )－20=70 －
如何求被除数 )÷4=4 ÷
(
) － 39=59
9×( × )=18
注意运算数序
24－4÷4 － ÷ 4＋4×4 ＋
5 32
（2＋2）×2 ＋
被除数 除数 商
2 54 32 28 2 1 5 7 3 8 9 9 9 8 4 5
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（1）有24块巧克力，平均分 24块巧克力， 块巧克力 个人，每人分多少块？ 给8个人，每人分多少块？ 24÷8=3（块） ÷ （ （2）有24块巧克力，每人分 块巧克力， ） 块巧克力 4块，可以分给多少人？ 块 可以分给多少人？ 24÷4=6（人） ÷ （
24元 买2件衣服的价钱正好买6副手套， 一幅手套多少钱？
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体育老师买来4箱篮球，每箱6 体育老师买来4箱篮球，每箱6个，平均 分给8个班级，每班分到几个篮球？ 分给8个班级，每班分到几个篮球？
你是怎么想的？ 你是怎么想的？
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• 二年级一班有 名男生，22名 二年级一班有20名男生 名男生， 名 女生，平均分成6个小组 个小组， 女生，平均分成 个小组，每组 有几名同学？ 有几名同学？
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人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
20
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
人教版二年级下册题乘除法两步计算应用题ppt
你是怎样想的?
24 ÷ 3 =
3.自学提示
.想一想，乘除混合运算的顺序和 书写要求是什么？
学法指导：先自己思考，然后同桌间相互说一说。
脱式计算的书写要求
等号写在第二 排算式的前一 格按照从左到 右的顺序先算 6乘4的积，把 计算结果写 在第二行
6×4 ÷3 = 24 ÷ 3 = 8
乘除混合运算没有小括号时按从左到右的顺序依次计算 把除号和3照写下来，计算24÷3， 在下一行写等号及得数
• 4、智慧大闯关第三关：我会选 • 先独立尝试着解决，找同学汇报解答的思 考过程及结果，说一说先算了什么。又算 了什么。 • 奖励表现出色的同学智慧星。 • 第三关我们也顺利闯过去了，看一下二三 班的小朋友又送给了我们什么礼物？ • 出示课件，看来二三班的小朋友对我们太 满意了，他们简直想拥抱我们了。
• • • • • •
3、智慧城堡里闯第二关：我会分 出示课件 （1）先小组内讨论交流题意。 （2）独立尝试列式解决。在投影仪上展示 （3）交流讨论列式解答的思考过程及结果 师出示分开的纸条（1）18÷9=2（2）3+3+3=9 18÷9=2 （3）3×3=918÷9=2（4）18÷3÷3=2（5）18÷ （3×3）=2 • 指名学生说一说个算式所表示的意义，并要求相关的学生 讲一讲为什么这样列式。奖励表现出色的同学智慧星 • 第二关我们已经顺利闯过去了，看一下二三班的小朋友又 送给了我们什么礼物？ • 好可爱的笑脸哦，我们继续努力！
• 四、把所学数学知识应用于生活，体会学以致用带来的喜 悦。 • 1、那通过本课的学习，你有哪些收获？ • 师小结：今天老师和大家在一起学习，感到非常的开心。 如果有时间的话，可以让你们的爸爸妈妈带领你们去莲花 湖湿地游玩，你们也会发现很多的数学问题。其实在我们 的生活中处处有数学，只要我们做生活的有心人，就能够 发现并解决生活中更多的数学问题。 • 板书设计 乘除法两步计算应用题 • 6×4=24 • 24÷3=8 • 6×4÷3 =24÷3 =8
24 ÷ 3 =
3.自学提示
.想一想，乘除混合运算的顺序和 书写要求是什么？
学法指导：先自己思考，然后同桌间相互说一说。
脱式计算的书写要求
等号写在第二 排算式的前一 格按照从左到 右的顺序先算 6乘4的积，把 计算结果写 在第二行
6×4 ÷3 = 24 ÷ 3 = 8
乘除混合运算没有小括号时按从左到右的顺序依次计算 把除号和3照写下来，计算24÷3， 在下一行写等号及得数
• 4、智慧大闯关第三关：我会选 • 先独立尝试着解决，找同学汇报解答的思 考过程及结果，说一说先算了什么。又算 了什么。 • 奖励表现出色的同学智慧星。 • 第三关我们也顺利闯过去了，看一下二三 班的小朋友又送给了我们什么礼物？ • 出示课件，看来二三班的小朋友对我们太 满意了，他们简直想拥抱我们了。
• • • • • •
3、智慧城堡里闯第二关：我会分 出示课件 （1）先小组内讨论交流题意。 （2）独立尝试列式解决。在投影仪上展示 （3）交流讨论列式解答的思考过程及结果 师出示分开的纸条（1）18÷9=2（2）3+3+3=9 18÷9=2 （3）3×3=918÷9=2（4）18÷3÷3=2（5）18÷ （3×3）=2 • 指名学生说一说个算式所表示的意义，并要求相关的学生 讲一讲为什么这样列式。奖励表现出色的同学智慧星 • 第二关我们已经顺利闯过去了，看一下二三班的小朋友又 送给了我们什么礼物？ • 好可爱的笑脸哦，我们继续努力！
• 四、把所学数学知识应用于生活，体会学以致用带来的喜 悦。 • 1、那通过本课的学习，你有哪些收获？ • 师小结：今天老师和大家在一起学习，感到非常的开心。 如果有时间的话，可以让你们的爸爸妈妈带领你们去莲花 湖湿地游玩，你们也会发现很多的数学问题。其实在我们 的生活中处处有数学，只要我们做生活的有心人，就能够 发现并解决生活中更多的数学问题。 • 板书设计 乘除法两步计算应用题 • 6×4=24 • 24÷3=8 • 6×4÷3 =24÷3 =8
