整顿班风严抓纪律主题班会(共20张PPT)
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班风班纪主题班会PPT课件
上课无关的书籍、聊天干扰别人，影响教 学进度。
3
2、纪风不严
在校内讲粗口；不虚心接受老师的批评教 育，对老师、学生干部的管理和教育采取逃 脱、抵赖、拖延和不合作等方式方法；课间 和午休期间在教学楼追逐打闹喧哗。
3、仪风不正 留长发怪发、戴首饰； 不穿实训服，衣着不整齐，内衣外露， 不剪指甲； 不注意个人卫生，随地丢垃圾。
13
自律和自由是相辅相成的。自律性强，自 由度就大，自律性不强，自由度就小。我 们要学会反思学会自律，才能赢得老师、 同学和其他人对你的尊重，才能赢得更多 的自由。
总之，创建良好的校风，既要大家的重 视和积极参与，也要同学们的自律和合作。 认识到位了，做事就能和顺，学校就会越 来越好。
14
卫生——一些食品袋引发的思 考
18
纪律
以下的做法和谐吗？为什么？ 1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂 纪律 只享受权利，不履行义
违反了学校纪律——
务的低素质行为
不尊重老师劳动——台上三分钟，台下三年功 剥夺了别人的梦想——实习老师的上课 我们该怎么做？ 对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污 对人：更不要影响别人的学习
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以下的做法和谐吗？为什么？ 2、同学间相互嘲笑、斤斤计较； 故事说明了什么？ 谦让使我们路越走越宽，谦让为我们来带 来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做 到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多做 一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小 心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些 都是谦让的表现，可以较好地体现我们的道德 修养和公民素质，这必将给我们带来和谐。
32
将我们的泪水和沉重 化做对父母 的祝福， 将我们的坚强和执着在幸福的感受中 燃烧。 走过今天我们都不再任性，不再彷徨， 不在苦恼，亮起我们心中的明灯！ 对于我们而言我们该赶路，路上去品位 人生的精华！
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
引入科技手段
利用现代科技手段，如大数据、人工智能等，为 班风学风建设提供新的工具和方法。
3
开展实践活动
组织学生参加各类实践活动，如社会调查、志愿 服务等，增强学生的社会责任感和实践能力。
THANK YOU
感谢观看
鼓励学生独立思考、主动学习 ，提高学习效果。
开展学习交流活动
组织学习小组、讨论会等，促 进学习经验的分享与交流。
提供个性化学习支持
针对不同学生的学习需求，提 供个性化的辅导和指导。
建立良好的班级氛围
强化班级纪律
制定明确的班级规章制度，维护良好的课堂 秩序。
营造积极向上的班级文化
树立榜样、表彰优秀，形成积极向上的班级 氛围。
建立良好的社会声誉
积极参与社会公益活动，回馈社会， 树立学校良好的社会形象。
03
班风学风建设的成果展示
学生个人发展的成果
学习成绩提升
通过班风学风建设，学生 们的学习态度和习惯得到 改善，学习成绩普遍提高 。
综合素质增强
学生不仅在学术上有所进 步，还在团队合作、沟通 表达、组织协调等非学术 领域得到锻炼和提升。
开展校际交流活动
与其他学校开展班风学风建设的交流活动，分享 经验，互相学习。
建立合作机制
与其他学校建立班风学风建设的合作机制，共同 推进建设工作，实现资源共享。
借鉴成功案例
关注其他学校的班风学风建设成果，借鉴成功案 例，结合自身实际情况进行创新。
探索班风学风建设的新途径和新方法
1
2
创新教育理念
更新教育理念，注重培养学生的综合素质和创新 能力，为班风学风建设注入新的活力。
在良好的班风学风中，学生更容易取 得好成绩和进步，从而增强自信心。
