学和做读报和剪报PPT课件
学与做(3)读报和剪报
设计思路1. 教材开宗明义，在黄底灰边的方框里，用简短的文字，从顾宪成的对联谈起，教育学生要关心国家大事，并扼要阐述了读书剪报的作用——及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。
这段文字是本次主题综合性学习活动的总导言和“奠基石”，篇幅虽短，作用却大，不仅有助于学生积累中国传统文化知识，而且有利于调动学生读报和剪报的内驱力。
2. 为了能让学生进一步理解读报的益处，学习正确的读报方法，进一步增强学生读报的自觉主动性，编者特意安排了“读一读”这个活动板块。
教材先形象而简明地描述了读报的好处，在引起学生阅读期待的基础上，商榷性地提出读书任务。
学生采用什么样的读书方式读书，达到什么阅读要求，没有作具体规定。
这就给教师和学生发挥能动性和创造性，自主确定阅读目标，自主选择读法和自主控制学习进程留下了较大的空间。
在这个活动板块中，还安排了让学生联系生活实际说说：你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？这样，围绕读报这个主题，将读和说的实践活动有机结合起来，突出了语文能力训练综合化的特点，并巧妙地向第二个活动板块“做一做”过渡。
3. 为了引导学生学以致用，教材将明理和导行紧密结合，安排了“做一做”活动项目：明确要求学生在班级黑板报上开辟“一句话新闻”专栏，轮流负责编写。
教材进行具体细致的方法指导：轮到的学生要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”来。
还提醒学生，别把学校发生的大事忘掉。
这项活动，有前一项“读一读”活动打下的坚实基础，加之内容新颖，要求明确，方法具体，学生有兴趣做，也容易做好。
4. 语文综合性学习姓“语”。
不管学习活动涉及哪个领域、哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都应该在促进学生语文素养的形成和发展，正确地理解和运用祖国的语言文字，热爱祖国的语言文字上，而不是刻意追求其他学科知识的掌握。
学和做3
学和做3读报和剪报（语文综合性学习）教学目标：引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化修养。
教学重难点：促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。
教学过程：一、导入1、明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的小主人怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。
2、板书：读报和剪报（语文综合性学习）二、小组交流1、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流。
）2、集体交流。
三、做一做1、我们的班级黑板报上将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。
轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”，还可以把学校最近发生的大事写上去。
究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。
2、教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。
你们看，今天有什么重要的国内国外大事呢？交流。
3、国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。
4、小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。
四、考考你1、在报纸中常常会出现些新词儿，你知道它们的意思吗？出示词语：炒股资讯打非曝光脱贫倒计时多媒体含金量地球村一头雾水白色污染豆腐渣工程2、交流词语的理解，师讲述学生都不理解的词。
6skj07苏教版六年级上册语文综合性学习《学和做(3)读报和剪报》课件
“持之以恒奖”、 “最佳创意奖”、 “装帧精美奖”
“内容丰富奖”
2、展示步骤： （1）实物展示与自我介绍相结合：上台向大 家介绍自己剪贴本的优势，可从装帧、内容、 特色等方面来说。 （2）读者推荐：向大家推荐同学制作的优秀 剪贴本，以读后感的角度来说。 （3）评选优胜奖。
这是多么有意义的活动啊， 希望大家能坚持下去，珍惜和 合理利用身边的资源。
• 考一考 • 1、在报纸中常常会出现些新词儿，你知道它们 的意思吗？
炒股 资讯 打非 曝光 脱贫 倒计时 多媒体 含金量 地球村 一头雾水 白色污染 豆腐渣工程
• 学做剪报 • 1、丢掉报纸或卖掉，许多有用的资料白白丢弃了，多可 惜！
• 如果将报上的有用资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝 对报纸进行 二次利用，该多有意义啊！