人教版二年级数学下册《解答乘除两步应用题》PPT课件
第一页，编辑于星期三：八点 二十三分。
1813925325÷4260÷×÷23456=2==
第二页有24块巧克力，平均分给8 个人，每人分多少块？
24÷8=3〔块〕
〔2〕有24块巧克力，每人分 4块，可以分给多少人？
24÷4=6〔人〕
第三页，编辑于星期三：八点 二十三分。
第四页，编辑于星期三：八点 二十三分。
例4：12元可以买3辆小汽车，我 想买5辆小汽车应付多少钱？
第五页，编辑于星期三：八点 二十三分。
学校有2排花，每排9盆。如果6盆 花可以摆一个图案，那这些花可以 摆多少个图案？
9×2=18〔盆〕 18÷6=3〔个〕
答：这些花可以摆3个图案。
第六页，编辑于星期三：八点 二十三分。
第七页，编辑于星期三：八点 二十三分。
1813925325÷4260÷×÷23456=2==
第二页有24块巧克力，平均分给8 个人，每人分多少块？
24÷8=3〔块〕
〔2〕有24块巧克力，每人分 4块，可以分给多少人？
24÷4=6〔人〕
第三页，编辑于星期三：八点 二十三分。
第四页，编辑于星期三：八点 二十三分。
例4：12元可以买3辆小汽车，我 想买5辆小汽车应付多少钱？
第五页，编辑于星期三：八点 二十三分。
学校有2排花，每排9盆。如果6盆 花可以摆一个图案，那这些花可以 摆多少个图案？
9×2=18〔盆〕 18÷6=3〔个〕
答：这些花可以摆3个图案。
第六页，编辑于星期三：八点 二十三分。
第七页，编辑于星期三：八点 二十三分。
人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题(1)
师：是啊，像这类的问题用我们以前的一步计算就解决 不了了，它是需要通过两步计算来解决的，这就是我们 今天学习的内容：乘除法两步计算应用题
5、大屏幕出示例4前后两幅情景图。要求学生认真观察。 师：那通过我们刚才的讨论，第一幅图上哪一个数学信息是 对我们解决这道题有帮助的啊？ 生：有6条船，每条船坐4人 师：那从第二幅图上你知道哪些数学信息和数学问题？ 生：碰碰车每辆坐三人，我们那么多人，该做几辆车呢？
• 3、智慧城堡里闯第二关：我会分 • 出示课件 • （1）先小组内讨论交流题意。 • （2）独立尝试列式解决。在投影仪上展示 • （3）交流讨论列式解答的思考过程及结果 • 师出示分开的纸条（1）18÷9=2（2）3+3+3=9 18÷9=2
（3）3×3=918÷9=2（4）18÷3÷3=2（5）18÷ （3×3）=2 • 指名学生说一说个算式所表示的意义，并要求相关的学生 讲一讲为什么这样列式。奖励表现出色的同学智慧星
3二三班的小朋友开开心心的划完船他们一起又去了一个好玩的地方那就是碰碰车乐园这回他们遇到了一个问题正在动脑子想办法呢我们去看看能不能帮帮忙吧
智慧城堡
加油啊！
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（ A ）
A、3×8÷4
B、8÷4
4、师：他们遇到了什么问题啊 生：碰碰车每辆坐3人，我们那么多人，该做几辆车呢？ 师：要想知道该坐几辆车，我们应该先知道什么呢？ 生：先知道一共有多少人 师：那从哪儿能知道有多少人呢？ 生：从第一幅图上有6条船，每条船上坐4人，一共是 24人 师：看来我们刚才发现的数学信息中有6条船，每条船 上坐4人是对我们有帮助的，知道有多少人了，再算什 么啊 生：再算该坐几辆车
5、大屏幕出示例4前后两幅情景图。要求学生认真观察。 师：那通过我们刚才的讨论，第一幅图上哪一个数学信息是 对我们解决这道题有帮助的啊？ 生：有6条船，每条船坐4人 师：那从第二幅图上你知道哪些数学信息和数学问题？ 生：碰碰车每辆坐三人，我们那么多人，该做几辆车呢？
• 3、智慧城堡里闯第二关：我会分 • 出示课件 • （1）先小组内讨论交流题意。 • （2）独立尝试列式解决。在投影仪上展示 • （3）交流讨论列式解答的思考过程及结果 • 师出示分开的纸条（1）18÷9=2（2）3+3+3=9 18÷9=2
（3）3×3=918÷9=2（4）18÷3÷3=2（5）18÷ （3×3）=2 • 指名学生说一说个算式所表示的意义，并要求相关的学生 讲一讲为什么这样列式。奖励表现出色的同学智慧星
3二三班的小朋友开开心心的划完船他们一起又去了一个好玩的地方那就是碰碰车乐园这回他们遇到了一个问题正在动脑子想办法呢我们去看看能不能帮帮忙吧
智慧城堡
加油啊！
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（ A ）
A、3×8÷4
B、8÷4
4、师：他们遇到了什么问题啊 生：碰碰车每辆坐3人，我们那么多人，该做几辆车呢？ 师：要想知道该坐几辆车，我们应该先知道什么呢？ 生：先知道一共有多少人 师：那从哪儿能知道有多少人呢？ 生：从第一幅图上有6条船，每条船上坐4人，一共是 24人 师：看来我们刚才发现的数学信息中有6条船，每条船 上坐4人是对我们有帮助的，知道有多少人了，再算什 么啊 生：再算该坐几辆车
95人教版二年级下册解决问题乘除法两步计算应用题PPT课件
答：要坐8辆碰碰车。
3
脱式计算的书写要求
等号写在第二 排算式的前一 格
6×4 ÷3
= 24 ÷ 3
把除号和3照写下来，计算24÷3， 在下一行写等号及得数
=8
4
智慧城堡
加油啊！
5
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