利用现代科技手段，如大数据、人工智能等，为 班风学风建设提供新的工具和方法。
3
开展实践活动
组织学生参加各类实践活动，如社会调查、志愿 服务等，增强学生的社会责任感和实践能力。
THANK YOU
感谢观看
鼓励学生独立思考、主动学习 ，提高学习效果。
开展学习交流活动
组织学习小组、讨论会等，促 进学习经验的分享与交流。
提供个性化学习支持
针对不同学生的学习需求，提 供个性化的辅导和指导。
建立良好的班级氛围
强化班级纪律
制定明确的班级规章制度，维护良好的课堂 秩序。
营造积极向上的班级文化
树立榜样、表彰优秀，形成积极向上的班级 氛围。
建立良好的社会声誉
积极参与社会公益活动，回馈社会， 树立学校良好的社会形象。
03
班风学风建设的成果展示
学生个人发展的成果
学习成绩提升
通过班风学风建设，学生 们的学习态度和习惯得到 改善，学习成绩普遍提高 。
综合素质增强
学生不仅在学术上有所进 步，还在团队合作、沟通 表达、组织协调等非学术 领域得到锻炼和提升。
开展校际交流活动
与其他学校开展班风学风建设的交流活动，分享 经验，互相学习。
建立合作机制
与其他学校建立班风学风建设的合作机制，共同 推进建设工作，实现资源共享。
借鉴成功案例
关注其他学校的班风学风建设成果，借鉴成功案 例，结合自身实际情况进行创新。
探索班风学风建设的新途径和新方法
1
2
创新教育理念
更新教育理念，注重培养学生的综合素质和创新 能力，为班风学风建设注入新的活力。
在良好的班风学风中，学生更容易取 得好成绩和进步，从而增强自信心。
班风班纪主题班会PPT课件
多练多做
通过大量的练习和实践，熟练掌握所学知识和技 能。
学习计划与时间管理
1 2
制定学习计划
明确学习目标，合理安排学习时间和进度。
时间管理
合理分配时间，避免拖延和浪费时间的行为。
3
保持专注
在学习时间内保持高度集中和专注，提高学习效 率。
05
CHAPTER
团队协作与沟通
团队协作的重要性
提升工作效率
在表达自己的观点时，要确保语言清晰、 简洁、明确，避免使用模糊或含糊不清的 措辞。
保持开放心态
及时反馈
在沟通中，要保持开放的心态，尊重对方 的观点，不要过早做出判断或批评。
在沟通过程中，要及时给予对方反馈，让 对方知道自己的理解是否正确，以及是否 需要进一步澄清或解释。
06
CHAPTER
班级文化建设
学习态度与方法
正确的学习态度
主动学习
积极寻求知识，对学习内容保持 好奇心和探究欲望。
认真负责
对待学习严谨认真，不敷衍塞责 ，对自己的学习成果负责。
持之以恒
保持学习的连续性和稳定性，不 因一时的困难或挫折而放弃。
高效的学习方法
课前预习
提前了解即将学习的内容，为课堂听讲做好准备 。
课后复习
及时回顾和巩固所学内容，加深记忆和理解。
班风班纪主题班会PPT课件
汇报人： 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 引言 • 班风建设 • 纪律教育 • 学习态度与方法 • 团队协作与沟通 • 班级文化建设 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
提高学生遵守纪律的自觉性
通过班会的形式，引导学生认识到遵守纪律的重要性，增强自觉 遵守纪律的意识。
通过大量的练习和实践，熟练掌握所学知识和技 能。
学习计划与时间管理
1 2
制定学习计划
明确学习目标，合理安排学习时间和进度。
时间管理
合理分配时间，避免拖延和浪费时间的行为。
3
保持专注
在学习时间内保持高度集中和专注，提高学习效 率。
05
CHAPTER
团队协作与沟通
团队协作的重要性
提升工作效率
在表达自己的观点时，要确保语言清晰、 简洁、明确，避免使用模糊或含糊不清的 措辞。
保持开放心态
及时反馈
在沟通中，要保持开放的心态，尊重对方 的观点，不要过早做出判断或批评。
在沟通过程中，要及时给予对方反馈，让 对方知道自己的理解是否正确，以及是否 需要进一步澄清或解释。
06
CHAPTER
班级文化建设
学习态度与方法
正确的学习态度
主动学习
积极寻求知识，对学习内容保持 好奇心和探究欲望。
认真负责
对待学习严谨认真，不敷衍塞责 ，对自己的学习成果负责。
持之以恒
保持学习的连续性和稳定性，不 因一时的困难或挫折而放弃。
高效的学习方法
课前预习
提前了解即将学习的内容，为课堂听讲做好准备 。
课后复习