求职应注意的礼仪
• 求职时最礼貌的修饰是淡妆 • 面试时最关键的神情是郑重
• • • • 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡
• 最优雅的礼仪修养是体现自然
以一种修养面对两种结果
• 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝
• 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结 果之一。 • 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我 们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而 不仅仅是面试中的表现。 • 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 • 认真考虑是否有必要再做努力。
• 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳
• 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 • 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 • 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认 真思考如何为以后的发展开好头。
读报和剪报教学设计读报和剪报ppt
《读报和剪报教学设计:读报和剪报ppt》摘要：准备制作剪报素材、图画纸、剪刀、胶水，（剪下己认有价值容──分类──粘贴──装饰──命名，四是美观根据剪报进行配、插、折、压处理教学目标１．学会报杂志获取有益知识和信息形成健康兴趣２．通报纸筛选新闻和归类剪贴锻炼学生浏览、集、整合信息能力促进学生进步养成报习惯３．能通组合作学习完成有定质量作品通探究学习活动激发学生探欲望和培养创新精神教具准备收集近期各种报纸、杂志、喜欢籍准备制作剪报素材、图画纸、剪刀、胶水教学环节与容、导入激趣导入１、学们我们平报纸、杂志常常会发现有许多己感兴趣知识或优美语言、图片等但是长当我们要用到它们却很难再到这种情况是否也你们身上出现？那么该怎么办呢？２、了避免类事情出现很多人制了剪报你们看这就是老师、学做精美剪报展示几份教师或学生做剪报二、分组讨论做剪报知识教师引导学生认真次实践活动提示语共讨论１、制作剪报步骤（剪下己认有价值容──分类──粘贴──装饰──命名）２、应该收集什么样材？（能增长知识对己学习、生活有助容）３、从何处收集材？如何收集？（可以到刊上收集也可以到上并下己要容再将它打印出是己刊可直接剪下；不是己应先将有关容复印下再进行剪贴）４、如何分类？５、打算给剪报起什么名？（根据收集容起相应名称）６、如何能够将剪报装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上己喜欢图画可以电脑绘画也可以加上些花边还可以贴上己平喜欢图案等总只要己喜欢、满就行但定要清楚、简洁不可太复杂）三、组活动剪报是种学习和积累知识方式让我们起动手制作份有思简报吧我们以组单位每组选择己有用或感兴趣题目做剪报主题制作剪报要什么呢？是学会选择；份剪报应当围绕题目进行制作二是剪报要把报纸名称和出版日期剪贴或者写清楚以便证三是是顺序或按排列或按容性质、按排列四是美观根据剪报进行配、插、折、压处理五是剪报道德公用或他人报纸允许不得随用剪报程教师进行巡视发现问题及指导让学生行改进如如何将所容剪得整齐？如何才能贴得平整？四、展示教师组织学生进行评议让报刊我们今学习可以把相关信息制作成剪报归类便学习希望学们养成看报习惯五、总结制作剪报是项非常有义活动只要我们平多看、多看报及收集己要慢慢地你就会拥有容丰富、精致美观剪报它们将成你库成你亲密伙伴你将从学到很多知识。
(苏教版,六上)《学和做3：读报和剪报》
我会理解
一头雾水：比喻莫名其妙，摸不着头脑。也说满头雾水。
白色污染：白色公害。 豆腐渣工程：指施工中偷工减料，导致质量低劣的建筑工程。
制作剪报的步骤
阅读报纸 —— 剪下自己认为有价值的容 — — 分类 —— 粘贴 —— 装饰 —— 命名
明代文人顾宪成的一副对联是这样的： 风声雨声读书声，声声入耳；
明代文人顾宪成的一副对联是这样的： 风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。
苏教版六年级语文上册
读报和剪报
交流提示：
1. 平时你最喜欢读什么报纸？ 2. 报纸通常有几个版面？各版面是怎样 分工的？ 3. 你平常喜欢读哪几个栏目的文章？
编写一句话新闻
考考你：
炒股 倒计时 资讯 打非 曝光 脱贫
脱贫：摆脱贫困。
我会理解