11
12
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
13
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
14
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、、选一选
2、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
11
12
13
1、 每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成 6个小组。
可以分成几个小组？
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵
）
综合式： 15÷3×5
= 5×5
20
= 25（朵）
附加题
2、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些 饮料平均分给3个同学，每个同学 分几瓶？
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶
）
再算: 每个同学分几瓶？ 列式： 24÷3=8（瓶） 综合式： 4×6÷3
练习课
223团中学：阿依古丽·吐尔洪
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
= 24÷3
= 8（瓶）
21
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
18
19
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
可以分成几 个小组呢?
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
总个数 ÷
③4只猴子
每个猴子分的个数
2×6=12(个) 12÷4=3（个）
6
平均每人分几瓶？
7
平均每人分几瓶？
每组3人
×
有3个组
总瓶数 ÷ 一共( )人 3×3=9（人）
平均每人分几瓶18÷9=2（瓶）
8
智慧城堡
加油啊！
9
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
A、、选一选
2、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
11
12
13
1、 每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成 6个小组。
可以分成几个小组？
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵
）
综合式： 15÷3×5
= 5×5
20
= 25（朵）
附加题
2、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些 饮料平均分给3个同学，每个同学 分几瓶？
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶
）
再算: 每个同学分几瓶？ 列式： 24÷3=8（瓶） 综合式： 4×6÷3
练习课
223团中学：阿依古丽·吐尔洪
1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
3
同学们去春游，租了6条船，每一条小船上有4个小朋友。 如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？
①每条船坐4人 × ②租了6条船 总人数 ÷ ③每辆车坐3人
碰碰车的数量
= 24÷3
= 8（瓶）
21
2
平均每人分几瓶？ 先算：一共有多少人？
18瓶饮料
一共有多 再算：平均每人分几瓶？ 少个同学
17
2
3×3=9（人） 18÷9=2（瓶）
18÷（3×3） = 18÷ 9 = 2（瓶）
18
19
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
可以分成几 个小组呢?
先算：一共有多少人？
一共有多少人 每9人组成 一个小组
再算：可以分成几个小组？
14
每6人组成一个小组， 玩跳绳。
每9人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成
可以分成几
6个小组。
综合：
分步：6×6=36（人）
个小组呢?
6×6÷9 = 36÷9
36÷9=4（个）
= 4（个）
15
16
4
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
解题关键：确定先算什么
1.先算这些同学一共多少人？ 6×4=24（人）
2.再算这24名同学去坐碰碰车，每辆车坐3人，
需几辆车？ 24÷3=8（辆）
一道综合算式怎么列？
4×6÷3=8（辆）
5
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？
①每个盘子放6个 × ②有2个盘子
总个数 ÷
③4只猴子
每个猴子分的个数
2×6=12(个) 12÷4=3（个）
6
平均每人分几瓶？
7
平均每人分几瓶？
每组3人
×
有3个组
总瓶数 ÷ 一共( )人 3×3=9（人）
平均每人分几瓶18÷9=2（瓶）
8
智慧城堡
加油啊！
9
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个