及时回顾和巩固所学内容，加深记忆和理解。
班风班纪主题班会PPT课件
汇报人： 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 引言 • 班风建设 • 纪律教育 • 学习态度与方法 • 团队协作与沟通 • 班级文化建设 • 总结与展望
01
CHAPTER
引言
目的和背景
提高学生遵守纪律的自觉性
通过班会的形式，引导学生认识到遵守纪律的重要性，增强自觉 遵守纪律的意识。
校规主题班会《校风校纪整顿主题班会》PPT班会课件
期望师生树立正确的价值观，遵守社会公德，尊 重他人，关心集体。
提高师生素质
期望通过校风校纪整顿，提高师生素质，促进全 面发展。
持续改进措施和计划安排
制定详细的改进计划
根据校风校纪整顿的目标，制定详细 的改进计划，包括时间表、责任人、 具体措施等。
加强宣传教育
通过校园广播、宣传栏、班会等形式 ，加强宣传教育，提高师生对校风校 纪的认识和重视程度。
提问环节
学生们可以向老师或优秀班级代表提 问，了解他们在整顿行动中的经验和 心得。
建议环节
学生们可以提出自己对校风校纪整顿 的建议和意见，为今后的工作提供参 考。
05
未来展望与持续改进措 施
对未来校风校纪的期望和目标
形成良好的校风
期望通过校风校纪整顿，营造积极向上、健康有 序的校园氛围。
树立正确的价值观
06
总结与结束语
对本次班会的总结回顾
本次班会主题明确，围绕校风校 纪整顿展开，旨在引导学生树立
正确的价值观和式，让学生深入了解校规校纪 的重要性，增强遵守纪律的自觉
性。
班会过程中，学生积极参与，互 动频繁，形成了良好的讨论氛围
，取得了较好的教育效果。
对未来工作的展望和期待
制定校规校纪
根据学校实际情况，制定具体 的校规校纪，明确学生行为规
范。
加强宣传教育
通过班会、宣传栏、校园广播 等多种形式，加强校规校纪的 宣传教育，提高学生的遵守意 识。
开展主题活动
组织开展以校风校纪为主题的 班会、演讲、征文等活动，引 导学生深入理解校规校纪。
加强监督检查
建立学生行为监督机制，对违 反校规校纪的行为进行及时纠
03
校风校纪整顿行动计划
提高师生素质
期望通过校风校纪整顿，提高师生素质，促进全 面发展。
持续改进措施和计划安排
制定详细的改进计划
根据校风校纪整顿的目标，制定详细 的改进计划，包括时间表、责任人、 具体措施等。
加强宣传教育
通过校园广播、宣传栏、班会等形式 ，加强宣传教育，提高师生对校风校 纪的认识和重视程度。
提问环节
学生们可以向老师或优秀班级代表提 问，了解他们在整顿行动中的经验和 心得。
建议环节
学生们可以提出自己对校风校纪整顿 的建议和意见，为今后的工作提供参 考。
05
未来展望与持续改进措 施
对未来校风校纪的期望和目标
形成良好的校风
期望通过校风校纪整顿，营造积极向上、健康有 序的校园氛围。
树立正确的价值观
06
总结与结束语
对本次班会的总结回顾
本次班会主题明确，围绕校风校 纪整顿展开，旨在引导学生树立
正确的价值观和式，让学生深入了解校规校纪 的重要性，增强遵守纪律的自觉
性。
班会过程中，学生积极参与，互 动频繁，形成了良好的讨论氛围
，取得了较好的教育效果。
对未来工作的展望和期待
制定校规校纪
根据学校实际情况，制定具体 的校规校纪，明确学生行为规
范。
加强宣传教育
通过班会、宣传栏、校园广播 等多种形式，加强校规校纪的 宣传教育，提高学生的遵守意 识。
开展主题活动
组织开展以校风校纪为主题的 班会、演讲、征文等活动，引 导学生深入理解校规校纪。
加强监督检查
建立学生行为监督机制，对违 反校规校纪的行为进行及时纠
03
校风校纪整顿行动计划
整顿班风严抓纪律主题班会(共20张PPT)
还总是借故肚子疼提前下课。
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都不读，算了，我也不读，
不喜欢读书，不刻苦
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、 普普通通就好，不必惊世骇俗。
B：算了，我天生只有这样的智力， 不看书了
C：啊，终于及格了
缺乏上进心，自我要求太低
八年级
你认为什么是班风呢？
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的 风气，是班级中形成的在情绪、言论、行 为、气氛。