多媒体：1、多媒体技术的简称。它通过计算机在人机的交 互控制下，对文字、图像、声音等多种视听信息进行综合采 集、储存和处理。2、运用多媒体技术的多种信息载体的统 称。 含金量：1、金锭或金制品中的纯含金量。2、比喻事物的实 际价值。 地球村：对地球的一种比喻说法。现代科技的迅速发展，缩 小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个 地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
多媒体
含金量
地球村
一头雾水 白色污染
豆腐渣工程
我会理解
炒股：买卖股票。也说炒股票。 资讯：资料和信息。 打非：指依法打击制作、销售非法出版物和音像制品。 曝光：1、照相底片或感光纸感光并形成潜影的过程。 2、比喻把隐秘的事情（多为不体面的）披露出来，公之于众。 倒计时：从将来的某一时刻起向现在由多到少计算时间，直到 时间数为零时停止。多用来表示距某一时刻越来越近。
读报和剪报ppt_读报和剪报》教学设计
《读报和剪报ppt_读报和剪报》教学设计》摘要：、板报和剪报（语综合性学习）二、组交流、平你喜欢什么报纸，板设计报和剪报（语综合性活动）活动要、引导学生关生活及了天下事提高化修养，教学重、难促进学生报引导学生关生活关天下事、导入、明代人顾宪成副对是这样风声雨声声声声入耳；事国事天下事事事关心古人尚且如关心国事作世纪主人怎么能两耳不闻天下事心只圣贤呢？报纸是传播事和知识重要体常报剪报就能及了天下事提高化素养锻炼浏览和集信息能力、板报和剪报（语综合性学习）二、组交流、平你喜欢什么报纸？通常有几版面？各版面是怎样分工？你平常喜欢哪几栏目？（取出报纸组交流并推荐名学准备班级交流）、集体交流三、做做、我们班级黑板报上将开辟句话新闻专栏专栏编辑将由轮流担任轮到学要认真翻几种当天报纸从筛选出重要国、国际新闻仔细基础上整理出几条句话新闻还可以把学校近发生事写上究竟怎样编写呢我们起实践下、教师出示当天几种报纸学们般国外重新闻都出现头版头条用鲜明体引起者我们应特别关你们看今天有什么重要国国外事呢？交流3、国国外事清楚了还要用句话把精华提炼出因要特别关新闻几要素如、地、人物、事件等集体练习将选出新闻整理提炼成句话、结这实践活动能让我们更加关国际社会和国社会事用敏锐眼光发现学校学校生活发生要闻希望学们能积极参与认真对待我们还将评选佳编辑四、考考你、报纸常常会出现些新词儿你知道它们思吗？出示词语炒股讯打非曝光脱贫倒计多媒体含金量地球村头雾水白色污染豆腐渣工程、交流词语理师讲述学生都不理词3、这些词报纸上常见其余见得多了它们思猜也猜得出齐这些词五、学做剪报、多数人报纸看了就随手丢或当废纸卖许多有用就这样白白丢弃了多可惜如能将报上有用分门别类剪贴成册就能化废宝对报纸进行二次利用该多有义啊、我们可以将写完硬壳作剪报将剪报分几块将你从报纸上剪下容分门别类地贴相应位置有还可以用水彩制剪报加上花边配上插图这项活动我们将持续月月会进行次成展示会看谁剪贴吸引人六、成展示、召开班队会评选观摩可邀请任课教师做评委设持以恒奖、佳创奖、装帧精美奖容丰富奖等奖项、展示步骤（）实物展示与我介绍相结合上台向介绍己剪贴优势可从装帧、容、特色等方面说（）者推荐向推荐学制作优秀剪贴以感角说（3）评选优胜奖（）结这是多么有义活动啊希望能坚持下珍惜和合理利用身边板设计报和剪报（语综合性活动）活动要、引导学生关生活及了天下事提高化修养、通报纸筛选新闻和归类剪贴锻炼学生浏览、集、整合信息能力促进学生进步养成报习惯教学重、难促进学生报引导学生关生活关天下事；学做剪报将报纸进行二次利用珍惜和合理利用。
《学与做(3)读报和剪报》教学设计.doc
《学与做（3）读报和剪报》教学设计活动要求：1、引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化修养。
2、通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。
教学重、难点：促进学生读报，引导学生关注生活，关注天下大事；学做剪报，将报纸进行二次利用，珍惜和合理利用资源。
课时安排：实践活动时间较长，可根据学生活动进行的实际情况有针对性地进行安排。
教学过程：一、导入1、明代文人顾宪成的一副对联是这样的：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的主任怎么能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。
2、板书：读报和剪报（语文综合性学习）二、小组交流1、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的文章？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流）2、集体交流。
三、做一做1、我们的班级黑板报上将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将由大家轮流担任。
轮到的同学要认真翻阅几种当天的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”，还可以把学校最近发生的大事写上去。
究竟怎样编写呢，我们一起来实践一下。
2、教师出示当天的几种报纸：同学们，一般国内外重大新闻都出现在头版头条，用鲜明的字体引起读者的注意，我们在读时应特别关注。
你们看，今天有什么重要的国内国外大事呢？交流。
3、国内国外大事清楚了，还要用一句话把精华提炼出来，因此要特别关注新闻中的几个要素，如时间、地点、人物、事件等，集体练习，将选出的新闻整理提炼成“一句话”。
4、小结：这个实践活动能让我们更加关注国际社会和国内社会的大事，用敏锐的眼光发现学校学校生活中发生的要闻，希望同学们能积极参与，认真对待，我们还将评选最佳编辑。
苏教版六年级语文上册读报与剪报共46页共48页PPT
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
谢谢！
48
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在明眼的跛子肩上。——叔本华
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▪ 考一考 ▪ 1、在报纸中常常会出现些新词儿，你知道它们
的意思吗？
炒股 资讯 打非 曝光 脱贫 倒计时 多媒体 含金量 地球村 一头雾水 白色污染 豆腐渣工程
想一想，说一说，下列新词是什么意思？
炒股：买卖股票。 资讯：资料和信息。 打非：指依法打击制作、销售非法出版物和音像制品。 曝光：比喻把隐秘的事情(多为不体面的)披露出来，公 之于众。 脱贫：摆脱贫困。 倒计时：从将来的某一时刻起向现在由多到少计算时间， 直到时间数为零时停止。多用来表示某一时刻越来越近。 多媒体：多媒体技术的简称，指通过计算机，对文字、 图像、声音等多种视听信息进行综合采集、储存、和处 理。
装饰美化—--- 可用水彩笔为剪报加花边，配上插图。
时间：
这项活动我们将持续下去， 到期末进行成果展示会， 看谁的剪贴本最吸引人。
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成果展示
1、召开班队会，评选观摩。请教师 做评委，设奖项：
“持之以恒奖” “最佳创意奖” “装帧精美奖” “内容丰富奖”
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1.先把词语补充完整，再选词填空。 九（ ）云外 （ ）天动地 回（ ）荡气 （ ）（ ）色色 五（ ）八门 （ ）出不穷 良师（ ）友 （ ）（ ）相通 （1）< >的新闻 （2）< >的故事 （3）< >的消息 （4）< >的知识
2.根据课文内容填空。
a.报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（ ）的新
含金量：金锭或金制品中的纯金含量。比喻事物的实际 价值。
地球村：对地球的一种比喻说法。现代科技的迅速发展， 缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因 而整个地球如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
一头雾水：比喻莫名其妙，摸不着头脑。
白色污染：是对废塑料污染环境现象的一种称谓。塑料 袋、一次性餐具、塑料瓶等由于随意乱丢，难降解处理， 给生态环境造成的污染。
那么又该怎样读报呢？过去一份报纸 一般有4至8个版面。如今，社会信息量 比过去明显增大，有的报纸已达到或超 过32个版面。每个版面的内容是相对固 定的，一个人读自己喜爱的报纸，时间 一长，各个版面的分工自然也就熟悉了。 经常读报的人都知道，我们并不需要每 天去细读每个版面。拿到报纸，我们可 以先扫描式地将重要新闻和主要标题过 一过目，然后再选择自己感兴趣的内容 细读一番。
——选自《养成读报的好习惯》
做一做
做一做
黑板上将开辟“一句话新闻”专栏，专栏编辑将 由大家轮流担任。轮到的同学要认真翻阅几种当天 的报纸，从中筛选出最重要的国内、国际新闻，在 仔细阅读的基础上，整理出几条“一句话新闻”， 还可以把学校最近发生的大事写上去。究竟怎样编 写呢，我们一起来实践一下。
要特别关注新闻中的几个要素，如时间、 地点、人物、事件等。集体练习，将选
闻，（ ）的故事，是不会天天有的。不过，（ ）
的消息，（ ）的知识，同样会像（ ）一样吸引
着人们。
b.（ ）的读者因经常读报，不仅（ ），而且
（ ），（ ），有的人因此而走上成功之路。
毫无疑问，报纸是千百万人终身的（
）。
小组交流： 1. 平时你最喜欢读什么报纸？ 2. 通常有几个版面？ 3. 各版面是怎样分工的？ 4. 你平常喜欢读哪几个栏目的文章？
豆腐渣工程：指施工中偷工减料，导致质量低劣的建筑 工程。
▪ 学做剪报 ▪ 1、丢掉报纸或卖掉，许多有用的资料白白丢弃了，多可
惜！ ▪ 如果将报上的有用资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝
对报纸进行 二次利用，该多有意义啊！
2、剪报本——将要写完的硬壳本，整理成册的A4纸 分类 —— 将剪报本分为好几块，将你从报纸上 剪下的内容分门别类地贴在相应位置。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way