什么是学风呢？
学风:即学习风气,一方面指学习的目 的和动力、学习的热情和信心，另 一方面指学习的态度。
沉思….我们班现在的班 风
现在请班长或者班上的同学 讲一下我们班最近的班风情 况。
知识回顾 Knowledge Review
现象8
1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋 笔疾书；
2、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地， 3、哎，你的数学作业借我看一下---抄袭作业； 4、平时从来不用功，考场上坐立不安，东张西望--
---考试作弊； 5、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐
乎，
漠视班规校规，对自己不严格要求常沟通 5.文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良好学习氛
围
7.班级活动体现特色与创新,充分发挥个人创造性,增强 集体凝聚力与团队精神
8.班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉
昨日的习惯，已经造就了今
日的我们；今日的习惯，决定明 天的我们。好习惯，益终生！
C、上楼梯，自己环境区有很多的垃圾， 宁肯绕着走，也不舍得弯腰捡一下。
事不关己，高高挂起，冷漠
现象3
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都不读，算了，我也不读，
不喜欢读书，不刻苦
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、 普普通通就好，不必惊世骇俗。
B：算了，我天生只有这样的智力， 不看书了
C：啊，终于及格了
缺乏上进心，自我要求太低
八年级
你认为什么是班风呢？
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的 风气，是班级中形成的在情绪、言论、行 为、气氛。
什么是学风呢？
学风:即学习风气,一方面指学习的目 的和动力、学习的热情和信心，另 一方面指学习的态度。
沉思….我们班现在的班 风
现在请班长或者班上的同学 讲一下我们班最近的班风情 况。
知识回顾 Knowledge Review
现象8
1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋 笔疾书；
2、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地， 3、哎，你的数学作业借我看一下---抄袭作业； 4、平时从来不用功，考场上坐立不安，东张西望--
---考试作弊； 5、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐
乎，
漠视班规校规，对自己不严格要求常沟通 5.文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良好学习氛
围
7.班级活动体现特色与创新,充分发挥个人创造性,增强 集体凝聚力与团队精神
8.班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉
昨日的习惯，已经造就了今
日的我们；今日的习惯，决定明 天的我们。好习惯，益终生！
C、上楼梯，自己环境区有很多的垃圾， 宁肯绕着走，也不舍得弯腰捡一下。
事不关己，高高挂起，冷漠
现象3
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
学校官网
提供学校官方网站的链接 ，同学们可以在该网站上 了解学校的最新动态、规 章制度等信息。
THANKS
谢谢您的观看
展示近年来学校在加强校风校纪建设方面取得的成果数据，如违纪 率下降、学生满意度提高等。
相关文章和报道
1 2
校园安全政策解读提供有关源自园安全政策解读的文章或报道，帮助 同学们更好地了解学校在安全方面的规定和要求 。
校风校纪建设经验分享
邀请优秀学生代表分享自己在遵守校纪校规方面 的经验和心得，为同学们提供借鉴和参考。
3
校园安全事故案例分析
对近年来发生的校园安全事故进行深入分析，总 结事故原因和教训，提醒同学们加强安全意识。
相关书籍和网站推荐
01
02
03
《校园安全手册》
推荐一本关于校园安全的 书籍，为同学们提供全面 的安全知识和指导。
中国教育在线
推荐一个关于教育方面的 网站，同学们可以在该网 站上了解更多关于学校、 教育政策等方面的信息。
解决方案
鼓励学生提出解决方案，如制定 班级公约、加强考勤管理、开展 纪律教育等，培养学生的团队协 作精神和解决问题的能力。
案例分析
正面案例
选取一些遵守校规校纪、表现优秀的学生的案例，进行展示和分享，引导学生 向这些榜样学习。
反面案例
选取一些违反校规校纪、受到处罚的学生的案例，进行剖析和反思，让学生认 识到违反校规校纪的后果和危害。同时，也可以借此机会加强学生的法律意识 和安全意识。
自觉性
激发了同学们的集体荣誉感和 团队协作精神，增强了班级凝
聚力
针对班级中存在的问题，提出 了具体的解决方案和改进措施 ，为未来的班级发展奠定了基
础
对未来班级和学校发展的展望和建议
《校风校纪整顿主题班会》班会课件
03
校纪校规解读
学生行为规范
01
02
03
04
遵守国家法律法规，不参与任 何违法活动。
尊重师长，友爱同学，遵守学 校规章制度。
维护校园安全，不携带危险品 进入校园。
讲究卫生，保持个人和公共卫 生整洁。
学籍管理制度
01
按照学校规定注册学籍 ，确保个人信息准确无 误。
02
遵守转学、休学、复学 等学籍变动的规定，及 时办理相关手续。
预防校园问题
严格的管理和纪律可以预 防校园暴力、欺凌等问题 的发生。
对社会风气的引导作用
传递正能量
一个拥有健康校风的学校，能够为社 会培养出有责任感、正义感的公民。
引领社会风尚
培养公民素养
通过遵守校规，学生可以培养出遵纪 守法的公民素养，为法治社会建设做 出贡献。
良好的校风校纪对于改善社会风气、 推动社会道德建设具有积极意义。
班会参与人员介绍
01
02
03
04
班主任
负责班会的组织和指导，解答 学生问题
学生代表
参与制定班规，起到带头模范 作用
任课教师
协助班主任工作，关注学生纪 律情况
校领导
监督班会开展，确保活动顺利 进行
02
校风校纪的重要性
对个人成长的影响
01
02
03
塑造品德
良好的校风校纪有助于培 养学生的道德观念，形成 正直、诚实的品质。
总结词
课堂是学习的场所，遵守课堂纪律是每个学生应尽的义 务。
详细描述
某班级在上课期间，部分学生不认真听讲、交头接耳， 甚至玩手机，严重影响了课堂秩序。教师多次提醒后仍 不见改善。
案例二
中小学生校风校纪整顿主题学习班会课件(共27张PPT)
2
举办演讲比赛、辩论赛
通过举办有关校风校纪的演讲比赛和辩论赛， 提高学生的口才和思辨能力，同时加深学生对 校风校纪的理解。
3
开展宣传海报、视频制作活动
鼓励学生制作宣传海报和视频，宣传正确的校 风校纪，扩大影响力。
组织班级内部自我反省和讨论
个人自查自纠
01
每个学生针对自身存在的问题进行自我反省，列出整改措施。
加强学校制度建设，完善学生管理规定
制定明确的校规校纪
学校应制定明确的校规校纪，包括学生行为规范、课堂纪律、考试纪律等，确保 学生明确了解校规校纪。
建立学生管理规定
学校应建立学生管理规定，包括学生学籍管理、违纪处理、学生权利和义务等方 面的规定，确保学校对学生的管理有章可循。
建立健全学生惩戒和奖励机制
安排教育时间
校风校纪的重要性
良好的校风校纪可以营造积极向上的学习氛围，促进学生的健康成长，提高 学校的教育教学质量。
当前中小学生校风校纪存在的主要问题
问题一
缺乏良好的学习习惯和态度。一些学生没有养成良好的 学习习惯和态度，上课不专心听讲，不按时完成作业， 导致学习成绩不理想。
问题二
课堂秩序混乱。一些学生在课堂上大声喧哗、随意走动 、玩手机等，导致课堂秩序混乱，影响教学质量。
建立学生惩戒机制
学校应建立健全学生惩戒机制，对违纪学生进行适当的处罚 ，如警告、记过、留校察看等，以维护校风校纪。
建立学生奖励机制
学校应建立学生奖励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖 励，如三好学生、优秀学生干部、优秀团员等，以鼓励学生 积极向上。
加强与家长的沟通和配合，共同管理学生
定期召开家长会
通过主题班会的开展，可以帮助学生认识到校风校纪的重要性，提高
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎么办！！！
• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不 利于营造一个好班风的不良现象？
我们该如何做:
1.平时严格要求自己，一言一行对自己负责。 2.班干部对班级的学习纪律卫生等方面认真负责。 3.树立较为明确的学习观，上课认真听讲，积极思考。 按时、按质、按量完成各项作业 4. 师生和谐相处,能做到经常沟通 5.文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良好学习氛 围 7.班级活动体现特色与创新,充分发挥个人创造性,增强 集体凝聚力与团队精神 8.班级同学集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉
现象8
1、晚上回家不写作业，早读上趁值周老师没来，奋 笔疾书； 2、从来不写或者不叫作业，我就是不写能咋地， 3、哎，你的数学作业借我看一下---抄袭作业； 4、平时从来不用功，考场上坐立不安，东张西望 ----考试作弊； 5、值周老师一周，校门口一出，浓烟滚滚，不亦乐 乎，
漠视班规校规，对自己不严格要求
几种不良的风气和态度
现象1
班干部在讲台上正在宣布某些事情：
A（大声地）：再说一遍 B（站起来）：没道理
C（拍桌子）：凭啥，为什么是我！ 没礼貌，不尊重他人
现象2
A、讲台或者走道里有一张多余的凳子， 挡着老师和部分同学的去路……几天了， 还在那里， B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同 学还没有进来，可是一直无人上去替他 擦黑板； C、上楼梯，自己环境区有很多的垃圾， 宁肯绕着走，也不舍得弯腰捡一下。
事不关己，高高挂起，冷漠
现象3
晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师 未必知做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了，还不下课不管了，先起来逛 逛…… C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没 老师，提前走，多爽，冲啊！！！ D、上课铃响了半天，才慢悠悠的进教室， 还总是借故肚子疼提前下课。
昨日的习惯，已经造就了今 日的我们；今日的习惯，决定明 天的我们。好习惯，益终生！
学习上畏难，自制力差
现象4
读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都不读，算了，我也不读，
不喜欢读书，不刻苦
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、 普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力， 不看书了 C：啊，终于及格了
缺乏上进心，自我要求太低
现象6
你有这些缺点吗？怎么办？
没礼貌，不尊重他人
事不关己，高高挂起，冷漠
学习上畏难，自制力差 不喜欢读书，不刻苦
缺乏上进心，个班的班风是关系到每一个同学的， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！一个优秀的 班集体，不仅需要优良的班风和良好的学风， 才能在浓厚的学习氛围中成绩越来越好。记 住下面一句话： 千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。
八年级
你认为什么是班风呢？
班风：即一个班级特有的风貌，又称班级的 风气，是班级中形成的在情绪、言论、行 为、气氛。
什么是学风呢？
学风:即学习风气,一方面指学习的目 的和动力、学习的热情和信心，另 一方面指学习的态度。
沉思….我们班现在的班 风
现在请班长或者班上的同学 讲一下我们班最近的班风情 况。
劳动时： A：反正今天班主任没有，干啥干， 去 打球喽 B：我也去 C：那么多人都不扫地，凭什么让我扫， 我也不扫
盲目效仿
现象 现象7 6
1、老师正在讲一道重要的题目，某些人时不 时的把方便面往嘴里放， 2.反正老师也不管我，上课睡觉才舒坦； 3.自习课上大声说话，早读上声音小的听不 见 4.上课传纸条；